디지털 선도학교 리더 교원의 디지털 시민성 교육 인식 및 요구도 분석

송영은 학습자중심교과교육학회 2025 학습자중심교과교육연구 Vol.25 No.4

목적 본 연구는 디지털 선도학교 리더 교원의 디지털 시민성 교육에 대한 인식과 요구를 분석하여, 디지털 시민성 교육의 방향성을제시하고 향후 교육 목표 및 교육과정 설계에 필요한 기초 자료를 제공하는 데 목적이 있다. 방법 이를 위하여 서울시교육청이 지정한 디지털 선도학교의 초등 리더 교원 100명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 설문은 디지털 시민성 교육에 대한 인식, 중요 수준 및 학생의 현재 수준을 평가하는 문항으로 구성되었으며, Borich 요구도 분석및 TLfF 모델을 활용하여 교육 요구와 우선순위를 도출하였다. 결과 디지털 시민성 교육에 대한 인식 조사 결과, 디지털 선도학교 리더 교원들은 디지털 시민성 교육의 필요성에 깊이 공감하면서도, 실천 수준은 낮은 것으로 나타났다. 교육 요구 분석 결과, 디지털 안전 및 회복력과 디지털 활용이 최우선 요구 영역으로 도출되었으며, 세부적으로는 디지털 활용의 정보 활용, 디지털 안전 및 회복력의 개인정보보호와 사이버 에티켓이 중요한 교육 영역으로 나타났다. 또한, 디지털 참여의 사회참여 영역은 차순위 요구 영역으로 분석되었으며, 학생들의 현재 수준과의 큰 격차가 확인되어 교육적 지원이 필요함이 시사되었다. 결론 본 연구 결과는 디지털 시민성 교육의 필요성에 대한 인식과 실행 간의 격차를 줄이기 위해 실질적인 지원 방안과 교육 모델개발이 필요함을 시사한다. 또한, 디지털 시대의 ‘시민’ 교육이 균형 있게 이루어질 수 있도록 디지털 안전 및 회복력, 디지털 활용영역뿐 아니라 차순위로 확인된 디지털 사회 참여 교육도 중요한 영역으로 다뤄져야 할 것이다. Objectives This study aims to analyze the perceptions and needs of digital citizenship education among leader teachers in digital-leading schools and to propose directions for digital citizenship education while providing foun dational data for future educational goals and curriculum design. Methods To achieve this, an online survey was conducted with 100 elementary leader teachers from digital-lead ing schools designated by the Seoul Metropolitan Office of Education. The survey included questions assessing perceptions of digital citizenship education, its importance, and the current level of students. The study utilized Borich's needs assessment and the TLfF model to identify educational needs and priorities. Results The survey results revealed that while leader teachers in digital-leading schools strongly agreed on the necessity of digital citizenship education, the level of practical implementation was low. Needs analysis showed that digital safety and resilience, along with digital utilization, were identified as top priority areas. Specifically, in formation utilization in digital use, data protection in digital safety and resilience, and cyber etiquette were high lighted as critical educational domains. Additionally, digital participation's subdomain of social participation emerged as a secondary priority, with significant gaps identified between students’ current levels and required competencies, indicating the need for educational support. Conclusions The findings of this study suggest that practical support measures and the development of educa tional models are required to bridge the gap between the recognition of the necessity of digital citizenship educa tion and its implementation. Furthermore, to ensure balanced ‘citizen’ education in the digital age, it is essential to address not only digital safety, resilience, and utilization but also the secondary-priority area of digital social par ticipation as a critical component.

