과학기술분야 융합연구자의 융합연구 입문과 과정에 관한 연구

오헌석(吳憲錫),배형준(裵馨俊),김도연(金到衍) 서울대학교 교육연구소 2012 아시아교육연구 Vol.13 No.4

본 연구의 목적은 과학기술 분야의 연구자들이 어떻게 융합연구에 입문하며 어떤 과정을 거쳐 융합연구를 수행하는지를 심층적으로 분석함으로써, 융합인재의 성장을 보다 구체적으로 이해하고 이들의 성장을 촉진하기 위한 지원 방향을 모색하는 것이다. 이를 위해 융합연구를 통해 성과를 이룬 과학기술 분야의 융합연구자 20명을 대상으로 질적 사례연구를 수행하였다. 연구 결과, ‘과학계의 새로운 조류’, ‘연구자가 소속된 분야의 개방성’, ‘대학의 정책적 지원과 교수평가 방식의 변화’가 융합연구 입문의 계기가 된 것으로 나타났다. 연구자들이 융합연구에 입문하는 양상은 다양하게 나타났는데, 본 연구에서는 이를 ‘점진적 진화형’, ‘노마드형’, ‘도약형’으로 유형화하였다. 연구자들이 융합연구를 진행하는 과정은, ‘타 분야 조우’, ‘타 분야 이해’, ‘융합가능성의 발견과 실행’, ‘융합연구의 결실’의 네 국면으로 이루어지고 있으며, ‘성과도출 지연 및 실패’를 경험하기도 하는 것으로 드러났다. 본 연구는 연구자들의 융합연구 입문에는 과학계의 조류와 환경요인이 큰 영향을 미쳤다는 점과 융합연구 과정에서 공동연구를 위한 협력만큼이나 연구자 개인이 타 분야를 이해하고 내적으로 수용해 내는 과정이 중요하다는 사실을 발견하였다는 점, 융합인재의 성장을 지원하기 위한 한국형 정책과 프로그램의 구상에 보다 적합한 자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다. This study was conducted to understand the development of interdisciplinary researcher and find the proper way to support interdisciplinary researcher’s development. To fulfill the research purpose, 20 scientists who achieve interdisciplinary research performance were interviewed in-depth. Megatrend of scientific research, the characteristics of the fields, the universities" policy to support the interdisciplinary research, and professor evaluation criteria were major background factors to make researchers to begin interdisciplinary researches. The ways to begin interdisciplinary research were categorized into three type: gradual evolution, nomad, and leaping. The process of interdisciplinary research were composed of encountering and understanding heterogeneous field, discovering interdisciplinary research opportunity, and bearing fruits of interdisciplinary research. But some researchers experienced the delay and failure of interdisciplinary research. This study contributes to our understanding interdisciplinary research as it reveals the fact that researchers’ internal understanding and accepting heterogeneous field is important for interdisciplinary collaborative research as well as cooperation. And it also promotes our understanding scientists’ development as it reveals that the environment surrounding scientific research can affect not only rise and fall of research but choice of theme and directions of researches.

학제간 융합연구자의 시행착오 극복을 위한 성공적 융합연구 방법 제안

김형진,김은정,이승연 한국문화융합학회 2018 문화와 융합 Vol.40 No.1

Interdisciplinary convergent researches, which are attempted to find answers to the various changes and problems we face in society, have the advantage of combining with new perspectives that have been developed in other disciplines, beyond theories and interpretations fixed in a single discipline. In fact, the National Research Foundation of Korea has been supporting the researches of domestic researchers to promote interdisciplinary convergent researches since 2009. However, in contrast to the conceptual superiority of interdisciplinary convergent research, various difficulties have arisen in the actual research field. This study summarizes the difficulties of the interdisciplinary convergent research and the ways of overcoming the difficulties, using the qualitative research methods on the researchers who participated in the interdisciplinary research support project. The points that can be considered as the footsteps of previous researchers that should be carefully considered by interdisciplinary convergent researchers in the future are that it is necessary for researchers to understand and converge with each other in order to fuse knowledge and experience that have accumulated over a long period of time and that the proportion of pure academic convergence is relatively small compared to the degree of convergence to visible research results. Interdisciplinary convergent research continues to attract new researchers every year, but the experience of previous researchers is not shared so that similar trial and error are repeated to all researchers. I hope that the results of this study will lead to future wisdom that the experiences of previous researchers will be shared with future interdisciplinary researchers.

