언어교육 분야에서 Q 방법론 사용의 현황과 쟁점

장성민 한국주관성연구학회 2023 주관성연구 Vol.- No.62

이 연구는 국내ㆍ외 언어교육 분야에서의 Q 방법론 사용 현황을 개관하고, 그 불안정조건과 유연성에 대한 검토를 통하여 방법론적 시사점을 제공하려는 목적으로 수행되었다. 이를 위해 언어교육 분야의 독자들이 Q 방법론에 대하여 가질 수 있는 오해의 지점들을 일별하고, Q 방법론에 내재된 유연성의 범위가 기존 연구들에서 어떻게 구현되어 왔는지 검토하였다. 분석 결과 Q 모집단 생성, Q 표본 선별, 결과 제시 및 요인 해석 등에 있어 적지 않은 차이가 있음을 확인할 수 있었다. 또한 이러한 편차가 Q 방법론의 혼합 방법론적 성격과 자기 참조적, 자기 결정적 속성에 대한 접근 방식에 기인하며, 동일한 연구자가 동일하게 Q 방법론을 사용하더라도 방법론적 의사결정 결과가 항상 동일한 것은 아니라는 점을 파악할 수 있었다. 이러한 작업을 통해 언어교육 분야의 문제의식을 넓히고, 방법론적으로 보다 성숙한 방식으로 언어교육에 대한 새로운 입장과 통찰력, 소수자의 목소리를 탐구하는 데 기여할 수 있을 것으로 기대한다.

Q 방법론과 감성평가기법을 활용한 전기 자동차 익스테리어 디자인 프로세스 제안

최출헌,장필식 한국기초조형학회 2017 기초조형학연구 Vol.18 No.5

The present study introduces the exterior design process of electric car using Q method and image technology (sensibility evaluation). Q methodology is a statistical research method used in social sciences and in psychology to study people's subjectivity. We applied Q methodology to the stage of developing design concept and sensibility evaluation to the stages of preliminary design and detailed design. To illustrate the application of Q methodology, we selected 18 golf carts reflecting the latest trend and for Q samplings. 25 adults were participated as P samples and performed Q sort (self-reference classification of Q samples). The classified data were analyzed with qmethod package for R software environment and principal component analysis with varimax rotation was performed to extract factors (patterns). The results showed that three patterns of subjects exist: the first is characterized by subjects who tend to prefer modern, futuristic features; the second type of subjects is characterized by preference of traditional, Korean style and simple design features; and the third type of subjects is characterized by individuals who prefer angular, simple design features. In preliminary design stage and detailed designs stage, developed models were assessed with sensibility evaluation. 47 and 45 adults participated in each sensibility evaluation and psych package for R software environment was used to perform sensibility analysis. The results of sensibility evaluation showed that the design outputs have progressively improved in each stages. It also showed that Q methodology is useful for the stage of developing design concept and it can be used as complementary with sensibility evaluation (R methodology) in product design process. 본 연구에서는 운송기기 외형 디자인에 Q 방법론과 감성공학적 기법을 적용하는 디자인 프로세스를 제안하였다. Q 방법론은 사회과학과 심리학 분야에서 인간의 주관성을 요인분석, 상관분석 등을 이용하여 정량적으로 파악하기 위해 사용되어온 통계기법이다. 본 연구에서는 사용자들의 선호유형을 파악하기 위해 디자인 선행단계 및 컨셉 개발 단계에 Q 방법론을 적용하였으며, 디자인 시각화, 구체화 단계 등에서의 피드백을 위해 감성평가기법을 활용하였다. 실제 적용 예로, 최근 트렌드가 반영된 소형 전기차(골프카트) 디자인 18개를 취합하고 이를 Q 표본으로 이용하였으며, 성인 25명을 P 표본으로 선정하고 Q 표본 분류를 실시하도록 하였다. 분류된 데이터는 오픈소스 통계 소프트웨어인 R의 qmethod 패키지를 이용하여 분석하였으며, 주성분분석과 배리맥스 회전을 활용하여 요인(유형)을 추출하였다. 분석결과 3개 유형으로 분류되었는데, 첫 번째 유형의 응답자들은 현대적, 미래적이고 각진 디자인을 선호하는 것으로 특징지을 수 있으며, 두 번째 유형의 응답자들은 전통적이며, 한국적인 디자인을 선호하는 것으로 파악되었다. 세 번째 유형의 응답자들은 각지고 단순한 디자인을 선호하는 특성을 나타냈다. 디자인 시각화 단계와 디자인 구체화 단계에서는 제작된 디자인 결과물들을 대상으로 감성평가를 실시하였다. 각각 47명과 45명의 성인이 감성평가를 수행하였으며, 감성평가 결과분석에는 R의 psych 패키지를 활용하였다. 감성분석결과는 선순환적 감성평가 피드백이 이루어짐으로써, 각 디자인 단계에서 점진적인 디자인 개선이 이루어진 것으로 나타났다. 본 연구에서 제안한 디자인 프로세스는 디자인 사전조사 단계에 Q 방법론이 개개인의 주관성을 파악할 수 있도록 해줌으로써, 개발될 제품의 컨셉을 결정하는데 있어 매우 중요하게 이용될 수 있음을 보여주었다. Q 방법론과 R 방법론(감성공학적 방법론)이 상호 배타적이 아닌 상호보완적인 활용을 통해 다양한 감성 디자인 개발 및 개선에 이용될 수 있을 것으로 기대된다.