디지털 대전화의 시대, 디지털 역기능과 교회교육의 방향

서미경 한국기독교교육학회 2024 기독교교육논총 Vol.- No.77

연구 목적 : 본 연구의 목적은 디지털 대전환의 시대, 디지털 역기능에 따른 교회교육의 방향을 제언하기 위한 것이다. 연구 내용 및 방법 : 연구는 첫째, 디지털 대전환과 디지털 역기능에 대한 이해를 논하였다. 디지털 대전환은 우리의 주변을 구성하는 모든 것이 디지털 기반으로 바뀌면서, 기존과는 근본적으로 다른 차원의 세계로 변화한다는 것을 의미한다. 이러한 디지털 대전환의 시대에 디지털 역기능이 심화되고 있다. 둘째, 디지털 대전환의 시대 교육의 이슈와 교회교육을 논하였다. 학교에서 디지털 기술을 활용한 수업이 확산되고 있다. 하지만 디지털 기술이 수업 분위기를 해칠 뿐 아니라 읽기 능력 등 기초 학력 저하를 유발한다는 우려가 학계에서 제기되고 있다. 교회교육은 디지털 교육이 교육의 트렌드로 부상하는 상황에서 변화하는 사회에서 도태될 수 있다는 두려움이 있다. 결론 및 제언 : 디지털 대전환의 시대 디지털 역기능에 따른 교회교육의 방향을 제언하였다. 첫째는 신앙공동체를 중심으로 하는 기독교 세계관 교육이다. 신앙공동체 안에서 다양한 신앙의 상호작용 경험을 통해 배우는 기독교 세계관 교육은 자본주의와 능력주의와 결부되어 위험에 처하게 될 디지털 시대를 비판적으로 사고하고 성찰하도록 하며, 미래 인공지능 시대와 디지털 역기능을 대비하는 교육의 역할을 할 수 있다. 둘째는 신앙공동체를 중심으로 하는 기독교적인 돌봄이다. 기독교인 돌봄은 디지털 대전환의 시대를 살아가면서 디지털 역기능에 의해 고통 받고 차별받고 소외되고 외로운 영혼들과의 진정한 만남을 형성하게 하고, 그들을 구원의 길로 인도할 수 있게 할 것이다. The purpose of this study is to formulate the direction of Church education, taking into account the negative effects of digital technologies in the era of the Great Digital Transformation. Firstly, the study discussed comprehension of the Great Digital Transformation and negative effects of digital technologies. The term “Great Digital Transformation” signifies a fundamental shift into a world where everything that surrounds us becomes digital-based. In this era of the Great Digital Transformation, the negative effects of digital technologies are intensifying. Secondly, the study discussed the issue of education and church education during the great digital transformation period. The use of digital technologies has been widespread in schools. However, academic circles have raised concerns about the negative effects of digital technology on both the classroom environment and basic academic skills such as reading ability. Since digital education is becoming more popular, there is a fear that church education may fall behind in a rapidly changing society. In conclusion, the study proposed recommendations for reshaping Church education in the era of the Great Digital Transformation, considering the negative effects of digital technologies. The first is Christian worldview education, which is centered around the faith community. Education in the Christian worldview, learned through the interaction with various faiths within the faith community, encourages critical thinking and reflection on the risks posed by the digital age that are associated with capitalism and meritocracy. The second is Christian care, which is centered around the faith community. Christian care in the era of the Great Digital Transformation will help us to form genuine connections with discriminated, isolated, and lonely souls who suffer from negative effects of digital technologies, guiding them towards the path of salvation.

