철이 첨가된 InP에서의 PL 및 SPV특성 연구

전현주 嶺南大學校 敎育大學院 2001 국내석사

노인 혈액투석환자의 환자역할행위에 관한 연구

전현주 이화여자대학교 대학원 2008 국내석사

인구의 고령화와 함께 만성질환자가 증가하면서 혈액투석을 받는 노인환자는 계속 증가추세를 보이고 있다. 혈액투석은 사려깊은 치료이행과 자가간호가 절대적으로 필요하지만 노인환자의 경우 지식을 습득하고 환자역할행위를 이행하는데 큰 어려움이 따르게 된다. 특히 인지기능이나 신체기능이 저하된 노인환자는 이러한 행위를 스스로 이행하기에는 한계가 있어 가족의 도움이 절대적으로 필요하다. 환자와 가족의 질병관련 지식정도가 높을수록 자가간호나 환자역할행위 이행을 더 잘하는 것으로 보고되고 있는만큼 본 연구는 노인 혈액투석환자와 가족의 혈액투석관련 지식과 환자역할행위 이행 및 혈액투석관련 생리적 지표간의 관계를 분석하고자 실시되었다. 연구대상자는 2007년 10월 15일부터 11월 17일까지 경기도 및 서울시내 종합병원 6곳과 투석전문 개인의원 4곳의 인공신장실에서 혈액투석을 실시하는 노인환자와 가족으로 각각 91명이며 설문지를 이용하여 자료를 수집하였다. 혈액투석관련 지식을 측정하기 위한 연구도구는 홍계영(1999)이 개발하여 송은숙(2002)이 수정보완한 도구로 총 20문항이고, 자가보고 환자역할행위 이행을 위한 도구는 역시 홍계영(1999)이 개발하여 송은숙(2002)이 수정보완한 도구이며 총 16개 문항으로 구성되어 있다. 혈액투석관련 생리적 지표는 의무기록을 참고로 하여 투석간 체중증가와 투석전 혈중 칼륨, 인의 임상검사 수치를 이용하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 12.0을 이용하여 환자와 가족의 일반적 특성 및 질병관련 특성은 실수와 백분율을 산출하였고, 환자와 가족의 혈액투석지식정도는 평균, 표준편차, 빈도, 백분율을, 환자역할 행위이행은 평균과 표준편차를 산출하였다. 혈액투석관련 생리적 지표는 허용치와 정상치에 따라 빈도와 백분율을 산출하였다. 환자와 가족의 일반적 특성 및 질병관련 특성에 따른 혈액투석관련지식과 환자역할 행위이행, 혈액투석관련 생리적 지표와의 관계는 t-test, ANOVA로 검정하였으며, 환자의 주요 동반질환에 따른 혈액투석관련 생리적 지표는 χ² test를 이용하였다. 환자와 가족의 혈액투석관련 지식과 환자역할행위 이행과의 관계를 알아보기 위해서는 t-test, ANOVA로 분석하여 사후검정으로 Scheffe test를 실시하였고, 두 변수간의 상관관계는 Pearson's Correlation을 이용하였다. 환자역할행위 이행에 따른 혈액투석관련 생리적 지표의 차이는 t-test로 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 환자역할행위 이행정도는 평균 63.89±9.74점으로 이를 100점 만점으로 환산할 경우 79.9점이고, 환자의 일반적 특성 중 학력(F=5.744, p=.000), 동거 가족수(F= 3.052, p=.033)에따라 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 2. 혈액투석관련 생리적 지표로 투석간 체중증가는 정상범주 이상이 71명(78.0%)이고 투석전 혈중 칼륨은 정상이 81명(89.0%), 혈중 인은 정상 45명(49.5%)이었고, 투석전 혈중 인치에는 고혈압(p=.044)이, 투석 간 체중증가에는 당뇨병(p=.001), 고혈압과 당뇨병의 동반(p=.004)이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 3. 가족의 혈액투석관련 지식에는 학력(F=6.133, p=.000)과 환자와의 관계(F=4.314, p=.016)가 유의한 차이를 보였고, 환자역할행위 이행에는 환자와의 관계(F=3.605, p=.031)와 동거여부(F=18.397, p=.000)가 유의한 차이를 보였다. 4. 환자의 혈액투석관련 지식과 환자역할행위 이행은 유의한 상관관계(r=0.228, p=.030)를 보였다. 5. 환자역할행위 이행은 혈액투석관련 생리적 지표중 혈청 인의 고혈증군보다 정상군(F=4.625, p=.034)이 유의하게 이행을 잘하는 것으로 나타났다. 이상의 연구를 종합해보면, 환자의 혈액투석관련 지식과 환자역할행위 이행은 유의한 상관관계를 보였으나 가족의 혈액투석관련 지식은 환자역할행위 이행에 유의한 상관관계를 보이지 못하였다. 노인 혈액투석 환자에게 가족의 역할이 중요한 부분을 차지하고 있으므로 신뢰도 높은 도구를 이용한 반복연구를 제언한다. In conclusion, the results suggested that the knowledge of hemodialysis be an important factor which would be helpful for improving the compliance of sick role behavior in elderly hemodialysis patients. Also, considering the fact that the family memebers take an important role for the compliance of sick role behavior of elderly hemodialysis patients, furthermore studies using reliable research instruments have been recommended also.