인적자원개발에서의 주관성 연구의 의미 : Q 방법론을 중심으로

백평구,이희수 한국성인교육학회 2011 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.14 No.1

This study is an attempt to investigate the meaning of Q methodology which emphasizes the human subjectivity towards diversity of HRD research methods. The analysis in this study is based on the Crotty(1998)'s four elements of research composed of epistemology, theoretical perspective, methodology, and methods. Quantitative approach as one of mainstream research approaches adopts the analysis on inter-variables relations, and thus it tries to understand and explain subjects indirect way. However, Q methodology applies the correlations among people on the basis of the subjectivity of perceptions. Moreover, qualitative as another component of mainstream research approaches has common in neo-positivistic assumptions, and this reveals the different nature of subjectivity in Q methodology. With regard to major findings, Q methodology has significance as an independent methodology and methods in relation to mixed research approach. This study also shows that American pragmatism and constructionism are relevant to Q methodology in theoretical perspectives and epistemology, respectively. Finally, this study suggests the applicability of Q methodology research in HRD and adult education as an applied field from the critical viewpoints. 이 연구에서는 인적자원개발 이론 정립을 위한 연구 방법의 다양성을 추구하기 위해 Crotty(1998)의 모형을 토대로 주관성을 중심으로 하는 Q 방법론의 의미를 검토하였다. Crotty(1998)의 연구의 네 가지 요소는 방법-방법론-이론적 관점-인식론으로 구성된다. 주류에 해당하는 인적자원개발의 양적 연구방법이 변인간 관계에 대한 분석을 통해 사람들을 간접적으로 이해하고 설명하려는 방식이라면 Q 방법론은 인식의 주관성을 중심으로 사람들 사이의 상관관계를 찾아내는 방식을 적용한다. 이 연구는 양적 연구와 질적 연구의 신실증주의적 공통성과는 상이한 Q 방법론의 주관성 의미를 제시하고자 하였다. 분석 결과 Q 방법론은 통합적 연구 방법론과 방법으로서의 의미를 지니며, 이론적 관점에서 Pierce를 위시한 미국의 프래그머티즘과 구성주의의 인식론적 관점과 관련 있는 것으로 확인되었다. 응용 학문 영역에 속하는 인적자원개발과 성인교육에서의 이론 정립을 위한 연구 방법의 다양성 제고를 위해 비판적 관점에서 Q 방법론의 연구 적용 가능성을 제언하였다.

