특집소설 1 : 놓친 열차를 위하여

허성수 기독교대한성결교회 활천사 2005 활천 Vol.622 No.-

간호대학생의 디지털 리터러시, 학업적 자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향

허성수(Seong-Soo Huh) 한국엔터테인먼트산업학회 2023 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.17 No.8

This study was attempted to provide basic data for the development of a program to improve the academic achievement of nursing students by identifying the effect of digital literacy and academic self-efficacy on academic achievement in nursing students. Data were collected using questionnaires from 184 grade 4 in nursing departments at two universities located in G city. The collected data were analyzed by descriptive statistics, t-test, Pearson’s correlation coefficients, and multiple regression analysis using the SPSS 26.0 program. The results of the study are as follows, Participants’ digital literacy was 4.06±0.52, academic self-efficacy was 3.21±0.53 and academic achievement was 3.58±0.68. Nursing students’s academic achievement had a statistically significant positive correlation with digital literacy(r=.557, p<.001), academic self-efficacy(r=.690, p<.001), and digital literacy also had a statistically significant positive correlation with academic self-efficacy(r=.515, p<.001). As a result of multiple regression analysis, the factors that significantly affecting academic achievement were academic self-efficacy(β=.506, p<.001), digital literacy(β=.262, p<.001), age(β=.172, p=.001), and the total explanatory power of these variables was 56.6%. Therefore, in order to improve the academic achievement of nursing students based on the results of this study, it is necessary to develop an integrated and systematic educational program that can strengthen digital literacy and enhance academic self-efficacy.

景氣循環과 株價

許聖秀 건국대학교 1995 經營事例硏究集 Vol.2 No.1

간호대학생의 환자안전에 대한 태도와 환자안전관리활동

허성수(Huh, Seong-Soo),강희영(Kang, Hee-Young) 한국산학기술학회 2015 한국산학기술학회논문지 Vol.16 No.8

본 연구는 간호대학생의 환자안전에 대한 태도와 환자안전관리활동 정도를 확인하고 환자안전관리활동에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 연구대상은 G시와 J도에 소재한 3개 대학에서 1년 이상 임상실습 경험이 있는 4학년 간호대학생 241명을 대상으로 하였다. 자료수집은 2015년 3월 27일부터 4월 17일까지 설문조사를 하였고, 수집된 자료는 SPSS 21.0을 이용하여, 기술통계, t-test, one way ANOVA, Pearson's correlation, multiple regression으로 분석하였다. 연구결과, 환자안전에 대한 태도는 3.68점, 환자안전관리활동은 4.03점이었으며, 환자안전관리활동은 임상실습기간(p=.020)과 임상실습만족도(p=.026)에 따라 유의한 차이가 있었고, 환자안전에 대한 태도와 환자안전관리활동은 유의한 양의 상관관계가 있었다(p<.001). 대상자의 환자안전관리활동에 영향을 미치는 요인은 임상실습만족도, 환자안전에 대한 태도 순이었다. 본 연구를 기초로 하여 간호대학생의 환자안전관리활동 영향요인을 고려한 체계적인 교육프로그램 개발이 요구된다. This study is descriptive research to investigate level of the attitude of patient safety and patient safety management activity(PSMA) and identify influencing factors of PSMA in nursing students. The participants were 241 4th grade nursing students who had clinical practice over a year from 3 nursing colleges in G city and J province. Data were collected with structured questionnaires from March 27th to April 17th, 2015 and analyzed using descriptive statistics, t-test, one way ANOVA, Pearson’s correlation and multiple regression with SPSS 21.0 program. As a result, the level of attitude of patient safety was 3.68 score and PSMA was 4.03 score. In PSMA, there were significant differences in practice period(p=.020) and practice satisfaction(p=.026). There was a positive correlation(p<.001) among attitude of patient safety and PSMA. The most effective factor on PSMA was practice satisfaction, followed by attitude of patient safety. Based on the findings of this study, suggest that to develop the systematic education program considering effective factors of PSMA for nursing students.

