색채시공감리를 활용한 건축색채계획에 관한 연구 : - 본인 작품을 중심으로 -

윤계영 홍익대학교 대학원 2024 국내박사

As architectural color schemes play an important role in symbolize the meaning and concept of architecture in unique shapes and colors, they continued to create images of the times based on the characteristics of the places they were targeting. Through this process, architectural color schemes have been completed in collaboration with architectural designers, color experts, and clients to consider the relationship with the surrounding environment and create a harmonious and impressive color environment. However, in the process of completing buildings, distorted schemes were tolerated and accepted to meet the site situations without color construction supervision or evaluation by a color expert. The purpose of this study is to utilize color construction supervision as a method to ensure the sustainability of architectural color planning by implementing it in 10 construction sites representing various architecturaltypes. The composition of the works involves setting evaluation criteria through a color evaluation table to assess the completeness of architectural color planning during the construction phase. The goal is to create color design works that reflect the essential scheming concepts of designers, taking into account the multifaceted variables of on-site conditions analyzed in relation to the construction phase. The works were configured by following methods through color construction supervision at ten sites by building type. First, it was reviewed how to keep basic scheming concepts of architectural color schemes based on theoretical background and how to keep them up to construction stage in scheming process based on familiarity with nature, relationship with surrounding environment, and connection with architectural colors. Second, evaluation criteria were suggested through situation analysis of and issues in current color construction supervision and they were used in configuration of color design works. Third, based on the result of review of color construction supervision at ten sites by building type, scheming concepts of architectural color schemes at the sites having high familiarity with nature were maintained. In the case of the sites where the relationship with their surroundings was low, the choice was made considering economic efficiency and constructability and the method to reduce the causes to reduce sustainability of architectural color schemes was applied to works and, in the case of the sites where the connectivity with their surroundings was low, the scheming concepts were symbolically expressed. Basic scheming concepts were expressed in the researcher’s works through representative colors of ten sites in six building types under color construction supervision for their sustainability. ① Seoul National University's Pyeongchang Campus was designed with a monochromatic color scheme in GY (green-yellow) series dull tone by coloring it to meet the scheming concept based on familiarity with nature. ② Naseong Kindergarten, Naseong Elementary School and Naseong Middle School were designed with a similar color scheme in YR (yellow-red) series clear tones by coloring them to strengthen the scheming concept based on relationships with their surroundings. ③ Bangok Middle School was designed with a similar color scheme in Y (yellow) series clear tones to express practical concepts with simplified meaning of sustainability to strengthen the scheming concept. ④ Hansol-dong Community Center was designed with a monochromatic color scheme in R (red) series bright tones and G (gray) series gray tones to give a practical concept of connectivity with architectural colors. ⑤ Seoul Botanic Park was designed with a similar color scheme in G (green) series muted tones and GY series muted tones by coloring it to meet the scheming concept based on familiarity with nature. ⑥ Korea Electrical Contractors Association Osong Building was designed with a similar color scheme in P (purple) series bright tones and PB (purple-blue) series clear tones by coloring it with a practical concept to maximize spatial function for maximum scheming concept. ⑦ Kookmin Bank Integrated Building was designed with a monochromatic color scheme in Y series clear tones and Y series dark tones to enhance connectivity with the architectural concept with symbolic interpretation of the scheming concept. ⑧ 2nd Chungbuk Haksa was designed with an opponent color scheme in Y series clear tones, PB series clear tones, and PB series muted tones by coloring it for maximum spatial characteristics and constructability with strengthened scheming concept based on relationship with its surroundings. ⑨ Busan LCT was designed with a three-color color scheme in PB series dull tones, and B series, YR series, R series, and Y series muted tones to enhance the architectural concept and connectivity with symbolic interpretation of