Q 방법론의 주관성

Amanda Wolf 한국주관성연구학회 2010 Journal of Human Subjectivity Vol.8 No.2

Subjectivity is at the heart of Q methodology. Many published Q-methodology studies justify the use of Q methodology on the grounds that it enables the ``scientific study of subjectivity``. However, as numbers of publications of applied Q-methodology studies have grown over recent years, specific attention to the conceptual components of the scientific study of subjectivity has decreased. This article draws from the work of William Stephenson to offer a fresh look at ``subjectivity``. It positions the consideration of subjectivity in the overall design of a Qmethodology study, which starts with selecting a topic of interest, and continues through indentifying the concourse, sampling from the concourse, setting conditions of instruction, Q sorting, finding operant factors, and gaining insights and understanding. Q methodologists who give close attention to conditions of instruction, are aware of the Q sorters`` connection to concourse, and look beyond simple factor interpretations to the ``modes of behaviour`` of individuals will produce studies with depth and insight. 주관성은 Q 방법론의 핵심이다. 발행된 Q 방법론의 많은 연구들은 ``주관성의 과학적 연구``가 가능하게 한다는 이유로 Q 방법론의 사용을 정당화시키고 있다. Q 방법론을 적용한 연구들의 많은 출판물들은 최근 증가했으나 주관성의 과학적 연구에 대한 개념적 요소들에 구체적 관심을 두는 연구는 감소했다. 본 논문은 윌리엄 스티븐슨의 연구에서부터 ``주관성``에 대해 신선한 시각을 제공하는 것까지 다루고 있다. Q 방법론 연구를 위해 흥미로운 주제를 선택하고 콘코스 확인을 계속적으로하고, 콘코스로부터 샘플링을 하고 지시조건을 만들고, Q 소팅, 조작적 요인 발견, 통찰력과 이해를 얻는 전체적 설계 내에는 주관성에 대한 고려가 자리를 잡고 있다. 지시조건에 대해 면밀히 연구하는 Q 방법론자들은 콘코스에 대한 Q 분류자들의 연관성을 알고, 그리고 개인의 ``행동방식``에 대한 단순한 요인 해석을 예견하는 것은 연구에 대해 깊고 통찰력있는 결과를 만들어 줄 것이다.

코칭역량연구에서의 Q방법론적 접근

김경미,정희정 한국코칭학회 2019 코칭연구 Vol.12 No.1

This research shows the introduction to Q-methodology as a coach individual Q methodological study of subjectivity on coaching competencies and the study design of Q methodological study of subjectivity of on coaching competencies. The perception of coaching competencies could be changed according to subjective criteria of the coach, which directly affects on the coaching process. Therefore, that can be used to scientifically and systematically measure the coach's subjectivity about coaching competencies through the Q-methodological approach to coaching competencies. The Q-methodology is an approach, a research method , and an analysis method to be used throughout social science about subjectivity study of human. The Q-methodology applies a small number of samples to address the intraindividual difference significance rather than between individuals and it is an appropriate research method to objectively measure the subjectivity which an individual has about particular targets in small number of sample analysis and audience analysis. Procedures for coaching competency applying the Q-methodology are carried out in five steps; literature research and focus group interview, and analysis of results, Q population construction and extraction, P sample selection and Q classification and processing, analysis and typification, and conclusions. Q-methodology, which is an appropriate research method for objectively measuring the subjectivity of an individual to a particular subject, is not only applicable to the coaching competency, but also particularly useful in studying individual subjective traits in all field of coaching. Based on this research, the research using the Q-methodology in the domestic coaching research would be expanded, and the coaching research and discussion of diverse topics using an active Q-methodology for in-depth coaching research are expected to be conducted. 본 연구는 코칭역량에 대한 코치 개인의 주관성 연구로서 Q방법론의 소개와 코칭역량에 대한 주관성연구의 연구설계를 제시하였다. 코칭역량에 대한 인식은 코치의 주관적 준거에 따라달라질 수 있으며, 이는 코칭 진행에 직접적인 영향을 미치게 되므로 코칭역량에 대한 Q방법론적 접근을 통해 코치역량에 대한 코치의 주관성을 과학적이고 체계적으로 측정할 수 있다. Q방법론은 인간의 주관성 연구를 위해 사회과학 전반에 걸쳐 사용되고 있는 접근 방법, 연구방법이며 분석방법이다. Q방법론은 소수의 표본을 적용하여 개인 간의 차이가 아닌 개인내의차이의 중요성을 다루며 소규모 표본분석과 수용자 분석 면에서 유용한 연구방법으로 특정대상에 대해 개인이 가지고 있는 주관성을 객관적으로 측정하는데 적절한 연구방법이다. Q방법론을 적용한 코칭역량에 대한 연구절차는 문헌연구 및 표적집단인터뷰(FGI: focus group interview)와 결과분석, Q모집단 구성 및 추출, P표본 선정과 Q분류 및 결과처리, 해석및 유형화, 결론의 다섯 가지 단계에 걸쳐 진행된다. 특정대상에 대해 개인이 가지고 있는 주관성을 객관적으로 측정하는데 적절한 연구방법인 Q방법론은 코칭역량에만 적용 가능한 것이 아니라 코칭의 모든 분야에서 개인적인 주관적 특성을 연구하는데 특히 유용하다고 볼 수 있다. 본 연구를 토대로 국내 코칭연구에서 Q방법론을 활용한 연구가 확대되고, 다양한 주제의코칭 연구와 논의가 Q방법론을 활용하여 심층적으로 활발히 수행되길 기대한다.

