윤리적 딜레마에 대한 개념 분석

박현주(Hyun Ju Park),김미예(Mi Ye Kim) 한국간호행정학회 2005 간호행정학회지 Vol.11 No.2

Although ethical dilemma is important concept in nursing and many research is acc omplished, some diffrence in defining ethical dilemma among researchers. Therefore the purpose of this analysis was to correct understanding and using about ethical dilemma by clarify the attribut es of ethical dilemma, Method: The concept analysis model suggested by Walker and Avant(1988) is used to clarify what is meant by the term ``ethical dilemma``. Results: The defining attributes of ethical dilemma identified in this study were as follows. First, It is simultaneously occurrence that above two conflictive ethical alternatives. Second, It is ought to choose one of the above two conflictive ethical alternatives. Third, It is difficult to compare with two alternatives. Fourth, It is cannot delay the choices. Fifth, It is cannot do satisfactory resolution. Six, It is broken out fix, loss or feeling of powerlessness to an individual. Conclusion: In this study, a concept analysis of ethical dilemma was performed to more clearly understand ethical dilemma. It is hoped that this analysis will stimulate further study for developing strategies for prevention of nurses` ethical dilemma.

윤리적 갈등상황에서 아동상담자의 윤리적 판단 및 행동에 관한 실태 연구

이탄영 ( Lee Tan-young ),이소연 ( Lee So-yeon ),김지선 ( Kim Jee-sun ) 한국놀이치료학회 2023 한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol.26 No.2

본 연구는 윤리적 갈등 상황에서 아동상담자의 윤리적 판단과 실제 행동에 대해서 탐색하였다. 이를 위해 아동상담센터, 병원 내 상담실 등에서 아동 상담을 진행하며 관련 자격증을 소지한 아동상담자 140명을 대상으로 실태조사 질문지를 활용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 문항별 기술통계를 실시하여 빈도 및 백분율을 산출하였다. 본 연구에서 밝혀진 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 치료적 경계, 비밀보장, 전문적 상담 관계, 내담 아동의 권리, 온라인 활동, 상담자 역량 및 전문적 책임, 법적 자문 8개의 윤리 영역에 속한 98개의 윤리적 갈등 상황에 관한 아동상담자의 윤리적 판단의 합의 정도를 확인한 결과 총 46개 문항의 윤리적 갈등 상황에서 아동상담자의 윤리적 판단에 대한 합의가 기준에 도달하지 못한 것을 확인하였다. 46개 문항 중 아동상담자의 윤리적 판단과 실제 행동 간 불일치가 높은 문항은 15문항으로 이 15문항 중 응답자의 50% 이상이 실제 경험하였다고 보고한 문항은 11문항으로 확인되었다. 이를 각 윤리영역에 따라, 윤리적 판단이 합의 기준에 도달하지 못하는 동시에 실제 행동 간 불일치가 높은 문항을 중심으로 경험 비율과 함께 논의하였다. 본 연구는 윤리적 갈등 상황에 대한 아동상담자의 윤리적 판단과 경험을 시대적 흐름을 반영하여 탐색함으로써 관련 연구를 촉진하는 기초자료를 제공하고, 아동상담자 대상 윤리교육과 윤리적 가이드라인에 대한 시사점을 제안하였다는 데 의의가 있다. The purpose of this study is to explore the child counselors’ ethical judgment and experiences in hypothetical situations involving ethical dilemmas. 140 child counselors participated in a survey which explored their ethical judgment and experiences for 98 situations involving ethical dilemmas. These dilemmas related to clinical and boundary issues, confidentiality issues, professional relationship issues, client’s right, distance counseling, virtual/online activities, professional competence issues and forensic issues. The results showed the there were major disagreements, and divergence child counselor opinions’ in 46 of the situations involving ethical dilemmas. Moreover, among these 46 situations, discordance was observed in the ethical judgment and actual experiences of the child counselors were in 15 of the situations. Additionally, more than 50% of the child counselors had already actually experienced 11 out of the 15 different situations. The 11 situations were mainly discussed focusing on each ethical category. This study enhances our understating of the ethical judgment and experiences of the child counselors, and also highlights the importance of developing and implementing ethical guidelines, education, and training programs that are tailored to the needs of child counselors.