the scheming concept. ⑩ Daegu 2nd Expo was implemented with a monochromatic color scheme in R series clear tones, expressing the color through the sustained utilization of scheming concepts. The color scheme proposals derived from the researcher's work, utilizing color construction supervision, suggest that opponent or multicolored schemes may undergo modifications or be executed disregarding the planned concepts based on on-site conditions, leading to suboptimal scores in the construction evaluation of color construction supervision. In composing the artwork, the researcher applied monochromatic or analogous color schemes, or reduced the number of colors, prioritizing the sustainability and aesthetic completeness of scheming concepts. The decision not to incorporate opponent color schemes in the artwork was based on the consideration of reducing the number of colors for a simpler representation, focusing on the importance of the relationship with the surrounding environment rather than just adjusting value or chroma. Specifically, the avoidance of using the three primary colors, cyan, magenta, and yellow, together was driven by the recognition, through color construction supervision, that highly contrasting color schemes may compromise sustainability. Thus, this method was not applied in the researcher’s design of works. The artwork was reconstructed to express the continuity of basic scheming concepts, the relationship with the surrounding environment, and the connectivity with architectural colors through color design. The purpose of color construction supervision is to preserve the present through the past and the essence is to prevent the scheming concepts of architectural color schemes avoiding possible deformation of the concepts of architectural color schemes and formation of unclear color environment by the method to supplement the present for the future through color construction supervision. The current state of color construction supervision lacks a systematized framework in terms of regulations and official procedures, leading to the unregulated execution of color schemes without legal confirmation. This situation may result in indiscriminate creation of color environments. As a response, the researcher has conveyed the significance of the need for practical management measures or guidelines through the works. 건축색채계획은 건축의 의미와 개념을 독창적 형태와 색으로 상징화하는 중요한 역할을 하고 있기 때문에 항상 대상이 될 장소의 특성을 배경으로 시대상을 지속적으로 만들어 갔다. 이러한 과정을 통해 현재까지 건축색채계획은 주변환경과의 관계를 고려하고 조화롭고 인상적인 색채환경을 조성하고자 건축설계자, 색채전문가, 발주처와 함께 건축색채계획을 완성했다. 그러나 건축물이 완공되는 과정에서 색채시공감리나 색채전문가의 평가없이 변질된 계획을 묵인하고 현장상황에 따라 그대로 수용하고 있는 것이 현실이었다. 본 색채디자인 10개 전시작품은 색채시공감리를 시행하여 건축색채계획의 지속성을 지켜나가기 위한 방법을 활용하였고 작품구성은 시공단계의 건축색채계획 완성도를 확인할 수 있도록 색채평가표로 평가기준을 설정하였다. 그리고 현장상황 변수에 대한 시공단계의 다각적 변화 요소를 분석한 결과를 반영한 설계자의 본질적 계획개념을 이어가도록 작품을 제작하는 것이 본 연구의 목적이었다. 건축유형별 10곳 현장 색채시공감리를 통해 다음과 같은 방법으로 작품을 구성하였다. 첫째, 이론적 배경을 통해 건축색채계획의 본질적 계획개념을 지속적으로 이어가며 자연과의 친근성, 주변환경과의 관계성, 건축색채와의 연계성을 바탕으로 계획과정에서 시공단계까지 지켜나가는 방안을 검토하였다. 둘째, 현 색채시공감리의 현황분석 및 문제점을 통해 평가기준을 제안하고 이를 통해 색채디자인 작품구성에 활용하였다. 셋째, 건축유형별 10곳 현장에 색채시공감리를 시행하여 검토한 결과를 바탕으로 자연과의 친근성 원리가 높게 평가된 현장은 건축색채계획의 계획개념을 유지하는 것으로 활용하였다. 주변과의 관계성이 낮게 평가된 현장은 경제성과 시공성을 감안한 선택으로 건축색채계획의 지속성을 감소시키는 원인을 해결하는 방법으로 작품에 적용하고 건축색채와의 연계성이 낮게 평가된 현장은 계획개념을 상징적으로 표현하였다. 설계자의 본질적 계획개념을 지속성 있게 지켜나가도록 색채시공감리를 활용하여 아래와 같이 건축유형별 6종류로 구분하여 10곳 현장의 대표색을 통해 연구자의 작품으로 표현하였다. ①서울대학교 평창캠퍼스는 자연과의 친근성을 근거한 계획개념과 일치된 논리에 의한 색채 부여를 GY(연두)계열 탁한 톤의 단색 배색으로 ②나성 유치원, 초등학교, 중학교는 주변과의 관계성을 근거한 계획개념을 강화하는 필요논리에 의한 색채 부여로 YR(주황)계열 선명한 톤의 유사색 배색으로 ③반곡중학교는 계획개념 강화를 위한 지속적 의미부여를 단순화하여 실용적 개념을 색채로 표현한 Y(노랑)계열 선명한 톤의 유사색 배색으로 ④한솔동 복합커뮤니티센터는 건축색채와의 연계성을 실용적 개념으로 부여한 R(빨강)계열 밝은 톤과 Gray(회색)계열 회색 톤의 단색 배색으로 구현하였다. ⑤서울식물원은 자연과의 친근성을 근거한 계획개념과 일치된 논리에 의한 색채 부여로 G(초록)계열 흐린 톤과 GY계열 흐린 톤의 유사색 배색으로 ⑥한국전기공사 오송사옥은 계획개념 강화를 위한 공간 기능을 극대화 시켜 실용적 개념의 색채로 표현한 P(파랑)계열 밝은 톤과 PB(남색)계열 선명한 톤의 유사색 배색으로 ⑦국민은행 통합사옥은 계획개념을 상징적 해석으로 건축개념과 연계성을 높이는 Y계열 선명한 톤과 Y계열 어두운 톤의 단색 배색으로 ⑧제2 충북학사는 주변환경과의 관계성을 근거한 계획개념을 강화하는 필요 논리에 의한 색채로 공간 성격을 극대화하면서 시공성을 높인 Y계열 선명한 톤과 PB계열 선명한 톤, PB계열 흐린 톤의 반대색 배색으로 ⑨부산 엘시티는 계획개념을 상징적 해석으로 건축개념과 연계성을 높이는 PB계열 탁한 톤과 B계열, YR계열, R계열 흐린 톤의 삼색 배색으로 ⑩대구 제2 엑스포는 계획개념을 지속적으로 활용한 색채로 표현한 R계열 선명한 톤의 단색 배색으로 구현하였다. 연구자의 작품에서 나타난 색채시공감리를 활용한 배색 제안은 반대색 배색이나 다색 배색은 현장여건에 따라 변형되거나 계획과 무관하게 시공되어 색채시공감리의 시공평가 점수가 미흡하게 확인되어 이를 작품으로 구성할 때는 유사색 배색이나 단색 배색 또는 색상 수를 줄여 계획개념의 지속성과 완성미를 중요 요인으로 작품계획에 적용하였다. 작품 색채디자인 제안에서 반대색 배색을 작품에사용하지 않은 것은 단순히 명도나 채도의 변화를 조절하기 보다 주변환경의 관계성을 중요 요인으로 고려하여 색상 수를 줄여 단순하게 표현하였고 특히 색의 삼원색 시안(Cyan), 마젠타(Magenta), 노랑(Yellow)을 함께 사용하지 않은 것은 색채시공감리를 통해 색상의 대비감이 강한 배색은 지속성을 유지하기에 미흡한 요소로 확인되어 연구자의 작품에는 활용하지 않았다. 이에 작품으로 재구성하여 본질적 계획개념의 지속성과 주변환경과의 관계성, 건축색채와 연계성을 색채디자인으로 표현하였다. 색채시공감리는 과거를 통해서 현재를 지켜나가는 것이며 본질은 건축색채계획의 계획개념이 변형되어 불명확하게 색채환경을 조성하지 않도록 색채시공감리를 통해 현재를 보완하여 미래화 시키는 전략으로 제안하였다. 현재 색채시공감리는 제도나 관련규정이 체계화 되어 있지 않아 법적인 확인절차 없이 시공되어 무분별한 색채환경이 조성될 수 있어 본 연구자는 실용적인 관리방안이나 지침이 필요하다는 것을 작품을 통해 의미를 구현하였다.