특수체육학에 있어서 Q방법론의 적용 가능성 탐색

이현수 ( Hyun Su Lee ),김소형 ( So Hyung Kim ) 한국특수체육학회 2012 한국특수체육학회지 Vol.20 No.4

2000년대에 이르러 특수체육(Adapted Physical Activity)은 그 패러다임이 변화되었고, 이러한 변화는 특수체 육학에 다양한 연구를 시도할 수 있게 하였다. 그 중, 질적 연구는 사용자가 계속 증가하고 있는 연구방법으로 써 인간의 내면을 바라본다는 점에서 당위성을 갖고 있다. 그와 동시에 학계에서는 질적 연구와 관련하여 연구 본연의 가치 및 연구자의 준비, 연구방법의 혼란 등과 관련하여 우려의 목소리 역시 끊임없이 계속되어 왔다. 이러한 이분법적 구조 대립에 대해서 주관성과 객관성 사이의 긴장을 해소시킬 수 있는 연구방법으로서 스티 븐슨은 Q방법론을 제안하였으며, 1970년대 국내에 소개되어 광고학, 정치학, 정책학, 간호학 분야에서 활용되기 시작하였다. 이에, 본 연구는 문헌고찰을 통해 Q방법론을 특수체육 분야의 연구에 적용할 수 있는지에 대해 탐 색하는 데 그 목적이 있었다. 이를 위하여 본 연구에서는 다양한 문헌을 고찰하고 최근 이루어진 다양한 연구 결과물들을 분석하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 특수체육연구에 Q방법론을 적용하는 것은 심리적 세분화, 가설 발견적 연구, 효과검증 연구, 연구대상자의 확대에 적합한 것으로 나타났다. 둘째, 특수체육에서 Q방법론은 특수체육의 다양한 욕구나 기대, 의견대립 탐색에 대한 기여를 할 것이다. 본 연구는 특수체육에서 다루는 중요한 연구 분야의 하나인 인간의 가치나 장애인을 둘러싼 타자의 태도, 장애 관련 종사자의 신념 등 과 관련된 주관성을 보다 과학적으로 접근하는데 있어 Q방법론의 유용성과 기여가능성이 높음을 제시한다. 이 에 추후 특수체육학 연구에 있어서 Q방법론을 이용한 주관성 연구가 보다 많이 이루어지길 기대한다. Around the time of 2000, adapted physical activity is freed from the past paradigm focused on rehabilitation and training but has the altered frame of view grounded on the various research of the disabled to realize integrated physical education activities with minimized limited environment and let the disabled participate in society. Among them, qualitative research is a method of research constantly increasing and has the appropriateness from the viewpoint to see the inside of human beings. Along with this, the academic circles have also continually made voices of concern regarding the ultimate value of research, preparation of researchers, or confusion of research methods. As a research method to get rid of such tension between subjectivity and objectivity regarding such dichotomy structural contrast, Stephenson suggested Q methodology. As it was introduced in the 1970`s into Korea, it has been used for the research in the areas of advertisement, politics, policy science, or nursing. Thereupon, with the research method of reviewing, this paper aims to explore and discuss the applicability of Q methodology to adapted physical activity. To attain the research goal concretely, this study considered diverse books and analyzed various research results we have recently acquired. And this study gained the following results: First, regarding the areas of adapted physical activity that can apply Q methodology, this study implies it can be appropriate to psychological specification, research for discovering hypotheses, research for verifying effects, or the expansion of research subjects. Second, in adapted physical activity, Q methodology will contribute to exploring various needs or expectations of adapted physical activity or conflicts. It is expected that this research will provide the ground to approach more scientifically to subjectivity related with the mankind value or the others` attitudes towards the disabled, one of the crucial research areas dealt with in adapted physical activity, or the beliefs of disability-related workers. And it is hoped that in the research of adapted physical activity, this kind of subjectivity research will be performed more often afterwards.