『까마 수뜨라(Kāma-Sūtra)』를 활용한 성(性) 상담적 접근

전현주 동방문화대학원대학교 2018 국내박사

본 연구는 『까마 수뜨라(Kāma-Sūtra)』를 활용한 성(性) 상담적 접근에 대한 문헌연구이다. 오늘날 성(性)범죄는 성적(性的) 이미지화되어 아동, 청소년뿐만 아니라 일반 성인에 이르기까지 매우 폭력적이며 가학적인 성향을 보이고 있으며, 특히 모바일 기기를 통해 더 극단적인 도구로 확대되고 있는 실정이다. 이러한 성문제를 해결하기 위한 방법들은 보다 건전하고 바른 성 윤리관의 이해와 성 상담이 필요한 것으로 생각된다. 따라서 본 연구자는 고대 인도의 성애서『까마 수뜨라(Kāma-Sūtra)』의 성 윤리관을 고찰해 보고, 성에 대한 상담심리이론으로서 정신분석과 인지 행동치료를 기반으로 하여 성 상담의 특성을 살펴보았다. 고전 성애서(性愛書)인 『까마 수뜨라』에서의 성이란 무엇인가를 살펴보고 성 상담을 재구성하고자 했다. 본 연구의 목적은 까마 수뜨라를 활용한 성에 대하여 상담으로 접근하는데 있으며, 이의 재구성을 통하여 건강한 성 상담의 새로운 지평을 여는데 있다. 본 연구의 결과로서 첫째, 『까마 수뜨라』에서 까마(Kāma)는 즐거움, 남녀 사이의 성애(性愛), 성적(性的) 욕망, 정사(情事), 애착을 통한 쾌락, 관능을 의미하고 있음을 밝혔다. 까마는 인생의 재생산을 위한 것으로 보고, 쾌락을 무가치하거나 죄스러운 것이라고 생각해서는 안 된다고 하였으며 의식을 중요시한다. 까마 수뜨라의 목적은 성에 대한 윤리의 실천과 성을 통한 깨달음, 즉 목샤(mokṣa=정신적 자유로움, 구원)를 지향하는 데 있다. 둘째, 인간의 발달 성장기에 따른 성에 대한 견해는 다음과 같다. 첫 번째 시기는 브라마짜리야(Brahmacārya), 청소년기로서 공부하는 학생기, 또는 학습기를 말하며 영적인 삶을 준비하는데 필수적인 기간으로 간주된다. 올바른 수행을 위해서는 성생활에 개념이 없는 아주 어린 시절부터 성교육이 시작되어야 한다. 두 번째 시기는 그리하스타(Gṛhastha)로서 중년기를 일컫는데 가주기(家住期)라고도 한다. 이 시기에는 결혼을 하고, 아내와 가족을 보호하며 부양을 하는 등의 경제활동, 자손번식, 자선(慈善) 등이 이뤄지는 시기이다. 이는 까마(Kāma)의 시기이므로 기본 질서를 지키면서 성을 통한 쾌락이나 즐거움을 마음껏 누려야 한다. 세 번째 시기는 바나프랴사(Vānaprastha), 임서기라고 하는데 (중)장년기로서 가정과 사회적 활동을 떠나 수행자로서의 청정한 삶을 위한 종교생활을 하는 시기이다. 이 시기는 가정생활과 사회적 관계를 정리하기 위한 준비 단계이며, 그것을 위한 수행생활이 중심이 된다. 네 번째 시기는 산냐사(Sanñyāsa), 유행기(遊行期)에 속하는데 생애의 후반기로 노년기를 의미한다. 이 시기의 목표는 목샤(Mokṣha 구원)이다. 더 나아가서 다사다난했던 이 세상에서의 친밀했던 모든 관계에 대하여 욕심과 집착, 소유를 버리고 성지를 순례하는 시기이다. 이때는 모든 사회적 유대 관계를 끊고 현세의 삶을 포기한 채 오로지 해탈의 세계만을 추구한다. 이상과 같이 성에 대한 의식은 발달시기에 알맞도록 행해졌고 성교육과 더불어 성의식에 대한 학습은 반드시 필요하였다. 셋째, 『까마 수뜨라』를 활용한 성 상담의 재구성에 있어 성 상담자의 자세와 상담목표, 상담과정을 제시했다. 대체적으로 초기면접에서는 성(性) 상담의 내담자들이 원활한 대화를 꺼리는 경향이 많다. 왜냐하면 한국문화의 정서가 여전히 성에 대해서는 너무나 은밀하고도 암묵적이기 때문이다. 그러므로 성(性) 상담의 초기 장면에서는 되도록 빠르게 전문적인 성 상담자가 내담자의 성문제를 파악하고 정확하게 접근하려는 노력과 성문제의 해결을 위한 테크닉을 적용하여 올바르게 개입해야 한다. 이것은 성문제를 해결하는 데 있어서 성 상담자의 전문성은 물론, 상담자의 인간적인 자질이 절대적으로 필요한 요소라는 것을 알 수 있다. 성 상담 목표는 상담자와 내담자가 서로 합의하여 정하고, 상담의 개입전략 역시 그 목표에 따라서 이루어져야 한다. 결론적으로 청소년 시기부터 올바른 성 윤리개념을 학습하고 의식화하게 된다면 성 범죄는 크게 줄어들 것이라고 생각한다. 본 연구는 사람들의 성에 대한 의식, 즉 더 건강하고 올바른 성윤리 가치관을 가지게 하며 이를 통해 효과적으로 성 상담에 활용할 수만 있다면 많은 이들이 행복한 삶을 영위하는데 크게 기여할 수 있을 것이다. 따라서 연구자는 『까마 수뜨라』를 활용한 성 상담 프로그램이 향후에는 보다 더 심도 있게 연구되어서 실제로 각계각층의 대상과 상담현장에서 적용된다면 성 문제로 야기되는 수없는 성범죄를 사전에 충분히 예방할 수 있을 것으로 생각한다. The present research is a literature review on a counseling approach to Sexuality using “Kāma-Sūtra”. Nowadays, sex crime spreads by becoming a Sexual image and shows a propensity for violence and sadism from children, adolescent to adults. It is growing into more extreme means via mobile devices. As a solution for these problems, more proper and sounder ethics value and Counseling on Sexuality are considered necessary. Therefore, the researcher considered Sexual ethics the meaning of sex in “Kāma-Sūtra”, in ancient India and studied characteristics of Counseling on Sexuality based on Psychoanalysis and Cognitive Behavioral Therapy as a Counseling Psychology Theory. In this research, the meaning of sex in “Kāma-Sūtra” which is an ancient text on erotism was considered and the Counseling on Sexuality was restructured. Therefore, the purpose of this research is to approach to Sexuality in the aspect of counseling by applying “Kāma-Sūtra” and to restructure it to open a new horizon for healthy Counseling on Sexuality. As the result of this research, first, “Kāma-Sūtra” indicates that Kāma means joy, sexual love between a man and a woman, Sexual desires, Sexual intercourse and the pleasure and sense from attachment. Kāma is