국내 대학 교수들의 학제간 연구 경험

깽 ( Dae Hyun Kim ),김아영 ( A Young Kim ),강이화 ( E Wha Kang ) 한국교육과정학회 2011 교육과정연구 Vol.29 No.4

The purpose of the study was to explore experiences of interdisciplinary research in higher educational institutions in Korea. The research question of this study was What are the characteristics of experiences of interdisciplinary research in Korea? To answer the research question, a qualitative approach was employed in the study. Thirty one faculty members and researchers who held a doctoral degree participated in the study as informants. Interview recording files, transcriptions from the interviews, and field notes were secured as major data. What found in this study were as follows: First, participants conceptualized an interdisciplinary research as a multidisciplinary research. Second, the motivation of conducting an interdisciplinary research was deeply rooted in researchers` individual and social motivation. Third, communication was one of the most important elements that made an interdisciplinary research successful. Fourth, the key factors that made an interdisciplinary research successful or not successful were the personal relationship and the division of labor among researchers. Fifth, the cultural climate of Korean confucianism heavily influenced the process of an interdisciplinary research among Korean scholars.

학제간 융합연구 트렌드 분석에 관한 연구

노영희 ( Younghee Noh ),박종희 ( Jonghee Park ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.1

현대 학문분야는 복잡한 사회 문제를 해결하기 위하여 융합적으로 해결하려는 시도가 활발하게 이루어지고 있다. 본 연구에서는 2009년부터 2020년까지 수행된 학제간 융합연구와 관련된 연구들을 대상으로 사례들을 살펴보았다. 이를 위해 학제간 융합연구지원사업 1557개의 선정년도, 연구책임자를 대상으로 분석하였다. 본 연구는 수행된 학제간의 연구 사례들을 살펴봄으로써 융합 연구 발전에 기여를 목적으로 하였다. 그 결과 2015년에 238개의 연구로 가장 많이 이루어졌고, A 연구책임자가 8개로 가장 많은 연구를 한 것으로 나타났다. 그리고 학제간 융합연구지원사업 중에서 NTIS(국가과학기술지식서비스), KRM(기초학문자료센터)에 등록된 자료 중에서 505개를 추출하여 선정년도, 연구수행기관, 지역, 연구비, 연구기간을 분석하였다. 분석결과 기간별 분석에서 2009년부터 2020년 사이에는 2014년에 74(15%) 개로 연구가 가장 많이 이루어진 것으로 나타났다. 이러한 결과들은 학제간 융합연구와 관련된 연구들이 각 지역에서 활발히 이루어졌음을 알 수 있다. 나아가 학제 간 융합연구에 대한 전반적인 트렌드를 파악함으로써 향후 우리나라 융합연구들의 질을 향상시키는 데 기여할 수 있을 것이다. Modern academic fields are actively attempting to solve complex social problems in an academic convergence. In this study, cases were examined on interdisciplinary convergence studies and related studies conducted from 2009 to 2020. To do this, 1,557 interdisciplinary research support projects were selected and then they were divided into the year of selection and the person in charge of research. This study aimed to contribute to the development of convergence research by examining the cases of interdisciplinary convergence studies conducted. As a result , 238 studies were conducted in 2015, with the largest number of studies and It was found that A the research director, conducted the most research with eight. Among the data registered in NTIS and KRM, 505 data for interdisciplinary convergence research support projects were extracted and then the year of selection, research institution, region, research fund, and research period were analyzed. According to a result of the analysis, it was found that 74 (15%) studies were conducted the most in 2014, in the analysis by period from 2009 to 2020. These results show that studies related to interdisciplinary research have been actively conducted in various regions. Further more, by identifying the overall trend of convergence research it will be able to contribute to improving the quality of Korea's convergence research in the future.