애니메이션 수용자의 인식유형과 취향에 관한 주관성연구

현승훈(Hyun, Seung-Hoon) 한국만화애니메이션학회 2012 만화애니메이션연구 Vol.- No.26

본 연구는 애니메이션 수용자의 인식유형과 취향에 관한 주관성연구이다. 이에 본 연구의 방법론으로써 Q방법론(Q-methodology)을 사용하였다. Q방법론은 인간의 태도와 행동을 연구하기 위해 철학적, 심리학적, 통계적 그리고 심리측정과 관련된 개념을 통합한 방법론으로서 인간의 주관성을 정량적으로 분석할 수 있는 특수한 통계기법이다. 기존의 양적방법론인 R방법론이 차이의 심리학(differential psychology)에 기본 가정을 두고 수용자 간의 차이를 수용자가 특정한 변인에 대해 얻은 개별적 특성의 차를 반영하는 것이라면, Q방법론은 의미성에 있어서 수용자 개인의 내적 차이 즉, 주관성의 개별 특성을 근거로 한다. 따라서 매체, 혹은 영상 장르에 대한 수용자의 주관적 인식특성을 연구함에 있어 Q방법론은 매우 유용하게 활용될 수 있다. 이러한 Q방법론을 사용한 결과 애니메이션 장르에 대해 수용자들의 다양한 선호유형별 특징을 발견할 수 있었다. 각 유형별 특징은 먼저 스토리텔링과 서사적 가치를 추구하는 문학, 서사적 가치 지향형, 캐릭터와 미장센 등과 같은 영상미를 추구하는 회화, 심미적 가치 추구형, 그리고 마지막으로 오락적 요소와 볼거리를 선호하는 대중 오락적 가치 지향형 등 3개의 유형으로 분류되었다. 이와 같은 선호유형의 구분을 통해 추론할 수 있었던 것은 영상의 생산과 소비가 가능한 능동적 취향의 디지털영상세대 수용자들은 계급위치의 상징적 표현으로써 자신들의 취향문화를 구분하고 받아들이기 보다는, 철저히 개인적 혹은 주관적 성향에 따라 주체적으로 기호를 소비하는 듯한 경향을 보이고 있다는 것이었다. 이러한 면에서 수용자의 주관성을 분석하는 데에 유용한 Q 방법론적 고찰은 의미 있는 작업이 될 수 있었다. 하지만 그럼에도 불구하고 본 연구만으로는 구체적 취향의 다양한 생성 맥락까지는 밝혀낼 수 없었다. 이에 본 연구와 함께 다양한 질적 혹은 양적 방법론을 함께 적용하여 수용자의 인식유형 및 선호도를 분석해 본다면 좀 더 유의미한 결과를 얻어낼 수 있을 것이라 생각된다. This is a scientific study of subjectivity on recognition types and preferences of animation audience. Therefore, Q-methodology was used as a methodology of this study. As a result, it was possible to find the various characteristics according to the preferences of audience on animation genres. The features of each type were classified into 3 types. First was an artistic and literary value-oriented type that explored storytelling and descriptive value. Second was a pictorial and aesthetic value-oriented type that explored visual beauty such as characters and Mise en scene. Third was a visual and entertainment value-oriented type that explored entertainment factors and attractions. Thus, according to the classification of preference types, it was inferred that digital image generation audience with an active preference that can create and consume images have developed a tendency that independently consumed their preferences based on thoroughly personal or subjective preferences rather than classified and accepted their preferred culture as their symbolic expressions of hierarchical position. In this aspect, Q-methodological consideration that is useful to analyze the subjectivity of audience could be a significant work. Nevertheless, this study alone could not reveal various generative contexts of specific preferences. It seems to have more significant results by applying various qualitative or quantitative methodologies together with this study and analyzing recognition types and preferences of audience.