간호대학생의 셀프리더십과 환자안전역량

허성수 인문사회 21 2022 인문사회 21 Vol.13 No.6

간호대학생의 셀프리더십과 환자안전역량허 성 수** 연구 목적: 본 연구는 간호대학생의 셀프리더십, 환자안전역량과의 관련성과 환자안전역량에 영향을 미치는 요인을 확인하는 것이다. 연구 방법: 서술적 조사연구이며, G시 소재 2개 대학 간호학과 3, 4학년 193명을 대상으로 2022년 9월 29일부터 10월 14일까지 자료를 수집하였다. 자료는 SPSS 25.0 프로그램을 이용하여 t-test, ANOVA, Pearson 상관관계, 다중회귀분석으로 분석하였다. 연구 내용: 셀프리더십은 환자안전역량과 양의 상관관계를 나타내었으며, 환자안전역량에 영향을 미치는 요인은 셀프리더십, 환자안전교육 만족도, 환자안전교육 경험 순으로, 변수에 대한 설명력은 23.0%로 나타났다. 결론 및 제언: 간호대학생의 환자안전역량 증진을 위해 셀프리더십을 강화하고 다양한 환자안전교육 프로그램을 개발하여 체계적으로 운영하는 것이 필요하다. 핵심어: 간호대학생, 셀프리더십, 환자안전, 역량, 교육 □ 접수일: 2022년 11월 18일, 수정일: 2022년 12월 8일, 게재확정일: 2022년 12월 20일* 이 논문은 2022년 광주대학교의 지원을 받아 수행된 연구임. ** 광주대학교 간호학과 조교수(Professor, Gwangju Univ., Email: ssheo@gwangju.ac.kr) Self-leadership and Patient Safety Competencyof Nursing StudentsSeongsoo Heo Abstract: This study is a descriptive research to examine the relationship between self-leadership and patient safety competency, and to identify factors affecting patient safety competency of nursing students. Data were collected from Sept. 29 to Oct. 14, 2022, from 193 students in the 3rd and 4th grades of nursing departments at two universities in G City. Data were analyzed by t-test, ANOVA, Pearson correlation, and multiple regression analysis using the SPSS 25.0 program. Self-leadership showed a positive correlation with patient safety competency and factors affecting patient safety competency were self-leadership, satisfaction with patient safety education, experience in patient safety education, and explained 23.0% of patient safety competency. Based on the results of this study, in order to improve the patient safety competency of nursing students, it is necessary to improve self-leadership and to develop and systematically operate various patient safety education programs. Key Words: Nursing Students, Self-leadership, Patient Safety, Competence, Education

간호대학생의 도덕적 자아개념과 윤리적 가치관이 연명치료중단 태도에 미치는 영향

허성수 한국산학기술학회 2019 한국산학기술학회논문지 Vol.20 No.11

본 연구는 간호대학생의 도덕적 자아개념, 윤리적 가치관, 연명치료중단 태도 정도를 확인하고 연명치료중단 태도에 미치는 영향을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 연구대상은 G시에 위치한 2개 대학 간호학과 학생 296명으로, 자료수집을 위한 설문조사는 2017년 6월 12일부터 6월 23일까지 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 간호대학생의 도덕적 자아개념은 3.48±0.33점, 윤리적 가치관은 3.50±0.37점, 연명치료중단 태도는 3.13±0.43점이었다. 대상자의 일반적 특성에 따른 연명치료중단 태도는 학년(F=3.21, p=.024), 임상실습 (t=2.06, p=.040), 간호윤리교육(t=2.98, p=.003)에 따라 유의한 차이가 있었다. 연명치료중단 태도는 도덕적 자아개념(r=-.14, p=.017) 및 윤리적 가치관(r=-.42, p<.001)과 유의한 음의 상관관계가 있었다. 간호대학생의 연명치료중단 태도에 영향을 미치는 요인은 윤리적 가치관(β=-.43, p=<.001), 간호윤리교육(β=.14, p=.010) 순이었으며 이들 예측요인들의 설명력은 22.5%로 나타났다(F=42.09, p<.001). 본 연구결과를 바탕으로 간호대학생의 연명치료중단 태도에 영향을 미치는 다양한 요인을 확인하기 위한 반복연구와 연명치료중단에 대한 긍정적 태도 형성을 위해 공리주의적 가치관을 함양할 수 있는 체계적인 교육 프로그램 개발이 요구된다. This study was a descriptive study to investigate the influence of moral self-concept and ethical values on attitude toward withdrawal of life-sustaining treatment among nursing students. The study subjects were 296 nursing students from 2 nursing colleges in G city. The data were collected from June 12 to June 23, 2017 and analyzed using the SPSS 23.0 program. The mean score of the moral self-concept was 3.48±0.33, of ethical values was 3.50±0.37 and of attitude toward withdrawal of life-sustaining treatment was 3.13±0.43. In attitude toward withdrawal of life-sustaining treatment, there were significant differences in grade(F=3.21, p=.024), practice(t=2.06, p=.040) and nursing ethics education(t=2.98, p=.003). There was a significant negative correlation between attitude toward withdrawal of life-sustaining treatment and moral self-concept(r=-.14, p=.017) and ethical values(r=-.42, p<.001). The significant predictors that influence the attitude toward withdrawal of life-sustaining treatment were ethical values and nursing ethics education. The explanatory power was 22.5%. Based on the above results, additional studies to determine the various factors affecting attitude toward withdrawal of life-sustaining treatment of nursing students should be conducted and systematic education programs need to be developed to foster utilitarian values in order to form a positive attitude toward withdrawal of life-sustaining treatment.

