콜롬비아와 한국의 대학교 문헌정보학과 교과과정의 디지털 리터러시 교과목 비교 연구

SANCHEZ RODRIGUEZ DANIEL IVAN 전남대학교 2024 국내석사

The purpose of this study is to obtain implications to improve the digital literacy competences within Colombian Library and Information Science (referred to as LIS) departments. For the purpose of the study, all 5 universities operating a (LIS) department in Colombia and 5 out of 32 universities operating a (LIS) department in Korea were selected as the target universities. The number of subjects opened within the (LIS) department in the target universities from 2012 to 2022 was established; the number of digital literacy-related courses within the curriculum was identified, and differences between Colombian and Korean (LIS) departments were derived. In addition, the contents of the digital literacy-related courses was analyzed using NVivo software to determine differences in digital literacy education contents in Colombian and Korean (LIS) departments. One of the most evident findings is that the number of digital literacy-related courses opened from 2012 to 2022 in the Korean (LIS) departments were 57, however, the number of digital literacy-related courses opened during the same period in Colombian departments were 35. In addition, as of 2022, the proportion of digital literacy-related courses in Korea was 17%, but in Colombia it was 9%. Also, between 2012 and 2022, Korean universities (LIS) departments showed a greater increase in digital literacy-related courses compare with the departments in Colombian universities.Additionally, many digital literacy-related courses were associated to the understanding of digital technology and the use of digital technology in both Korean and Colombian (LIS) departments.Lastly, it is necessary to develop and maintain a curriculum that improves future librarians adaptability and performance in the digital work field, as well as their understanding of social demands and technological changes. This study is significant because digital literacy curriculum within the Library and Information Science departments in Colombian and Korean universities was examined. Hence, there is a lack of research on improving the digital literacy capabilities of Colombia's future librarians, this study provided basic data for improving the digital capabilities of Colombia's future librarians and drew conclusions. Accordingly, Library and Information Science departments in Colombian universities will be able to identify the current situation of digital literacy curriculum and develop and implement practical educational plans. The following suggestions are made for the improvement of Colombian (LIS) departments.First, it is necessary to include the expand, review and creation of digital literacy capabilities of future librarians as evaluation elements of universities or Library and Information Science departments.Second, there is a need to introduce a professional work training system that allows future librarians to use, understand and familiarize with a variety of digital tools at various digital and data-related field companies or libraries. Third, it is necessary to continuously review, improve and develop digital literacy curriculum to meet the changing needs of libraries and information centers in the digital age, and to provide digital literacy courses with the participation of field experts.The Departments of Library and Information Science at selected Korean universities operated a curriculum that adapt to social demands and advances in digital technology. Thus, it is expected that the departments of Library and Information Science at Colombian universities benchmark the Korean (LIS) departments and so, implement some of the practices already used and successful achieved by Korean universities to improve the digital capabilities of future librarians and permanently improve the digital literacy of Colombian citizens and bridge the digital gap. 이 연구의 목적은 콜롬비아와 한국의 대학교 문헌정보학과 교과과정 내 개설 된 디지털 리터러시 관련 교과목의 현황을 파악하고 차이점을 분석하여 콜롬비 아 대학교의 문헌정보학과의 디지털 리터러시 역량 강화를 위한 방안을 제시하 는데 있다. 이 연구를 위해 콜롬비아의 대학교 내 문헌정보학과를 운영하는 5개 의 대학교와 한국 내 문헌정보학과를 운영하는 32개의 대학교 중 5개의 대학교 를 연구 대상 학교로 선정하였다. 선정된 대학교 문헌정보학과의 2012년부터 2022년까지 개설 교과목 현황과 디지털 리터러시 관련 교과목 개설 현황을 조 사하여 그 차이점을 파악하였다. 또한 NVivo 소프트웨어를 활용하여 선정된 디 지털 리터러시 교과목의 내용을 분석하여 콜롬비아와 한국의 디지털 리터러시 교육 내용에 대한 차이점을 도출하였다. 이 연구에서 제시한 연구 문제를 중심으로 조사하여 분석한 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 문헌정보학과에 개설된 디지털 리터러시 교과목 현황(2012년~2022년) 비교이다. 조사대상 한국의 대학교 문헌정보학과에서 개설된 디지털 리터러시 교 과목 수 는 57개로 나타났다. 콜롬비아 대학교의 문헌정보학과에서 개설된 디지 털 리터러시 교과목 수는 35개였다. 또한 2022년 기준으로 한국의 문헌정보학 과 내 디지털 리터러시 교과목 비율은 17%였으나 콜롬비아의 경우는 9%였다. 둘째, 비교기간 2012년과 2022년 사이에 한국의 대학교 문헌정보학과는 콜롬 비아의 대학교 문헌정보학과보다 디지털 리터러시 교과목 증가폭이 컸다. 셋째, 한국과 콜롬비아의 대학교 문헌정보학과 내 디지털 리터러시 교과목(57 개)을 4개(디지털 기술의 이해, 디지털 기술의 사용, 디지털 기술의 의식, 디지털 사고)의 디지털 리터러시 내용으로 구분한 결과 모두 디지털 기술의 이해와 디 지털 기술사용과 관련된 디지털 리터러시 교과목이 많았다. 한국의 경우, 디지털 기술의 이해 23개(40.35%), 디지털 기술의 사용 21개(36.84%), 디지털 기술의 의식 8개(14.04%) 그리고 디지털 사고는 5개(8.77%) 순으로 나타났다. 콜롬비 아의 경우, 디지털 리터러시 기술의 사용 13개(37.14%), 디지털 기술의 이해 11 개(31.43%), 디지털 기술의 의식 6개(14.14%), 디지털 사고 5개(14.29%) 순으 로 나타났다. 한국과 콜롬비아의 대학교 문헌정보학가 운영한 디지털 리터러시의 내용 영역에 대한 차이는 크지 않았다. 넷째, 한국과 콜롬비아의 대학교 문헌정보학과의 디지털 리터러시 교과목의 교 육내용에는 차이가 있었다. 콜롬비아의 경우, 디지털 리터러시 교과목의 내용은 효율적인 정보의 관리, 정보의 생산과 관리, 사회 및 디지털 환경, 정보의 해석, 지식의 표현 및 관리, 정보 제공, 통신 기술, 컴퓨터와 디지털 미디어, 정보의 통 합, 과학 데이터, 소셜 미디어, 협력적인 환경과 사회적 참여, 정보의 통합과 활 용, 문제 해결 촉진과 같은 디지털 사회에서 필요한 사회적 능력 개발에 중점을 두었다. 반면에 한국의 경우, 디지털 리터러시 교과목의 내용은 메타데이터, 자 연언어 처리, 정보를 취급, 정보 설계, 메타데이터의 생성과 관리 또는 데이터 관리, 텍스트마이닝, 멀티미디어 데이터의 관리, 클라우드 컴퓨팅, 사물 인터넷, 지식재산권, 융합의 시대, 콘텐츠 제작, 정보 보안과, 데이터 시각화 기술, 디지 털 콘텐츠 산업, 디지털 기술을 구현과 같은 전문적인 디지털 기술적 역량 개발 에 중점으로 둔 것으로 나타났다. 다섯째, 사서는 시민의 디지털 리터러시 역량 향상의 책무성을 가진다. 한국의 대학교 문헌정보학과는 예비사서가 실질적인 디지털 리터러시 역량을 갖출 수 있는 디지털 도구 활용과 기능 향상에 중심을 두었다. 콜롬비아의 대학교 문헌정 보학과는 디지털을 통한 사회적 참여뿐만 아니라 디지털 도구 활용과 기능 향상 을 위한 실습 교육과정을 중시하고 있으나 그 운영은 한국에 비해 미흡하였다. 이 연구의 결과를 바탕으로 콜롬비아의 문헌정보학과의 디지털 리터러시 역량 강하를 위해 그 발전 방안을 제시하였다.