공공갈등 연구에서의 프레임 연구와 Q방법론의 결합

은종환(Jonghwan Eun),조은영(Eun Yung Cho) 위기관리 이론과 실천 2020 Crisisonomy Vol.16 No.7

공공갈등은 사회의 변화에 따라 양적으로 증가하고 질적으로는 복잡해지고 첨예해지고 있다. 과거와 달리 힘에 의존한 갈등 해결에서 벗어나 당사자 간 합의와 협상을 통한 갈등 해결이 주목받고있다. 갈등 해소를 위해서는 우선 갈등상황을 제대로 이해해야 한다. 이를 위해 갈등상황의 객관적인조건뿐 아니라 이해당사자의 주관성에 관한 이해와 연구의 필요성이 증대되고 있다. 이에 본 연구는주관성을 탐색하는 방법론인 프레임 연구와 Q방법론이 공공갈등연구에서 결합할 가능성을 탐색하였다. 분석결과 프레임 연구와 Q방법론은 이론적으로 결합 가능하며, 방법론적으로 상호보완적 성격이 있다는 것을 확인하고 있다. 따라서 공공갈등 연구에 있어서 인간의 주관성을 탐구할 때 프레임 연구와 Q방법론을 결합하여 활용하면 보다 완비된 연구가 가능함을 결론으로 제안하고 있다. 본 연구는 탐색적으로 인간의 주관적 생각을 토대로 공공갈등 현상을 설명하고 분석하는 방법론을제안하였다는 데 의미가 있다. Public conflict has been quantitatively and qualitatively more complicated and sharpened by social change. Unlike the past, a growing attention is now given to conflict resolution through agreement and negotiation between stakeholders. The first and important task for conflict resolution would be to have a good understanding of the conflict situations. There is an increasing need of research in understanding of the subjectivity of stakeholders as well as the objective conditions of conflict. This study explored the possibility of combining frame analysis and Q methodology in public conflict research. The results of the analysis confirmed that frame analysis and Q methodology are theoretically combinable and methodologically complementary, which suggested a more complete study by combining frame analysis and Q methodology when exploring subjectivity in public conflict research. The main contribution of this study is to suggest a methodology for exploring and analyzing the phenomenon of public conflict based on subjectivity.