한국 경관과의 조화를 위한 건축색채계획에 관한 연구

서정원 충남대학교 1998 국내박사

幼稚園 建築의 色彩計劃에 關한 硏究

노지화 建國大學校 産業大學院 1992 국내석사

건축디자인에 있어서 미의 구성요소인 선, 방향, 점, 형, 색채, 질감, 명암, 크기중에서 색채는 미를 포함하여 인간에게 의식적,무의식적으로 지각이나 감정을 지배하기 때문에 색채환경속에서 생활하는 사용자의 미의식 및 심리적 요구를 파악하여 그들의 다양한 요구조건을 충족할 수 있는 색채환경을 제공해야 할것이다. 더우기 인간의 발달단계에 있어 가장 중요한 시기인 유아에게 주어지는 유치원 실내공간의 색채는 그들의 행위와 활동에까지 영향을 주므로 그들의 미적 특성과 색채 선호도를 파악하고 그에 따른 행위·활동과의 상호관계성을 고찰하여 그들의 욕구를 만족하고 홍미를 줄 수 있는 실내의 놀이및 학습공간의 이상적인 색채계획에 관해 제안하고자 한다. 또한, 유아들의 유치원건물 외장의 색채에 대한 선호도를 조사·분석하고 이상과 같은 고찰에서 다음과 같은 결론을 얻었다. 1)유아의 일반적인 색채선호도 기존 문헌에 의한 색채선호도는 각 조사별로 약간의 차이를 보였으며 본 조사에 의한 유아의 색채선호도는 노랑, 분홍, 빨강, 파랑 순으로 나타났으나, 그 비율에 있어서는 큰 차이를 보이지 않았다. 따라서 유아들이 일반적으로 좋아하는 색채는 노랑, 분홍, 빨강, 파랑, 초록, 주황등으로 나타난다. 2) 실내 색채 계획적인 측면 1. 현재 유치원 실내의 놀이및 학습공간인 교실은 부분적으로 정적·동적활동이 모두 행해지고 있으므로 전체적인 색채계획은 실내 각부분(바닥,벽, 천장)에서 비교적 유아의 선호도가 높았으며 색채의 감정및 특성에 있어 안정감있는 초록·연두계열의 색채를 주조로 하고, 동적인 공간은 빨강계통의 난색을 효과적으로 사용하여 교실내에서도 활동공간에 따라 변화감있고 다양한 색채계획이 되어야 할 것이다. 2. 실내색채와 유아의 행위 활동간에는 상호관련성을 가지고 있으며 유치원 실내공간의 색채는 유아의 행위·활동에 영향을 미치므로 신중히 고려되어 공간기능에 적절한 색채계획이 되어야 할 것으로 사료된다. 따라서 각 실내의 마감처리와 색채계획은 사용자인 유아의 색채선호도를 고려하여 실의 기능에 따라 동적·정적분위기를 살려서 게획하고 좀 더 개발된 재료의 다양성으로 색채와 분위기의 조화가 그 실의 교육목적에 적합하도록 계획되어 져야 할 것이다. 3) 외장 색채 계획적인 측면 1. 기존 유치원 건물의 외부색채나 실내의 색채는 전체적으로 단조롭고 비활동적인 색을 택하고 있지만, 외장 역시 유아의 선호도가 높은 색상을 도입하여 액센트색으로 사용함으로써 지루한 분위기를 탈피하여 유아에게 흥미를 유발시켜주고 유치원다운 밝고 활동적인 이미지를 살려야 겠다. 2. 유치원의 외장색채는 지붕은 주황색, 외벽은 연두, 노랑색의 선호도가 높게 나타났으며 그러한 유아의 미적 감각을 고려하여 계획되어져야 할 것으로 사료된다. 따라서 유치원 건축의 외부 색채는 건물의 성격을 강조하면서도 자기를 주장하기보다 사람 또는 물체의 배경이 되어주어야 하므로 중명도(中明度), 저채도(低彩度) 즉 온화하고 차분한 색조가 주가 되어야 하며 그 건축물 주변의 자연환경이나 인공환경의 색과 조화될 수 있도록 고려하여야 할 것이다. 이상에서 고찰한 바와 같이 유치원 건축의 색채계획에 대해 기초적인 측면을 고찰함으로써 무엇보다도 유아의 입장에서 건강한 발달을 조장해 줄 수 있는 색채환경적 여건을 조성해 주어야 하며, 색채환경과 유아의 행위·활동에는 밀접한 관련성을 가지고 있으므로 이러한 색채환경의 심리적인 조사가 유아교육의 향상을 위해 보다 더 실증적으로 연구·분석·검토 되어야 할 것으로 사료된다. Beacuse colors exert a conscious or unconscious impact upon human perception or emotion, including beauty among aesthetical components such as line, direction, point, shape, color, mass, light and shade, and size in architectural design, a color setting capable of meeting diverse requirements of the user living in a color setting should be provided for them by grasping his or her aesthetic consciousness and psychological needs. Furthermore, since the color of kindergarten room space given to childern at the infancy, the most important period of the human developmental stages, exercises an impact upon even their conducts and activities, this study seeks to make suggestions about the ideal color scheme of room play and learning space which can satisfy their needs and give them several kinds of insterests by comprehending their color preferences and aesthetic qualities and inquiring into their relationship to their accompanying conducts and activities, and, in investigating and analyzing children's preferences of the external color of the kindergarten building, the following conclusions were obtained. 1) Childern's general color preferences. It was shown that their color preferences did somewhat differ by each research in connection with existing literature, and that their color preferences in connection with this research werlu in the sequence of yellow, pink, red, and blue. But it was shown that their was no big difference in the proportion of their color preferences. Accordingly, colors that children generally preferred were shown to be yellow, pink, red, blue, green, and orange in regular sequence. 