문헌정보학의 지식 구조에 관한 연구

유영준 연세대학교 대학원 2003 국내박사

이 연구는 색인어가 특정 주제 영역의 지식 구조를 표현할 수 있다는 것을 전제로 한다. 여기에서는 문헌정보학 관련 학술지인 정보관리학회지, 한국도서관정보학회지, 한국문헌정보학회지 등에 수록된 논문을 대상으로 국회도서관이 배정한 색인어를 클러스터링하여 문헌정보학의 지식 구조를 파악하였다. 그 과정에서, 색인어간의 연관도 및 동시 출현 빈도를 이용하여 색인어 군집을 생성하였고, 초출색인어와 시기 구분에 의한 시계열 분석을 수행함으로써 문헌정보학의 발전 과정과 그 동향을 밝혔다. 또한 색인어 군집에 의해 도출된 지식 구조와 기존의 전통적인 분류체계의 지식 구조를 비교하여 두 지식 구조간에 차이를 분석하였다. 그 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 정보관리학회지 색인어 군집에 대한 분석 결과를 살펴보면, '정보검색' 군집이 '인터넷' 군집으로 통합되어 '인터넷' 군집이 정보관리학회지의 핵심 개념으로 부상하였고, '대학도서관' 군집만이 최상위 군집에 선정되어 정보관리학회지의 연구 대상이 주로 대학도서관에 편중되어 있음을 보여주었다. 둘째, 한국도서관정보학회지 색인어 군집에 대한 분석 결과를 보면, '대학도서관' 군집과 '공공도서관' 군집의 출현빈도가 다른 색인어 군집에 비해 월등하게 높았고, 특정 주제 영역의 색인어 군집에 치우치지 않으면서, 다양한 주제 영역의 색인어 군집이 생성되었다. 셋째, 한국문헌정보학회지 색인어 군집에 대한 분석 결과를 보면, 'AACR' 군집과 'OPAC' 군집이 최상위 군집에 포함되어 목록 영역이 한국문헌정보학회지의 핵심 주제임을 확인시켜 주었고, '참고봉사' 군집은 세 학회지에서 유일하게 여기에서만 최상위 군집에 포함되었다. 넷째, 세 학회지를 통합하여 살펴본 색인어 군집에 대한 분석 결과를 보면, 전체 40군집에서 목록 영역을 포함하는 정보 조직 영역 군집의 수가 가장 많았고, 정보 검색 영역, 인터넷과 관련된 영역이 그 다음을 차지하였다. 코사인계수를 사용한 결과를 피어슨 상관 계수를 사용한 결과와 비교해 보았는데, 부분적으로 차이가 있었지만 유사한 군집 결과를 나타내었다. 다섯째, 초출색인어를 이용한 시계열 분석의 결과에 의하면 '인터넷', '디지털도서관', '웹', '전자도서관' 등의 초출색인어가 등장한 1995년부터 문헌정보학 발전과정의 분기점이었음을 확인할 수 있었다. 여섯째, 색인어에 의해 문헌정보학 영역의 지식 구조를 설명하는 방법은, 색인어의 계층관계를 완벽하게 구조화하지는 못했으며, 전통적인 분류체계에 의한 지식 구조도 단지 도서관의 자료를 분류하는 것이 목적이다. 따라서 지식 구조를 표현함에 있어 색인어 군집과 기존의 분류체계가 갖는 한계를 뛰어 넘어, 문헌정보학의 핵심영역인 정보 검색 영역과 정보 조직 영역의 지식을 구조화하고, 향후 문헌정보학의 역동적인 학문적 발전 과정에서 도출되는 용어들을 수용해서 지식을 표현해야 할 것이다. 이상에서 살펴본 바와 같이 문헌정보학 관련 주요 학회지 색인어 군집에 대한 분석을 통해서 문헌정보학의 지식 구조를 밝혀냈다. 그러나 실무와 보다 깊은 관련성을 갖는 전문지를 좀 더 포함하고, 엄격한 어휘통제를 함으로써 문헌정보학의 지식 구조가 규명되어야 할 것이다. This study was conducted upon the premise that index terms display the intellectual structure of a specific subject field. In this study, an attempt was made to grasp the intellectual structure of Library and Information Science by clustering the index terms of the journals of the related academic societies at the Library of National Assembly - such as the Journal of the Korean Society for Information Management, the Journal of the Korean Library and Information Science Society, and the Journal of the Korean Society for Library and Information Science. Through the course of the study, index term clusters were generated based on the linkage of the index terms and the frequency of co-occurrence, and moreover, time periods analysis was conducted along with studies on first-appearing terms, in order to clarify the trend and development process of the Library and Information Science. This study also analysed the difference between two intellectual structure by comparing the structure generated by index term clusters with the existing structure of traditional classification systems. The results of the study are as follows: First, the results of the analysis of the index term clusters of the Journal of the Korean Society for Information Management showed that "Information Retrieval" cluster was integrated into the "Internet" cluster, for which the "Internet" cluster became a core concept within the Journal, and the study also showed that the "College Library" cluster was placed on top, which means that the Journal's main studies were inclined towards college libraries. Second, the results of the analysis of the index term cluster of the Journal of the Korean Library and Information Science Society showed that the "College Library" and "Public Library" clusters were exceptionally more frequent than other clusters, and the index term clusters were not concentrated into a specific one, rather, they were well distributed into various subject fields. Third, the results of the analysis of the index term clusters of the Journal of the Korean Society for Library and Information Science showed that the "AACR" and the "OPAC" clusters were included in the top cluster, revealing that the two were the core themes of the journal, and this journal was the only one to have the "Reference Service" cluster included in the top cluster among the three. Fourth, based on the analysis of the index term clusters of three journals, the most frequent one of the total 40 clusters was the information organization field, and next came the information retrieval field, and Internet-related field. The results obtained using the Cosine Coefficient were compared to the results obtained using the Pearson Correlation Coefficient and they displayed similar cluster results, despite some differences that were diminutive. Fifth, according the results of the time periods analysis method using the first-appearing index terms, the terms such as "Internet," "Digital Library," "Web," "Electronic Library," showed up for the first time in 1995, the year which could be marked as a turning point in the development of Library and Information Science. Sixth, the attempt to elucidate the intellectual structure of the Library and Information Science through index term clustering method was not completely successful in fully structuring the level relationship of the terms within the same cluster. The classification systems according to the traditional method were only to classify the materials within the libraries. Accordingly, attempts should be made in order to overcome the current classification system, thus revealing the intellectual structure of the information retrieval and information organization fields, which are the core fields of the Library and Information Science, so that the discipline may encompass various new terms that were generated in its process of dynamic progression. As seen in the above results, this study clarifies the intellectual structure of the Library and Information Science through the analysis of the major journals related to the study. However, further research would be necessary incorporating journals of higher practicality, with more professional contents, and with stricter control of the terms, for a more specific elucidation of the intellectual structure of the Library and Information Science.