디지털 기반 교육혁신 방안 탐색

윤옥한 국제문화기술진흥원 2024 문화기술의 융합 Vol.10 No.6

Due to the recent development of artificial intelligence technology, the field of education also needs fundamental changes, such as digital competency and digital media literacy education. However, it is still a situation where one teacher has no choice but to teach diverse students in one classroom. To solve these problems, the Ministry of Education announced a ‘digital-based education innovation plan’ focusing on the introduction of ‘AI digital textbooks’. The purpose of this study is to examine the current status of the government's digital-based education innovation and suggest specific measures for digital-based education innovation. First, one of the key points of the 2022 revised curriculum is the establishment of a teaching, learning, and evaluation system suitable for the digital and AI educational environment. Second, the contents of the 2023 Ministry of Education's digital-based education innovation plan are as follows. The direction of implementation is the realization of the vision of customized education for all, gradual voluntary expansion through digital leading schools and leading teachers, and establishment of cooperative partnerships with various entities within the government and the private sector. The detailed implementation plan for digital-based education innovation is as follows. First, improving digital infrastructure. Second, digital conversion teacher education and capacity building. Third, providing a digital, personalized learning experience. Fourth, developing digital content and platforms. Fifth, ensuring digital safety and personal information protection. Sixth, overcoming digital social inequality. 최근 인공지능 기술의 발달로 인해 교육 분야에서도 디지털 역량과 디지털 미디어 리터러시 교육과 같은 교육에 관한 근본적인 변화가 필요한 시점이다. 그러나 여전히 한 명의 교사가 다양한 학생들을 한 교실에서 가르칠 수밖에 없는 상황이다. 이러한 문제를 해결하고자 교육부는 'AI 디지털교과서' 도입을 위주로 하는 ‘디지털 기반 교육혁신 방안’을 발표하였다. 이 연구의 목적은 정부의 디지털 기반 교육혁신의 현황을 살펴보고 디지털 기반 교육혁신을 위한 구체적인 방안을 제시하는 데 있다. 정부의 디지털 기반 교육혁신 현황은 첫째, 2022 개정 교육과정 개정 중점 사항 중 하나가 디지털 ‧ AI 교육환경에 맞는 교수‧학습 및 평가체제 구축에 있다. 둘째, 2023 교육부 디지털 기반 교육혁신 방안의 내용을 살펴보면 다음과 같다. 추진 방향은 모두를 위한 맞춤 교육이라는 비전의 실현과 디지털 선도학교 및 선도 교사단을 통한 단계적 자발적 확산, 정부 내와 민간의 다양한 주체들과 협력적 동반관계 구축이 있다. 디지털 기반 교육혁신을 위한 세부 실현 방안은 다음과 같다. 첫째, 디지털 인프라 개선이다. 둘째, 디지털 대 전환 교사 교육과 역량 강화이다. 셋째, 디지털의 개인화된 학습 경험이다. 넷째, 디지털 콘텐츠 및 플랫폼 개발이다. 다섯째, 디지털의 안전성과 개인 정보 보호가 필요하다. 여섯째, 디지털의 사회적 불평등 극복을 해소해야 한다.