2) Aspect of interior(room) color scheme. 1. Since all of static or dynamic activities were partially carried out by childern at the classroom that was the space of kindergarten room play and learning at present, childern showed relatively high color preference in relation to each portion of the room(floor, wall and ceiling) from a prospective of entire color scheme. And changing and diverse color scheme will have to be formed in the classroom depending upon the space activities by placing a stable series of green or yellowish green colors as a principal color in accordance with the sensation and qualities of colors in the dynamic space. 2. Since there is some correlation between room color and childern's conducts or activities and the color of kindergarten room space exerts an impact upon their activities or conducts, it is considered that appropriate color scheme for the function of space should be formulated, taking such problems into consideration. Accordingly, the finishing and color scheme of each room will have to be designed by taking into consideration the color preferences of children, the users, and by making the best use of dynamic or static atmosphere in accordance with the function of the room. And the finishing and color system of each kindergarten room will have to be designed so that the harmony of color and atmosphere can be suitable for the educational purpose of the room, using a variety of a little more developed materials. 3) Aspect of the exterior color scheme of the kindergarten. 1. The exterior color and interior color of existing kindergarten buildings have been chosen as monotonous and inactive colors as a whole, but in the future efforts will have to be made to break auray from a boring atmosphere by introducing the color tone with high preferences into the exterior color scheme, and by using accent-colors, and to give vividness to a true kindergarten-like bright and active by inducing children to have interests. 2. It was shown that children much preferred the orange roof, yellowish green wall or yellow wall in conjunction with the exterior color of the kindergarten. Accordingly, it is considered that the exterior color scheme of the kindergarten building in consideration of children's aesthetic sense. Therefore, since the color of the kindergarten building emphasises the nature of the building and also must become the background of objects rather than bring itself into light, colors with neutral value of color(brightness) and low chroma, namely, temperative and calm color must become principal colors. And the exterior color of the kindergarten building will have to be considered so that it can harmonize with the colors of natural environment and artificial environment around it. As mentioned above, conditions of color setting capable of promoting healthy development should be above all provided for from children's viewpoint by inquiring into the basic aspects for the color scheme of the kindergarten building. And as a color setting have a close relationship to children's conducts or activities, it is thought that a psychological investigation of this color setting will have to be more empirically studied, analyzed and reviewed in the interests of the improvement of children education.