문헌정보학 분야 지식경영의 계량서지학적 접근

최나리 전남대학교 대학원 2013 국내석사

The term of Knowledge Management which was first used by a European management conference with a theme of management of knowledge( perspectives of a new opportunity) in 1986 appeared to obtain the maximum effect of knowledge accumulated for business management. Then, it has become a main key word which is diversly applied for practical studies as well as business. However, a library is a field of producing and using knowledge contents based on knowledge management, and the Library and Information Science has established its academic area and theoretical base as a science closely related to social atmosphere. The purposes of this research are to quantitatively analyse the current status of studies on knowledge management as a main key word of the 21st century in academic atmosphere, and based on the result, to develop a knowledge management road map in the Library and Information Science. For the purposes, this research analysed research papers on knowledge management using KnowledgeMatrix, a software of Scientometrics developed by Korea Institute of Science and Technology Information, targeting five journals of the Library and Information Science(Information Management Research, Journal of Information Management Society, Korea Library·Journal of Information Society, Journal of KLISS, and Journal of Korean Biblia Society of Library and Information Science). The results of analysing the research on knowledge management in Library and Information Science using KnowledgeMatrix are presented as follows: First, research on appeared first in the five journals of Library and Information Science in 1990, which was a 'knowledge expression in a knowledge-based system' presented by Jeong, Yong-Mi, a researcher of Yonsei University in the journal of KLISS. Research on knowledge management has been continuously conducted since 1998 and 20 research papers were published in 2002. It is annually consistent until June 30, 2012, but is gradually decreasing. Second, the number of authors of research papers to be analysed were 121 regardless of main authors or co-authors, and 41 papers were published in Journal of Information Management Society followed by 22 in Korea Library·Journal of Information Society and Journal of KLISS, 17 in Information Management Research and 14 in Journal of Korean Biblia Society of Library and Information Science. Third, the networks of knowledge management researcher in Library and Information Science were line-type, round-type, mesh-type and complex-type. Fourth, central researchers in knowledge management research were Chang, Woo-Kwon, Kim Hyon-Hee, No, Jeong-Ran, Kim Seong-Hee, Lee, Hong-Jae and Choi, Hee-Yun who corresponded to 5% of top researchers, and their research networks were complex-type and line-type. Fifth, the knowledge management researchers belonged to 62 institutes, 18 had no networks and 14 had line-type network research conducted. 30 institutes remained were divided into three groups and had complex-type network research conducted. Sixth, central institutes of knowledge management research were Jungang University, Myongji University and KISTI which were ranked 5% of top institutes in our country based on the number of institutes whose authors were confirmed. Seventh, the number of key words to be analysed in this study were a total of 407. 23 appeared more than three times and 22 were connected in a network. Eighth, central key words of the knowledge management research were ‘knowledge management,’ ‘knowledge management system,’ ‘knowledge sharing’ and ‘knowledge management system’ in high concentration and density and based on the results. This research based on the analysis results developed a knowledge management road map of Library and Information Science. 1986년 유럽경영컨퍼런스가 ‘지식경영: 새로운 기회의 전망(management of knowledge: perspectives of a new opportunity)’을 주제로 채택하면서 처음 사용되기 시작한 ‘지식경영’이라는 용어는 축적된 지식을 기업의 경영에 적극적으로 활용하여 최대의 효과를 얻고자 등장하였다. 그리고 반세기도 지나지 않아 기업에서부터 실용학문까지 다양하게 응용되는 주요 키워드로 자리하였다. 한편 도서관은 지식경영을 기반으로 한 지식콘텐츠의 생산과 활용의 장이며 이를 연구하는 사회현장과 밀접한 학문인 문헌정보학은 다양한 분야의 연구를 지속하며 독자적인 학문으로서의 연구영역과 이론을 형성해 가고 있다. 이 연구의 목적은 문헌정보학의 학문과 현장에서 21세기의 주요 키워드인 지식경영 연구가 어떻게 이루어지고 있는지 계량적으로 분석하고 이를 토대로 문헌정보학 지식경영로드맵을 구축하는 데 있다. 이를 위해 문헌정보학 분야 5개 학술지(정보관리연구, 정보관리학회지, 한국도서관·정보학회지, 한국문헌정보학회지, 한국비블리아학회지)를 대상으로 한국과학기술정보연구원(KISTI)에서 개발한 계량정보분석 소프트웨어인 KnowledgeMatrix 를 이용하여 지식경영 관련 연구 논문을 분석하였다. 이 연구에서 KnowledgeMatrix를 이용하여 문헌정보학 분야 지식경영 연구를 계량서지학적으로 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 문헌정보학 분야 5개 학술지에 처음 지식경영 관련 연구가 등장한 것은 1990년으로 한국 정보관리학회지에 발표한 연세대학교 정영미 연구자의 ‘문헌정보학 영역 지식기반시스템에서의 지식표현’이다. 이후 1998년부터 다시 지식경영 연구가 나타나 꾸준한 연구가 지속되면서 2002년에는 20건의 가장 많은 연구가 발표되었다. 2012년 6월 30일까지의 연도별 연구 추이는 지속적이나 점차 줄어들고 있다. 둘째, 분석 대상 논문의 저자는 주저자와 공동저자를 구분하지 않고 카운트하였을 때 121명으로 집계되었으며 학회지 논문 발표는 정보관리학회지가 41편으로 가장 많았고 한국도서관·정보학회지와 한국문헌정보학회지가 22편으로 뒤를 이었으며 정보관리연구 17편, 한국비블리아학회지 14편 순으로 나타났다. 셋째, 문헌정보학 분야 지식경영 연구자 네트워크는 라인형, 원형, 메시형 그리고 위 세 유형이 복합적으로 연결된 복합형 네트워크로 나타났다. 넷째, 문헌정보학 분야 지식경영 연구의 핵심 연구자는 논문 발표 수를 기준으로 상위 5%에 해당하는 장우권, 김현희, 노정란, 김성희, 이홍재, 최희윤으로 이들의 연구 네트워크는 복합형과 라인형의 두 가지 유형으로 나타났다. 다섯째, 문헌정보학 분야 지식경영 연구의 연구자 소속기관은 62곳이었으며 네트워크가 없이 단독 소속기관으로 나타난 곳이 18곳, 라인형 네트워크 연구가 진행된 소속기관이 14곳 이었다. 나머지 30곳은 세 그룹으로 나누어져 복합형 네트워크 연구를 진행한 것으로 나타났다. 여섯째, 문헌정보학 분야 지식경영 연구의 핵심 소속기관은 저자가 확인된 기관의 수를 기준으로 상위 5%에 해당하는 중앙대학교, 명지대학교, 한국과학기술정보연구원(KISTI)이다. 일곱째, 이 연구에 나타난 분석 대상 키워드는 총 407개이다. 3회 이상 출현한 키워드는 23개였으며 그 중 22개의 키워드가 하나의 네트워크로 연결되어있었다. 여덟째, 문헌정보학 분야 지식경영 연구의 핵심키워드는 중심도와 밀도가 높은 4개의 키워드로 ‘지식경영’, ‘지식경영시스템’, ‘지식공유’, ‘지식관리시스템’으로 나타났다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 문헌정보학 지식경영 로드맵을 구축하였다.

국내 문헌정보학분야 학회지 논문분석과 인용된 학술지에 관한 연구

한미숙 한성대학교 대학원 2006 국내석사

변화하는 사회에서 지식정보의 창출은 무엇보다 중요하다. 새로운 정보를 창출하기 위해서는 지식정보의 축적과 활용, 전달방식 및 전달속도 등 많은 측면에서 과거와는 차이가 다른 방식을 요구하고 있다. IT 기술 및 학문의 발달로 인하여 학문의 영역이 세분화되고 그 분야의 연구자나 전문가의 수가 늘어나며 또한 그 연구내용 및 결과를 발표할 수 있는 학회지나 전문학술지의 수가 지속적으로 증가하고 있다. 학문의 발달과 학술적인 연속간행물의 간행종수가 지수함수적인 관계를 가지고 증가한다는 사실도 전행연구를 통해서 알고 있다. 본 연구의 목적은 동일한 학문분야를 전공하는 연구자들의 연구행태를 분석하여 그 분야의 연구자들이 주로 이용하는 학술지들이 어떤 것들이 있는가를 조사하고 해당 대학도서관에서 필수적으로 구독해야 할 학술지구독리스트를 제시하는데 있다. 본 연구는 국내 문헌정보학분야 학회지에 게재된 문헌정보학 전공교수의 연구논문을 대상으로 학회지별 게재논문에 대한 일차적인 분석을 하였다. 즉 학회지의 연도별 분석, 교수의 직급별 분석, 교수의 성별 현황, 소속대학별 게재논문 순위, 단독/공동 게재논문 순위, 교수 개인별 평균논문 건수, 게재논문의 주제 분류, 연도별 인응문헌의 자료유형 등을 분석하였다. 이차적으로 학술지 인용문헌 분석을 하기 위하여 학회지 게재논문 1,230편에 인용된 33,352편 중 인용빈도가 많은 국내외 학술지 130종을 대상으로 하여 국내외 학술지 연도별 인용빈도, 인용된 국내외 학술지의 수명, 국내외 학술지 인용빈도 등 항목으로 나누어 분석하였다. 마지막으로 인용빈도가 높은 전체 1.0%이상 인용된 국내외 43종의 학술지를 문헌정보학과가 개설되어 있는 대학도서관의 홈페이지를 통하여 구독여부를 조사하였다. 본 연구결과 인용빈도가 많은 국내외 학술지 130종 중 가장 인용빈도가 높은 43종을 선정하였다. 국내 학술지로는 "한국문헌정보학회지", "한국도서관 '정보학회지", "정보관리학회지", "도서관", "도서관문화" 순으로 인용이 많이 되었으며, 국외 학술지로는 "Journal of the American Society for Information Science and Technology", "Library Trends", "College and Research Libraries", "Journal of Academic Librarianship", "Library and Information Science Research" 순으로 인용되었다. 이러한 인용문헌 분석결과를 토대로 국내 문헌정보학과가 개설되어 있는 대학 도서관에서 문헌정보학분야 학술지를 선정, 구독하는데 필요한 기준을 제시하고자 하였다. In a changing society, the generation of knowledge information is more important than anything else. In order to generate new information, it is necessary to undertake different strategies from the past in many areas including the accumulation and utilization, transfer method, and transfer speed of knowledge information. Along with the development of information technology and science, the area of science is becoming segmented with increasing numbers of researchers or professionals in the field. Also, the number of journal articles or special literature that provide us with the contents of research and results are consistently increasing. Through existing research, it has already been understood that the development of science has a proportional relationship with the increase in the number of the types of publication of serial publications. The objective of this study lies in researching what kind of literature is mainly used by researchers in the related field by analyzing the research pattern of researchers who major in the same field of science, and to propose a list of literature that is indispensable for college libraries to prepare. This study, which was aimed at papers by professors of Library and Information Science, made a primary analysis of papers contained in journal articles in the field of Korean Library and Information Science. In other words, this study analyzed journal articles by year, professor's designation, current professor's sex, ranking of papers contained by college where the professor is engaged, ranking of papers contained individually and collectively, the average number of journal articles by individual professor, classification of subjects of papers contained, and data type of cited literature by year. In order to conduct a secondary analysis of cited literature, the study selected 130 articles of Korean and foreign literature that are frequently cited out of 33,352 journal articles cited in 1,230 papers contained in journal articles, and analyzed them with items including the frequency of citation of Korean and foreign literature by year, the life span of Korean and foreign literature, and the frequency of citation of Korean and foreign literature. Finally, this study conducted research on whether or not 43Korean and foreign journals that are cited over 1.0% of the total, which means that they are frequently cited, are subscribed to in colleges through the websites of the libraries of colleges where a Library and Information Science department is established. As a result of the research, the study selected 43 that are most frequently cited out of 130 Korean and foreign journals that are frequently cited. Among the Korean literature, "Journal of the Korean Society for Library and Information Science" "Journal of Korean Library and Information Science Society", "Journal of the Korean Society for Information Management", "Doseogwan", and "Korean Library Association Journal" were cited frequently in that order, and among foreign literature,"Journal of the American Society for Information Science and Technology", "College and Research Libraries", "Journal of Academic Librarianship", "Library Trends", and "Library and Information Science Research" were most frequently cited in that order. Based on such analysis results of cited literature, this study is to propose necessary standards for selecting and reading journals in the field of Library and Information Science in the libraries of Korean colleges where a Library and Information Science department is established.