디지털 전환에 의한 서비스 혁신 메커니즘에 관한 연구 - 항공산업 디지털 전환 사례를 중심으로 -

조호현 한국항공경영학회 2022 한국항공경영학회지 Vol.20 No.1

In the era of the 4th industrial revolution, digital transformation of companies is accelerating regardless of industry. A new business approach is required to provide innovative customer value, innovates processes, and create new markets and customer needs while rapidly applying digital technology in each industry. This study focuses on theoretical reconsideration of service innovation mechanism by digital transformation from a new perspective. To this end, while examining the existing concepts of digital transformation and service innovation, the service innovation mechanisms by digital transformation is reconstructed from the perspective of service-dominant logic and social materialism. The frequent flyer programs of airlines before the era of full-scale digital transformation are explained as evolutionay process of service assemblage based on the actor-network theory and assemblage theory, while innovative service cases following the recent digital transformation of airlines are explained by the process of digital platform, actor engagement and resource integration. Since digital transformation is pursuing a change different from the existing ones, it is necessary to understand service innovation as a process of value co-creation in the service ecosystem from the viewpoint of service-dominant logic and social materialism rather than the traditional technological deterministic viewpoint. In order to capture the nature of service innovation in the era of digital transformation, it is necessary to focus on the innovation framework and process characterized by various actor engagements, changes in their interaction methods, and the results of their emergent resource integration in the service ecosystem, including non-human agency beyond the exisitng anthropoentrism. It would be meaningful to consider innovative service by digital transformation, which airlines have recently introduced competitively, as a process of maximizing customer experience and efficiency of service operation through redesign of human/ non-human interaction around innovative service, that is, digital service platform rather than viewing it as technological result of digitization. Furthermore, understanding the evolutionary process of the formation and dissolution of service assemblage, such as the the combination and separation of other actors ror services in the service ecosystem will give insight into the direction of value creation and innovation of the aviation industry in the era of digital transformation. 4차 산업혁명 시대를 맞이하여 업종을 불문하고 기업들의 디지털 전환이 가속화되고 있다. 각 산업분야에서 디지털 기술을 빠르게 적용하는 한편, 혁신적인 고객가치를 제공하고 프로세스를 혁신하며새로운 시장과 고객 니즈를 창출하는 새로운 비즈니스 접근방식이 요구되고 있다. 본 연구는 디지털전환에 의한 서비스 혁신 메커니즘을 새로운 관점에서 이론적으로 재검토하는데 초점을 맞춘다. 이를위하여 디지털 전환과 서비스 혁신에 관한 기존 개념들을 검토하는 동시에 디지털 전환에 의한 서비스 혁신 메커니즘을 서비스 지배논리와 사회유물론적 관점에서 재구성한다. 본격적 디지털 전환 시대이전 항공사들의 상용고객프로그램을 행위자-네트워크 이론 및 아상블라주 이론에 입각하여 서비스아상블라주 진화과정으로 설명하는 한편, 최근 항공사들의 디지털 전환에 따른 혁신적 서비스 사례를디지털 플랫폼, 행위자 참여 및 자원통합 과정이라는 디지털 서비스 혁신 메커니즘으로 설명한다. 디지털 전환은 기존과는 차원이 다른 변화를 추구하는 것이므로 서비스 혁신을 기존의 기술결정론적 관점보다는 서비스 지배논리 및 사회유물론적 관점의 서비스 생태계의 가치 공동창조 과정으로 이해할필요가 있다. 디지털 전환 시대에서의 서비스 혁신을 이해하기 위해서는 기존 인간중심주의를 뛰어넘는 비인간 행위자의 행위능력을 포함하는 서비스 생태계의 다양한 행위자 참여와 이들의 상호작용 방식의 변화, 그리고 이들의 창발적 자원통합의 결과에 의한 혁신 체계 및 과정에 주목해야 한다. 최근 항공사들이 경쟁적으로 도입하고 있는 디지털 전환에 의한 혁신적 서비스는 디지털화의 기술적 결과물로 보기보다는 혁신적 서비스 중심의 인간/비인간 행위자 상호작용의 재설계, 즉 디지털 서비스 플랫폼을 통한 고객 경험의 극대화 및 서비스 운영의 효율화 과정으로 보는 것이 바람직할 것이다. 나아가 서비스 생태계에서의 다른 행위자 또는 서비스와의 결합 및 분리 등 서비스 아상블라주의 형성과해체의 진화과정으로 이해하는 것이 디지털 전환 시대에서 항공업계의 가치창조 및 혁신 방향에 대한통찰력을 얻을 수 있을 것이다.

4차 산업혁명시대의 디지털 전환을 통한 디지털 무역 활성화에 방안에 관한 고찰

박지문 경남대학교 산업경영연구소 2024 지역산업연구 Vol.47 No.3

Digital Transformation is expected to be positive for improving productivity and economicgrowth by promoting the emergence of new products and services and improving workefficiency. In addition, DX will promote the expansion of digital trade and expand opportunities forexporting goods and services through digital. With the spread of the digital economy, internationaltrade is entering a transition period, and B2C trade between countries is increasing. As the digitaleconomy era, which contributes to reducing corporate costs such as customer search andanalysis, product production, and marketing, is in full swing due to the development of digitaltechnology, the paradigm shift toward digital trade in product trade between countries isaccelerating. In fact, B2C (Business to Consumer) transactions between countries are expanding,and many organizations at home and abroad are predicting continued growth. Our government is revitalizing the data economy through DX projects such as the Digital NewDeal in order to proactively respond to the digital economy era and leap forward as a globaldata hub. However, according to the Digital Trade Restrictiveness Index (DTRI), Korea was foundto have the 15th most restrictive digital trade policy out of 64 countries surveyed, and the datasector was found to be 8th most restrictive out of 64 countries. In particular, the digital tradepolicy openness is the 4th lowest among OECD countries, and the digital trade environment,including data movement, is understood to be closed. Therefore, in this situation, it is necessaryto find countermeasures to revitalize digital trade.