중학교건축의 외부색채계획에 관한 연구

송희성 건국대학교 대학원 2000 국내석사

오늘날 사회적, 경제적인 성장과 비교해 볼 때, 교육 환경은 상대적으로 낙후된 상황이며, 특히 학교의 건축 환경은 다른 분야의 발전에 비해 너무나 열악한 실정이다. 학교시설 중에서 초, 중, 고등학교는 배치, 평면 및 입면, 외부색채 등에서 있어서 다른 점이 없이 거의 유사하며, 특히 학교시설의 외부색채에 있어서는 사용자의 심리적 정서와 색채감성에 부합되도록 계획되어진 사례를 찾아볼 수 없다. 대부분의 학교건축은 유사한 색채로 시공되어지므로 많은 문제점을 나타내고 있다. 그러므로 본 연구에서는 중학교건축의 미래 색채계획의 방향을 제시하기 위해 3가지의 색채구성의 특성을 가지고 있는 기존 학교를 선정하여 이용자들의 색채감성을 조사분석, 평가하여 중학교 외부색채계획의 방향을 제시하는데 목적을 둔다. 기존의 학교건축의 색채계획 연구는 초등학교를 중심으로 아동들의 정서와 연령에 맞는 계획조건을 제시하고 있다. 그러나 중학교건축에 있어서의 색채계획 연구는 상대적으로 미비하므로 본 연구에서는 중학교 외부색채에 대해 서울특별시 소재 중학교 중에서 외부색채의 구성이 다른 학교건물에서 남향을 면한 건물 정면의 색채현황과 색채감응정도를 조사, 분석하여 이를 상호 비교, 검토함으로써 중학교건축의 외부색채계획의 방향을 제시하고자 한다. 가로공간에서의 건축물은 다른 시설물들을 둘러싸는 배경 역할을 하고 색채를 포함한 가로공간의 성격을 규정하는 가장 중요한 요소이기에 외부색채 계획에 대한 연구에 있어서 사용자뿐만 아니라 일반인에 대한 연구가 이루어져야 하겠지만 본 연구에 있어서는 사용자 즉 학생에 국한하여 연구를 실시하였다. 본 연구의 연구범위는 공간적으로는 서울특별시로 한정하고 시간적으로는 현재까지 건축되어진 중학교를 대상으로 한다. 본 연구의 구체적인 연구방법은 첫째, 기존 관련문헌, 연구자료 및 관련 논문에 대한 이론 고찰을 통하여 색채 자체가 가지고 있는 일반적인 특성과 건축에 있어서의 색채의 기능, 건축에 영향을 줄 수 있는 색채현상을 파악하고, 중학교 외부색채계획을 위한 환경이론에 대한 고찰을 통하여 중학교 외부색채계획이 나아가야 할 기본 방향을 제시한다. 둘째, 중학교 건축에서의 외벽구조와 마감재의 변천과정에 대해 살펴보고, 서울시내 소재 국·공립, 사립 중학교 총 354개교에 대하여 현장조사를 실시하여 외부색채의 구성의 차이에 따라 분류한다. 조사된 내용을 중심으로 색채구성의 유형에 따라 조사분석 대상학교 4개교를 선정하고 선정된 학교에 대하여 시감측색법으로 외부색채현황을 파악한다. 셋째. 현재 중학교 외부색채에 대한 이미지와 선호하는 중학교 외부색채의 이미지에 대해 학생들에게 교사동(본관동)에 국한하여 색의 3속성과 관련된 5단계 척도의 색지각 표현어구를 제시하여 사회조사를 실시한다. 측정의 변인으로는 계절, 시간, 배치유형, 기후조건, 청명도 등에 의해서 영향을 받으므로 본 연구의 측정에서는 남향을 향한 건물, 계절과 시간(2000년 9월 18일~23일), 청명한 날씨로 고정하고 그 결과에 대한 분석만으로 건물의 정면 facade를 바라보았을 때에 대한 시각반응에 따른 색채이미지의 감응정도만 진행하기로 한다. 조사결과는 SPSS PC^(+) 통계패키지를 사용하여 평가, 분석함으로써 색의 3속성인 색상, 명도, 채도를 중심으로 중학교 외부색채계획의 기본방향을 제시 한다. 이상의 과정을 통해 나타난 결과를 종합하면 중학교 학생들은 현재 중학교 외부색채 대한 선호도에 있어서 매우 만족하지 못하고 있으며 현재의 외부이미지에 대해서도 역시 대체적으로 부정적인 반응을 보이고 있다. 또한 중학교 외부색채의 이미지로써 깨끗하고, 현대적이며, 화사한 이미지의 중학교를 선호하고 있는 것으로 조사되어 현황 색채와의 이미지와는 큰 차이를 보이고 있으므로 중학교 외부색채계획에 대한 전면적인 개선이 절실히 요구된다. 중학교외부색채계획의 기본방향을 색의 3속성을 중심으로 제시하면 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 색상은 Y, YR, R계열의 난색계 색상을 주조색으로 하고 다양한 색상의 도입으로 학교별, 주동별 혹은 층별, 교실 단위별로 다양한 분위기를 연출한다. 원색을 주조로 한 엑센트색을 사용하여 학교 외부에 활동성을 준다. 둘째, 명도에 있어서는 5~8범위의 중, 고명도를 사용하여 전반적으로 밝은 분위기를 연출하고, 주조색의 명도는 7이상의 고명도를 사용한다. 셋째, 채도는 우중충하고 침울한 느낌을 주는 검정색과 회색 등의 무채색의 사용을 가급적 배제하고 3~6 범위의 저, 중채도로 화사한 느낌을 주도록 한다. 이상의 결과에서 볼 때, 중학교 외부색채에 있어서 색채계획의 가능성이 적은 벽돌의 의존도를 낮추고 새로운 재료의 도입으로 입면유형에 있어서의 다양한 효과를 꾀하며 중학교 학생들의 정서와 색채감성에 부합하고 환경에 순응하는 현대적이고 세련된 중학교 건물이 될 수 있도록 계획되어져야 할 것이다. 본 연구는 중학교건축의 외부색채에 대해 색채의 구성에 따른 건물의 정면 facade에 대한 시점에 의한 시각감응에 대한 사용자들의 태도와 만족도, 그리고 요구도에 대한 분석을 통한 외부색채계획의 방향을 제시하는데 그쳤지만 추후 연구되어야 할 과제로는 사용자뿐만 아니라 교사, 주변 지역주민, 일반인 등 광범위한 피험자 그룹에 대한 의견과 요구를 적극 수렴하여 환경색채의 일부로써 그 기능을 다할 수 있는 학교건축외부색채에 대한 연구와 계획이 이루어져야 하겠으며 중학교 교사동을 대상으로 한 것에서 고등학교, 대학교 또는 관공서나 병원 등 건물의 용도별로 그 기능에 부합할 수 있는 색채계획에 대한 연구가 확대되어야 할 것이다. 또한 재료들의 각각의 특성, 재질감과 이미지에 부합할 수 있는 다양한 입면계획이 이루어져야 할 것이며 건물의 정면성 뿐만이 아닌 다양한 배치유형에 따른 다각적인 색채변화에 대한 연구와 계획이 이루어져야 하겠다. This study has been done to suggest the direction of the exterior color planning used in middle schools in order to gradually improve color use in terms of architectural language. This studies complete scope and procedures included the following: First, by examining the various documents and records, I analyzed the basic direction of exterior color planning for the educational environment. Second, by analyzing the current situation in the 354 total middle schools in Seoul, I classified the schools into a few types by focusing on the exterior color-using types. I grasped the present conditions of exterior coloring in the middle schools by the method to figure