양혜진의 The Music for Equus 연구

양혜진 성신여자대학교 2006 국내석사

양혜진의 The Music for Equus는 4개의 서로 다른 음악적 형식과 악기 편성으로 이루어진 음악으로서,이는 피터 쉐퍼(Peter Shaffer)의 희곡 Equus를 재료로 하여 극에서 가져온 인물과 주제의 상징과 그에 대한 특징 등을 다양한 음악 어법과 형식을 통해 형상화한 작품이다. 양혜진의 The Music for Equus의 네 악곡 즉, “알런과 다이사트”, “알런의 독백”, “알런과 질”, 마지막으로 “Equus !”는 희곡 Equus의 극적 구조와 주제의식 , 인물의 성격 등을 작곡자의 입장에서 다시 구성하여 다루고자 하는 메시지를 네 개의 타이틀로 만든 것이다. 또 음악적인 면에 있어서 이러한 문학적 재료와 이미지는 그 표현의 소재가 되었다. 따라서 논자는 양혜진의 The Music for Equus와 피터 쉐퍼의 희곡 Equus의 극적구성과 음악적 구성의 상호 관련성을 다루고, 희곡의 문학적 상징이 The Music for Equus에서 어떻게 음악적으로 표현되고 있는지를 논하였다. 그리고 이러한 논점을 토대로 하여 양혜진의 The Music for Equus를 분석하였다. 본고의 서론에서는 앞서 언급한 연구 목적과 그 방법론이 제시되었고, 본론에서는 양혜진의 The Music for Equus와 피터 쉐퍼의 희곡 Equus의 상호 관련성과 음악적 상징을 논하고 있으며, 마지막으로 양혜진의 The Music for Equus의 네 악곡에 대한 분석이 시도되었다. 그러나 논자는 무엇보다도 양혜진의 The Music for Equus가 단순히 희곡의 분위기나 인물의 특징을 묘사하기 위한 음악이 아니라 작곡자 나름의 구성을 통해 창작된 음악이라는 것을 중요하게 다루고자 하였다. 그러므로 본고는 음악이 문학적 재료를 ‘얼마나’ 충실히 묘사하는가 보다는 음악 그 자체로서 어떻게 구성되고 짜여져 있는 지에 초점을 두어 양혜진의 The Music for Equus가 갖는 독립된 음악으로서의 의미를 밝히는데 그 비중을 두고 있음을 언급해둔다. Yang, Hye-jin’s The Music for Equus is composed of four pieces. Each piece has a unique instrumentaion, its musical language, characteristics, techniques, the structure and etc. The Music for Equus is based on Peter Shaffer’s drama, Equus. The composer as well as the writer of this paper wrote her music employing the materials of the symbols and the characters of this drama. The characters, the plot, conflicts, and themes of this drama were analyzed and redefined through four pieces of music: Alan and Dysart, Alan’s monologue, Alan and Jill and Equus !. The title of each music refers to themes of the composition. In this composition, the symbols from the literary work are presented as subjective material of musical expression. This dissertation deals with the relationship between the drama and the musical composition, the way literary symbols of the drama were interpreted into musical structure. It is clear that The Music for Equus is not just background music but a musical composition based on the writer’s own analysis and definition on the drama. This dissertation aims to clarify ‘how’ the composer redefined the drama and interpreted literary symbols into music. The purpose and focus of this dissertation were stated in the introduction. The main body consists of research on the relationships between drama Equus and musical composition, The Music for Equus, literary symbols of The Music for Equus in the musical composition and analysis of each chapter. The Music for Equus is not just a musical version of the drama but rather a unique creation, based on the composer’s own definition of the drama.

