대학생과 부모의 자기개념에 대한 토착심리분석

홍태영 인하대학교 교육대학원 2009 국내석사

창의·인성 수업이 초등학교 5학년의 창의력과 과학에 대한 태도 및 인성에 미치는 영향

홍태영 광주교육대학교 2017 국내석사

본 연구의 목적은 과학 교과에서 창의·인성 수업 시, 학생들의 창의력과 과학에 대한 태도 및 인성에 미치는 효과를 살펴보고자 하는 것이다. 이 연구를 수행하기 위해 초등학교 과학과 5학년 2학기 교육과정을 분석하고 창의적, 인성적 교육요소를 추출하여 창의·인성 수업 5차시 분량을 개발하였다. 그리고 G광역시 소재 B초등학교 5학년 두 개의 학급을 선정하여 1개 학급은 실험집단으로 나머지 1개 학급은 비교집단으로 선정하였다. 실헙집단은 연구 절차에 따라 창의·인성 수업을 실시하였으며, 비교집단은 교과서와 지도서를 통해 일반 수업을 실시 한 후 사전·사후 검사를 통해 창의력과 과학에 대한 태도 및 인성에 대해 분석 하였다. 이 연구 결과는 창의·인성 수업은 다양한 창의력 기법을 적용하고 모둠 활동 등을 통해 배려하고 협동하는 탐구활동을 전개 할 수 있었으며, 수업 중 요구되는 창의력 요소와 인성 요소에 맞게 적절히 적용해 볼 수 있었다. 또한 창의·인성 수업은 창의력과 과학에 대한 태도 및 인성에 모두 긍정적이고 바람직한 태도를 한꺼번에 신장시켜주는 통합적 수업 전략에 도움이 되었다. 이상의 연구 결과를 통해 창의·인성 수업은 학생들의 창의력과 과학에 대한 태도 및 인성에 긍정적인 효과를 위하여 교육현장에서 널리 활용되기를 바라며, 과학의 다양한 영역 및 다양한 대상에 적용되기 위한 후속 연구가 필요하다.

(The) Gender Politics of Artificial Femininity : A Comparative Study of Ex Machina and Under the Skin

홍태영 서울대학교 대학원 2019 국내석사

In this thesis, I examine the complicated way in which gender and sexuality are articulated through the representation of artificial women in two recently released science fiction films, Ex Machina (2015) and Under the Skin (2013). Both films ask similar questions of what it means to be a human/woman by tapping into science fiction tradition to explore the construction of gender through speculated bodies. While these two cinematic texts may initially seem to focus on the different aspect of artificial women, they ultimately re-purpose science fiction trope that profoundly restricts conception of femininity. Both films explore a new way in which artificial women possess a revolutionary potential to reveal the ambivalent nature of femininity. Attention to the construction of artificial women has the potential to reveal the ways in which feminine gender is idealized, controlled and consumed in our culture. The first chapter introduces the landscape of science fiction genre by examining and problematizing the dominant representation of artificial women within the aspect of cultural instrumentality. My enquiry draws mainly from cyborg feminist theories, feminist theories, and utilize feminist film critiques, regarding the construction and performance of gender, and transference of sexist stereotypes to artificial women while exploring the cinematic framing between the genders. In the following chapter on Alex Garland’s Ex Machina, I investigate the construction and the spectacle of Ava/Machine’s body and the imposition of gender role as well as entrapment of male fantasy. Ava’s body is introduced as a part woman and in other parts as a machine, offering a compelling critique of how to think about the constructed nature of femininity. The next chapter is on Jonathan Glazer’s Under the Skin. In contrast to Ava, the Woman/Alien’s body already appears in a complete form from the very start. The visual process of gendering is more straightforward in the film, allowing the narrative to focus on the development of female consciousness than following the physical transformation into womanhood. 이 논문은 공상과학 영화에서 나타난 인조 여성을 대상으로, 최근에 개봉되어 많은 관심을 받은 영화 <엑스마키나>와 <언더 더 스킨>을 중심으로 분석한다. 공통적으로, 이 영화들은 모호한 신체를 통해 젠더 구조를 탐구하는 공상과학적 통념을 바탕으로, 인간/여성이란 과연 무슨 의미를 지니고 있는지에 대한 공통적인 질문을 던지고 있다. 이 작품들은 인조 여성의 재현에 대한 각기 다른 측면에 초점을 맞춘 것처럼 보일 수 있으나, 여성성의 개념을 제한하는 공상과학적 비유를 재설정하고 있으며, 더 나아가 여성성의 양면적인 본질을 드러내는 혁명적인 가능성을 내포하고 있다. 또한, 인조 여성의 실체에 주목하는 것은 대중문화에서 여성 젠더가 어떻게 형상화되고 통제되었으며, 어떠한 방식으로 대중들에게 소비되었는지 파악할 수 있는 방향을 제시하고 있다.따라서, 본 논문의 1장은 ‘문화 매개체’ (cultural instrumentality)라는 개념을 통해서 인조 여성에 대한 통상적 관념에 대한 문제 제기 하는 방법으로 전반적인 공상과학 장르의 소개하며, 2장에서 알렉스 갈랜드의 <엑스마키나>의 분석을 통해 에이바/기계 몸의 형성, 젠더의 역할, 그리고 인조 여성에 대한 남성 판타지에 대해 설명했다. 반인/반기계적인 신체로 묘사되는 에이바의 몸은 가공된 여성상의 본질에 대한 고찰의 기회를 제공한다. 다음 3장은 조나단 글레이저의 <언더 더 스킨>에 대한 것으로, 극 중 등장하는 여성/외계인은 <엑스마키나>의 에이바와 다르게 첫 등장에서부터 완벽한 ‘여성’의 몸을 가지고 있다. 이 영화는 여성으로의 육체 변화보다 자의식의 발전에 초점을 맞춘 해석을 통해, 보다 직접적인 젠더링 시각화를 제시했다.