디지털 미디어와 표현 양식의 변화추이에 관한 개념적 고찰

이지양 ( Ji Yang Lee ) 한국영상미디어협회 2007 예술과 미디어 Vol.6 No.1

현재 디지털 기술의 발전에 따른 디지털 환경의 변화는 모바일 콘텐츠나 온라인 게 임과 같은 새로운 콘텐츠를 만들어내고 있을뿐 아니라 기존 매체의 콘텐츠 생산과 소비 방식 자체에도 많은 변화를 주었다. 따라서 21세기 디지털 미디어 및 콘텐츠의 이해가 필수적이며 중요한 의미를 갖는다. 디지털 기술은 사회 문화적 변화를 이끌어 가며, 미디어와 정보의 디지털화(digitization)를 넘어서는 새로운 콘텐츠 양식과 커뮤니케이션 양식을 구성하고 있다. 디지털 기 술에 의한 미디어 환경의 다양한 변화 양 상은 디지털 미디어에 대한 매체 미학적 이해를 요구하고 있다. 따라서 이러한 미디 어가 갖는 본질적인 속성에 대한 고찰을 통해 재조직화하는 커뮤니케이션 양식과 문화 변동이 갖는 의미를 다시 한 번 되짚어볼 필요가 있으며, 이를 위한 디지털미디 어 문화와 표현 양식에 대한 개념적 고찰을 통해 그 중요성을 재인식함으로써 디지털 문화를 바라보는 틀을 제시하고자 한다. currently, the variation of digital environment by the progress of digital technology has produced new contents like a mobile contents and online game and taken many changes in production of pre-existed media contents consumer style. The comprehension and the significance of digital-media and contents in 21st century is an indispensible condition to us. Digital technology getting over the digitization of media and information is organizing a new contents style and communication form, leading the social, cultural transition. Aesthetic understanding for media requires variable transit form of media environment by digital technology. Therefore we have to get the reconsideration as the meaning s of reformed communication form and cultural changes over the consideration of the essential property that digital media have. With the purpose of doing that, I would like to propose a bound as a guide that we can look at the digital culture by digital technology, recognizing the importance following a study of digital media culture and expression form.

디지털 노마드 시대, 디지털-온라인 환경에서의 새로운 영상 커뮤니케이션 - 디지털 영상의 존재론적 위치 정립을 위한 네 가지 재고(再考)

홍상현(Hong Sanghyun) 이주사학회 2020 Homo Migrans Vol.22 No.-

디지털 노마드는 디지털 기반의 온라인 환경을 배경으로, 사이버 공간을 유목하는 새로운 형태의 현대적 노마드이다. 따라서 디지털 노마드의 등장은 도구론적인 측면에서 살펴볼 필요가 있다. 왜냐하면 그들의 유목생활은 온라인 환경 안에서, 디지털 장비를 기반으로 이루어지고 있기 때문이다. 즉, 디지털 노마드와 뉴미디어는 디지털이라는 새로운 환경을 구성하는 주체와 도구이다. 뉴미디어는 그들의 주된 커뮤니케이션 수단이며, 그것은 디지털 이전의 기술적 영상과도 차이를 갖는 존재론적 특수성을 갖는다. 디지털 시대의 커뮤니케이션에 이루어진 가장 큰 변화는 문자 기반의 커뮤니케이션으로부터 영상 기반의 커뮤니케이션으로의 중심이동이다. 그리고 디지털 영상은 몇 가지 존재론적인 특수성을 가지는데, 그것은 ‘원본 개념 상실’, ‘실상적으로 기능하는 허상’, ‘무한복제의 가능성’, ‘일시성과 일회성’ 등을 생각할 수 있다. 디지털-온라인 기반의 커뮤니케이션 환경에서, 가상의 세계에 허상으로 존재하는 디지털의 존재론적인 특수성 때문인지, 디지털 노마드가 생산하고 소비하는 콘텐츠와 재미는 일시적이고 일회적인 모습을 보이고 있다. 디지털 영상 시대에 수많은 새로운 콘텐츠들이 창작되는 것은 반가운 일이기는 하다. 하지만 그 무수히 많은 콘텐츠들의 수명이 짧다는 것은 생각의 여지를 남기는 지점이기도 하다. 계속해서 변화하는 새로운 커뮤니케이션의 환경 안에서, 우리는 앞으로도 계속 디지털 영상언어의 변화를 추적하며 살펴볼 필요가 있다. Digital Nomad is a new type of modern nomad that nomads cyberspace with a digital-based online environment. Therefore, the emergence of digital nomads needs to be examined in terms of instrumentalism. This is because their nomadic life is based on digital equipment in an online environment. In other words, digital nomads and new media are the subjects and tools that make up the new environment of digital. New media are their primary means of communication, and they have ontological specialities that are also different from technical images before digital. The biggest change in communication in the digital age is the central shift from textbased communication to video-based communication. And digital images have some ontological specificities, such as "The collapse of the concept of the original", "Virtual images that exist as if they were real", "Possibility to duplicate infinitely", "Temporary and one-time existence". In the digital-online based communication environment, the content and fun that digital nomads produce and consume are temporary and one-off. This may be due to the ontological specificity of digital that exists as a virtual image in the virtual world. It is a pleasure to create a lot of new content in the digital video age. However, the short life span of the myriad of content is also a point of thinking. In an ever-changing environment of new communication, we need to keep track of changes in the digital video language in the future.