Applied Research Skills in Law and Social Sciences : Quantitative, Qualitative and Interdisciplinary Research Methodologies

Hyun-Jeong Cho(조현정),Hyun-Jung Lee(이현중) 계명대학교 사회과학연구소 2005 한국사회과학연구 Vol.24 No.1

본 연구는 법률적 연구분야와 사회과학 연구분야에 있어서 널리 활용되고 있는 연구방법론인 계량적 연구 방법론(quanttative research methodologies), 비계량적 연구방법론(qualitative research methodologies) 그리고 둘 이상의 분야에 걸친 연구 방법론(interdisciplinary research methodologies) 등에 관하여 살펴보았다. 즉, 각 연구방법론들의 특징, 단점 및 장점 등을 서로 비교ㆍ연구하였다. 이들 연구방법론들은 사회ㆍ법률적인(socio-legal) 연구에 있어서 중요한 방법론으로서 연구자들에게 보다 넓은 관점과 통찰력을 제공하며, 또한 연구결과의 확실성(reliability)과 일반화(generality)뿐만 아니라 효과적으로 문제점들을 해결하는데 기여한다. 따라서 본 논문은 이들 연구방법론들의 장점과 한계점들을 살펴봄으로써 사회ㆍ법률적인(socio-legal) 연구를 보다 효과적으로 수해하며, 또한 사회과학분야에서 파생되는 법적인 문제점들을 해결하고자 하는데 그 연구목적이 있다. The general focus of this article is on quantitative, qualitative and interdisciplinary research methodologies. The article starts with discussing that there are advantages and disadvantages of quantitative and qualitative research methods. There are differences between quantitative and qualitative research, however, it is important not to exaggerate them. Also, quantitative and qualitative research methods are two important research methodologies to conduct socio legal research. The final part of the paper initiates advantages and disadvantages of interdisciplinary research methods which stresses the integration of the theory, methods, or techniques of different disciplines and necessarily requires further consideration of the disciplines themselves. From the article, it will be studied on how to conduct socio-legal resarech through quantitative, qualitative and interdisciplinary research methodologies.

의예과 학생들의 학제간 융합연구 과정 참여 효과

윤소정,박귀화,이지영 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2017 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.7 No.2

The purpose of this study was to investigate the difference of research efficacy, research interests, university life satisfaction, and major satisfaction among the three groups; interdisciplinary convergence research, medical science research and non-research course, targeting premedical students. This study also analyzed the effect of participation in interdisciplinary convergence research using qualitative methods. As a result, students who participated in interdisciplinary convergence research had lower life satisfaction than the other two groups. They showed the highest score of research self-efficacy, and there were significant differences in the data analysis, result presentation, and research ethics which are sub-factors of research efficacy. Three essential theme and thirteen subjects were analyzed in the reflective essays. The three essential themes were recognition, effect and demand for interdisciplinary convergence research. We hope that this study will contribute to the development and activation of research program for medical students. 학제간 융합은 주요한 시대적 흐름으로, 의과대학에서도 융합역량을 갖춘 인재 육성을 위한 교육이 강조되고 있다. 이를 위해 의과대학에서는 학부생들을 융합 연구에 참여시키고자 하는 노력이 계속되고 있다. 본 연구는 국내 의과대학 2곳의 의예과 학생들을 대상으로 학제간 융합연구 집단, 의학연구 집단, 연구 미참여 집단에 따라 연구효능감, 연구흥미, 대학생활 만족도와 전공만족도에 차이가 있는지를 분석하였다. 또한 융합연구과정에 대한 학생 성찰일지의 질적분석을 통하여 학제간 융합연구가 의예과 학생들에게 갖는 의미를 통합적으로 알아보았다. 그 결과, 학제간 융합연구 참여 학생이 다른 두 집단에 비해 생활만족도가 낮았다. 학제간 융합연구 참여 학생이 연구 효능감이 가장 높게 나타났으며, 하위 요인 중 통계분석, 결과기술, 연구윤리 요인에서 유의한 차이가 나타났다. 질적분석 결과, 학제간 융합연구 참여 학생들의 경험에서 나타난 본질적 주제는 학제간 융합연구과정에 대한 인식, 효과, 요구의 3가지였고, 드러난 주제는 13가지로 분류되었다. 본 연구가 의학연구 프로그램을 개발하고 활성화하는데 기초자료로 활용될 수 있기를 기대한다.