양혜진 조각작품에서 보여지는 Inside와 Outside

양혜진 부산대학교 2002 국내석사

고분산성 산화 탄소나노튜브의 전기적/전기화학적 특성에 대한 연구

양혜진 과학기술연합대학원대학교 2020 국내석사

탄소나노튜브는 이론적으로 우수한 열전도성 및 전기전도성을 보유하고 있으나 열역학적으로 용매나 고분자 수지와의 자발적 분산이 어렵다. 따라서 탄소나노튜브의 고성능 전기/전기화학 소자 응용을 위해서는 응집체 형성으로 인한 불균일한 소자 특성 문제를 해결하여야 한다. 탄소나노튜브 응집체 형성을 방지하고, 용매나 고분자 수지와의 분산성을 개선하기 위한 방법으로, 산화를 통해 탄소나노튜브 표면에 산소 기능기를 도입할 수 있다. Chapter 2에서는 분산도 향상을 위해 변형된 Brodie법으로 산화된 길이가 긴 다중벽 탄소나노튜브를 무분산제형 잉크 형태로 제작하여 다기능 초발수 표면을 제조하였다. 초발수 표면은 퍼플루오르 실란 졸 및 실리카 나노 입자 혼합 용액을 산화 다중벽 탄소나노튜브 필름에 코팅한 후 열처리로 구현하였다. 산화 다중벽 탄소나노튜브 필름의 전기전도도는 공기 중에서 저온 (< 200 ℃) 열처리를 통한 산소 기능기의 환원 (탈(脫)산소화)에 의해 78 S m-1에서 2,000 S m-1 으로 크게 증가하였다. 또한, 줄가열 및 광열 가열을 이용한 산화 다중벽 탄소나노튜브의 탈산소화 거동을 추가로 연구하였다. 150 ℃ 열처리를 통해 환원된 산화 다중벽 탄소나노튜브 초발수 필름은 150° 이상의 높은 물 접촉각, 5° 미만의 낮은 물 접촉각 히스테리시스 및 1,000 S m-1 이상의 높은 전기 전도성을 나타냈다. 다기능성 산화 다중벽 탄소나노튜브 필름의 친유 특성을 이용하여 오일/물 분리 필터를 구현하였다. 산화 다중벽 탄소나노튜브 기반의 용액 처리 및 효율적인 탈산소화는 향후 기능성 전극 개발 및 전기 소자 제조에 기여할 수 있을 것이다. Chapter3은 고분산성 산화 단일벽 탄소나노튜브 기반의 신축 에너지 저장 전극을 인쇄 및 레이저 패터닝 공정을 이용하여 개발하고, 마이크로 슈퍼커패시터와 마찰전기 나노제너레이터 소자가 연결된 고내구성 자가충전/저장 소자를 구현한 연구 결과이다. 황산, 질산 및 질산칼륨을 산화제로 사용하여 단일벽 탄소나노튜브의 평균 다발 크기를 100 nm 이하로 줄였으며, 카르복실기 위주의 산소 기능기를 10 wt%까지 도입하여 폴리비닐알코올과의 분산성을 크게 향상시켰다. 인쇄 공정으로 폴리디메틸실록산 기판 위에 집천체, 에너지 저장 전극 및 전해질을 순차적으로 적층하였으며, 펨토초 레이저 패터닝을 이용하여 150 µm 너비와 50 µm의 선폭을 지닌 맞물림형 전극을 효과적으로 구현하였다. 개발된 신축 마이크로 슈퍼커패시터는 전류 밀도 0.1 A cm-2 일 때 축전용량 25 µF cm-2를, 파워 밀도 20 µW cm-2 일 때 에너지 밀도 1µW cm-2를 달성하였다. 또한 신축 방향에 상관없이 신축도 20% 조건에서 10,000회 변형 시에도 초기 성능의 84% 이상이 유지되었다. 산화 단일벽 탄소나노튜브/은 나노입자/폴리디메틸실록산 복합체를 신축 집전체로 사용한 단일 전극 모드의 신축 마찰전기 나노제너레이터를 개발하였으며, 라텍스 장갑과 폴리디메틸실록산간의 접촉-분리 시 발생한 마찰전기를 이용하여 개방전압 15V, 단락전류 35 nA cm-2 및 최대 발전 출력 0.13 µW cm-2의 성능을 달성하였다. 신축 마이크로 슈퍼커패시터와 마찰전기 나노제너레이터를 연결하여 이루어진 전체적으로 신축 가능한 자가충전/저장 소자를 라텍스 장갑과의 접촉-분리를 200초 동안 반복하여 0.2 V까지 충전할 수 있었다. 산화 단일벽 탄소나노튜브 기반의 자가충전/저장 소자는 향후 웨어러블 전자기기의 경량화와 휴대성 향상에 큰 기여를 할 것으로 기대된다. Carbon nanotubes have excellent thermal conductivity and electrical conductivity in theory. However, it is thermodynamically difficult to disperse carbon nanotubes in solvents or polymers. For applications in electrical or electrochemical devices, solution processability of carbon nanotubes is one of the most important technical issues to achieve high performance. To prevent carbon nanotubes from aggregation in solutions, one way to be applied is chemical oxidation of carbon nanotubes introducing oxidative functional groups on the surface. In chapter 2, we demonstrate the fabrication of multifunctional superhydrophobic surfaces using dispersant-free conducting inks containing highly oxidized long multi-walled carbon nanotubes prepared by kneading. Superhydrophobic surfaces were realized by deposition of a perfluorosilane sol and silica nanoparticle mixture solution onto the oxidized multi-walled carbon nanotubes surface and subsequent thermal treatment. Importantly, the electrical conductivities of the oxidized multi-walled carbon nanotubes films were dramatically increased from 78 S m-1 to more than 2,000 S m-1 by thermal deoxygenation, even at low temperatures (< 200 ℃) in ambient air. In addition, the self-deoxygenation of oxidized multi-walled carbon nanotubes by Joule heating and photothermal heating was investigated by fabricating film heaters and using intense pulsed-light irradiation. The superhydrophobic multi-walled carbon nanotubes films showed a high water contact angle (> 150°), low water contact angle hysteresis (< 5°), and high electrical conductivity of more than 1,000 S m-1 following thermal treatment at 150 ℃ in ambient air. These electrically conducting and self-cleaning surfaces also showed fast heating behavior when a direct current voltage was applied to the film. Moreover, sequential deposition of the multi-walled carbon nanotubes and perfluorosilane sol solutions on a metal mesh produced an oil/water separation filter owing to the oleophilic properties of the multi-walled carbon nanotubes. As they are easily dispersed in solution and can undergo efficient thermal deoxygenation, oxidized multi-walled carbon nanotubes are promising for the realization of multifunctional surfaces. In chapter 3, we have developed an fully stretchable self-charging power unit integrating a micro-supercapacitor and a triboelectric nanogenerator by using oxidized single-walled carbon nanotubes. In order to prepare highly dispersive single-walled carbon nanotubes in polymer matrix, tightly bundled single-walled carbon nanotubes were efficiently exfoliated and the outermost single-walled carbon nanotubes were simultaneously oxygen functionalized by using acid treatment with HNO3, H2SO4 and KNO3. A stretchable conductive composite composed of oxidized single-walled carbon nanotubes, polyvinyl alcohol and H3PO4 was then coupled with stretchable substrate and electrolytes to form fully stretchable micro-supercapacitor. The stretchable micro- supercapacitor exhibited an electric double layer capacitance of 25 µF cm-2 at 0.1 A cm-2 without noticeable capacity fading after repeated stretching 10,000 times with 20% strain. We fabricated a stretchable triboelectric nanogenerator using a stretchable current collector thin film incorporate carbon-nanotube-embedded Ag nanoparticles. The triboelectric nanogenerator exhibited instantaneous current density and power density as high as 35 nA cm-2 and 0.14 µW cm-2, respectively. Applying repetitive contact and separation of latex glove on the surface of triboelectric nanogenerator, the micro-supercapacitor could be successfully charged from 0 to 0.2 V in 200 sec. This work demonstrates that the potential of highly dispersive, oxidized single-walled carbon nanotubes as an electrode materials for fully stretchable, self-powered wearable electronics.