미국의 디지털 범죄와 사생활 보호

金炯盛(Kim Hyung-Sung),金學信(Kim Hak-Shin) 미국헌법학회 2008 美國憲法硏究 Vol.19 No.1

Throughout the 20th and 21st centuries, Internet is one of the greatest inventions of mankind. Internet web environments have been advanced from the stage of collecting, presenting, and transferring digital information, Web 1.0, to the current generation of Web 2.0, enabling users to produce and share information more easily. The environments of digital technology through Internet will be enhanced and developed further to the extent of advanced Web 3.0 with the main function of self-intelligence. Although digital development has positive functions in a wide variety of the fields, some mal-functions of digital development have inevitably emerged. Easy access to and frequent use of computers by criminals have been accelerating new types of crime methods and techniques in the modern society, because of mis-use or abuse of computer itself and flooding information on the Internet. In particular, legal and administration documents in enterprise and government sectors are recently digitalized as well. Any data produced by individuals, corporations, and government branches have basically been produced and stored on computer. Almost all of historical information and data have also been digitalized. Studies the conflicts derived from violations of granted constitutional rights for individual during the collection of digital evidence by law enforcement such as violating individual privacy. Currently, there has not been any argument or case that indicates violation of individual privacy relative to the investigation of digital crime by law enforcement in Korea. To solve this kind of conflicts, American traditional crime cases and precedents on digital crime were applied. So, this chapter scrutinizes possible directions of legislation in Korea on this specific subject. Either digital crimes or cases related to the evidence have not taken place that many in Korea up to now. However, there was one case related to digital evidence at Seoul District Court in April 2007. It is obvious that there will be gradual increase in the number of such cases. Thus, researches and embodied laws must be established for law enforcement to study a variety of related cases relative to the constitutional rights for individuals, which will occur while investigating digital crime. The following research and legislation of digital crime by law enforcement will surely contribute to resulting in the citizens’ less violation and the security of maximum individual privacy.

A course design for digital literacy training for prospective English teachers.

김미란,남호성 한국외국어대학교 외국어교육연구소 2023 외국어교육연구 Vol.37 No.3

Addressing the significant societal digital literacy gap, this case study presents a structured college-level course, ‘Digital Literacy and English Education,’ aimed at enhancing the digital literacy skills of students majoring in English education. The two-credit course, spread across a 15-week university term, integrates digital literacy instruction with practical application. It begins with fundamental digital literacy concepts, preparing students to navigate, evaluate, and employ digital information in their future language teaching endeavors. Students are encouraged to explore relevant digital tools for English instruction, which increase their teaching efficacy and adaptability in a digitized society. The course further includes basic coding skills and hands-on digital language tool experience, facilitating students’ capability to innovate and diversify their teaching strategies in an increasingly digital-focused educational environment. Learner reflection-logs collected over the course indicate a positive correlation between digital literacy development and proactive teacher training methods. The results highlight the potential of digital tools to stimulate student engagement, collaboration, and independent learning, enhancing their digital skills, and emphasizing the importance of equipping future teachers with essential digital literacy skills.