문헌정보학의 지적구조 분석에 관한 연구

박지연 이화여자대학교 대학원 2013 국내박사

The half of a century has passed since Library and information science (LIS) was introduced in Korea. LIS has developed and rapidly expanded its area of research with a rapid increase of information, media diversity, and the development of information technology in the 1990s and 2000s. The purpose of this study was to examine the intellectual structure of domestic LIS in the 1990s and 2000s using author bibliographic coupling analysis (ABCA) and an alternative approach, word-author co-occurrences analysis (WACA). ABCA is good for representing research fronts and identifying rising authors in a field. The WACA method proposed in this study is based on citation information and textual information. Key words in titles were used as indicators of content for a research topic and cited authors were used as indicators for bibliographic relationships. This study was conducted for two periods, 1991-2000 and 2001-2010, using four representative journals with regard to LIS registered with the National Research Foundation of Korea: the 「Journal of the Korean Society for Library and Information Science」, the 「Journal of the Korean Biblia Society for Library and Information Science」, the 「Korean Library and Information Science Society」, and the 「Journal of the Korean Society for Information Management」. A contribution weight based on the number of papers in the 1990s and the 2000s was used for selecting core authors. Seventy authors with the contribution weight of 4.33 or higher were selected in the 1990s and seventy authors with the contribution weight of 9.66 or higher were selected in the 2000s. An authors’ profile matrix, cosine similarity matrix, and Pearson’s correlation coefficient matrix, and an author matrix with the ABCA method were constructed for each period using the cited authors, and an authors’ profile matrix, cosine similarity matrix, and Pearson’s correlation coefficient matrix, and an author matrix with the WACA method were constructed for each period using both cited authors and title key words. Cluster analysis and multi-dimensional scaling (MDS) analysis were performed to examine core subject areas and to map authors in two-dimensional space, and author clusters were indicated on a MDS map. Next, Pathfinder network (PFnet) was used to visualize intellectual interchanges among authors and parallel nearest neighbor clustering (PNNC) was used to examine subject clusters in PFnet. Centrality analysis in weighted networks was used to reveal the top subject areas for global centrality. The results of the 1990s and the 2000s intellectual structures in the field of LIS using ABCA and WACA were as follows. First, 17 sub-disciplinary areas were found in the 1990s cluster analysis. These sub-disciplinary areas were ‘library management/policy’, ‘classification’, ‘catalog’, ‘information retrieval’, ‘digital library’, ‘information service’, ‘information material/media’, ‘automatic classification/automatic index/automatic abstract’, ‘school library’, ‘information distribution/authorship’, ‘user study’, ‘index/abstract/thesaurus’, ‘informetrics’, ‘bibliography’, ‘LIS general’, ‘information system/database’, and ‘information education’. The core sub-disciplinary areas in 1990s were ‘information retrieval’, ‘classification’, ‘catalog’, ‘library management/policy’. Network analysis showed that ‘information retrieval’, ‘classification’, ‘catalog’, ‘digital library’ were top subject areas for global centrality and played the role of bridge that interconnected sub-disciplinary areas. Also, the result of the 1990s MDS analysis showed authors were divided into two major research field, library science and information science. Second, 21 sub-disciplinary areas in the 2000s cluster analysis were found. These sub-disciplinary areas were ‘library management/policy’, ‘information service’, ‘LIS general’, ‘classification’, ‘catalog’, ‘information retrieval’, ‘information material/media’, ‘automatic classification/automatic index/automatic abstract’, ‘digital library’, ‘school library’, ‘information distribution/authorship’, ‘user study’, ‘index/abstract/thesaurus’, ‘informetrics’, ‘bibliography’, ‘information system/database’, ‘information education’, ‘metadata’, ‘record management/preservation’,‘open access’, ‘ontology’, and ‘web/internet’. The core sub-disciplinary areas in 2000s were ‘library management/policy’, ‘information service’, ‘LIS general’. Network analysis showed that ‘library management/policy’, ‘information service’, ‘LIS general’ were top subject areas for global centrality and ‘information material/media’, ‘information system/database’ played the role of bridge that interconnected sub-disciplinary areas. Third, the results of comparison between the 1990s and 2000s intellectual structures showed that new sub-disciplinary areas in the 2000s were identified by segmentation and specialization of LIS after the advent of the information society. Emerging sub-disciplinary areas were ‘metadata’, ‘ontology’, ‘record management/preservation’, ‘open access’, and ‘web/internet’. And among the 2000s sub-disciplinary areas, ‘information service’, ‘informetrics’, ‘school library’, and ‘information education’ expanded and ‘information retrieval’, ‘index/abstract/thesaurus’, ‘classification’ and ‘catalog’ decreased, compared with the 1990s sub-disciplinary areas. Meanwhile, ‘library management/policy’ and ‘information services’ formed a large part of the LIS field for 20 