SBS fiber mat와 나노입자로 구성된 복합체의 제조와 응용

양혜진 순천향대학교 대학원 2019 국내석사

본 연구는 2가지 Part로 구성되어있다. Part 1. SBS와 Pluronic F-108으로 구성된 fiber mat의 제조와 응용 실험과 Part 2. SBS fiber mat와 Gold nanoparticle 복합체의 제조와 응용 실험이다. Part 1. 실험은 합성고무인 SBS(Styrene-Butadiene-Styrene)와 Pluronic F-108(이하 PF-108)을 혼합하고 전기방사하여 SBS + PF-108 fiber mat를 만들었다. 제조된 Fiber mat에 SBS와 PF-108이 잘 혼합되어 있음을 FT-IR로 확인하였다. 각각의 Fiber mat의 Contact angle 측정을 통해 PF-108의 함량이 증가함에 따라 물 흡수성이 증가하는 것을 확인하였고, Stress-Strain curve를 통해 PF-108의 함량이 증가함에 따라 신축성이 좋아지는 것을 확인하였다. 본 연구를 통해 신축성과 물 흡수성을 동시에 가지는 SBS + PF-108 fiber mat를 제조하는 데 성공하였다. 본 연구를 통해 제조된 SBS + PF-108 fiber mat에 Gold nanoparticle precursor가 있는 상태에서 Plasma를 이용해 환원하여 신축이 가능한 Gold nanoparticle pattern을 가진 fiber mat를 얻었다. Part 2. 실험은 가열을 이용한 Gold nanoparticle 합성방법을 통해 SBS fiber mat에 Gold nanoparticle을 Coating 시키는데 성공하였다. SEM image를 통해 SBS fiber에 Gold nanoparticle이 Coating 되었음을 확인하였고 Dipping time에 따라 Gold nanoparticle이 SBS fiber mat에 Coating되는 양이 많아지는 것을 UV-vis과 SEM image로 확인하였다. 본 연구를 통해 Gold nanoparticle이 Coating된 신축성을 가지는 Fiber gold nanoparticle 복합체를 제조하는데 성공하였다. 본 연구를 통해 제조한 Gold nanoparticle이 Coating 된 SBS fiber mat를 SERS substrate로 활용 연구 중이다.