out colors to four randoming selected schools. Third, I surveyed and analyzed the coloring situation and the coloring image composition by using a questionnaire. I examined the survey results and addressed the tendencies in the exterior coloring scheme using three criteria: hue, value, and chroma. I classified the schools according to the following characteristic: facade composition by using color. The predominant facade classification included those which were all painted, mixed painted and bricked, and all bricked. In this case, I selected one school from each four types of schools. The four-selected schools present condition showed that warm color (Y&YR), cool color (G&BG) and achromatic were predominately used on facade of those schools. The chroma level was 2 to 4 point and the value level was in 3 to 5. I surveyed the impression of color image and the preferential color image of middle school students in four selected schools. The response to human visual color perception was expressed by observers with strong emotion so that I could infer functional and emotional response criteria. Therefore, the survey method revealed the perceptive expression of saturation contrast to the five type of measurement used. Consequently, then, I had an objective and factual method in the survey. In general, a seven-step process is used to evaluate building appearance, but I used a five-step measure because this study was for evaluating color perception of normal students. From the survey, a negative view dominated on the current exterior color used in all selected schools. Specifically I found that all four schools were monotonous from the students perspective. Also, from the survey, selected schools students preferred clean, modern, vivid, and high quality visual design. Most of the middle schools had a tendency to use the R and YR types of a warn color with a low-middle value (brightness) and a low-middle chroma level on the exterior color. Many middle school students had a negative opinion about these color selections. However, from the survey, many students preferred very clear, contemporary, vivid, and high quality color design. This tendency presented a marked contrast to the current use of color in the middle schools of Seoul. Therefore, the currently used exterior color schemes require overall improvement. This study was done to suggest a basic direction in the use of color that is in harmony with the emotional responses of middle school students as well as analyze the factors which effected color use. I classified the schools into four types and selected four random schools to survey and analyzed the existing color use and image by using a questionnaire. As a result, I drew the conclusion that we need to set future exterior color planning in the middle school buildings by using three criteria. First, I introduce a warm color (Y, YR, R) as a main color of the buildings and their primary colors as accents in order to express a vital and active color scheme in the middle-high value (5~8) range to provide a bright image or a low-middle chroma (3~6) to convey an image of vitality instead of using gloomy feeling achromatic colors (black or gray). As a result of my study of the exterior color use in middle schools, it is better not to use little imagination in applying color with materials such as brick, and by introducing new materials to create diverse affects on the facade, and a modernistic elegant building images responsive to students emotional aspirations and preference will provide a more accommodating environment for them.