years. The core sub-disciplinary areas and the sub-disciplinary areas that played the role of bridge were changed over the course of time. In 1990s, ‘information retrieval’, ‘classification’, ‘catalog’, ‘library management/policy’ were core sub-disciplinary areas and ‘classification’, ‘catalog’, ‘digital library’ played the role of bridge. However, in 2000s, ‘library management/policy’, ‘information service’, ‘LIS general’ were core sub-disciplinary areas and ‘information material/media’, ‘information system/database’ played the role of bridge. Finally, the results of comparison between the ABCA and WACA techniques showed that the WACA technique was more effective in reflecting subject relationships among authors than the ABCA technique because key words were expected to identify a research topic in better way. Thus, WACA showed more specific research areas and detected any change in research trends promptly. Especially when citation data were insufficient, because of an emerging research field, the WACA method was expected to identify intellectual structure more effectively than the ABCA method. As can be seen from the results above, this study revealed current research trends, major subject specializations, core authors, and their relationships within the specialties using the two methods over 20 years. The results of this study could be used as baseline data for LIS researchers. Additionally, the results demonstrate that the ABCA and WACA methods could reflect current research trends, sub-disciplines, and key authors effectively. Thus, ABCA and WACA will be useful methods for identifying the intellectual structure of other fields. 한국에 문헌정보학이 정착한 지 반세기가 지났다. 문헌정보학은 1990년대 정보량의 급증, 매체의 다양성, 정보기술의 발달 등으로 성장을 거듭하였으며 2000년대 이후에는 연구영역의 확장세가 가속화되고 있다. 이에 본 연구는 1990년 이후 변화 및 발전하고 있는 국내 문헌정보학 분야의 지적구조를 파악하기 위한 것으로, 저자서지결합분석과 이를 응용한 주제-저자서지결합분석을 이용하였다. 저자서지결합분석은 기존의 저자동시인용분석이 가지고 있던 한계를 극복하기 위해 제안된 기법으로 최신 연구 동향을 파악하는데 매우 유용한 분석 기법이다. 그리고 주제-저자서지결합분석은 인용정보와 단어정보를 병합하여 지적구조를 분석하는 연구동향에 발맞추어 저자 간의 서지적 관계뿐만 아니라 주제적 연관성도 분석한 새로운 기법이다. 분석 대상은 국내에서 발행되는 문헌정보학 분야 학술지 중에서 문헌정보학의 주제 영역을 망라적으로 다루고 있는 학술지인 「한국문헌정보학회지」, 「한국비블리아학회지」, 「한국도서관·정보학회지」, 「정보관리학회지」 4종이며, 1991년∼2000년, 2001년∼2010년 두 시기로 나누어 분석하였다. 저자 선정은 복수저자를 고려하여 논문게재빈도에 기반한 논문 가중치를 이용하였는데, 1990년대는 논문 가중치 4.33 이상인 저자 70명을 선정하였고 2000년대는 논문 가중치 9.66 이상인 저자 70명을 선정하였다. 저자서지결합분석은 선정된 저자들이 발표한 논문의 인용정보를 이용해 저자 프로파일 벡터를 산출한 후 코사인 유사도와 피어슨 상관계수를 적용하여 저자 행렬을 작성하였고, 주제-저자서지결합분석은 인용정보와 논문에 출현한 핵심 단어 정보를 이용해 저자 프로파일 벡터를 산출한 후 코사인 유사도와 피어슨 상관계수를 적용하여 저자 행렬을 작성하였다. 저자서지결합분석과 주제-저자서지결합분석을 위해 군집분석, 다차원척도법, 네트워크 분석, 병렬 최근접 이웃 클러스터링을 실시하였다. 군집분석과 다차원척도법을 통해 주제 군집을 2차원 상에 표시하여 저자들의 주제 영역을 확인하였고, 패스파인더 네트워크, 네트워크 중심성 척도, 병렬 최근접 이웃 클러스터링을 이용해 저자들을 네트워크로 표현하여 주제 영역 간 관계 및 전역 중심성이 높은 주제 영역을 확인하였다. 저자서지결합분석과 주제-저자서지결합분석을 통해 확인된 문헌정보학 분야의 1990년대 지적구조, 2000년대 지적구조, 그리고 시간의 경과에 따른 세부 영역의 흐름을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 1990년대 한국 문헌정보학 분야의 지적구조를 분석한 결과, 총 17개의 세부 영역인 ‘도서관경영/정책’, ‘분류’, ‘목록’, ‘정보검색’, ‘디지털도서관’ ‘정보서비스’, ‘정보자료/미디어’, ‘자동분류/자동색인/자동요약’, ‘학교도서관’, ‘정보유통/저작권’, ‘이용자연구’, ‘색인/초록/시소러스’, ‘계량정보’, ‘서지학’, ‘정보시스템/데이터베이스’, ‘문헌정보학 일반’, ‘정보교육’ 영역으로 구성되었다. 군집별 저자 수 및 저자지도에서의 주제 영역을 확인한 결과 17개 주제 영역 중 ‘정보검색’, ‘분류’, ‘목록’, ‘도서관경영/정책’ 영역이 가장 활발하게 연구된 주제 영역으로 확인되었고, 네트워크 분석 결과 ‘정보검색’, ‘분류’, ‘목록’, ‘디지털도서관’ 영역이 문헌정보학 전반의 다른 주제 영역과 연계된 주제 분야인 동시에 가교 역할을 하는 주제 영역으로 확인되었다. 또한 다차원척도법으로 나타난 저자지도를 통해 1990년대의 국내 문헌정보학 분야는 크게 도서관학 분야의 연구와 정보학 분야의 연구로 양분되어 연구가 진행되었음을 알 수 있었다. 둘째, 2000년대 한국 문헌정보학 분야의 지적구조를 분석한 결과, 총 21개의 세부 영역인 ‘도서관경영/정책’, ‘정보서비스’, ‘문헌정보학 일반’, ‘분류’, ‘목록’, ‘정보검색’, ‘디지털도서관’, ‘정보자료/미디어’, ‘계량정보’, ‘자동분류/자동색인/자동요약’, ‘학교도서관’, ‘정보유통/저작권’, ‘이용자연구’, ‘서지학’, ‘정보시스템/데이터베이스’, ‘정보교육’, ‘메타데이터’, ‘기록관리/보존’, ‘오픈액세스’, ‘온톨로지’, ‘웹/인터넷’ 영역으로 구성되었다. 그리고 군집별 저자 수 및 저자지도에서의 주제 영역을 확인한 결과 21개 주제 영역 중 ‘도서관경영/정책’, ‘정보서비스’, ‘문헌정보학 일반’ 영역이 2000년대 가장 활발하게 연구된 주제 영역으로 확인되었고, 네트워크 분석 결과 ‘도서관경영/정책’, ‘정보서비스’, ‘문헌정보학 일반’ 영역이 2000년대에 문헌정보학 분야 전반에 걸쳐 다른 주제 영역들과 폭넓게 연계된 주제 영역이고, ‘정보자료/미디어’와 ‘정보시스템/데이터베이스’ 영역이 세부 영역 간 가교 역할을 하는 비중 있는 주제 영역으로 확인되었다. 셋째, 1990년대 지적구조와 2000년대 지적구조를 비교한 결과 문헌정보학 주제 영역의 세분화 및 전문화 현상이 확인되었다. 주제 영역이 세분화 및 전문화되면서 1990년대에 확인되지 않았던 주제 영역인 ‘메타데이터’, ‘온톨로지’, ‘기록관리/보존’, ‘오픈액세스’, ‘웹/인터넷’ 영역이 새롭게 등장하였다. 그리고 1990년대와 비교하여 2000년대 주제 영역의 확대 및 축소 현상이 확인되었는데, 주제 영역이 확대된 연구분야는 ‘정보서비스’, ‘계량정보’, ‘학교도서관’, ‘정보교육’이며, 주제 영역이 축소된 연구분야는 ‘정보검색’, ‘색인/초록/시소러스’ 영역으로 나타났다. 그리고 ‘분류’, ‘목록’ 영역은 2000년대 들어서면서 전통적으로 연구되어 오던 ‘분류’, ‘목록’ 외에 ‘메타데이터’, ‘온톨로지’ 등으로 세분화 되면서 ‘분류’, ‘목록’ 군집의 크기가 1990년대에 비해 다소 감소한 것으로 나타났다. 한편 ‘도서관경영/정책’ 및 ‘정보서비스’ 영역은 최근 20년 동안 지속적으로 문헌정보학 분야에서 큰 비중을 차지하는 것으로 확인되었다. 그리고 20년간 활발히 연구되는 핵심 주제 영역 및 가교 역할을 하는 주제 영역이 변한 것으로 확인되었는데, 1990년대에는 17개 세부 영역 중 ‘분류’, ‘목록’, ‘정보검색’, ‘도서관경영/정책’ 영역이 핵심적인 주제 영역이고, ‘분류’, ‘목록’, ‘정보검색’, ‘디지털도서관’ 영역이 네트워크에서 허브의 위상을 차지하는 것으로 나타났다. 반면에 2000년대에는 21개 세부 영역 중 ‘도서관경영/정책’, ‘정보서비스’, ‘문헌정보학 일반’ 영역이 핵심적인 주제 영역이고, ‘정보자료/미디어’, ‘정보시스템/데이터베이스’ 영역이 네트워크에서 허브의 위상을 차지하는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구에서 제안한 주제-저자서지결합분석과 기존의 저자서지결합분석을 비교한 결과, 주제-저자서지결합분석이 핵심 단어 정보를 이용함으로써 저자서지결합분석보다 저자 간의 주제 관계를 보다 명확히 분석하는 것으로 나타났고, 새로운 주제 영역의 등장 및 성장과 같은 변화를 기민하게 파악하는 것으로 확인되었다. 그리고 최근에 출현한 학문 분야로 인용정보가 부족하거나 학문의 성격 상 인용이 적은 분야를 대상으로 지적구조를 분석할 때 주제-저자서지결합분석이 저자서지결합분석보다 저자 간의 관계를 효과적으로 파악하는 것으로 나타났다. 이와 같이 본 연구는 저자서지결합분석과 주제-저자서지결합분석을 기반으로1990년대와 2000년대 문헌정보학 분야의 세부 주제 영역 및 주제 영역 간 관계를 밝히고, 시간의 경과에 따른 지적구조 변화를 분석하였다. 본 연구에서 도출된 결과는 국내 문헌정보학 분야 연구자들에게 기초 자료로 활용될 수 있을 것이며, 인용정보와 단어정보를 병합하는 분석 기법에 대한 가능성을 보여주었다. 따라서 앞으로 주제-저자서지결합분석은 새로운 기법으로 국내의 다른 학문 분야의 지적구조를 분석하는데 유용하게 활용될 수 있을 것이다.

