자기결정성이론에 따른 특성화 고등학교의 특성화 프로그램이 학습동기와 자기효능감에 미치는 효과

김남희,이태희 한국관광연구학회 2019 관광연구저널 Vol.33 No.3

본 연구는 자기결정성이론에 따른 특성화 고등학교의 특성화 프로그램이 학생들의 학습동기와 자기효능감에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구결과, 무동기군과 외재적 동기군, 부과된 동기군, 확인된 동기군, 내재적 동기군 모두 특성화 프로그램에 참여하기 전보다 참여한 후에 학습동기와 자기효능감이 높아졌으며, 특성화 프로그램을 실시한 후에는 동기군 중에 특히 내재적 동기군이 학습동기와 자아효능감이 가장 높은 것으로 나타났다. 또한특성화 고등학교 학생들은 특성화 프로그램에 참여하기 전보다 참여한 후에 자기결정성이 높아진 것으로 나타났다. 이러한 결과는 자기결정성이론에 따른 특성화 프로그램은 학생들의 학습동기와 자기효능감을 향상시키며, 특성화 프로그램 참여를 통해 자기결정성이 점차 내면화되어 자기결정성이 높아진다는 사실을 시사해준다. 따라서본 연구는 학교현장에서 특성화 프로그램 실시에 있어 자기결정성이론의 통합적 적용에 관한 이론적 근거를 제시하였다는 점에서 의의를 지닌다고 할 수 있다. 이러한 연구결과는 향후 특성화 고등학교에서 특성화 프로그램 설계시 방향 설정과 운영 시에 기초자료서 활용할 수 있을 것으로 기대된다.

정부계약 건설공사 특성 및 시공업체 특성이 공사품질에 미치는 영향에 관한 연구

김지홍 ( Jee Hong Kim ),이경태 ( Kyung Tae Lee ),이상철 ( Sang Cheol Lee ) 한국회계학회 2002 會計學硏究 Vol.27 No.4

본 연구에서는 정부계약 건설공사를 대상으로 공사특성과 시공업체 특성이 공사품질에 미치는 영향을 실증 분석하였다. 공사특성으로 원가보상정도와 공동도급정도를 선정하였다. 시공업체 특성으로는 종합적 시공능력을 나타내는 도급한도액, 기술능력을 나타내는 연구개발비 투자비중과 기술자 비중, 재무능력을 나타내는 자기자본 비율, 생산능력을 나타내는 종업원당 매출액을 선정하였다. 그리고 공사특성과 시공업체 특성이외에 공사품질에 영향을 미치는 요인의 효과를 통제하기 위하여 계약방법과 공종을 통제변수로 활용하였다. 연구 결과에 의하면, 첫째, 공사특성은 공사품질에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 원가에 대한 보상정도가 높은 공사일수록, 공동도급정도가 높은 공사일수록 공사품질이 높아지는 결과를 보였다. 둘째, 시공업체의 종합적인 시공능력이 높아질수록 공사품질이 높아졌다. 시공업체의 개별 특성 변수 중에서 시공업체의 생산능력이 공사품질에 유의적인 정의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 시공업체의 재무능력은 공사품질을 높이는 것으로 나타났으나 유의적이지 않았으며, 기술능력은 유의적인 영향을 보이지 않았다. 셋째, 통제변수인 계약방법은 공사품질에 유의적인 영향을 미치지 않았다. 공종은 공사품질에 유의적인 영향을 미치는 것으로 나타났는데, 단순한 토목공사가 복잡한 건설공사에 비해 공사품질이 높은 것으로 나타났다. 본 연구를 통하여 공사특성과 시공업체특성이 공사품질에 영향을 미친다는 사실을 알 수 있었다. 이러한 결과는 공사품질을 극대화할 수 있도록 발주공사 특성 및 시공업체 특성을 고려하여 정부계약제도를 정비해야 한다는 주장에 대한 실증적인 증거를 제공하고 있다. This study analyzes the effects of characteristics of construction contracts and firms on construction quality. The sample consists of 100 government construction contracts from 1994 to 1999. The cost compensation rate and joint venture contract are used as independent variables to measure the extent to which firm characteristics affect construction quality. The contract limit amount, the ratio of research and development expenditures to sales, the ratio of number of expert engineers to number of employees, the ratio of owner`s equity to total assets, and ratio of sales to number of employees are used as proxies for constructors` characteristics. As a dependent variable, the construction evaluation score is used as a proxy for construction quality. The contract methods, the bidder deciding methods, and the construction types are used as control variables. The results of this study are as follows: First, construction quality increases as the cost compensation rate and the number of firms increase. Second, the contract limit amount and the ratio of sales to the number of employees are positively correlated with the construction quality. On the other hand, the ratio of research and development expenditures to sales, the ratio of the number of expert engineers to the number of total workers and the ratio of the owners` equity to total assets do not exhibit any significant relationships with the construction quality. Third, as control variables, contract method and bidder deciding method have little effect on the construction quality.