교통약자를 위한 저상버스 탑승 예약 시스템 설계및 구현

허성수,최영곤,박유현 한국산업정보학회 2018 한국산업정보학회논문지 Vol.23 No.6

국내 저상버스 서비스는 2004년부터 최근까지 이동이 불편하고 휠체어를 탑승한 교통약자를 위해 전국적으로 보급되고 있다. 하지만, 저상버스 운행 정보가 미비하여 교통약자가 이를 이용하기에는 어려운 점이 많은 실정이다. 따라서 휠체어를 탑승한 교통약자의 저상버스 이용률을 증가하기 위해 교통약자를 위한 저상버스 이용 서비스 개선이 필요하다. 본 논문에서는 휠체어를 탑승한 교통약자의 저상버스 이용 서비스를 개선하기 위해 저상버스의 운행 정보와 탑승하고자 하는 저상버스에 탑승예약을 할 수 있는 서비스를 제공하기 위한 저상버스 탑승예약 시스템을 설계하고 구현하였다. 본 논문의 시스템을 적용하게 되면 저상버스를 이용하는 교통약자들에게 보다 좋은 서비스를 제공할 수 있을 것으로 기대된다.

간호대학생의 사전연명의료의향서 관련 지식, 태도와 연명의료중단 태도

허성수(Huh Seong Soo) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.21

본 연구는 간호대학생의 사전연명의료의향서 관련 지식, 태도와 연명의료중단 태도 정도를 확인하고 각 변수간의 관계를 알아보기 위한 서술적 조사연구이다. 연구대상자는 2개 대학교 간호대학생 192명을 대상으로 하였으며, 구조화 된 설문지를 사용하여 2019년 12월 12일부터 21일까지 자료를 수집하였다. 자료 분석은 SPSS 26.0 프로그램을 사용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson s correlation으로 하였다. 연구 결과 간호대학생의 사전연명의료의향서 관련 지식은 9점 만점에 7.06점, 태도는 4점 만점에 3.06점, 연명의료중단 태도는 5점 만점에 3.29점으로 나타났다. 사전연명의료의향서 관련 지식은 사전연명의료의향서 태도(r=.69, p=<.001)와 유의한 양의 상관관계가 있었으며, 사전연명의료의향서 태도는 연명의료중단 태도(r=.31, p<.001)와 유의한 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 결론적으로 간호대학생의 연명의료중단 태도를 향상시키기 위해서는 사전연명의료의향서에 대한 긍정적 태도를 함양할 수 있는 효율적인 교육프로그램 개발이 요구된다. The purpose of this study was to identify the relationships between knowledge, attitude toward advance directives and toward withdrawal of life-sustaining treatment in nursing students. The data were collected through self-reported questionnaires from 192 students at two schools of nursing, located in G city, from December 12 to December 21, 2019. Data were analyzed using the SPSS/WIN 26 program. by t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficient. The mean scores for knowledge, attitude toward advance directives were 7.06/9.0 and 3.06/4.0, and for attitude toward withdrawal of life-sustaining treatment, 3.29/5.0. There was significant positive correlation between knowledge and attitude toward advance directives(r=.69, p=<.001). Attitude toward advance directives and toward withdrawal of life-sustaining treatment(r=.31, p<.001) also showed a significant positive correlation. The results of this study, in order to improve the nursing students’ attitude toward withdrawal of life-sustaining treatment, it is necessary to educate the right knowledge of advance directives and develop effective nursing ethic educational programs for nursing students.