국내 문헌정보학 박사학위논문 인용 행태에 관한 연구

김종성 중앙대학교 대학원 2024 국내석사

연구자들은 연구를 진행하는 동안 다양한 유형의 문헌들을 참조하게 되며 이러한 참조된 문헌들은 논문에서 인용의 형태로 나타나게 된다. 인용은 연구자들의 정보원 이용에 대한 단서가 되며 특정 분야를 대상으로 한 인용 분석을 통해 분야별 연구자들의 정보원 인용 행태를 파악할 수 있다. 또한 박사학위논문 분석을 통해서 해당 분야에 향후 방향성을 알 수 있다는 점에서 박사학위논문의 인용 행태를 분석하는 것은 대학도서관에서 문헌정보학 연구자들의 정보요구를 파악하고 문헌정보학 분야 장서 구성에 도움을 줄 수 있다. 본 연구는 문헌정보학 분야의 박사학위논문 총 76편, 참고문헌 8,433건을 대상으로 인용 분석을 진행하여 문헌정보학 분야 연구자들의 인용 행태를 분석하였다. 전체 참고문헌을 대상으로 유형별 인용 분석과 출판 이후 경과 시간을 분석하였다. 국내 문헌을 중점으로 문헌정보학 연구자들이 많이 인용된 정보원의 출처와 저자를 분석하여 문헌정보학 연구자들과 관련성이 깊은 학술지, 저자, 대학, 기관 등을 나타내었다. 분석 결과 학술지 문헌과 단행본이 많이 인용되었으며 국내 문헌이 국외 문헌보다 많이 인용되었다. 국내 문헌은 5년 이내의 최신 문헌이 가장 많이 인용되었으나 국외 문헌은 국내 문헌과 상이한 인용 행태가 나타났다. 문헌정보학 연구자들은 학술지 중 문헌정보학 분야의 학술지를 주로 많이 인용하고 있었으며 타 분야 학술지는 인문학, 공학, 사회과학 분야의 학술지를 많이 인용하였다. 기관에서 발행한 보고서는 문화체육관광부와 관련된 기관의 보고서를 가장 많이 인용하고 있었다. 이러한 연구 결과가 향후 대학도서관의 문헌정보학 분야의 장서 구성에 토대가 되기를 기대한다. Researchers reference a variety of documents during their studies, and these references appear in the form of citations in academic papers. Citations provide clues to the information sources used by researchers, and citation analysis targeting specific fields can help understand the citing behavior of researchers in those fields. Additionally, analyzing the citing behavior in doctoral dissertations can indicate future directions in the field and aid in the composition of library and information science collections. This study analyzed the citing behavior of researchers in the field of library and information science by conducting a citation analysis of 76 doctoral dissertations and 8,433 references in this field. This study conducted a type-based citation analysis and examined the elapsed time since publication for a comprehensive collection of references. Emphasizing domestic literature, it detailed the sources and authors of information resources, highlighting significant journals, universities, institutions, and authors deeply relevant to library and information science researchers. The analysis revealed that journal articles and books have been most frequently cited, with domestic literature being cited more often than international literature. The most often cited subject has been from recent domestic literature, particularly those published within the last five years. However, the citing behavior for international literature differed significantly from that of domestic literature. Researchers in Library and Information Science predominantly cited journals within their own field, while journals from other disciplines, such as Humanities, Engineering, and Social Sciences, were also frequently referenced. Reports published by institutions were frequently cited, particularly those associated with the Ministry of Culture, Sports and Tourism. It is hoped that these research findings will provide a foundation for the future composition of collections in university libraries.