for reproduction of life. It was described that the pleasure should not be considered unworthy or guilty and the consciousness is important. The purpose of “Kāma-Sūtra” is to pursue the conduction of ethics of Sex and the enlightenment from Sexuality, in other word, Mokṣa (spiritual freedom and redemption). Second, the opinion on Sexuality for each human development stage is as follows. The first stage is Brahmacārya as a adolescent stage which is a stage of students studying or a studying stage. This stage is considered a period necessary for spiritual life. For the proper fulfillment, this should begin from early childhood when a child has no concept of sexual life. The second period is Gṛhastha. The manhood is also called the period of the owner of family. In this stage, a man does economic activities, reproduction, charity, etc. like getting married and protecting and supporting his wife and family. This is the period of Kāma and a man should fully enjoy pleasure from sex while keeping basic order. The third stage is Vānaprastha, called hermit stage, which is the middle and late-middle age when a man leaves mundane world and has a clean religious life. This stage is a step of preparing to leave family and social relation and becomes the center of the asceticism for the same. The fourth period is Sanñyāsa which is old age, the last part of life belonging to a pilgrimage stage. The purpose of this stage is Mokṣa (redemption). Furthermore, this stage is a period of dispelling all the greed, obsession and possession related to the intimate relation in this world and going on a pilgrimage. In this stage, a man cuts off all the social relations and only pursues the state of nirvana, giving up earthly life. Like this, awareness of Sexuality was suitable for the development stage and Sex education and study on Sexuality were necessary. Third, considering restructuring of counseling on Sexuality using “Kāma-Sūtra”, the attitude of the counselor for Counseling on Sexuality, purpose of counseling and counseling process were suggested. In the first interview, most of the clients of Counseling on Sexuality avoid smooth discussion. That is because the emotion of Korean culture is not open to sex. Therefore, in the initial scene of Counseling on Sexuality, the professional counselor should properly intervene by making an effort to identify the Sexual problem of the client as quickly as possible and accurately approach to the problem and applying the technique for solving the Sexual problem. From this, we can discover that the humanity, as well as expertise of the Sex Counselor, is an absolutely important element for solving Sexual problems. The purpose of Counseling on Sexuality should be determined by discussion between the counselor and the client and the intervention strategy of counseling should be also determined according to the counseling purpose. In conclusion, it is considered that sex crimes will decrease if the proper Sexual ethics are learned and recognized from the adolescent period. If this research allows people to have awareness of Sexuality, in other words, the healthier and more proper ethic value and is effectively used in counseling on Sexuality, it will greatly contribute to many people’s happy life. Therefore, the researcher considers that numerous sex crimes caused by Sexual problems can be prevented if the counseling program on Sexuality using “Kāma-Sūtra” is studied in depth in the future and actually applied to the targets from all walks of life and to the spot of counseling.