JESS 시스템을 이용한 특성 모델링 지원 도구

최승훈 덕성여자대학교 자연과학연구소 2008 자연과학 논문집 Vol.14 No.-

특성 모델(Feature Model)은 소프트웨어 제품 라인 개발 시 도메인 공학 단계에서 가장 널리 사용되는 모델로서, 특정 도메인에서 제품들 사이의 공통된 개념들과 서로 다른 개념들을 모델링하는데 사용된다. 구체적인 제품 생산 시 특성 모델의부터 특정 제품에 포함될 특성들을 선택한 결과를 특성 구성(Feature Configuration)이라고 하며, 이것은 특정 제품에 대한 요구 사항을 나타낸다. 본 논문에서는 JESS 규칙 시스템을 이용한 특성 모델링 지원 도구를 제안한다. 이 도구는 특성 모델 작성 도구, 특성 구성 생성 도구 및 특성 구성 검증 도구 등 3개 부분으로 구성되어 있다. 본 도구의 특징은 자바 언어로 구현된 규칙 기반 시스템인 JESS를 이용한다는 점에 있다. 특성 모델에 표현되어 있는 특성 및 특성들 사이의 관계/제한 조건을 JESS 언어로 정의하고 JESS가 제공하는 규칙 엔진을 이용하여 특성 구성의 불일치성(inconsistency)을 검증한다.

특성 불안이 높은 여자대학생의 행동 모니터링에 관한 사건관련전위 연구

문석현,김명선 한국인지및생물심리학회 2018 한국심리학회지 인지 및 생물 Vol.30 No.3

This study investigated action monitoring in female college students with high trait anxiety using event-related potentials (EPRs) and Simon task. Based on the scores of State-Trait Anxiety Inventory Y version trait scale and Welsh Anxiety Scale, high trait anxiety (n=24) and low trait anxiety (n=23) groups were determined. The Simon task consists of two conditions-congruent and incongruent conditions. The locations of stimulus and response were the same in the congruent condition, whereas the locations of stimulus and response were different in the incongruent condition. Participants were instructed to press one of four buttons assigned to the location of a stimulus. High and low trait anxiety groups showed comparable behavioral performance. In terms of ERPs, high trait anxiety group exhibited significantly larger amplitude of error-related negativity (ERN) and correct response negativity (CRN) on Cz electrode site than low trait anxiety group. And there were negative correlations between ERN/CRN amplitudes on Cz and trait anxiety level. The results of this study indicate that female college students with high trait anxiety have a different action monitoring pattern from that of low anxiety group and ERN/CRN amplitudes could be used as trait markers of anxiety disorder. 본 연구는 불안장애 환자에서 비교적 일관되게 보고되는 행동 모니터링 특성이 불안장애 고위험군인 높은 특성불안을 가진 여자 대학생에서도 관찰되는지를 알아보았다. 상태-특성 불안 검사의 특성 불안 척도(State-Trait Anxiety Inventory trait scale: STAI-Y trait)와 Welsh 불안 척도(Welsh Anxiety Scale: WAS) 점수에 근거하여 높은 특성 불안군(n=24)과 낮은 특성 불안군(n=23)을 선정하였다. 행동 모니터링의 측정에는 사이먼 과제를 사용하였고, 사이먼 과제의 수행 동안 사건관련전위를 측정하였다. 사이먼 과제는 자극 위치와 반응 위치 간의 연합을 기본으로 하여, 자극의 위치와 반응 버튼의 위치가 동일한 일치 조건, 자극의 위치와 반응 버튼의 위치가 서로 다른 불일치 조건으로 구성되었다. 연구참여자에게는 자극이 제시되는 위치와 상관없이 각 자극에 이미 할당된 반응 버튼을 빠르고 정확하게 누르는 것이 요구되었다. 행동 자료 분석 결과, 반응 오류율과 반응 시간에서 높은 특성 불안군과 낮은 특성 불안군 사이에 유의한 차이가 관찰되지 않았다. 사건관련전위 분석 결과, 낮은 특성 불안군에 비해 높은 특성 불안군이 중앙 전극영역(Cz)에서 유의하게 증가된 오류관련 부적전위(error-related negativity: ERN) 진폭과 정반응 부적전위(correct response negativity: CRN) 진폭을 보였으며, 이 결과는 우울과 과제 수행 전 상태불안을 통제한 경우에도 관찰되었다. 또한, Cz에서의 ERN과 CRN 진폭이 특성 불안 점수와 유의한 상관을 보였다. ERN과 CRN은 행동 모니터링 과정을 반영하는 것으로 알려져 있으며 따라서 본 연구의 결과는 높은 특성 불안군이 낮은 특성 불안군과 다른 행동 모니터링 특성을 가지고, 이러한 특성이 불안장애의 특성지표일 가능성을 시사한다.