Les Fondements Liberaux de la Ⅲ^(e) Republique

홍태영 ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES 2001 해외박사

注文形 生産에서의 制約 基盤 實時間 納期 算定 시스템 關한 硏究

홍태영 成均館大學校 大學院 2002 국내석사

Build-to-Order (BTO) capabilities enable manufacturing firms to design, produce, and deliver a high volume of differentiated products that meet specific customer needs in timely manner as well as at close to mass-production prices. Aim of BTO is to simultaneously achieve customer responsiveness, cost efficiency, and high volume production. Leading companies have embraced the new economy with new and innovative BTO models. Instead of conventional company-oriented manufacturing scheduling, customer-oriented scheduling method attracts more and more attention. To evaluate the delivery of customer order in advance, the real production capacity as well as procurement lead time should be taken into account. This paper describes a quasi-real-time order delivery estimation system using TOC(Theory of Constraints) based scheduling method

유치원에서 초등학교로의 전이 시 요구되는 장애유아의 적응기술

홍태영 공주대학교 특수교육대학원 2008 국내석사

The purpose of this study is to search opinions of elementary school teachers on adaptive skills required when the children with disabilities transferred from kindergarten to elementary school in order to search what adaptive skills to be preferentially taught at kindergarten. These subjects in order to achieve this purpose are as belows First, what is the adaptive skill area to be preferentially required on the adaptive skill area. Second, What is the recognition on adaptive skill area of elementary school teachers. The results of this research are as belows: First, Preferentially required adaptive skill area when the children with disabilities transferred to elementary school is considered to self-support skill, while it has mentioned lowest priority in subject achievement skill. The research has mentioned that the preferentially required skill is writing and reading of one's self name in subject achievement skill area, eating food oneself in independent skill area, making a request for other people in social interaction skill area, taking a chair during the operation time in participation skill area on a group operation and responding in communication skill area. Second, It is not shown statistically significant distinction at all areas as a result of searching on existence of experience on the children with disabilities, study and training on special education, gender of teachers, in order to search a recognition of elementary school teachers on adaptive skill of children with disabilities when they transfer to elementary school. As a result of this research, It has showed that the most important thing is to be required self-support skills such as meal, dress or undress oneself, urine and feces. Coaching area that a kindergarten teacher who transfer children with disabilities to elementary school cares for is self-support skill. And it is considered that it is the most basic necessary condition to be self-support skill in order to perform educational requirement and adapt new environment after children's transferring to elementary school. And also, the result of this study presents to reflect responsibilities of elementary school teachers who must operate integrated and normalization education that is accepted as the spirit of the times. Even though this paper is limited to be generalized, now that is restricted to some general class and integrated class teachers who serve public elementary schools in Chungnam Province, It has some significances which present reference materials in kindergarten teachers' educating and knowing the priority of adaptive skills that elementary school teachers who teach adaptive skills to the children with disabilities require in a integrated class.

사회주의적 이행과 민주주의 : 보비오의 문제제기에 대한 답변을 중심으로

홍태영 서울大學校 大學院 1992 국내석사

퍼지 CP(N-1) 공간과 그 공간에서의 Star연산

홍태영 成均館大學校 2002 국내석사

α-알콕시 및 α -아세톡시 케톤 화합물들과 옥사졸 화합물들의 새로운 합성법 개발 및 크라운 에테르 화합물의 합성

洪兌榮 중앙대학교 대학원 1997 국내석사

키즈카페 서비스 품질이 고객만족, 브랜드 이미지 및 충성도에 미치는 영향

홍태영 단국대학교 경영대학원 2012 국내석사