확률·통계 영역의 교육과정에 근거한 수능 수리영역 문항분석과 문항제안

전현주 경희대학교 교육대학원 2009 국내석사

ABSTRACT The analysis and the suggestion of mathematics test items in the College Scholastic Ability Test based on the educational curriculum of areas in probability and statistics. Jeon, Hyun-Ju Major in Mathematics Education Graduate School of Education Kyunghee University A new educational curriculum has been enforced in Korea since 2009. I would like to focus on an evaluation of the probability and statistics of the new educational curriculum. Firstly, it is necessary to ascertain whether the evaluation of the probability and the statistics in the previous educational curriculum is right or not. Secondly, I would like to confirm the course of the evaluation of the probability and the statistics in the new educational curriculum. Lastly, I would like to synthesize the above two items, and endow the new vision of the evaluation of the probability and the statistics by suggesting some illustration that can be considered through the new educational curriculum.

ICT를 활용한 수학과 교수-학습에 관한 연구 : 고등학교 삼각함수의 그래프 단원을 중심으로

전현주 관동대학교 2009 국내석사

There are so many difficulties in developing the creative abilities of solving the questions and the superior thinking faculty to the students with regard to the abstract concepts dealt in the math including the function in the static surroundings. So I tried to explore the ways of the teaching - learning method which can compensate for the defects in the static surroundings on this study and applied to the real class. The purpose of this study lied on the research about the meaningful differences between the rate of the participation, the response and the scholastic accomplishments of learners after the conventional lecture and the lecture using ICT about the graphs of trigonometric function in <Math 10-b> of highschool. For this, I searched for the concept and the purpose and the content of ICT through the related documents and investigated the various ways of ICT which can be used in the math class. And I selected the research tasks like the followings. First, are there any meaningful differences in the rate of the participation, the response in math class about the diagram of trigonometric function between the students taught in the conventional way and the students taught in the way of using ICT? Second, are there any meaningful differences of the various types of questions in the rate of the scholastic accomplishments of the students. This research was carried out in the first year K-highschool classes in Gangreung and the classes were divided into two groups as experiment class(39 students) and comparison class(38 students). Whereas the students in the comparison class were taught in the teacher-centered conventional way especially using textbook, the students in the experiment class were taught in the way of using ICT with the multimedia computer connected in the network of communication and the updated equipments for the teaching. The purpose of this research was not to develop the new way of ICT but to research the way of using the ICT developed before and apply it to the real class. In this research, previously I selected multimedia materials related with the trigonometric function, which was provided from the site 'MathYa'(http://www.mathya.com.ne.kr/) called 'MATH LAB with FLASH' in Gongju university, and provided them for the students. After that, I taught the students in the way of using ICT providing them with the math workbook in order that the students could take out the character of the graphs of trigonometric function for themselves. Considering from the result, what I trying to say evidently is not to use ICT in teaching math of all the highschool classes through all the class time but to use ICT as a educational method for a short time, if needed, in order that the students might confirm and understand the basic knowledge of mathematics, which is passed by carelessly and naturally, and the contents, which are difficult to be embodied in their minds. The ICT methods in class are just the equipments which can help students to understand the difficult parts of the static and physicl surroundings and they can not make students accomplish all things which are happening in the class. So it is very desirable for the teachers to use the instrumental characteristics of ICT in teaching math but above all the most important thing is that we teachers need the grave concern and the study with good quality about what the purpose of math is and how to use the ICT for the achievement of that purpose.