일부 지역 치과위생사가 경험하는 윤리적 딜레마와 임파워먼트

김미정 ( Mi Jeong Kim ),박인숙 ( In Suk Park ) 한국치위생과학회 2012 치위생과학회지 Vol.12 No.4

The purpose of this study was to examine the ethical dilemma of dental hygienists and the level of empowerment among them in an attempt to provide some information on how to alleviate the ethical dilemma of dental hygienists to boost their empowerment. The findings of the study were as follows: The dental hygienists got a mean of 1.58 out of possible four points in ethical dilemma. Among the subfactors of ethical dilemma, they scored highest in ethical dilemma about dental hygienists and profession (1.79), followed by dental hygienists and patients (1.53), life reverence and respect for human rights (1.51) and dental hygienists and cooperators (1.49). As for the general characteristics of the dental hygienists, those who were better educated and who intended to temporarily work just until marriage fell into a more ethical dilemma. The dental hygienists got a mean of 3.05 out of possible five points in empowerment. Among the subfactors of it, they scored highest in support structure (3.52), opportunity structure (3.18), information structure (3.08) and resources structure (3.04). There were significant gaps among the dental hygienists in empowerment according to their attitude toward the dental hygienist job as a profession. There was a significant negative correlation between ethical dilemma and empowerment. Regarding influential factors for the ethical dilemma of the dental hygienists, marital status and empowerment were identified as significantly influential factors, and empowerment had a significant relationship to age, academic credential and ethical dilemma. Given the findings of the study, the development of various intervention programs and empowerment-boosting strategies is required to relieve dental hygienists of ethical dilemma.

지적장애인거주시설 사회복지사의 윤리적 딜레마 경험

조우연,신경애,김영이,김은주,전은경,강희숙 한국장애인재활협회 2013 재활복지 Vol.17 No.1

본 연구는 지적장애인거주시설 사회복지사의 윤리적 딜레마 경험을 이해하고자 현상학적 연구방법을 수행하였다. 충남에 있는 지적장애인거주시설 사회복지사 15명을 대상으로 심층 면접을 한 후 Colaizzi의 분석단계에 따라 분석하여, 54개의 주제, 15개의 주제묶음, 7개의 범주를 도출 하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 범주는 ‘원 가정 복귀과정에서의 윤리적 딜레마’, ‘자기결정이 어려운 장애인들의 기본적인 욕구를 해결하는 과정에서의 윤리적 딜레마’, ‘장애인의 알권리와 비밀보장의 윤리적 딜레마’, ‘기관 내 구성원과의 가치관 차이에 대한 윤리적 딜레마’, ‘서비스제공의 불평등으로 인한 윤리적 딜레마’, ‘지속되는 윤리적 딜레마’, ‘윤리적 딜레마 극복을 위한 노력’ 등이었다. 본 연구결과를 통해, 장애인거주시설에 근무하는 사회복지사들이 실천 현장에서 적용할 수 있는 구체적이고 명백한 윤리적 지침의 필요성을 제언한다. This study was performed using phenomenological method in order to understand experience of social workers' ethical dilemma at Intellectual Disability Residential Service. The Data were collected through in depth interview with 15 social workers at Intellectual Disability Residential Service in Chungnam. After the interview data were analyzed by Colaizzi's phenomenological method, 54 categories, 15 theme clusters, and 7 themes has been drawn. The themes were as follows, ‘ethical dilemma in the process of returning home’, ‘ethical dilemma on the solving process of the basic needs for the disabled lack of self-determination’,‘ethical dilemma between the right to know of the disabled and confidentiality’, ‘ethical dilemma due to the different values among staff’,‘ethical dilemma due to the inequality of the services’, ‘continuousness of ethical dilemma’, and ‘efforts to overcome ethical dilemma’. As the results of this study, researcher suggested on the necessity of specific and clear ethical guideline for the social workers at Intellectual Disability Residential Service.