진주성 주변 시가지 가로변 건축물의 외부 색채 계획 연구 : 진주시 인사동 골동품거리를 중심으로

송지환 慶尙大學校 大學院 2004 국내석사

Until recent times traditional buildings and modern buildings are accommodating confusedly in our cities, because of multicultural acceptance without criticism and growth first policy regarding economical efficiency. It underwent in the absence of connection and identical sincerity of our cities. In the most of our cities, historical culture properties are scattered here and there and become the element that accomplish the whole city view. However, there is difference of material and composition between the cultural properties and the cities, which did not harmonize and cause adherent heterogeneous features in our cities. But recently the recognition against listening culture and history comes high and the necessity regarding preservation and care rises, which brings out some knowledgeable studies on harmonizing traditional buildings and modem buildings in the cities. To improve the city view with viewpoint of color harmony, this research departs where the roadside buildings of a city near cultural properties are. When the circumference of a cultural property is created at the city, the street around it belongs in intermediate territory between the city and the cultural property. If the intermediate territory harmonizes color for both side, the city and the property will accomplish simultaneous color view. In order to extract harmonious colors which are fit between the city and the cultural property, the color palette between the traditional buildings around JinJu Castle which is the main research place and the building along the roadside of it is made out, and the range in common harmonious color has been set, which is based on Moon & Spencer's 'Color Harmony Theory'. After this, the adequacy of the extract experiment about the common range has been investigated and compared with the analysis result through the Hosino's Color Harmony Theory, aesthetic measure, and questionnaire. Through the reexamination, the colors of the common harmony range which are drown from Moon & Spencer's Color Harmony Theory have been estimated as being proper to be used as a color palette. Based on these, the color planning of the antiques streets has been devised. For the sake of the evolution of the color planning, the situation of the antiques streets has been inspected closely. According to the results, the characteristics about the street is that the street is located around the cultural assets. Except the good condition of location, the environmental element which is represented with trees, shrubs and high hills, is characteristic. Furthermore, it is influenced by the stone such as the wall of JinJu Castle and antiques along the street. After grasping the legal regulations which is considered by characteristics of the research place which is designated as the scenery area. The basic building design which will be built from now on has been suggested. The Elevation of the building has been divided into four parts, which are the roof, the wall, the column, and the stylobate. It has been concluded that the building has the roof of Korean style and the stylobate is made of stones, and the column is inserted into the wall. Therefore, the colors which are used as main color, assistant color and accent color for only the wall are extracted, and the main color is that two features are the same and one feature is different to extract the most similar color to the present condition of the antiques street. Likewise the assistant color is among the colors except for the main colors, and the accent color is among the colors in the contrast and harmony with the main color, and also it can be extracted from the common color range. Using these three groups, the standard range of color has been set and with this range, the color planning has been progressed. This has been applied as arrangement color palette of the antiques street. Using this, the detailed plan of elevation of the building and the color planning, the area color planning, the standard of choosing materials have been contemplated. The improvement effect from the result of this research is that the antiques street in In-Sa-Dong, JinJu which is located around the cultural assets can play an intermediary role between the city and JinJu Castle through the color and also can provide the whole city with the colorful environment which is systematic and is deliberate to reveal the characteristics of the antiques street. Through the color contemplation about an outer wall of buildings which are full of the antiques street along the cultural assets, the minimum standard of choosing materials has been suggested and the way has been presented. Consequently, it will give the peculiar horizontal image to pedestrians and tourists in our city, and with reconsideration of the image of JinJu, it will raise the phase of this traditional city.