THE FUNDAMENTALS OF Q METHODOLOGY

Byung S. Lee(이병수) 경북대학교 사회과학기초자료연구소 2017 연구방법논총 Vol.2 No.2

이 논문은 윌리엄 스티븐슨 박사가 1935년에 고안하고 그 이후 발전시킨 Q-방법론의 기본을 독자에게 소개하는 것을 목적으로 한다. 이 방법론은 철학적인 또한 방법론적인 면과 큐 기법이라는 두 부분으로 구성된다. Q-방법론은 객관적인 사실이 아닌 감정, 의견, 신념 또는 평가와 같은 주관적인 견해를 발견하는 것을 목표로 한다. 한 사람의 견해나 다수의 견해가 연구 대상이 될 수 있다. Q 학자는 연구 참가자의 주관성을 발견하기 위하여 종이 카드 또는 컴퓨터 화면에 연구 주제에 관련된 문항을 보여주고 순위를 표시하도록 한다. 이 문항의 표본은 인터뷰, 대중 매체 및 문헌 검토를 통해 수집 된 다양한 문항에서 발췌한다. Q는 연구 참여자를 무작위로 선정하지 않고 오히려 연구 문항을 무작위로 선정하는데 더 관심을 가진다. 질적 방법과 마찬가지로, Q는 연구 주제에 대한 사람들의 사고 구조 방식(schema), 어떤 것이 사람들에게 중요한지, 또는 사람들의 생각 패턴에 초점을 맞추고 있다. 또한, Q는 연구 결과를 표본이 추출 된 모집단으로 일반화 하는 데는 관심이 없다. 연구 참여자를 뽑을 때 계층화된 샘플링을 함으로써 연구 주제에 대하여 가능한 한 많은 관점을 얻으려고 한다. Q는 변수들의 상호 작용이 종종 무시되는 대수적 접근보다는 다양한 스펙트럼으로부터 문항을 수집하는 전체론적, 게슈탈트 방식을 취한다. Q는 요인분석이라는 계량적 방법을 사용하지만 근본적으로는 질적 방법에 속한다. Q는 소수의 연구 참여자를 사용하여 이론을 테스트하거나 가설을 세울 수 있다. 정량적인 연구가 전통적으로 채택한 연역적 접근이나 질적 연구가 사용한 귀납적 접근보다는 Q는 가장 합당한 설명을 찾기 위해 가설적 추론법을 채택한다. Q는 정량 분석 도구인 요인 분석을 사용함으로써 빠르고 깊은 분석을 가능하게 한다. 요인 분석을 사용하기 때문에 일부 학자들은 큐를 순수한 질적 방법이 아닌 양적 방법과 질적 방법이 혼합된 것으로 간주하기도 한다. This article introduces readers to the fundamentals of Q-methodology, which was invented by William Stephenson in 1935 and refined thereafter. This methodology is composed of two parts: philosophical and methodological background and q-technique (Q-method). Q aims at discovering one person or multiple persons" subjective viewpoints, such as feelings, opinions, beliefs, or evaluations, not objective facts. Q researchers capture research participants" subjectivities by asking them to express their viewpoints through ranking a sample of statements on cards or a computer screen. The sample comes from a concourse of statements that is collected from interviews, mass media, and literature review. It emphasizes a random sample of questions rather than a random sample of research participants. Like qualitative methods, Q focuses on finding people"s schema of thoughts about a research topic, what ideas are important to them, and how ideas are patterned. Furthermore, Q is not interested in generalization of a research result to the entire population from which a sample was derived. Research participants are selected mostly from stratified sampling to garner as many viewpoints as possible. Q takes a holistic, gestalt approach to collect statements from a wide different spectrum, rather than an algebraic approach where interactions are often ignored among variables. Q belongs to qualitative methods, even though it is aided by a numerical tool of factor analysis. Using a small number of research participants, Q can test theories and/or generate hypotheses. It adopts an abductive approach to find the most plausible explanation, rather than a deductive approach that quantitative studies traditionally adopted or an inductive approach that qualitative studies did. Q uses factor analysis, a quantitative tool, which results in quick and deep analysis that otherwise might not be possible. Because of its use of factor analysis, some call Q a mixed method rather than a qualitative one.