아동보호전문기관 사회복지사의 윤리적 딜레마와 의사결정에 관한 연구

이세원(Lee Se-Won) 한국사회복지학회 2008 한국사회복지학 Vol.60 No.1

본 연구는 아동보호전문기관 사회복지사들의 윤리적 딜레마와 의사결정을 중심으로 연구를 진행하여 그들의 윤리적 고충을 이해하는 동시에 실천적이고 정책적인 제언을 하는 데에 목적이 있다. 본 연구의 수행을 위하여 질적연구방법론 중에서도 현상학적 연구방법을 사용하였고, 14명의 아동보호전문기관 사회복지사와의 인터뷰 내용을 Colaizzi(1978)의 분석단계에 따라 분석하였다. 총 8개의 주제묶음과 26개의 소주제들을 통해 아동보호전문기관 사회복지사는 ‘정책/제도의 미흡함과 업무의 과다 속에서 피학대 아동을 만나면서 직접적이고 간접적인 윤리적 딜레마에 빠짐’을 대주제로 도출하고, 총 4개의 주제묶음과 9개의 소주제들을 통해 ‘책임과 부담을 떠안은 채로 최선이라 생각하며 의사결정을 수행함’을 대주제로 도출할 수 있었다. 이에, 이와 관련된 향후 논의점들을 제시하였다. The aim of this study is to understand the ethical struggles of Child Protective Service(CPS) social workers and to indicate some implications for future studies by conducting research focusing on their ethical dilemmas and decision-making. This study used qualitative methods, in particular the phenomenological approach and 14 in-depth semi-structured interviews with CPS social workers, and were conducted and analyzed using the procedures of Colaizzi(1978). This study looks at the following research questions: 1) What kind of ethical dilemmas do CPS social workers encounter? This means what ethical dilemmas do they directly or indirectly encounter because of policy or system inadequacies and huge caseloads. 2) How do the CPS social workers make decisions when they are faced with ethical dilemmas? Making the best decisions with all of their responsibilities and burdens is the focus of this question. This study suggests the following discussions: First, efforts to emphasize 'ethics' at CPS are needed. Second, proper policies and systems based on the Korean situation are needed so that CPS social workers won’t have to face 'needless' ethical dilemmas. Third, an index of ethical problems or ethical codes is necessary because principles are important to those social workers who face ethical dilemmas. Fourth, an ethical committee that protects the CPS social workers by supporting their decisions and being responsible for them is needed. Last, a debriefing system that reduces a CPS social worker's psychological trauma caused by ethical dilemmas should be available.