간호대학생의 의료오류보고 태도 및 지식, 간호전문직관이 의료오류보고 의향에 미치는 영향

허성수 한국엔터테인먼트산업학회 2023 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.17 No.7

The purpose of this study was to identify the effect of medical error reporting attitude and knowledge, nursing professionalism on willingness to medical error reporting in nursing students. Data were collected using questionnaires from 151 grade 4 in nursing departments at university located in G city. The collected data were analyzed by descriptive statistics, t-test, Pearson’s correlation coefficients, and multiple regression analysis using the SPSS 26.0 program. Participants’ attitude and knowledge toward medical error reporting were 3.47±0.43, and 3.20±0.93. Their nursing professionalism was 3.88±0.51 and willingness to report adverse event was 5.89±0.94, willingness to report near miss was 5.08±1.33. Willingness to report adverse event had a statistically significant positive correlation with medical error reporting attitude (r=.40, p<.001), knowledge(r=.33, p<.001) and nursing professionalism(r=.59, p<.001). Willingness to report near miss had a statistically significant positive correlation with medical error reporting attitude (r=.30, p<.001), knowledge(r=.56, p<.001), nursing professionalism(r=.52, p<.001) and willingness to report adverse events(r=.43, p<.001). Factors significantly affecting willingness to report adverse events included nursing professionalism(β=0.51 p<.001), which accounted for 34.7%(F=16.92, p<.001). Factors significantly affecting willingness to report near misses included medical error-reporting knowledge(β=0.36 p<.001), nursing professionalism(β=0.32, p<.001), gender(β=0.21, p=.009), experience of medical error report education(β=0.19, p=.021), and these variables accounted for 41.1%(F=15.96, p<.001). In order to increase the willingness to report medical errors of nursing students, it is necessary to systematically integrate education to improve medical error reporting and nursing professionalism.

간호대학생의 디지털 리터러시, 학업적 자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향

허성수 한국엔터테인먼트산업학회 2023 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.17 No.8

본 연구는 간호대학생의 디지털 리터러시, 학업적 자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향을 파악하여 간호대학생의 학업성취도 향상을 위한 프로그램 개발의기초자료를 제공하고자 시도되었다. 연구대상은 G시에소재하는 2개 대학의 간호학과 4학년 학생 184명을 대상으로 설문지를 이용하여 자료를 수집하였다. 수집된자료는 spss 26.0을 이용하여 기술통계, t-test, Pearson’s correlation coefficient, 다중회귀분석으로분석하였다. 연구 결과, 간호대학생의 디지털 리터러시는 4.06±0.52점, 학업적 자기효능감은 3.21±0.53점, 학업성취도는 3.58±0.68점이었으며, 간호대학생의 학업성취도는 디지털 리터러시(r=.557, p<.001), 학업적 자기효능감(r=.690 p<.001)과 유의한 양의 상관관계가 있었고 디지털 리터러시는 학업적 자기효능감(r=.515, p<.001)과도 유의한 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 학업성취도에 영향을 미치는 요인은 학업적 자기효능감(β=.506, p<.001), 디지털 리터러시(β=.262, p<.001), 연령(β=.172, p=.001) 순으로 나타났으며, 총설명력은 56.6%였다. 따라서 본 연구 결과를 바탕으로간호대학생의 학업성취를 향상하기 위해서는 디지털리터러시를 강화하고, 학업적 자기효능감을 높일 수 있는 통합적이고 체계적인 교육프로그램 개발이 필요하다