光州地域 幼稚園 建築物 外部色彩計劃에 關한 調査 硏究

김유지 朝鮮大學校 環境保健大學院 1999 국내석사

The infancy is the important period in the process of human growth and the concerns on the child education has been steadily enhanced. The child education in Korea has been developed centering around kindergarten in the side of its quantity and quality. The elements of qualitative improvements of kindergarten are various including the kindergarten construction plan, but it should not be overlooked that the external coloring of kindergarten buildings is also an important factor. This study arranges tile guideline of external coloring in building kindergarten and researches and examines the actual conditions of external coloring of kindergarten buildings in Kwangju city and children's color preference in order to create more beautiful and functional nursing environment in consideration of the children's characteristics and their aesthetic sense. This research examines external coloring of 50 kindergartens in Kwangju city and the colors are divided into main colors, auxiliary colors and accent colors as follows; Main colors include R circle, YR circle and RP circle. It is because many kindergartens use red bricks and decorative bricks as finishing materials. The value of main colors ranged from 3.5 to 9 and chroma is between 1 and 3. Color distribution of auxiliary colors is mainly R circle, Y circle and P circle. Its values ranged from 7 to 9 and chroma is between 1 and 6. Accent colors are R circle, G circle, B circle, PB circle and P circle. Its value is higher than main colors and auxiliary colors and its chroma ranged from 1 to 7. As a result of examining and analyzing the external colors, recent kindergarten buildings plan the external coloring with various coloring methods, but it has been decided by a designer's personal experience or intuition. Interview is conducted to grasp the children's color preference and the results of analysis are as follows. As a result of children's color preference, boys preferred R, YR, RP and Y circle colors as main colors and girls did RP, R, Y and YR circle colors. In the preference of auxiliary colors, boys preferred RP, R, YR and PB circle colors and girls YR, R, Y and RP circle colors. In accent colors, boys preferred B, Y, YR and R circle colors and girls B, R, YR and Y circle colors. In addition, the significance in sex and preference is lower than other preceding researches and age and color preference are significant. External coloring of kindergarten should be made in consideration of children's preference, but it should be considered that children cannot express their thoughts freely and architects must accommodate the children's preference in designing external colors. This study reveals the potential of research which can suggest more rational and objective judgment in designing the external colors of kindergarten buildings which has been made by a designer's intuition and experience. However, this research is done in the limited range only with kindergarten buildings and shows limited results excluding the relations to other environmental factors. Therefore, the research of basic materials for systematic and rational coloring plan as the multiple dimension should be continued.

事務所 建築 室內의 色彩計劃 方法에 관한 硏究

진은미 忠南大學校 2000 국내박사

都心 百貨店建築 外部色彩計劃에 관한 硏究 : 서울시내 백화점을 중심으로

송웅 高麗大學校 1990 국내석사

中小都市 街路邊의 建築物 外裝色 計劃에 관한 硏究

박기열 연세대학교 1998 국내석사

中小都市 街路邊의 建築物 外觀 色彩計劃에 관한 硏究

허정도 延世大學校 1996 국내석사