노인주거복지시설 사회복지사들의 윤리적 의사결정 딜레마의 내용과 해결유형에 관한 질적 사례 연구 : 경기도 ○○노인주거복지시설 사례를 중심으로

이경자 한국인간복지실천학회 2009 한국인간복지실천연구 Vol.3 No.-

사회복지 전문직은 휴먼서비스를 제공하는 분야로 고도의 윤리적 통찰과 결단이 요구되는 윤리 지향적 전문직이라고 할 수 있다. 하지만 윤리에 대한 사회복지학계의 이론적이고 실천적인 관심은 아직도 부족하다. 그간 수행된 사회복지 윤리관련 연구들은 하버마스의 보편윤리사상을 사회복지실천현장에서 활용할 수 있는가에 대한 탐색적 논의, 사회복지 실천 가치와 윤리가 지향하고 있는 내용, 자기결정과 관련된 문제 등 주로 이론적 논의에 머무르고 있다. 사회복지 실천현장에서 윤리적 문제는 여러 가지가 있을 수 있겠으나 그 중 가장 빈번하면서도 사회복지사들에게 부담으로 작용하고 있는 것은 바로 윤리적 의사결정이라고 할 수 있을 것이다. 따라서 본 연구는 사회복지사들이 실천현장에서 실제로 겪고 있는 윤리적 의사결정 딜레마의 내용과 결정 과정 그리고 해결유형을 살펴보고자 질적사례연구방법으로 연구문제에 접근했다. 연구에 필요한 자료는 경기도 ○○노인주거복지시설에 근무하고 있는 10명의 현직 사회복지사들로부터 심층면접을 통해 수집했으며 수집된 자료의 분석은 Stake(1995)가 제안한 4단계에 따라 수행되었다. 연구결과 연구 참여자들이 윤리적 의사결정의 딜레마에 직면하여 이를 해결하는 유형을 가치론적 결정형, 절충형, 회피형으로 분류했다. 사회복지사들이 실천현장에서 직면하는 윤리적 의사결정 딜레마의 양상과 원인 그리고 결정과정은 매우 복잡하고 다양한 것으로 나타났다. 그럼에도 불구하고 본 연구에서 찾을 수 있는 함의는 연구 참여자들은 윤리적 의사결정 모델과 같은 이론적 기준에 의해 의사결정을 하는 것이 아니라 기관의 정책, 전문가의 조언, 기관 관계자들의 견해는 물론 자신의 가치관, 클라이언트의 구체적 상황 등 모든 맥락을 최대한 고려하여 의사결정을 하는 경향이 강하다는 점이다. 따라서 사회복지사들이 윤리적 의사결정을 좀 더 유연하게 극복해 나갈 수 있도록 윤리적 민감성을 높이는 방안이 강구되어야 할 것이다. 위를 위해서 슈퍼비전 과정에서 윤리적 민감성에 대한 과정을 포함하고 이를 지도할 수 있는 윤리슈퍼비전전문가의 양성 방안도 고려할 수 있을 것이다. 또한 담당 사회복지사들이 감당하기 벅찬 윤리적 문제도 적지 않게 발생되는데 이에 대한 대응으로 기관의 관계자, 성직자, 학계와 같은 외부 전문가들로 구성한 사회복지실천현장윤리위원회의 실효성 있는 운영도 검토해볼 수 있을 것으로 사료된다. Social welfare is a profession which provides human services and can be called as a profession that promotes ethics. It requires acute ethical insight and decision making. However, theoretical and practical interest towards ethics is still insufficient in the social welfare area.The existing studies concerning ethics in social welfare are mainly about exploratory discussions on whether universal ethics theory by Habermas is applicable to actual sites, contents of what the value of conducting social welfare and ethics are promoting and problems related to personal decisions.There could be various problems related to ethics at the social welfare work site but the most common of all and the most stressful of all to social workers would be ethical decision making. As a result, this research approaches the problem with qualitative case study method to observe the contents of ethical decision making dilemmas, decision making process, and types of solutions. Materials necessary for the research was attained through in depth interviews with 10 social workers working in 00 elderly facility in Gyeonggi-do. Analyzing of the accumulated data was done accordingly with 4 processes suggested by Stake(1995).As a result of the research, 3 patterns were found in dealing with ethical decision making dilemma, "party that makes decision based on theory of value", "party that compromises", and "party that avoids". Aspects, causes and decision making processes of ethical decision making dilemma that social workers face on site, turns out to be very complicated and diverse. However, one common thing that the research found was that research participants did not make decisions depending on theoretical standard like "Ethical decision making models" but had a strong tendency to make decisions by considering every related context. For example, he or she would not only consider the policy of the organization, advice from professionals, and opinions of the personnel of the organization, but also, personal values and other specific situations.Thus, there needs to be a measure that would enhance ethical sensitivity in order to help social workers overcome ethical decision making more easily. This could be possibly done by including a course about ethical sensitiveness in the supervision process and rearing experts on supervision related to ethics. Also, problems that social workers in charge cannot manage occur at times. As a response, effective running of "On site social welfare ethics committee", consisted of experts outside the organization like related personnel of the organization, clergy, and academics, should be considered as well.