스페인어권 학습자를 위한 한국어 연어 교육 방안 연구 : 오류 분석을 바탕으로

양혜진 경희사이버대학교 문화창조대학원 2020 국내석사

본 연구는 스페인어권 한국어 학습자의 연어 오류를 분석해 그 원인을 파악하고, 스페인어권 학습자들의 특성을 반영한 연어 교육 방안을 마련하고자 한다. 본 연구는 다음과 같이 6장에 걸쳐 진행된다. 1장에서는 본 연구의 목적과 필요성을 밝힌다. 선행 연구를 통해 의사소통 중심 접근법을 바탕으로 한 유창성과 형태초점 교수법을 적용한 정확성까지 기를 수 있는 연어의 교육적 의의를 확인하였다. 하지만 연어 교육 연구는 그 대상을 어휘적 연어에만 한정 짓고 있어 교수학습 상황에서 주요 문형 표현으로 제시되고 있는 문법적 연구까지 다루지 못하였고, 스페인어권 학습자를 대상으로 한 연구가 거의 이뤄지지 않았다. 2장에서는 한국어 교육에서 연어 연구와 오류 분석의 의의를 살펴보았다. 어휘적, 문법적 연어는 공통적으로 보이는 ‘구성 요소 간의 선택 제약’, ‘2항 관계’, ‘단위성’이라는 특성을 가지며 이러한 특성은 외국인 학습자들이 종종 오류를 범하도록 한다. 이에 학습자 언어를 통한 오류 분석은 해당 언어권 학습자의 특성을 반영한 교수 학습 방안 고안에 중요한 기초 연구가 됨을 주장하였다. 3장에서는 말뭉치 분석 및 연어 시험을 통한 오류 분석의 대상, 범위 및 기준, 절차를 기술하였다. 본 연구는 국립국어원 스페인어권 학습자 말뭉치와 더불어, 국외 스페인 학습자들의 작문자료 말뭉치를 구축하였다. 학습자 언어에서 나타나는 연어 오류를 다각면에서 살펴보기 위해 연어 유형별로 각 기준을 마련하였다. 또한 회피와 같은 학습자 전략으로 드러나지 않는 연어 사용양상과 오류 원인을 구체적으로 살펴보고자 스페인 살라망카 대학 한국학과에 재학 중인 중급 학습자 21명을 대상으로 연어 시험 및 면담을 계획하였다. 4장에서는 국·내외 스페인어권 학습자 말뭉치를 대상으로 실제 학습자들의 연어 사용 양상을 살피고 오류 원인을 기술하였다. 분석 결과, 어휘적·문법적 연어 모두 대치 오류가 가장 유의미하게 나타났다. 어휘적 연어 오류의 원인은 모국어인 스페인어의 영향으로 연어를 구성하는 내용어 중에서도 용언의 의미역에 의한 차이가 있었다. 문법적 연어의 경우, 대치, 오형태, 중복, 누락 등 다양한 오류 양상을 관찰할 수 있었다. 즉 학습자들은 연어의 이해뿐만 아니라 연어를 정확히 표현하는 데까지 어려움을 가지고 있음을 확인하였다. 숙달도 별로는 연어 학습 양이 가장 많아지는 중급 단계에서 높은 오류율을 보였는데, 고급 단계에서 중급 단계에서 발견된 오류가 반복되는 것을 볼 때 잘못된 연어 사용이 화석화되어 지속되는 것을 확인하였다. 마지막으로 5장에서는 연어 시험 및 사후 면담을 통해 말뭉치 분석 내용과 오류 원인을 구체적으로 기술하고, 스페인어권 학습자들을 위한 연어 교수방안을 제안하였다. 말뭉치에서 높은 오류율을 보인 연어 목록을 토대로 선다형, CONTRIX, 번역 세 가지 문항 유형을 구성된 연어 시험과 사후 면담을 진행하였다. 그리고 분석 결과를 토대로, 스페인어권 학습자를 위한 연어 교육 방안들을 제시하였다. 구체적인 교육 방안으로는 CONTRIX를 변형한 연어 상자, 의미장 제시, 연어 격자표, 연어 짝 활동, 주제 연어 활동, 연어 다시 쓰기 활동, 장르별 활용 쓰기 등을 들었다. 또한 이러한 방안들이 학습자 중심 상호작용을 촉진하게 함으로써 학습자들이 이해 가능한 출력, 즉 발화의 기회를 더욱 제공해 줘야 하며, 교사뿐만 아니라 학생들 스스로 연어 학습의 이점을 알고 다양한 전략을 활용할 수 있도록 독려해야 함을 주장하였다. 본 연구는 학습자 규모에 비해 연구가 미진했던 스페인어권 학습자 대상으로 한 오류 분석 연구로서 실제 스페인어권 학습자들의 연어 사용 및 오류 양상을 다각면으로 살피고, 연어 교육 설계에 유의미한 의미를 도출하였다. 또한 기존의 선행 연어 연구에서는 주로 어휘적 연어만을 연구 대상으로 삼아 왔지만 의사소통의 기본 단위가 되는 문형, 덩어리 표현을 포함하는 문법적 연어까지 대상을 넓혀 분석하였다. 실제적인 수업 구성과 효율성을 증명하지는 못하였지만, 이에 대한 보충은 후속 연구로 넘기면서 논의를 마무리하고자 한다. The purpose of this study is to analyze collocation errors in Spanish-speaking Korean learners to find out the cause and come up with collocation teaching methods that reflect their characteristics. The study will be organized into six chapters. The first chapter will describe the purpose and importance of the study. Prior studies have proven the importance of collocation in Korean education to develop fluency and accuracy. However, the studies of collocation have limited its research to lexical collocation and it is lake a study for Spanish-speaking Korean learners. The second chapter will offer the theoretical context to understand the concept of collocation and error analysis in Korean language education. The collocations have the characteristics, which often cause foreign learners to make errors. Therefore, error analysis through learner's language became basic and important research in the study of teaching methods that reflect the characteristics of learners in the language concerned. The third chapter will provide an overview of the subject and methodology for this study. Also, it identifies the clear standards and procedures on the corpus and collocation test. To this end, the Spanish Learner's language will be searched through the corpus de Sejong Institution and a corpus of writing materials for Spanish learners. And to be used on the Spanish Korean learners were examined, the multiple-choice method, the CONTRIX method, and the translation method. The fourth chapter offers the detailed results deducted after analyzing the collocation errors in learner’s language thorough the corpus, which are based on the lexical and grammatical collocation in the forms of specific error figures, error rates, and types of errors. The fifth chapter draws on an in-depth survey and collocation test conducted on 21 Spanish-speaking learners to explain the reasons behind collocation errors. The collocations test consists of three types of questions: multiple choice, CONTRIX, and translation, and the follow-up interview are conducted. Based on the analysis of the corpus and results from the collocation test and follow-up interview, the study will offer to discuss the factors causing such errors and proposes a collocations teaching method for Spanish learners. The final chapter will offer a comprehensive conclusion based on the discussions and will propose an effective teaching method for Spanish-speaking learners about Korean collocations. This study is an error analysis study for Spanish-speaking learners, examined the actual use of collocations and error patterns of Spanish-speaking learners, and derived meaningful results in the design of teaching methods. The goal of teaching collocations is to improve communication skills based on fluency and accuracy, and along with five educational principles, educational measures reflecting the results of error analysis by Spanish learners were presented. It also argues that these measures should facilitate learner-centered interaction, providing more understandable output, and encouraging students to understand the benefits of collocations learning and to use various strategies on their own as well as teachers.I hope that the results of the study will help build collocation use skills and improve the communication skills of Spanish Korean learners.