성취기준예시문이 학생들의 쓰기 능력에 미치는 영향

전현주 한국교원대학교 대학원 2014 국내석사

이 연구는 학생들이 쓰기 성취기준에서 요구하는 내용 및 도달점을 명확하게 인지하고 달성할 수 있도록 도와야 한다는 필요성에서 출발한다. 이 연구에서는 이를 위한 방안으로 ‘성취기준예시문(achievement standard paper)’을 제안하고 그 효과를 검증하려는 것을 목적으로 한다. 성취기준예시문이란 ‘성취기준을 구체적으로 예시하고 있는 글’이다. 학생들이 글을 쓸 때 해당 성취기준에서 어떤 요소를 어느 정도로 달성해야하는지에 대한 정보를 제공하기 위해 교수자가 제시하는 예시문을 의미한다. 연구자는 성취기준예시문이 교사와 학생 사이에 놓인다면, 교사와 학생은 쓰기 맥락을 공유하고, 그 공유된 맥락을 통해 교사는 학생들에게 기대하는 쓰기 질에 대해 학생들과 의사소통함으로써 학생들의 쓰기 능력을 향상시키는 데 도움을 줄 수 있다고 가정하였다. 성취기준예시문이 학생들의 쓰기 능력에 어떠한 영향을 미치는지를 탐색하기 위해 먼저 성취기준예시문을 선정하였다. 중학교 3학년 네 학급을 대상으로 실험 집단과 통제 집단을 설정하고, 실험 집단에는 성취기준예시문과 쓰기 과제 제시문을 제공하고 통제 집단에는 쓰기 과제 제시문만을 제공하였다. 이와 같은 방식으로 수집된 자료를 토대로 성취기준예시문이 학생들의 쓰기 능력에 미치는 영향을 분석하기 위하여 독립표본 t검증을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 우선, 성취기준예시문은 학생들의 쓰기 능력에 긍정적인 영향을 미쳤다. 실험 집단의 학생들(M=15.20)이 통제 집단의 학생들(M=12.71)보다 쓰기 능력 평균이 2.49점 높았으며, 유의확률은 .017로 통계적으로 유의한 차이를 드러낸다. 이는 성취기준예시문을 제공하는 것이 성취기준예시문을 제공하지 않은 집단에 비해 높은 쓰기 평가 결과에 영향을 준 것이라고 해석할 수 있다. 즉, 성취기준예시문이 쓰기의 질에 미치는 영향이 크다는 것을 증명하는 것이다. 그 다음으로, 성취기준예시문이 쓰기 능력의 하위 요인들 중에 어떤 요인에 영향을 주었는지를 살펴본 결과 내용, 조직, 표현, 단어 선택에서는 통계적으로 유의미한 차이가 발견되었으나 형식 및 어법에서는 통계적으로 유의미한 차이가 발견되지 않았다. 유의미한 차이가 발견된 쓰기 능력의 하위 요인들 중에서 내용(0.7점)이 가장 큰 차이를 보였으며, 그 다음은 단어 선택(0.56점), 조직(0.46점), 표현(0.45점) 순으로 실험 집단이 통제 집단보다 점수가 높았다. 이 연구에서 가장 특징적인 부분은 실험 집단에 제공한 성취기준예시문이 학생들이 수행해야하는 쓰기 과제의 내용(화제) 지식을 담고 있지 않았음에도 불구하고, ‘내용’ 요인에서 집단 간에 가장 큰 차이를 보였다는 점이다. 그 이유를 추론하면 다음과 같다. 