중국 문헌정보학 교육과정에 대한 연구

조월 상명대학교 2019 국내석사

문헌정보학 교과과정의 비교 연구 : 한국과 미국을 중심으로

박혜경 梨花女子大學校 大學院 1994 국내석사

문헌정보학 분야의 학제성과 연구 영향력에 관한 연구

박소윤 이화여자대학교 대학원 2013 국내석사

Since the 21st century, it has been difficult to solve various and complex problems of the modern society in the area of individual discipline, leading to the development of the interdisciplinary study to examine a problem through borrowing and integrating knowledge and methodologies of many studies from a new perspective and developing a proper solution. In interdisciplinary research fields, a research paper is likely to cite a variety of theses, also with many possibilities to be cited. However, there's no clear examination about whether interdisciplinary studies encouraged on a national basis have made influential findings. So, it's required to examine a correlation between interdisciplinarity and research impact. Therefore, this study intends to understand an interdisciplinary structure of Library and Information Science(LIS) recognized as a interdisciplinary field and analyze relationship between its interdisciplinarity and research impact. As for scientific journals classified into the subject category, Information Science & Library Science of the subject field, JCR's LIS, this study analyzes 10 kinds of journals, at the top of 2011 JCR's 5-year Journal Impact Factor(5-JIF). On WoS from 2006 to 2010, bibliographic data were collected on 1,873 articles. Using Bradford’s Law, 64 kinds of journals at the top of citation frequency were selected for journal co-citation analysis. Cosine similarity matrix among 64 kinds of journals was framed and Pathfinder Network was generated. Generating a cluster by Parallel Nearest Neighbor Clustering(PNNC) algorithm, subject fields related to LIS were examined and journals having a great impact on network were identified and analyzed using the centrality measure of the weighted network. Citation Rate, Interdisciplinarity Borrowing Index, Brillouin Index and Betweenness Centrality(BTC) were selected as the interdisciplinarity indicator, and as the research impact indicator, Immediacy Index, 5-JIF, Article Influence Score(AIS) and Journal h-index were selected. For the interdisciplinarity indicator and the research impact indicator calculated by 10 kinds of journals, correlation analysis was conducted using Pearson's correlation coefficient. The findings on interdisciplinary structure of LIS through the network analysis, are as follows. First, 2 types of clusters were generated by PNNC algorithm. The first type of the cluster was divided into 2, the second into 9 ones. Business and management journals are mainly in clusters located at the central of the network, occupying a great part by LIS and Computer Science. Both subject fields were mainly given at the same journals together, located uniformly on the network. Accordingly, the interdisciplinary structure of LIS may be divided into Social Sciences including Economics, Business & Management, Psychology, Sociology, Communication and Sciences including General & Internal Medicine, Medical Informatics, Multidisciplinary Science. Second, in order to identify journals having a great impact in the network clusters and decide a representative subject field of the cluster, Nearest Neighbor Centrality(NNC) measuring local centrality was inspected. It showed accord generally between the result analyzing the representative subject field of the cluster applying PNNC algorithm and the result analyzing the subject field of the journal having the greatest NNC by cluster. Third, in order to identify the general impact on the network, Triangle Betweenness Centrality(TBC) measuring global centrality was examined. Journals of Business & Management, LIS, Psychology, Computer Science fields belonging to the greatest clusters on the network had a much higher impact while journals of General & Internal Medicine and Medical Informatics belonging to the opposite end clusters had a lower impact. Therefore, it may be said that LIS cites Social Science journals more than Science lines, having a higher thematic relation with the subject field of social sciences. The analytic findings on relationship between the interdisciplinarity indicator and research impact indicator are as follows. First, it shows that BTC of the interdisciplinarity indicator has a statistically significant higher correlation with 5-JIF and AIS of the research impact indicator. As both cases have a positive relation, it shows that there's a correlation in direct proportion to interdisciplinarity and the research impact. As one of centrality measures of network analysis, BTC has a characteristic that the value of centrality increases when certain node is located at the shortest path among other nodes in the network. Journals of higher BTC are likely to be located at the position connecting many clusters, taking a role of connecting various journals. 5-JIF measures the average impact of a journal, AIS for the average impact of an article recorded in the journal. So, it's regarded that journals frequently cited with other journals have higher average impact of the journal and article. Second, it shows that there's no statistically significant correlation among the research impact indicator and Citation Rate, Interdisciplinarity Borrowing Index, Brillouin Index excepting BTC of interdisciplinarity indicator. Therefore, it was impossible to verify a clear relation of the research impact with the number, variety and distributional uniformity of other subject fields cited in the journal. In the research impact indicator, there was no statistically significant correlation among the Immediacy Index, Journal h-index and interdisciplinarity indicator. Accordingly, a clear relation among immediate and general impacts and interdisciplinarity of the journal couldn't be verified, either. This study examined influential journals in the related disciplinary fields through analyzing the interdisciplinary structure of LIS by network analysis. At the various libraries and information centers, it'll be helpful for information service related to LIS and collection development. In addition, this study suggested a positivistic basis that there's a correlation between interdisciplinarity and research impact of LIS, and compared characteristics of every index by introducing and measuring diverse interdisciplinarity indicators and research impact indicators. It's expected to provide useful information in the future interdisciplinarity analysis studies. 최근 개별 학문의 영역에서는 현대사회의 다양하고 복잡한 문제를 해결하기 어려워졌으며 이에 따라 여러 학문의 지식과 연구방법론 등을 빌려 새로운 시각에서 문제를 고찰하고 이것들을 통합하여 적절한 해결방안을 개발하는 학제적 연구가 발달하게 되었다. 학제적 연구분야의 학술논문은 다양한 분야의 논문을 인용할 가능성이 있으며, 인용될 가능성 또한 크다. 그러나 국가 차원에서 장려되고 있는 학제적 연구가 실제로 영향력 있는 연구 성과를 이끌어냈는지에 대해서는 명확히 규명된 적이 없으며 학문의 학제성과 연구 영향력의 상관관계 규명의 필요성이 여기에서 비롯되었다. 따라서 본 연구의 목적은 학제적인 분야로 인식되는 문헌정보학의 학제적 구조를 파악하고 문헌정보학 분야의 학제성과 연구 영향력의 관계를 분석하는 것이다. 분석 대상은 JCR의 문헌정보학 주제분야에 해당하는 Information Science & Library Science 주제범주에 분류된 학술지 가운데 2011년 JCR의 5년 학술지 영향력 지수 상위 10종의 학술지이다. 2006년부터 2010년까지 WoS에서 1,873편의 논문에 대한 서지 데이터를 수집하였다. 브래드포드 분산 법칙을 이용하여 인용빈도 순 상위 64종의 학술지를 동시인용분석 대상으로 선정하였으며, 64종 학술지 간의 코사인 유사도 행렬을 작성하고 패스파인더 네트워크를 생성하였다. 병렬 최근접 이웃 클러스터링 알고리즘으로 군집을 생성하여 문헌정보학과 관련 있는 주제분야를 살펴보았으며, 가중 네트워크의 중심성 척도를 이용하여 네트워크에서 영향력이 큰 학술지들을 확인하고 분석하였다. 학제성 지수로는 인용비율, 학제성 차용 지수, 브릴로앤 지수, 매개중심성을 선정하였으며, 연구 영향력 지수로는 즉시성 지수, 5년 학술지 영향력 지수, 논문 영향력 지수, 학술지 h-지수를 선정하였다. 분석 대상인 10종 학술지 별로 산출된 학제성 지수와 연구 영향력 지수를 피어슨 상관계수를 이용하여 상관관계 분석을 실시하였다. 네트워크 분석을 통해 문헌정보학 분야의 학제적 구조를 분석한 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 병렬 최근접 이웃 클러스터링 알고리즘에 의해 두 가지 유형의 군집이 생성되었다. 첫 번째 유형의 군집은 2개로 분할되었고 두 번째 유형의 군집은 9개로 분할되었다. 네트워크의 중심부에 위치하는 군집들에 경영학 학술지가 주를 이루었으며, 다음으로는 문헌정보학과 컴퓨터공학이 다수를 차지하고 있었다. 이 두 주제분야는 주로 동일한 학술지에 함께 부여되어 있었으며 네트워크상에서 전반적으로 고르게 분포되어 있었다. 따라서 문헌정보학의 학제적 구조는 경제학, 경영학, 심리학, 사회학, 커뮤니케이션 등의 사회과학 부분과 내과학, 의료정보학, 종합과학 등의 과학 부분으로 구분할 수 있다. 둘째, 네트워크의 군집 내에서 영향력이 큰 학술지를 확인하고 군집의 대표 주제분야를 결정하기 위해 지역중심성을 측정하는 최근접이웃중심성을 알아보았다. 병렬 최근접 이웃 클러스터링 알고리즘을 적용하여 군집을 대표하는 주제분야를 분석한 결과와 군집 별로 최근접이웃중심성이 가장 큰 학술지의 주제분야를 분석한 결과는 대부분 일치하였다. 셋째, 네트워크에서의 전체적인 영향력을 확인하기 위해 전역중심성을 측정하는 삼각매개중심성을 알아보았다. 네트워크상에서 가장 큰 군집을 형성하고 있는 군집들에 속한 경영학, 문헌정보학, 심리학, 컴퓨터공학 분야의 학술지들의 영향력이 매우 높았으며, 반대편 끝 부분에 위치한 군집들에 속한 내과학, 의료정보학 분야의 학술지들의 영향력이 낮은 것으로 나타났다. 따라서 문헌정보학 분야는 과학 계열의 학술지보다 같은 사회과학계열의 학술지를 더 많이 인용하며 사회과학계열의 주제분야와 주제적으로 더 관련성이 높다고 할 수 있다. 학제성 지수와 연구 영향력 지수의 관계를 분석한 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 학제성 지수 중 매개중심성은 연구 영향력 지수 중 5년 학술지 영향력 지수 및 논문 영향력 지수와 통계적으로 유의한 높은 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 두 가지 경우 모두 정적 관계라는 점에서 학제성과 연구 영향력에 정비례한 상관관계가 있음이 확인되었다. 매개중심성은 네트워크 분석의 중심성 척도 중 하나로서 네트워크 내에서 특정 노드가 다른 노드들 사이의 최단경로 위에 위치할수록 중심성 값이 커지는 특징을 가진다. 매개중심성이 높은 학술지는 여러 군집을 연결하는 위치에 있을 가능성이 높으며 다양한 학술지들을 연결시켜주는 역할을 한다. 5년 학술지 영향력 지수는 학술지의 평균 영향력을, 논문 영향력 지수는 학술지에 수록된 논문의 평균 영향력을 측정한다. 따라서 여러 학술지들과 함께 인용되는 정도가 빈번한 학술지일수록 학술지의 평균 영향력과 논문의 평균 영향력이 높을 가능성이 크다고 할 수 있다. 둘째, 학제성 지수 중 매개중심성을 제외한 인용비율, 학제성 차용 지수, 브릴로앤 지수와 연구 영향력 지수 사이에는 통계적으로 유의한 상관관계가 없는 것으로 나타났다. 따라서 학술지에 인용된 다른 주제분야의 수, 다른 주제분야의 다양성, 다른 주제분야 분포의 균등성과 연구 영향력에 대한 명확한 관계는 입증할 수 없었다. 연구 영향력 지수 중 즉시성 지수 및 학술지 h-지수와 학제성 지수 사이에도 통계적으로 유의한 상관관계가 없는 것으로 나타났다. 따라서 학술지의 즉각적인 영향력 및 학술지의 전체 영향력과 학술지의 학제성 사이의 명확한 관계 또한 입증할 수 없었다. 본 연구는 네트워크 분석을 통해 문헌정보학 분야의 학제적 구조를 분석함으로써 관련 있는 학문분야와 분야 내에서 영향력 있는 학술지들을 확인하였다. 이는 각종 도서관 및 정보센터에서 문헌정보학 분야에 대한 정보 서비스 제공 및 장서 개발에 유용하게 사용할 수 있을 것이다. 또한 본 연구는 문헌정보학의 학제성과 연구 영향력 간에 상관관계가 있다는 실증적인 근거를 제시하였으며, 다양한 학제성 지수와 연구 영향력 지수를 소개하고 측정함으로써 각 지수의 특징을 비교할 수 있었다. 이는 향후 학제성 분석 관련 연구에 유용한 정보를 제공할 수 있을 것이다.