법조윤리 딜레마 상황의 윤리적 함의와 해결 원칙

김인회 한국외국어대학교 법학연구소 2020 외법논집 Vol.44 No.3

Lawyers are always faced with a dilemma. Resolving this dilemma situation is important in legal practice. A dilemma situation is basically when two duties that cannot be discarded must be considered at the same time, namely, when two legal and legitimate duties collide. Conflicts of specific obligations include attorney's duty and civic duty, fiduciary duty and duty of confidentiality, conflict within fiduciary duty, conflict within duty of confidentiality, judge/prosecutor's duty and civil rights. Although the dilemma situations summarized in this article are mainly textbook cases and legal ethics exercise cases, it is actual cases that have occurred in reality, so it can be helpful in solving real problems. A dilemma situation should be distinguished from a non-dilemma situation, and the criterion is whether it is a conflict of duties or not. It is not a dilemma situation as it is not a conflict of duties to file a tax return without falsehood. The ethical implications of a dilemma situation can only be identified unless it is a conflict of duties. The dilemma situation is a conflict of legitimate duties and cannot be resolved with a single criterion that prioritizes one's duties unilaterally. To solve it on a single standard, individual identities are divided and the judicial system is distrusted. Ethical implications must first be identified in order to resolve the dilemma situation. Its ethical implications are the importance of the middle way of excluding extremes and the importance of rules that guarantee freedom of action if the rules are followed. Middle way is not intermediate and is not mechanically neutral. It is to understand and reflect the interdependence of duties while excluding the extremes. The importance of rules guarantees freedom of action. However, it should be noted that emphasizing only the rules will lower ethics. Principles for resolving dilemma situations include the principle of trust, the principle of least intrusion, and the ethics of tolerance and self-control. The principle of trust emphasizes the importance of rules as the principle of not having to take care of another if only one duty is fulfilled. Freedom of action is guaranteed if you follow the rules. The principle of least infringement is that among the many effects that one action will bring, an attitude that minimizes infringement is necessary. It is an essential principle in the modern society where interdependence and complexity have increased. But something too superficial is inevitable. It is the ethics of tolerance and self-control that underpins the principle of trust and the principle of least intrusion. Tolerance refers to acknowledging the interests and opinions of the other person and further respecting the other person as a human being. They also admit that they may be wrong. Self-restraint is an essential ethic in modern society, where claims of authority and rights are prevalent. Since the boundaries between all powers and rights are ambiguous, conflict can arise between the exercise of powers and claims. The peaceful exercise of powers and rights requires a code of self-control. In the end, in order to resolve the dilemma situation, first put emphasis on rules (the principle of trust), and as a principle of action, minimize damage to the other party (the principle of minimal infringement), and further treat the other party with tolerance and restraint(ethics of tolerance and self-control). 법조인은 항상 딜레마 상황에 처하게 된다. 이 딜레마 상황을 제대로 해결하는 것이 법조현실에서는 중요하다. 법조윤리의 중요한 한 축이다. 딜레마 상황은 기본적으로 버릴 수 없는 두 개의 의무를동시에 고려해야 하는 경우, 즉 합법적이고 정당한 두 의무가 충돌하는 경우다. 구체적인 의무의 충돌로는 변호사 의무와 시민 의무의 충돌, 성실의무와 진실의무의 충돌, 성실의무 내부의 충돌, 진실의무내부의 충돌, 비밀유지의무 내부의 충돌, 판사· 검사의 의무와 시민의 권리·의무의 충돌, 직역간 의무의 충돌, 직역 이동시 의무의 충돌 등이 있다. 이글에서 정리한 딜레마 상황은 주로 교과서 사례이지만 현실에서 실제 발생한 사례들을 가공한 것이므로 현실의 문제를 해결하는데 도움이 될 수 있다. 딜레마 상황은 딜레마 상황이 아닌 경우와 구분되어야 하는데 그 기준은 바로 의무의 충돌인가 아닌가이다. 세무신고를 거짓 없이 하는 것은 의무의 충돌이 아니므로 딜레마 상황이 아니다. 의무의 충돌이 아닌 경우를 제외해야 딜레마 상황이 주는 윤리적 함의를 파악할 수 있다. 딜레마 상황은 합법적이고 정당한 의무의 충돌이므로 한쪽의 의무를 일방적으로 우선시하는 단일 기준으로는 해결할 수없다. 단일 기준으로 해결하려면 개인의 정체성이 분열되고 사법시스템은 불신을 받는다. 딜레마 상황의 해결을 위해서는 윤리적 함의를 먼저 파악해야 한다. 그 윤리적 함의는 양극단을 배제하는 중도의 중요성, 그리고 규칙만 지키면 행동의 자유를 보장하는 규칙의 중요성이다. 중도는 중간이 아니며 기계적 중립성도 아니다. 양극단을 배제하면서 의무의 상호의존성, 연기성을 이해하고 반영하는 것이다. 규칙의 중요성은 행동의 자유를 보장한다. 다만 규칙만 강조하면 윤리가 하향평준화된다는 점은 주의해야 한다. 딜레마 상황의 해결을 위한 원칙으로는 신뢰의 원칙, 최소 침해 원칙, 관용과 자제의 윤리를 생각할 수 있다. 신뢰의 원칙은 하나의 의무만 다하면 다른 의무를 돌보지 않아도 되는 원칙으로 규칙의 중요성을 강조한다. 규칙만 지키면 행동의 자유를 보장한다. 최소 침해 원칙은 하나의 행동이 몰고 올 여러 효과 중 침해를 최소화하는 자세가 필요하다는 것이다. 상호의존성, 복잡성이 높아진 현대 사회에서 반드시 필요한 원칙이다. 하지만 너무 피상적인 것은 피할 수 없다. 신뢰의 원칙과 최소 침해 원칙을 뒷받침하는 것은 관용과 자제의 윤리다. 관용은 상대방의 이익과 의견을 인정하고 나아가 상대방을하나의 인간으로 존중하는 것을 말한다. 또한 자신이 틀릴 수 있다는 점 역시 인정한다. 자제는 권한과 권리의 주장이 팽배한 현대 사회에서 반드시 필요한 윤리다. 모든 권한과 권리의 경계는 모호하기때문에 권한 행사, 권리 주장에는 갈등이 따라올 수 있다. 권한과 권리 행사를 평화적으로 하려면 자제의 규범이 필요하다. 결국 딜레마 상황을 해결하기 위해서는 먼저 규칙을 중시하며(신뢰의 원칙), 행동 원칙으로는 상대방에 대한 피해를 최소화하고(최소 침해 원칙), 나아가 관용과 자제로 상대방을 대하고 권한과 권리를 행사하는 것이 필요하다(관용과 자제의 윤리).