보육교사의 직무스트레스가 심리적 소진에 미치는 영향 : 교사효능감의 조절효과

양혜진 제주대학교 2019 국내석사

The purpose of this study was to examine the moderating effect of teacher efficacy on the effects of job stressors on psychological burnout. The purpose of this study was to provide the data necessary to prevent the psychological exhaustion of day care teachers and to help the day care teachers reduce the physical and mental health and exhaustion by coping effectively with psychological exhaustion by raising the teachers efficacy of the day care teachers. In order to achieve the purpose of the study, the research problems are as follows. Research problems. Teacher efficacy in the relationship between child care teachers job stress and psychological burnout Is there a modulating effect? The population of this study randomly sampled 320 children from 3 ~ 5 years old who were working at day care center in Jeju Special Self - governing Province. Data collection was conducted from November 16, 2018 to December 30, 2018. A total of 314 copies were collected from 320 copies, of which 306 copies were used for the final analysis, except for 8 copies missing or untrue. The data validity rate was 95.625 Respectively. The questionnaire consisted of job stress, teacher efficacy, psychological exhaustion, and demographic characteristics. The data collected in this study were analyzed using SPSS 18.0 statistical analysis program. Reliability analysis was conducted to verify the reliability of the teachers job stress, psychological exhaustion, and teacher efficacy scale. The frequency and percentage were calculated to identify the demographic characteristics of the child care teachers, and correlation analysis was performed to confirm the relationship and direction between the variables. In addition, simple regression analysis was conducted to analyze the effect of job stress on psychological exhaustion. Finally, in order to investigate whether teacher efficacy plays a moderating role in the effect of job stress on psychological exhaustion, we analyzed the interaction effect of control variables using hierarchical multiple regression analysis. The results of this study are summarized as follows. First, the correlation between job stress, psychological exhaustion, and teacher efficacy of child care teachers showed significant negative correlation between job stress and exhaustion, teacher efficacy and psychological exhaustion. Second, in order to verify the control effect of teacher efficacy in the relationship between job stress and psychological exhaustion of child care teachers, multiple control regression analysis showed a regulatory effect. Among the subvariants of teacher efficacy, general efficacy showed a regulatory effect, but personal efficacy was not significantly controlled. The results of the study show that the job stress of the child care teachers is an important variable for increasing psychological exhaustion, and that the teacher efficacy is a regulatory variable in the relationship between these two variables. These results suggest that in-depth and multifaceted follow-up studies should be conducted to improve teacher efficacy in order to reduce the psychological exhaustion of child care teachers. 연구에서는 보육교사의 직무스트레스가 심리적 소진에 미치는 영향에서 교사효능감의 조절효과를 검증하고자 하였다. 이를 통하여 보육교사의 심리적 소진을 예방하는데 필요한 자료를 제공하고, 보육교사의 교사효능감을 높여 심리적 소진에 효과적으로 대처함으로써 보육교사의 심신의 건강 및 소진 감소 방안을 마련하도록 돕는데 목적을 두었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 연구문제. 보육교사의 직무스트레스와 심리적 소진과의 관계에서 교사효능감은 조절효과가 있는가? 본 연구의 모집단은 제주특별자치도에 위치한 어린이집에서 근무하고 있는 만 3~5세 보육교사 320명을 임의 표집하였다. 자료수집은 2018년 11월 16일부터 12월 30일까지 이루어졌으며, 320부 중 총 314부가 회수되었고, 이 중 누락되었거나 불성실한 응답을 한 8부를 제외한 306 부가 최종분석에 사용되어 자료 유효율은 95.625%를 보였다.측정도구는 보육교사의 직무스트레스, 교사효능감, 심리적 소진 척도 및 인구 통계학적 특성 조사문항으로 구성된 설문지를 사용하였다. 본 연구에서 수집한 자료는 통계분석 프로그램인 SPSS 18.0을 사용하여 분석 하였다. 보육교사의 직무스트레스, 심리적 소진, 교사효능감 척도의 신뢰도 검증을 위하여 신뢰도 분석을 실시하였다. 그리고 보육교사의 인구통계학적 특성을 파악하기 위하여 빈도와 백분율을 산출하고, 각 변인 간의 관련성 및 방향성을 확인하기 위해 각 변수 간 상관분석을 실시하였다. 또한 직무스트레스가 심리적 소진에 미치는 영향 분석을 위해 단순회귀분석을 실시하였다. 마지막으로 직무스 트레스가 심리적소진에 미치는 영향에서 교사효능감이 조절역할을 하는지 알아 보기 위해 위계적 다중조절회귀분석을 사용하여 조절변인의 상호작용 효과를 분석하였다. 이러한 분석결과를 바탕으로 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 직무스트레스, 심리적 소진, 교사효능감의 상관분석을 실시한 결과, 직무스트레스와 소진 간에는 유의미한 정적상관, 교사효능감과 심리적 소진 간에는 유의미한 부적상관이 나타났다. 둘째, 보육교사의 직무스트레스와 심리적 소진의 관계에서 교사효능감의 조절 효과를 검증하기 위해 위계적 다중조절회귀분석을 실시한 결과, 조절효과가 나타 났다. 교사효능감의 하위변인을 나누어서 살펴보면 일반효능감은 조절효과를 보였으나 개인효능감은 조절효과가 유의하지 않은 것으로 나타났다. 연구 결과를 종합해보면 보육교사의 직무스트레스가 심리적 소진을 증가시키는 중요한 변인으로 작용하고 있고, 이 두 변인들의 관계에서 교사효능감이 조절 변인으로 작용하고 있음을 확인할 수 있었다. 이러한 결과는 보육교사의 심리적 소진을 감소시키기 위해 교사효능감 증진을 위한 심층적이며 다각적인 후속연구 들이 이루어져야 함을 시사한다.