정보특성과 정보원천특성의 효과 : SNS 패션 인플루언서를 중심으로

류현재,이경탁 한국전략마케팅학회 2021 마케팅논집 Vol.29 No.4

본 연구는 SNS 인플루언서가 제공하는 정보특성과 정보원천으로 인플루언서의 특성이 소비자의 태도, 쇼핑몰입, 구매의도에 미치는 효과를 분석하는 것이 목적이다. 연구목적을 달성하기 위해 SNS를 통한 정보습득 및 구매행위가 가장 활발한 패션산업을 대상으로 연구를 진행하였다. 본 연구에서는 정보특 성을 유용성, 신뢰성, 최신성으로 구분하였고, 정보원천특성은 유사성, 매력성, 유희성으로 구분하였다. 자료는 온라인 설문조사를 통해 수집하였다. 조사대상은 최근 1년 이내 SNS 패션 인플루언서들을 통 해 패션제품에 관한 정보를 탐색한 경험이 있는 사람들이다. 분석에 이용한 자료는 286명이다. 분석결 과를 보면 다음과 같다. 정보특성 중에서는 유용성과 최신성이 태도에 정의 영향을 미치는 것으로 나 타났다. 그리고 정보원천의 특성 중에서는 유사성과 유희성이 쇼핑몰입에 정의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 쇼핑몰입은 태도와 구매의도에 직접적이고 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 태도도 구매의도에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 쇼핑몰입은 태도와 구매의도 간에 매개적 역할을 하는 동시에 구매의도에 직접적 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 본 연구결과는 학술 적, 실무적으로 유용한 시사점을 제공하고 있다. The purpose of this study is to analyze the effects of information characteristics provided by SNS influencer and influencer characteristics on consumers' attitudes, shopping commitment, and purchase intentions. In order to achieve the research purpose, a study was conducted on the fashion industry where information acquisition and purchase activities were active through SNS. Data were collected through an online survey. The subjects of the survey are those who have searched for information on fashion products through SNS fashion influencers over the past year. The data used for the analysis were 286. The analysis results are as follows. Among the information characteristics, usefulness and up-to-date were found to have a positive effect on attitudes. In addition, among the characteristics of information sources, similarity and playfulness were found to have a positive effect on shopping commitment. Shopping commitment was found to have a direct and positive effect on attitudes and purchase intentions. In addition, attitudes were also found to have a positive effect on purchase intention. Therefore, it was confirmed that shopping commitment plays a mediating role between attitude and purchase intention, while directly affecting purchase intention.

특성화고 학생들이 인식하는 전공-적성 일치, 학교 특성·문화, 학교 시설이 학교 만족도에 미치는 영향

최성욱,이찬주 한국기술교육학회 2022 한국기술교육학회지 Vol.22 No.2

The purpose of this study is to find ways to improve school satisfaction of vocational high school students and to provide basic data for the management of vocational high schools. The research questions for this purpose are to analyze the effect of major-aptitude congruence, school characteristics and culture, and school facilities recognized by vocational high school students on school satisfaction. To solve the research questions, the questionnaire was developed through the review of two experts with doctoral degrees with research experience related vocational education. The survey was distributed online to students from vocational high schools across the country, and 1,240 copies were collected. the results of the analysis are as follows. First, the major-aptitude congruence was 3.54 points, school characteristics and culture 3.70 points, school facilities 3.75 points, and school satisfaction 3.63 points, all slightly higher than normal(3 points). Second, the school satisfaction of vocational high school students showed a high correlation with major-aptitude congruence, r=0.527, with school characteristics and culture, r=0.709, and with school facilities, r=0.710. The explanatory power of major-aptitude congruence was 27.8% for school satisfaction, school characteristics and culture showed 50.2% for school satisfaction, and school facilities showed 50.5% for school satisfaction. The relative influence of variables on the school satisfaction of vocational high school students was found in the order of school facilities(β=0.344), school characteristics and culture(β=0.343), and major-aptitude congruence(β=0.268). 본 연구의 목적은 특성화고 학생들의 학교 만족도 제고 방안을 모색하고, 특성화고 교육 운영을 위한 기초자료를 제공하는 데 있다. 이를 위한 연구 문제는 특성화고 학생들이 인식하는 전공-적성 일치, 학교 특성·문화, 학교 시설, 학교 만족도의 수준과 특성화고 학생들이 인식하는 전공-적성 일치, 학교 특성·문화, 학교 시설이 학교 만족도에 미치는 영향력을 분석하는 것이다. 연구 문제 해결을 위해 문헌 연구 및 직업교육 관련 연구경험이 있는 박사학위 소지자 2명의 전문가 검토를 통하여 설문지를 개발하였다. 설문 조사는 2021년 기준 전국의 특성화고 3학년 학생들을 대상으로 온라인으로 1,240부를 수집하였으며, 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 특성화고 학생들이 인식하는 전공-적성 일치는 3.54점, 학교 특성·문화는 3.70점, 학교 시설은 3.75점, 학교 만족도는 3.63점으로 모두 보통(3점)보다 약간 높게 나타났다. 둘째, 특성화고 학생들의 학교 만족도는 전공-적성 일치와 r=0.527, 학교 특성·문화와 r=0.709, 학교 시설과 r=0.710으로 높은 상관관계를 보였다. 특성화고 학생들이 인식하는 전공-적성 일치는 학교 만족도에 27.8%, 학교 특성·문화는 학교 만족도에 50.2%, 학교 시설은 학교 만족도에 50.5%의 설명력을 보였다. 변인들이 학교 만족도에 미치는 상대적 영향력은 학교 시설(β=0.344), 학교 특성·문화(β=0.343), 전공-적성 일치(β=0.268) 순으로 나타났다.