임상간호사의 윤리적 의사결정 자신감 영향요인

전윤화(Yun-Hwa Jeon ),정귀임(Kwuy-Im Jung),송후승(Hoo-Seung Song),나은선(Eun-Sun Na) 한국산학기술학회 2017 한국산학기술학회논문지 Vol.18 No.3

본 연구의 목적은 임상간호사의 윤리적 의사결정 자신감 영향요인을 파악하고자 시도되었다. 임상간호사 125명을 대상으로 구조화된 설문지를 실시하여 자료를 수집하였다. 자료수집 기간은 2014년 11월 10일부터 동년 11월 29일까지였다. 자료분석은 SPSS/WIN 21.0. 프로그램을 이용하여 실수와 백분율 평균, 평균평점과 표준편차, t-test, ANOVA와 Scheffe’s test, Pearson’s correlation coefficients 및 stepwise multiple regression으로 분석하였다. 임상간호사의 제 특성에 따른 윤리적 딜레마 정도는 연령(F=3.14, p=.017)에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었으며, 윤리적 의사결정 자신감 정도는 교육정도(F=7.36, p<.001), 임상경력(t=-2.31, p=.024), 윤리강령 인지여부(t=3.17, p=.002)에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 윤리적 의사결정 자신감은 윤리적 가치관과 정적인 상관관계를 보여 주었다(r=.25, p<.001). 윤리적 의사결정 자신감은 윤리적 가치관, 교육정도, 윤리강령 인지여부에 따라서 유의한 차이가 있었다. 전체 설명력은 15%였으며, 다른 영향요인 보다 가장 큰 영향력은 윤리적 가치관 (=.28) 으로 나타났다. 따라서 임상간호사의 윤리적 의사결정 자신감을 향상시키기 위해서는 윤리적 가치관, 교육정도, 윤리강령에 대한 지식 정도를 향상시켜야 할 필요가 있을 것이다. 따라서 임상간호사의 윤리적 의사결정 자신감을 향상시키기 위한 프로그램의 실행이 필요하다. This study examines ethical confidence among clinical nurses. Data were collected from the 10th to 29th November 2014 with a structured questionnaire from 125 clinical nurses. The data collected were analyzed by SPSS/WIN 21.0. to obtain percentage, average, mean rating, standard deviation, t-test, ANOVA, Scheffe"s test, Pearson"s correlation coefficients and stepwise multiple regression. The degree of ethical confidence in research targets showed remarkable differences statistically by age (F=3.14, p=.017), education (F=7.36, p<.001), career duration (t=-2.31, p=.024), and code of ethics knowledge (t=-3.17, p=.002). Ethical Confidence was positively correlated, r=.25(p<.001) with the degree of ethical values. There was a significant difference in Ethical Confidence by ethical value, education, and code of ethics knowledge. The total explanatory power was 15.0% and the explanatory power of the degree of ethical value(β=.28) was greater than other factors. To help clinical nurses improve ethical confidence, interventions should be provided to increase ethical value, education, and knowledge about the code of ethics. Therefore, it is necessary to develop and implement such programs to improve ethical confidence in clinical nurses.