초학제연구 이해의 탐색적 연구

이찬용(Chan Yong Yi) 한국정책분석평가학회 2017 政策分析評價學會報 Vol.27 No.3

There is a increasingly growing need for interdisciplinary research due to the uncertainty and the complexity of modern society. In response to this request lots of interdisciplinary researches have been performed and the three forms of interdisciplinary collaboration are most frequently mentioned in the literature: interdisciplinary, multidisciplinary and transdisciplinary research. However the concept of the transdisciplinarity is not widely recognized until 21st century. Since the beginning of 21st century the interest in transdisciplinary research itself, which is designed to solve modern society problems, has been tremendously increased as the participation of non-academic agents such as government, civil society and interest groups other than the researchers with different backgrounds has been highly emphasized. But the demarcation between them can be still blurred and there are a lot of definitions for them. Besides considering it hasn’t been long since the transdisciplinary research draws much attention, it is no wonder that the transdisciplinarity is dealt with in the frame of interdisciplinary research. So this research aims firstly to clarify the concept of transdisciplinary research by reviewing the taxonomy of interdisciplinary research, the current trend of transdisciplinarity, related concepts and a local case of the transdisciplinary research. Secondly this research is intended to study what the transdisciplinary research is for. With this research, I want the transdisciplinary research to be properly placed and understood among related concepts such as citizen science, citizen participation model etc. Lastly I expect this study to contribute to facilitating more studies on transdisciplinary research in Korea where researchers as well as government and societal actors have not paid much attention to transdisciplinary research.

학제간 융합연구지원사업 연구팀의 경험 및 만족도에 관한 연구

김은정,이승연 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.1

The importance of academic convergence is emphasized in today's world where new technologies and areas are combined to create new technologies and various social problems. At this point, the Korea Research Foundation emphasizes the necessity of convergence research and has been promoting interdisciplinary research projects since 2009. So far, many researchers have conducted convergence researches through this project accumulating research results. It is now necessary for researchers to increase their satisfaction by forming a positive awareness of convergence research. Therefore, this study measured the experiences from the perspective of experience management and analyzed the satisfaction induced from these experiences. As a result, it is the most positive experience in the interdisciplinary research that researchers can get acquainted with other researchers having various perspectives and researchers can improve the level of the communication and understanding with other researchers. However, it is the most negative experience that researchers have difficulties due to the lack of knowledge on other major fields and researchers feel pressure on industrial achievements. Nevertheless, researchers were highly satisfied with the research process and outcomes through the interdisciplinary research project and showed the high intention of retry, retention, and recommendation on interdisciplinary research. Above all, the positive experience in communication, understanding, and harmony with the researchers is a major experience that can enhance the researcher’s satisfaction. 새로운 기술과 영역들이 합쳐져서 또 다른 새로운 기술이 생겨나고 다양한 사회문제들이 발생하는 오늘날에 학문적 융합의 중요성은 더욱 강조되고 있다. 이에 한국연구재단은 융합연구의 필요성을 강조하며 학제간 융합연구지원사업을 2009년부터 추진해오고 있다. 현재까지 결과물들의 양적인 축적과 함께 이 사업을 통하여 많은 연구자들이 융합연구를 수행해왔다. 융합연구는 현 시대에 요구되어지는 연구패러다임임에 틀림없고 이점이 있음에도 불구하고 여전히 연구자들은 융합연구의 독특한 특성으로 인해 어려움을 겪고 있다. 이제는 연구자들에게 융합연구에 대한 긍정적 인식을 형성시켜 만족도를 높이는 것이 무엇보다 필요하다. 따라서 본 연구는 경험관리 관점에서 융합연구를 통해 겪는 경험을 측정하여 그 경험을 통한 만족도를 분석하였다. 그 결과, 다양한 관점을 지닌 연구자들과 친분을 맺을 수 있고 타전공의 연구원들과 소통하고 이해하는 정도가 향상될 수 있다는 긍정적인 경험이 융합연구를 특징지을 수 있는 가장 중요한 경험이었다. 반면 여전히 타 전공분야에 대한 지식 부족과 성과물에 대한 압박감은 융합연구를 힘들게 하는 부정적인 경험이었다. 연구자들은 융합연구 프로세스와 결과물에 대한 만족도가 높았고 융합연구 재시도 욕구, 지속 의향, 추천 의사 등도 높았다. 무엇보다도 연구진과의 소통과 이해, 화합에 대한 긍정 경험은 융합연구의 만족도를 높일 수 있는 주요한 경험으로 이러한 긍정 경험을 증대시킨다면 융합연구에 대한 만족도가 높아질 것이다.