학생들은 '의견의 차이가 드러나는 문제에 대하여 적절한 근거를 들어 논증하는 글을 쓴다'라는 성취기준에 대해 글을 작성하였다. 해당 성취기준에서 가장 중요한 성취기준의 내용 요소는 '상대방을 설득할 수 있는 적절한 근거를 제시'하는 것이다. 따라서 실험 집단의 학생들은 성취기준예시문을 통해 해당 성취기준에서 가장 중요한 부분이 ‘내용’ 요인임을 파악하고 쓰기 과제를 해결할 때 특히, 내용 요인에 주의를 기울여 쓰기 과제를 해결한 것으로 보인다. 또한, 실험 집단의 학생들은 교사가 어느 정도 수준의 글을 성취기준에 도달한 글로 평가하는지를 성취기준예시문을 통해 파악함으로써, 자신이 제시한 근거의 적절성을 교사의 기대치에 비추어 상위 인지적으로 점검하고 평가한 것으로 보인다. 이러한 추론은 집단 간에 유의한 차이가 발견된 평가 항목들 중에서 내용 요인 다음으로 크게 차이를 보인 항목이 '단어 선택' 요인이라는 점과 관련지어 생각해 볼 수 있다. ‘단어 선택’ 요인은 쓰기 능력의 하위 요인들 중에서 ‘내용’ 요인과 궤를 같이 하는 성격을 지니고 있다. 근거가 풍부하고 신뢰롭고 타당할수록 내용을 구성하는 ‘단어 선택’ 역시 풍부하고 정확하고 적합한 단어를 사용하게 된다. 학생들은 성취기준예시문을 통해 자신들이 이번 쓰기 과제에서 가장 중요하게 주의를 기울여야 할 부분이 ‘적절한 근거를 제시하여 상대방을 설득’하는 것임을 파악하고, 상대방을 설득시키기 위해 자신이 사용하고 있는 단어가 적절한지, 그리고 적재적소에 단어를 사용하고 있는지에 대해 쓰기를 수행하는 동안 계속해서 주의를 기울이고 점검한 것으로 보인다. 즉, 성취기준예시문은 학생들로 하여금 현재 자신이 어떠한 성취기준에 대해 글을 작성하고 있는지, 성취기준에의 도달을 판단할 때 중요하게 다루는 부분이 무엇이며 어느 정도를 도달 수준으로 평가하는지, 따라서 어떤 부분에 주의를 기울여야 하는지에 대해 인지하도록 하는 기능을 갖고 있다고 볼 수 있다. 내용과 단어 선택 다음으로, 집단 간 차이를 보인 쓰기 능력의 하위 요인은 ‘조직’ 요인과 ‘표현’ 요인이다. 선행 연구들을 살펴보면, 학생들은 쓰기 전에 참조할 수 있는 완결된 형태의 글을 제공받게 되면 제시된 글을 보고 자신이 수행할 쓰기 장르 및 구조 지식을 파악할 수 있다. 따라서 학생들이 생산하고자 하는 텍스트의 장르적 속성을 참조할 수 있는 텍스트를 제공할 필요가 있는데, 이 연구에서는 성취기준예시문이 이러한 참조 텍스트 역할을 한 것으로 보인다. 실험 집단 학생들은 성취기준예시문을 보고 ‘논증하는 글 쓰기’라는 특정 장르의 글을 어떻게 써야 하는지, 그 형식과 방법에 대한 구체적인 표상을 머릿속에 그릴 수 있다. 즉, 성취기준예시문은 해당 성취기준에서 수행해야 하는 글쓰기의 전형을 보여줌으로써 학생들로 하여금 자신이 수행할 쓰기 장르에서 요구되는 구조 및 표현을 파악하는 것을 돕는 기능을 갖고 있다고 볼 수 있다.