델파이 기법(Delphi)과 계층 의사결정방법(AHP)의 적용을 통한 줄넘기선수들의 발달요인과 동인 탐색

양혜진 경희대학교 2020 국내박사

This study was conducted to explore the psychological and physical developmental factors of jump rope exercise using Delphi techniques and analytic hierarchy process (AHP) methods. The expert group that was formed through intentional sampling for the achievement of its research goals consisted of 28 participants with experience as national team members among adolescents, which is the main age group that participates in jump rope exercise. Delphi research results showed 5 factors for psychological development, 6 factors for physical development, 4 factors for participation motives, and 5 factors for persistence motives and analysis results gained using analytic hierarchy processes were as follows. First, psychological development was analyzed as positive psychology, negative psychology, social skill development, psychological skill development, and mental growth. Analysis results of the importance of positive psychology showed that importance levels appeared in the order of satisfaction, a sense of vitality, a sense of accomplishment, and stress relief and with negative psychology, they appeared in the order of stress and pressure, and with sociality development, they appeared in the order of a cooperative spirit, leadership, the power of unity, and a sense of closeness. With psychological technique development, emotion control was analyzed to have the most weighted value followed by a challenging spirit, imagery, positive thinking, routines, goal setting, condition adjustments, mentality, talking in monologue, and attention concentration, in that order, and with mental growth, weighted value was placed on patience, self-esteem, self-confidence, thoughtfulness, creativity, and a sense of responsibility, in that order. Physical development was analyzed to be sensory development, muscle development, body type development, development of physical fitness, and self-learning. Sensory development appeared in the order of rhythmic senses, a sense of balance, and a sense of movement and muscular development appeared in the order of lower body development, muscle mass increase, thigh muscles, metabolism, forearm muscles, and calf muscles. Body type development appeared in the order of height growth, weight loss, body shape changes, and physical alignment while development of physical fitness was analyzed to be in the order of muscle strength improvement, endurance, agility, jumping ability, cardiopulmonary endurance, and physical ability. Self-learning was analyzed in the order of principle review, external correction, repeated practice, attribution activities, and learning diversity. Participation motives were analyzed as recommendations from others, internal motives, and external motives and recommendations from others were analyzed to be in the order of recommendations from leaders, recommendations from acquaintances, and recommendations from the parents of students while internal motives were analyzed to be in the order of health, longing, determination, and physical strength improvement and external motives were in the order of license acquisition, weight loss, school evaluations, employment goals, height growth, and program connections. Persistence motives were analyzed to be autonomy, relationships, competence, internal motives, and external motives. For autonomy, tournament participation choices had the greatest weighted value followed by time selection and product selection. Relationships appeared in the order of expandability, trust, bonding, a sense of belonging, social support, a spirit of unity, parental recognition, communication, and priestly relations while competence was analyzed to be in the order of technique improvement, a competitive spirit, self-satisfaction, program development, a challenging spirit, recognition of effort, fitness improvement, ambition, self-esteem, a sense of accomplishment, and self-confidence. Also, analysis of the importance value of internal motives showed results in the order of fun, stress relief, enjoyment, attachment, and inertial acts while external motives appeared in the order of expertise and preparations for employment. Based on these research results, the following conclusions were deduced. First, verifications