문학치료 연구 패러다임 -국내학위논문을 중심으로(2004-2014)

허선아(Heo, Seon-Ah) 대한문학치료학회 2020 대한문학치료연구 Vol.10 No.1

본 연구는 국내 문학치료 관련 학위 논문을 분석하여 문학치료 연구 동향(動向)을 살펴보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 2004년 1월부터 2014년 12월까지 국내에서 발표된 문학치료 관련 학위 논문 164편을 대상으로 연도별 연구방법, 연구 내용, 주요 키워드 등을 분석하였다. 결과에 의하면 연구 방법은 문헌연구가 44.5%로 가장 많았으며 그 다음으로 혼합연구(20.1%), 양적연구(17.7%), 질적연구(15.2%)순이었다. 연구 대상으로는 청소년이 62.7%로 가장 많았으며, 성인(25.3%), 유아(3%), 노인(2.&%)을 대상으로 연구되었다. 문학치료 프로그램 분석에서는 자존감과 표현력 향상, 스트레스감소와 우울 감소를 위한 목적이 주를 이루었다. 또한 문학치료가 학제간 융복합 학문임을 알 수 있는 교육학, 국문학, 상담학, 예술치료학, 신학 등 다양한 영역에서 연구가 진행되고 있었다. 특히 교육학(국어교육전공) 전공의 연구자들이 문학치료의 교육적 활용 가능성을 모색한 수업모형 탐색에 관한 연구가 많았다. 이러한 연구를 바탕으로 몇 가지 제언을 하고자 한다. The purpose of this research is to analyze research status and trends in literature therapy and establish one of the foundations for upcoming research based on domestic dissertation. For this research, 164 dissertations, which are published from January 2004 to December 2014, in literature therapy are used as sample. The coverage of research includes year-by-year trends analysis in terms of research methodology, main contents of research, keyword, etc. According to the analysis, 44.5% of research uses ‘literature research’ as a research methodology followed by ‘mixed research’ (20.1%), ‘quantitative research’ (17.7%) and ‘qualitative research’ (15.2%). Majority of the researches are done with the teenager (62.7%), and also done with the adult (25.3%), infant (3%) and old people (2.7%). The purpose of analysis on the literature therapy program is found mainly for the improvement of self-esteem and self-expression and the relief of stress and depression. Also, the research on literature therapy is appearing in various academic domains such as the pedagogy, Korean literature, counseling, art therapeutics and theology. Particularly, in pedagogy (Korean language education) many studies try to explore a class model by seeking educational use of the literature therapy. Based on the findings, some implications and suggestions are summarized.

사회과학분야 학제간 연구 활성화 방안 연구

조성의(Sung-Eui Cho) 경상대학교 사회과학연구원(사회과학연구) 2014 사회과학연구 Vol.32 No.-

Recently, the need for interdisciplinary research is being increased in social sciences including business administration and economics as well as other academic areas. It stems from the necessity of interdisplinary approach in understanding complex social and economic phenomena and solving relevant problems. In addition, increasing demand for converged knowledge and skills in industries and education should be supported by interdisciplinary research. However, institutions and cooperations among academic sectors required to promote interdisciplinary research are still lacking in in many social sciences and academia. In this study, academic environment for interdisciplinary research in social sciences in Korea is reviewed and useful preparations for promotion of interdisciplinary research are suggested.