디지털 사운드 제작 기술의 도입이 한국 영화에 끼친 영향

전현주 부산대학교 2011 국내석사

Benzene 과 Thiophene 이 치환된 2-Propen-1-one 유도체들의 NMR 스펙트라의 분석을 이용한 방향성 비교

전현주 강원대학교 대학원 2010 국내석사

Formylthiophene과 acetylthiophene을 m- 및 p- 치환된 acetophenone 또는 benzaldehyde 화합물들과 aldol 축합 반응을 시켜 aryl 및 thienyl 그룹이 치환된 일련의 2-propen-1-one 유도체들을 합성하였다. 각 생성물들의 0.1 M CDCl3 용액을 제조하여 NMR 스펙트라를 얻었다. 1H 과 13C 의 화학적 이동 값과 치환기 상수(Hammett σ)와의 상관관계를 조사하였다. 치환기가 thiophene 및 benzene 고리의 1H 과 13C 의 화학적 이동에 미치는 영향에 대해 알아보았다. 이를 바탕으로 하여 thiophene의 방향성 지수를 계산하였다. A series of aryl and thienyl substituted 2-propen-1-one compounds were prepared by aldol-condensation of formylthiophene and acetylthiophene with m- and p-substituted acetophenone and with m- and p-substituted benzaldehyde, respectively. The products were purified by recrystallization or chromatography to achieve analytical purity, which is essential to the preparation of a 0.1 M solution. Chloroform-d was used for the NMR spectra analyses. The NMR spectra were examined in order to evaluate the effect on the 1H and 13C NMR chemical shift by the substituents on the benzene and thiophene ring by correlating the chemical shift values with the Hammett σ.