공공도서관 어린이사서를 위한 문헌정보학 교과과정 개선에 관한 연구

정혜미 이화여자대학교 대학원 2007 국내석사

The Purpose of this study is to improve the undergraduate curriculum of library and information science for the children's librarianship in public library. This paper consists of the literature research, present status research, questionnaire survey, and case studies. The literature research included the definition, features and necessity of the children's service and children's librarianship. Types and needs factors of the Library and information science curriculum for the children's librarianship were also investigated. Undergraduate curriculum of Library and information science in Korea were the subjects of present status research. And questionnaire survey was grasped present needs of children's librarian and analysis of questionnaire survey gave a broader understanding of the education experience of children's librarian and needs of the curriculum of the library and information to survey is the methods of the children's librarian needs and recognition measurement. Curriculum of Library and information science in the United States and Canada were the subjects of case studies which focus on analyzing of curriculum of the library and information science related to the children's librarianship. The followings are the finding from the present status research about proving subjects in curriculum of library and information science department in the Korea. First, related to the reader's advisory subjects were provided for junior or senior and an elective courses. This subjects were consisted of theory and general ideas related to reader's advisory. And 23(71.8%) in undergraduate school, 7(31.6%) in graduate school were provided this subjects. Second, related to the children's literature and material subjects also provided for junior or senior and elective courses. This subjects were consisted of general things about children's service. Only 10 undergraduate school were provided this subjects. The questionnaire survey was conducted during April and May in 2006 to children's librarians in 60 public libraries and children's libraries. The followings are the findings from the survey about experience of children's librarians and providing curriculum of library and information science for training children's librarians. First, Most of the children's librarian recognized their specialization of children's librarian. And specialization of children's librarians were needed not only working experience in the children's service area, but also curriculum of the library and information science. Second, Many children's librarians were not experienced to the curriculum subjects about children's service and librarianship. Because of those subjects were not provided. Also most of the having a experienced librarians evaluated the subject which provided independent are the most effective methods. Third, three subjects which are introduction to children's service, children's literature and material, and reader's advisory service were provided for the first to be a children's librarian. Specially, needs of the introduction to children's service were very high. Also children's service practice was included to curriculum of library and information science. Based on the literature review, present status research, questionnaire survey and case studies the ways to improve and develop the curriculum of library and information science are suggested. And finally, curriculum model for to being children's librarian was suggested. The curriculum should not only include theoretical and practice approaches to all functions of children's librarian, but also keep up with newly developing topics and fields. Developing of curriculum of library and information science for being children's librarian should take on the following characteristics. First, development of subjects are needed, for this, introduction about children's service was provided at the first. And increasing the institutions which give a major a children's literature and material. Second, the maintenance of name and contents of subjects related to children's librarianship is necessary. The name of the subjects is important, in order to having the relationship which is close with the scope and a contents of the subject which it provides from actual study. Finally, the curriculum model of undergraduate curriculum of library and information science for children's librarianship was suggested to based on education aim, type, time and contents of three main subjects which are introduction of children's service, children's material, and reading advisory. 본 연구는 공공도서관 및 어린이도서관에서 어린이서비스를 담당할 어린이사서를 위한 문헌정보학 교과과정의 개선 방안을 제시하는데 그 목적을 두었다. 이를 위해서 문헌연구, 현황조사, 설문조사 및 사례연구를 실시하였다. 문헌연구를 통해 어린이서비스의 개념, 어린이사서의 의의와 어린이사서와 관련된 교육과정의 특징을 고찰하였다. 국내 현황조사에서는 국내 대학 문헌정보학과를 중심으로 어린이사서 육성과 관련된 교과목의 제공 현황을 조사하였다. 어린이사서 대상 설문조사를 통해 사서들의 교육 경험과 향후 문헌정보학 교과과정에 필요한 관련 교과목과 교과내용에 대한 요구를 파악하였다. 공공도서관 어린이실 및 어린이도서관에서 근무하는 어린이사서를 대상으로 2007년 4월 12일부터 2007년 5월 12일까지 한 달 동안 설문지를 배포하여 회수하였다. 국외 사례연구에서는 미국 및 캐나다의 교육기관에서 제공하고 있는 어린이사서 육성 관련 교과목을 파악하고 해당 교과목의 교과내용을 조사하여 분석하였다. 국내 4년제 대학에서 제공하고 있는 어린이사서 육성 관련 교과목의 현황은 다음과 같다. 첫째, 독서지도 및 교육론 관련 교과목은 대학의 3학년 및 4학년을 대상으로 선택 과목의 형태로 제공되며, 전체 32개 문헌정보학과 설치 대학 중, 학부의 경우 23개(약 71.8%), 대학원의 경우 7개(약 31.6%)에서 관련 교과목을 교과과정 내에 편성하고 있었다. 현재 관련 교과목을 제공하고 있는 대학을 중심으로 관련 교과목의 교과내용을 살펴본 결과, 대체로 일반적인 독서 및 독서교육의 의의와 목적 등을 다루는 이론 중심의 교과내용이 제공되고 있었다. 또한 교과내용 내에 어린이자료나 독서치료와 같이 교과과정 내 독립 교과목으로 제공되어야 할 필요가 있는 교과내용이 포함되어 있는 경우도 다수 있는 것으로 조사되었다. 둘째, 어린이청소년자료와 관련된 교과목 역시 대학의 3학년과 4학년 학생을 대상으로 선택과목의 형태로 편성되어 제공되고 있었다. 국내 문헌정보학 전공 설치 대학 중 학부의 단 10개교(약 31.2%)만이 관련 교과목을 제공하고 있었다. 현재 교과목을 제공하는 대학을 중심으로 관련 교과목에서 제공되는 교과내용을 분석해 본 결과, 교과목의 명칭에서도 알 수 있듯이 대부분의 대학에서 어린이와 청소년을 하나로 통합하여 관련 문학 및 자료에 대한 내용을 제공하고 있었다. 제공되는 교과내용은 어린이서비스 이용자 자체에 대한 것과 어린이청소년이 이용하는 자료에 대한 내용, 그리고 어린이청소년서비스의 특징 등 어린이서비스와 관련된 내용을 포괄적으로 다루고 있는 것을 알 수 있었다. 설문조사의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 현재 어린이서비스를 담당하고 있는 사서의 대부분이 스스로 ‘보통’ 이상의 전문성을 지니고 있다고 인식하고 있었으며, 어린이사서로서의 전문성은 현장 근무 경험과 사서 스스로 관심 분야를 학습함으로써 획득하고 있었다. 또한 도서관에서의 현장 경험과 문헌정보학 교육기관에서 개설한 교과과정의 이수를 통한 방법을 어린이사서로서 갖춰야 할 전문적인 지식과 기술을 습득하는 가장 효과적인 방법으로 인식하고 있었다. 둘째, 많은 어린이사서들이 문헌정보학 교과과정을 이수하면서 어린이서비스 관련 교과목을 수강한 경험이 없는 것으로 나타났다. 그 이유는 대학의 문헌정보학 교과과정에 관련 교과목이 개설되지 않았기 때문인 것으로 밝혀졌다. 또한 관련 교과목을 수강한 경험이 있는 사서들의 대부분이 문헌정보학 교과과정 중 독립된 교과목의 형태로 개설된 관련 교과목 수강 방법을 어린이사서로서의 지식과 기술의 기초를 얻는 가장 좋은 방법으로 평가하였다. 셋째, 향후 문헌정보학 교과과정 내에 우선적으로 개설이 필요한 교과목은 ‘어린이서비스개론(기초/이해)’, ‘어린이문학/자료’, ‘독서지도/교육’이었다. 특히 어린이서비스개론(기초/이해)의 경우 현 교과과정 내에서 제공하지 않는 교과목으로, 그 요구도가 다른 교과목에 비해 상대적으로 높게 나타났다. 또한 어린이서비스 실습의 경우 모든 사서들이 필요성을 공감하고 있었다. 이상의 내용을 바탕으로 어린이사서를 위한 교과목의 개설 방향을 제시한 후, 구체적인 교과과정 모형 안을 제안하였다. 관련 교과목의 개설 방향은 다음과 같다. 첫째, 국내에서 제공되고 있는 어린이사서 육성 관련 교과목의 수가 매우 적기 때문에 우선 관련 교과목의 개발이 필요하다. 이를 위해 어린이서비스에 대한 소개와 어린이서비스를 제공하는데 필요한 기초 지식과 기술의 토대를 제공할 수 있는 교과목인 어린이서비스개론 교과목을 우선적으로 개설해야 한다. 또한 어린이문학 및 자료와 관련된 교과목을 제공하는 교육기관의 수를 현재보다 증가시켜야 한다. 그리고 어린이정보활용능력, 어린이도서관 경영과 관련된 교과목 역시 대학원 과정이나 실무자의 특강 등의 방법을 이용하여 문헌정보학 교과과정 내에 편성하여 제공할 필요가 있다. 둘째, 교과목 명칭 및 교과내용의 정비가 필요하다. 교과목의 명칭은 실제 수업에서 제공하는 교과의 범위 및 내용과 밀접한 관계를 가지기 때문에 매우 중요하다. 따라서 현재 국내 대학 문헌정보학과에서 제공하고 있는 독서교육, 어린이문학 및 자료와 관련된 교과목 명칭의 정비가 필요하며, 또한 교과목 명칭에 부합하는 교과내용을 제공하기 위한 구체적인 방안을 마련하여야 한다. 끝으로 어린이사서 육성을 위해 필요한 문헌정보학 교과과정의 교육 목표, 교과의 학습시기와 유형, 그리고 실제 교과과정 내 우선적으로 개설이 필요한 어린이서비스개론, 어린이자료, 독서지도 교과목을 중심으로 어린이사서를 위한 문헌정보학 교과과정 모형 안을 제안하였다.