of the development of various factors through jump rope exercise show the importance of the roles of leaders who can maximize the exercise ability effects of athletes. Second, the diversity of jump rope specializing athletes should be expanded to lead and guide the event of jump rope, which is at the starting point of being a professional game event, in international society. Third, policies and programs should be prepared to expand the base of jump rope as a professional game and as a sport for all and fourth, the development of qualitative and quantitative cultivation programs for professional jump rope athletes and leaders based on these research results will bring positive developments to the event of jump rope. Based on these conclusions, the following proposals are made. First, these research results were extracted based on the experiences and testimonies of research participants so associated empirical research is needed. Second, observations of the research results show that positive effects were provided for the development of various factors. At this, more in-depth follow-up studies on developmental factors are needed. Third, this study was conducted on jump rope athletes so differences may be shown for participants of jump rope as a sport for all. At this, research should be conducted on participants of jump rope as a sport for all and differences between the two groups should be compared and studied to contribute to the development of the event of jump rope. Fourth, when considerations of the characteristics of the research participants are made, these research results may seem like factors possessed by professional jump rope athletes. At this, analysis should be conducted on correlations and influential relationships with game performance to contribute to the development of training methods for the event of jump rope. Lastly, research participants were mostly male. At this, follow-up studies that separate the two gender groups and verify differences will have more significance. 이 연구는 델파이기법과 계층적 의사결정방법(AHP)방법을 이용하여 줄넘기 운동을 통한 심리적, 신체적 발달요인 탐색을 실시하였다. 연구의 목적을 달성하기 위한 전문가 집단은 의도적 표집을 통해 줄넘기 운동에 참여하는 주 연령층인 청소년 중 국가대표 경력이 있는 28명으로 구성하였다. 델파이 연구결과, 심리적 발달 5요인, 신체적 발달 6요인, 참여 동기 4요인, 지속 동기 5요인으로 분석되었으며, 이를 계층적 의사결정 방법(AHP)을 이용하여 분석한 결과는 다음과 같다. 먼저 심리적 발달은 긍정적 심리, 부정적 심리, 사회성발달, 심리기술발달, 정신적 성장으로 분석되었다. 긍정적 심리의 중요도를 분석한 결과, 만족감, 활력감, 성취감, 스트레스 해소의 순으로 나타났으며, 부정적 심리의 경우 스트레스, 부담감 순으로, 사회성발달은 협동심, 리더십, 단결력, 친밀감의 순서로 분석되었다. 심리기술 발달은 감정조절이 가장 높은 가중치로 분석되었으며, 도전정신, 심상, 긍정적 사고, 루틴, 목표설정, 컨디션조절, 정신력, 혼잣말, 주의집중 순으로, 정신적 성장은 인내심, 자존감, 자신감, 배려심, 창의력, 책임감 순으로 분석되었다. 신체적 발달은 감각발달, 근육발달, 체형발달, 체력발달, 자기학습으로 분석되었다. 감각발달의 경우 리듬감각, 균형감각 운동감각의 순으로, 근육발달의 경우 하체발달, 근육량증가, 허벅지근육, 신진대사, 전완근, 종아리 근육 순으로 나타났다. 체형발달은 키 성장, 체중감량, 체형변화, 신체적 교정 순으로 나타났고 체력발달은 근력향상, 지구력, 민첩성, 점프력, 심폐지구력, 신체적 유능감 순으로 분석되었다. 자기학습의 경우 원리고찰, 외현적교정, 반복연습, 귀인활동, 학습의 다양성 순서로 분석되었다. 참여동기는 주변의 권유, 내적동기 외적동기로 분석되었으며, 주변의 권유는 지도자권유, 지인의 권유, 학부모 권유 순으로, 내적동기는 건강, 동경심, 결단, 체력향상의 순서로 분석되었으며, 외적동기의 경우 자격증 취득, 체중감량, 학교의 평가, 취업의 목적, 키 성장, 프로그램연계 순으로 나타났다. 지속동기는 자율성, 관계성, 유능감, 내적동기, 외적동기로 분석되었다. 자율성은 대회출전의 선택이 가장 높은 가중치를 가진 것으로 분석되었고, 시간선택, 용품선택 순으로 나타났다. 관계성의 경우, 확장성, 신뢰감, 유대감, 소속감, 사회적지지, 단합심, 부모의 인정, 의사소통, 사제관계 순으로, 유능감은 기술향상, 경쟁심, 자기만족, 프로그램 개발, 도전정신, 노력인정, 체력향상, 향상심, 자존감향상, 성취감, 자신감 순으로 분석되었다. 또한, 내적동기 중요도 가중치를 분석한 결과, 재미, 스트레스해소, 즐거움, 애착, 관성적 행위의 순서로, 외적동기는 전문성, 취업준비 순으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 줄넘기 운동을 통해 다양한 요인이 발달하는 것이 확인 된 만큼, 선수들의 운동능력 효과의 극대화를 위해 이를 이끌어줄 수 있는 지도자의 역할이 중요할 것으로 판단된다. 둘째, 줄넘기 전문선수들의 다양성을 확장시켜 전문 경기 종목의 출발선에 있는 줄넘기 종목을 국제사회에서 주도하고 이끌어나갈 수 있도록 해야 할 것이다. 셋째, 전문 경기로서의 줄넘기는 물론 생활체육 줄넘기의 저변을 확대할 수 있는 정책 및 프로그램 마련이 필요할 것이며, 넷째, 연구결과를 기초로 하여 전문 줄넘기 선수 및 지도자의 질적, 양적 양성 프로그램을 개발한다면, 줄넘기 종목의 긍정적 발전을 기대할 수 있을 것이다. 이러한 결론을 토대로 다음과 같이 제언한다. 첫째, 이 연구 결과는 연구참여자들의 경험과 증언을 근거로 하여 추출되었기에 이에 대한 실증적 연구가 필요할 것으로 생각된다. 둘째, 연구결과를 살펴볼 때, 다양한 요인의 발전에 긍정적인 영향이 있는 것으로 판단된다. 이에 발달요인에 대한 보다 심도 있는 후속연구가 필요할 것이다. 셋째, 이 연구는 전문 줄넘기 선수를 대상으로 실시되어 생활체육참가자들과 차이가 있을 것으로 판단된다. 이에 생활체육참가자들을 대상으로 한 연구를 진행하여 두 집단의 차이를 비교 및 연구하여 줄넘기 종목의 발전에 기여해야 할 것이다. 넷째, 연구참여자의 특성을 생각할 때 연구결과는 줄넘기 전문선수들이 가지고 있는 요인이라고 생각 할 수 있을 것이다. 이에 경기실적과의 상관 및 영향관계를 분석하여 줄넘기 종목의 트레이닝 법의 발전에 기여할 수 있을 것이다. 마지막으로 연구참여자는 남성의 비율이 높았다. 이에 후속연구에서는 두 집단을 구별하여 차이를 확인한다면 의미 있는 연구가 될 것이라 생각된다.