Z세대 패션디자인전공 학생들의 가상 이미지 수용자 인식 분석

이규진(Kyu Jin Lee) 목원대학교 교양교육혁신연구센터 2022 지식과 교양 Vol.- No.10

본 연구는 가상의 공간에서 미래 패션디자인의 유행을 반영하고 있는 SF영화 속 패션 이미지에 대한 Z세대 패션디자인전공 학생들의 수용자 선호유형 분석을 목적으로 한다. 이를 통해 Z세대들의 다양한 인식 유형별 특징, 취향, 감성 등을 분류해봄으로써 미래의 패션 이미지에 대한 트렌드와 소비패턴을 예측하고 패션디자인 교육의 활용에 의의가 있다. 연구의 방법은 Q 방법론(Q-methodology)으로 진행한다. Q방법론은 과학적 분석 및 객관적 데이터에 근거한 양적 방법론과는 다르게 개별 수용자의 주관적 인식 범위를 연구함으로써 피상적인 특성화 분석을 통해 수용자 성향에 기반한 오류 및 가치 연구의 공백을 메울 수 있을 것으로 기대하고 있다. Q 방법론에 사용된 Q 표본은 SF영화의 패션 이미지 선택에 온라인과 SF영화 관련 논문, 그리고 신문 외에, 기타 잡지를 통해 Q 모집단(Q-Population)을 수집하였고, 그중에서 정리된 30개 패션 이미지의 Q 보기를 표본화하였다. 연구 대상은 2022년 8월 수도권 대학교의 섬유패션디자인 전공 1~4학년 학생으로 패션에 대한 관심과 접근성이 높은 연령별 Z세대 학생 40명을 대상으로 소규모 P 표본을 구성하였다. 본 연구에서는 Q 분류를 위해 9점 척도의 분포모형을 사용하였다. 또한 분류와 동시에 +4(강한 동의)와 -4(강한 부정)을 선택하게 된 이유에 대해 인터뷰를 실시하였고 이는 최종 수용자 인식 분석을 검증하기 위한 심층 자료로 활용하였다. 분석에 활용된 프로그램은 PQMethod 를 사용하였고 분석의 타당성을 높이기 위해 Eigenvalue 1 이상의 요인만을 추출하여 이를 최종 결과에 적용하였다. 분석한 결과, 최종 3가지 유형을 도출하였다. 첫째, 실용성을 강조하고 실제 패션디자인 선호도를 반영한 현실적 타협형, 둘째, 시대를 앞서가는 예술적 측면을 강조하는 미래 지향형, 마지막으로 사회적 방향에서 미래를 극복하는 모험가 형이다. 결론적으로, 패션디자인 업무를 효율적으로 수행하기 위한 의사결정 과정에는 디자인요인, 대중의 욕망, 변화하는 사회현상을 객관적으로 분석하는 과정과 대상화를 통해 나타난 데이터를 바탕으로 각 패션디자이너의 창의적·정서적 역량을 조화시키는 과정이 포함되어야 한다. Z세대 패션디자인 전공 학생들의 개인 감성, 취향, 인식 등에 대한 분석은 과학적 감성 패션 이미지의 효율적 결과물을 도출을 위한 중요한 연구자료가 될 수 있을 것으로 기대한다. The purpose of this study is to analyze the types of acceptance preferences of Generation Z students majoring in fashion design for fashion images in Science Fiction(SF) films that reflect future fashion design trends in virtual space. Through this, it is meaningful to predict trends and consumption patterns for future fashion images and to inform fashion design education by classifying the characteristics, tastes, and emotions of Generation Z by various types of perception. The research is performed with the Q-methodology. Unlike quantitative methodologies based on scientific analysis and objective data, the Q methodology expects to fill the gap in error and values in research due to audience propensity through superficial characteristic analysis by studying the scope of an individual audience's subjective perception. The Q samples used in the Q methodology collected Q-Population through online and SF film-related papers, newspapers, and other magazines, and sampled 30 Q views of fashion images. The subjects of the study were 40 first- to fourthyear students in the textile&fashion design department of universities in the Seoul metropolitan area in August 2022. In this study, a distribution model on a 9-point scale was used for Q classification. Interviews were also conducted on the classification for use as in-depth data to verify the end-acceptor recognition analysis, and why +4 (strong consent) and -4 (strong rejection) responses were selected simultaneously. The program used for the analysis applied the PQ Method, and in the final result, only factors with an eigen value of 1 or more were extracted and applied to increase the validity of the analysis. As a result of the analysis, three final types were derived. The first is a realistic compromise type that emphasizes practicality and reflects actual fashion design preferences, The second is a future-oriented type that emphasizes artistic aspects ahead of the times, Lastly, the third is an adventure type that overcomes the future in the social direction. In conclusion, the decision-making process for efficiently performing fashion design work should include objectively analyzing design elements, public desires, and changing social phenomena, as well as harmonizing the creative and emotional capabilities of each fashion designer based on the data shown through objectification. The analysis of personal emotions, tastes, and perceptions of Generation Z fashion design students is expected to be an important research material for beneficial results of scientific emotional fashion images.