국악기 애플리케이션을 활용한 '아리랑' 수업지도방안 연구 : 2009개정 중등통합 음악교과서 기악영역 중심으로 : Focused on the Instrument Music in 2009 Revision of the Middle School Textbooks

전현주 경북대학교 교육대학원 2014 국내석사

A Study on 'Arirang' Teaching Method utilized Korean Classic Music Instrument Application - Focused on the Instrument Music in 2009 Revision of the Middle School Textbooks - Hyun-ju Jeon Department of Music Education Hyun-ju Jeon Graduate School of Education, Kyungpook National University Daegu, Korea (supervised by Professor Hae-im Jung) (Abstract) In the 21st Century, a variety of smart devices now become must-have items to modern people as high technology in IT and wireless network have been developed. These Devices are getting popular, and therefore the educational work using smart devices is going on through "Smart Education Promotion Strategy" in the educational area. Korean Classical Music Class generally focuses on singing and listening activities; but the instrumental activities are not regarded as others. This Phenomenon is considered that instruments for students are hard to be fully equipped in a given condition and they also need lot of time to learn and play the Korean classical music instruments. In this paper, I suggest that the korean classical instrument applications should be utilized as betterment of instrument activities as the education, using smart devices, has come in school sooner or later. The musical piece of this study is one of the representative Korean songs, "Arirang" Which has been constantly published on textbooks from the 2nd educational curriculum to 2009 revision version; and three application, 'iGayageum', 'iJanggu' and 'Jang-dan Metronome' are utilized. By using Korean classical music applications of smart-pad to classes, student have more accessibility to instruments and will be free from the limitations such as place and cost. Furthermore, they are able to play without any burden as the musical piece is selected as 'Arirang' Which is familiar; and they classes, it is expected to fill up the gap between Korean classical music instruments and students.

黃順元 短篇小說 : 이니시에이션 스토리를 中心으로

전현주 東亞大學校 大學院 1983 국내석사

The aim of this paper is to analyze eight of Sun Won Whang's short stories through the process of “initiation” which has been used to illustrate the theme and form of fiction in modern literary criticism. To be specific, I have examined the theme and form of each story by clarifying the process in which children or adolescents are initiated and incorporated into the adult society. I have noticed in “A Rooster's Sacrifice” the life circle toward maturity, and insight into good and evil ; in “A Star” the self-consciousness of beauty and ugliness and the recognition of the reality of death ; in “A Shower” a cruel trauma imposed on a boy by a natural death and eternal love of a boy and a girl ; in “The Swamp” a girl's recognition of the adult world and her ?ave departure for love ; in “A Child in the Valley” a child's recognition of the structure of naturalistic and humanistic life ; in ”A Picture of the Wolves” a story of the bestial in a pack of ?lves excited at the sight of blood, and a vicarious experience of ? unknown world ; in “The Sandpile with Gold Dust” the disillusion with the beastly ?nan beings and the incorporation into society as its member ; in “The Mountain” the witnessing of a civilized man's barbarianism ? the revolt against it. In each of the above-mentioned stories the hero or heroine, by ?ergoing the process of separation, transition and integration (i.e. ?e of passage), grows out of the secular, daily life and is symboli?ly isolated in a sacred space and after an ambiguous and uncertain ?stence, returns to society a newly born being. The trauma the hero or heroine has received through his or her ?sonal or vicarious experience plays a decisive part in turning them ? adults after their growing out of childhood, and elevates them into ?ognition from their superficial knowledge or ignorance of sex, love, ?d, evil, beauty, ugliness and death. Considering that literature is a story about life and a series of conflicts and resolutions, we may regard as the illustration of life ?d the answer to human nature the process of “initiation” which is ? intentional act that can resolve human conflicts and achieve the ?rmony of life. In view of this, the nature of Sun Won Whang's short ?ories must be comprehended in terms of stories of “initiation”.