탄생석과 탄생화를 모티브로 응용한 웨딩 헤어코사지 디자인 연구

양혜진 영산대학교 미용예술대학원 2022 국내석사

This study made wedding hair corsages with birth flowers and birthstones using a customer's hair and hair art expression technique. As a real handmade product, it was formed into the one and only wedding hair corsage in the world to commemorate her special day or precious memories of her life in the millennium era when our own personalities are getting stronger, and the unique colors of birth flowers and birth stones were used to express colorful and three-dimensional flowers from January to December, and therefore this study aims to use them as a customized product. The creation of monthly wedding hair art corsage works that symbolize birthstones and birth flowers is as follows. January's Garnet Daffodils was formed into a wedding hair corsage symbolizing timeless nobility and mystery by combining the red color of garnet and the yellow color of daffodils. February's Amethyst Mugunghwa was formed into a wedding hair corsage that pursues sincerity and peace with a sincere heart by matching the purple of amethyst with the deep pink of Mugunghwa. March's Aquamarine Daisy was formed into a wedding hair corsage, meaning youth and innocence by combining the blue color of aquamarine jewelry and the white color of daisy flowers. April's Diamond Water Lily was formed into a wedding hair corsage in the form of diamond-flowering water lily that symbolizes a declaration of pure and innocent love by combining the sparkling transparency of diamond with the pink and yellow of water lily. May's Emerald Lilac was formed into a wedding hair corsage meaning happy memories of first love by combining the green of emerald and the light purple of lilac. June's Pearl Morning Glory was formed into a wedding hair corsage, symbolizing pure solidarity by matching the white of pearl and the purple of morning glory and putting morning glory on top of pearl to cover the side of the hair up style. July's Ruby ​Rose was formed into a wedding hair corsage by combining the red color of ruby ​​with the red color of rose, so that the intense sun-color of ruby ​​can illuminate a single rose. August's Peridot Sunflower was formed into a wedding hair corsage by combining the light green of peridot and the bright yellow of sunflower to express a married couple's love, meaning 'I only love you'. September's Sapphire Saffron was formed into a wedding hair corsage symbolizing youth with healthy vitality, without regrets, by combining the blue color of sapphire and the light pink color of saffron. October's Opal Plum Blossoms were formed into a wedding hair corsage with hopeful innocence and dignity by combining the mystical color of opal and pale pink of plum blossoms. November's Topaz Bellflower was formed into a wedding hair corsage symbolizing healthy and sincere beauty, in the form of bellflower blooming on topaz in gold brown and purple. December's Turquoise Camellia was formed into a wedding hair corsage, symbolizing noble reason that wishes for success and victory by combining the sky blue of turquoise and the dark blue of camellia. As a result of creating wedding hair corsages using birthstones and birth flowers as a motif, it is hoped that a wedding hair corsage will be created by using a customer's hair and jewelry materials, in order to express the image and symbolism of birthstones and birth flowers for 12 months, thereby increasing the artistry and creativity of wedding hair corsages and contributing to the development of new product design in the field of wedding hair corsages by providing humanistic storytelling. 밀레니엄 시대는 개인의 개성과 특별함을 다양한 수단으로 표현하는 욕구를 나타내는 시대이다. 그중 탄생석과 탄생화는 개인의 특별함을 가장 잘 드러내고 기념할 수 있는 소재로써 쥬얼리와 장신구 등 웨딩 헤어장신구에도 탄생석가 탄생화가 활용된 예는 많지만 헤어아트를 사용하여 웨딩코사지를 제작한 연구는 거의 없는 실정이다. 따라서 본 논문은 탄생석과 탄생화에 대한 기원 및 헤어코사지에 대한 이론적 고찰을 하고 탄생석과 탄생화를 모티브로 한 웨딩 헤어코사지 디자인을 제시한다. 또한 탄생석과 탄생화를 모티브로 한 웨딩 헤어코사지 12작품을 제작하고 마지막으로 탄생석과 탄생화를 모티브로 한 웨딩 헤어코사지의 조형성을 분석한다. 탄생석과 탄생화를 월별로 구분하면 다음과 같다.

초등학교 미술에서의 꾸미기와 만들기 영역의 색채 지도에 관한 연구

양혜진 국민대학교 1995 국내석사

2009년 개정 교육과정과 2015년 개정 교육과정의 분석 : 중학교 미술과 교육과정을 중심으로

양혜진 동아대학교 교육대학원 2017 국내석사