특수체육지도자의 윤리적 갈등경험 탐색

조가람 ( Ga-ram Jo ),강유석 ( Yoo-seok Kang ) 한국특수체육학회 2019 한국특수체육학회지 Vol.27 No.2

본 연구의 목적은 특수체육지도자가 특수체육 지도현장에서 일상적으로 마주하고 있는 윤리적 갈등경험에 대해서 탐색하는 것이다. 구체적으로, 특수체육지도자가 마주하는 윤리갈등과 윤리갈등을 해결하기 위한 정당화 전략이 무엇인지를 연구문제로 상정하고 이에 대한 답을 얻고자 하였다. 연구참여자는 총 12명으로 특수학교, 대학운영 특수체육교실, 엘리트 체육 지도현장 등에서 활동하고 있는 특수체육지도 자이다. 자료수집은 1:1 심층면담을 통해 이루어졌으며, 수집된 자료는 Colaizzi(1978)의 현상학적 연구방법에 따라 분석되었다. 연구결과, ‘외부적 조건에 의한 윤리갈등’과 ‘내부적 조건에 의한 윤리갈등’ 그리고 ‘윤리갈등 해결전략’이라는 세 가지 범주가 도출되었다. 외부적 조건에 의한 윤리 갈등은 ‘공격 행동에 대한 대처’,‘성적지상주의 문화의 모순’,‘경쟁활동의 역기능’이라는 주제로 구성되었다. 내부적 조건에 의한 윤리갈등은 ‘장애학생에 대한 차별적 대우’, ‘장애학생의 잠재성에 대한 의심’, ‘자율성 존중과 방치의 혼재(불명확성)’이라는 주제로 구성되었다. 마지막으로 윤리갈등 해결전략은 ‘정당화Ⅰ: 장애학생을 위해서’,‘정당화Ⅱ: 지도자의 열정’, ‘정당화 Ⅲ: 종교적 신념에 기반한 결정과 반성’이라는 주제로 구성되었으며, 이러한 정당화 과정을 덕윤리(Virtue ethics), 공리주의(Utilitarianism), 의무주의윤리(Deontological ethics) 관점에서 논의하였다. The purpose of this study is to explore the ethical conflicts that Adapted Physical Activity (APA) instructors encounter at the practical field. A total of 12 APA instructors participated in the study. Data were collected through 1:1 in-depth interview and the collected data were analyzed according to the phenomenological method of Colaizzi(1978). As results, three categories were derived: 'ethical conflict by external conditions', 'ethical conflict by internal conditions', and 'ethical conflict resolution strategy'. First, Ethical conflict by external conditions consisted of three themes;‘Coping with aggressive behavior’,‘Contradiction of performance orientation’and‘Dyfunction of competitive activities’. Second, ‘Discriminative treatment of students with disabilities’, ‘Doubt about the potential of students with disabilities’,‘Confusion of neglect and respecting autonomy’ themes were categorized by internal conditions. Lastly, the ethical conflict resolution strategies consisted of ‘justification Ⅰ: for students with disabilities’, ‘justification Ⅱ: Instructor's enthusiasm', ‘justification Ⅲ: decision based on religious beliefs and reflection'. These types of justification were discussed based on the perspectives of Virtue ethics, Utilitarianism, and Deontological ethics.

역량 중심의 공직윤리 모델

김형렬,박균열 한국민족사상학회 2022 민족사상 Vol.16 No.1

Drawing upon a comprehensive literature review of normative and moral psychological approaches to public service ethics, this study aimed to offer a model of public service ethics. To this end, this study examined utilitarianism, deontology, virtue ethics, responsibility ethics, four components model and integrated ethical education model. A unified framework of a competence-based ethics model emerged from our literature review and included five competences i.e., ethical sensitivity competence, ethical judgment competence, ethical identity competence, ethical implementation competence, and ethical responsibility competence. This study concludes with a discussion of theoretical and policy implications of our findings. 본 연구는 역량을 중심으로 공직윤리 모델을 정립하기 위한 기초적인 개념을 정립하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 다양한 윤리학의 선행연구들 중에서, 공리주의, 의무론, 덕 윤리, 책임윤리 등의 윤리학 이론과 레스트(J. R. Rest)의 4구성 요소 모델, 나바예츠와(D. Narvaez)와 랩슬리(D. Lapsley)의 통합적 윤리교육 모델을 검토하였다. 상기의 이론적 검토를 토대로 본 연구는 윤리적 역량을 직무수행 과정에서의 윤리적 행동을 가능하게 하는 공직자의 인지적이고 정의적인 종합 능력이라고 정의한 후, 이를 그 발현 특성에 따라 다섯 가지 윤리적 역량, 즉 윤리적 감수성 역량, 윤리적 판단 역량, 윤리적 정체성 역량, 윤리적 실천 역량, 윤리적 책임 역량으로 구분한다. 본 연구는 모델 정립을 위한 기초적인 개념을 정립하는 데 주안을 두기 때문에, 향후 이러한 윤리적 역량이 내적·외적 타당도를 가진 요인이 될 수 있는지에 대한 추가적인 경험 연구 필요성을 과제로 남긴다.