디지털 문화유산 연구의 현황과 전망

유동환(Yoo, Dong Hwan) 건국대학교 글로컬문화전략연구소 2013 문화콘텐츠연구 Vol.0 No.3

1990년대 본격적으로 전개된 디지털 혁명은 전통적인 문화유산에 대한 보존과 활용 관점에도 여러 가지 다른 양상을 보여주고 있다. 하지만 기존의 문화재와 문화유산이 가지고 있는 특징에서 자유롭지 않다. 문화유산의 광의성이나 현재성을 모두 담아서 정의하기가 무척 어려운 상황에서 보호 보존을 목적으로 한 문화재 지정 정책이나 유네스코의 세계유산 정책이 탄생하였다. 이제 디지털기술의 영향 아래 문화유산 가치사슬을 발전시켜 디지털문화유산(Digital Heritage)의 새로운 가치사슬 체계(Value Chain System)를 만드는 시도가 진행되고 있다. 가장 중요한 점은 ‘정보화(Informatization)’를 통해서 단순히 정보를 저장하는 데에 멈추지 않고, 새로운 가치를 발굴하고 새로운 체험(New Experience)이 가능한 상태로 만드는 데에 있다. 이를 자세히 살펴보면 다음 3가지 영역을 가지고 있다. 첫째, 문화유산을 기록하여 재생산하는 영역이다. 둘째, 재생산 콘텐츠(reproduced content)와 처음부터 디지털로 만든(born-digital) 문화유산 사이의 보존과 관리의 차이를 관리하는 영역이다. 셋째, 문화유산을 공유, 해석, 진흥하는 데에 디지털 도구를 사용하는 영역이다. 각기 디지털 기술을 이용해 기반 구축, 보존 관리, 진흥 활용으로 확장해 나가며 발전하였다. 이 과정에 특히 2003년 유네스코가 을 하면서 디지털 문화유산의 지속적인 보존과 산업적인 활용을 촉진하기 위하여 다양한 노력이 필요하다는 점을 분명히 하였다. 디지털문화유산의 가장 중요한 문제는 먼저 ‘보존(preservation)’ 측면에서 기존 실제 유물이나 아날로그 정보와는 완전히 다른 디지털 아카이브 보존관점에서 접근해야 한다. 다음으로 기능 차원에서는 그동안 접근이 쉽지 않은 문화유산 정보에 대한 ‘접근가능성(accessibility)’을 미래시간과 글로벌공간 차원으로 확장하는 데에 있다. 그리고 디지털문화유산의 유형과 범주도 아날로그문화유산과 완전히 다를뿐만 아니라, 논리적인 코드-개념적인 의미-문화적 기호로서 그 의미가 계속 확장되어 디지털문화유산 가치사슬 체계를 발전시켜 나가고 있다. 한국의 산업발전을 이끈 정보문화기술(ICT)을 활용하여 체계적으로 문화유산을 ‘디지털화(Digitizing)-아카이빙(Archiving)-체험서비스(Service)’의 3단계 가치창출 과정으로 발전시켜 나가는 연구가 계속 지속되고 있다. Digital revolution of the 1990s had also brought about a change in perspectives regarding maintenance and preservation of cultural artifacts. However these changes were limited to the unique characteristics of the artifacts itself. In a very difficult situation that Cultural artifacts have a wide interpretation and current propensity, Policy designated as the cultural artifacts purposing protection and preservation and UNESCO World Heritage Policy were initiated. Through the current digital technology, there are efforts to further the cultural artifact value chain system into a newly digitalized value chain system. The key is to further the state of informatization to incorporate new values and new experiences into its body. In close inspection, there are three parts regarding this system. First part is the area that records cultural artifacts and reproduces it into literal format. The second part governs the difference of preservation and management between reproduced contents and born-digital Heritage. The last part is the area that utilizes digital technology in the reinterpretations of cultural artifacts. Each area utilized digital technology for the maintenance and sustenance as well as commercial promotion that contributed to its growth. In 2003, after UNESCO’s “digital heritage declaration”, there have been an increased awareness for the need to preserve and commercialize digital cultural heritages. The most important agenda concerning preservation of digital cultural heritages is a new approach to archiving digital contents, totally different from existing real artifact and analog information. Another concern is the question of improving ‘accessibility’ of previously inaccessible cultural heritage contents for expanding future time and level of global space. Not only is digital cultural heritages different in form from analog-cultural heritages, but also it continues to extend its boundaries as logical codes, conceptual definition, cultural symbols which contributes in the growth of the digital cultural heritage value chain system. With the help of ICT leading industry development in South Korea, research continues to investigate further advancement and value-creation of cultural heritages to the three-step process of digitizing-archivingservice.