특성화고 예비신입생 및 학부모의 고교 진학 준비과정 분석: 서울 지역을 중심으로

장명희(Myung-Hee Jang),김종우(Jong-Woo Kim),장영란(Yeoung Ran Jang),정동열(Dong Yul Jung),황영아(Young ah Hwang) 한국직업교육학회 2023 職業 敎育 硏究 Vol.42 No.6

본 연구는 특성화고 입학생의 고교 진학 준비 과정에서의 경험을 분석하여 특성화고 입학전형 지원 개선방안을 모색하기 위해 이루어졌다. 이에 특성화고 입학이 확정된 예비신입생 및 예비신입생 학부모를 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 연구 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 특성화고 진학 결정 단계에서는 진로와 적성을 고려하는 것으로 나타났으나, 일부 응답자는 특성화고에 대한 사회의 부정적 시선을 우려하고 있었다. 둘째, 특성화고 후진학 진학 지원 정책에 대한 인지도는 높았으나 그 밖에 지원제도에 대한 인지도는 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 특성화고 입학 동기는 특성화고 설립 취지와 부합하는 학생이 많았으나 성적이나 대학 진학에 따라 입학을 결정하는 학생도 일부 존재하는 것으로 나타났다. 넷째, 특성화고 진학·진로지도의 경우 중학교 및 특성화고 교사의 도움이 큰 것으로 나타났으나, 중학교에서의 진학·진로지도에 대한 만족도는 상대적으로 낮았다. 다섯째, 특성화고 정보 수집과 관련하여서는 지속적인 정보 제공 요구와 함께 전공이나 입학전형 준비를 위한 구체적인 정보 수집의 어려움이 확인되었다. 연구결과를 토대로 특성화고의 긍정적 이미지 형성을 위한 일관된 메시지 전달, 중학교 및 특성화고 교사 대상 진학·진로지도 연수 강화, 입학 지원을 위한 구체적인 전공 정보 제공 및 지원 방안 모색을 개선방안으로 제안하였다. The purpose of this study is to explore ways to improve vocational high school admissions support. Accordingly, in order to analyze the experiences of vocational high school students in the high school preparation process, a survey was conducted targeting vocational high school freshmen and their parents. The main results of the study are as follows. First, many students considered their career path and aptitude at the stage of deciding to go on to vocational high school, and some were concerned about society's negative views. Second, awareness of the support policy for university admissions to vocational high schools was high, but awareness of other support policies was found to be low. Third, the motivation for entering vocational high school was often consistent with the purpose of establishing vocational high schools, there were some students who decided to enroll because of their grades or college admission. Fourth, in the case of vocational high school admission and career guidance, middle school and vocational high school teachers were found to be of great help, but satisfaction with middle schools career guidance was relatively low. Fifth, in terms of vocational high school admission information, the need for continuous provision of information and the difficulty in collecting specific information for major or admission preparation were confirmed. Based on the research results, improvement methods were presented to communicate a consistent message to create a positive image of vocational high schools, strengthen advancement and career guidance training for middle school and vocational high school teachers, provide specific major information for admission support.

로칼수출업체에 대한 특성인식이 관계품질과 강도에 미치는 영향*- 제공특성, 대인적특성, 관계특성을 중심으로 -

윤만희 한국마케팅학회 2007 ASIA MARKETING JOURNAL Vol.9 No.3

This paper explores major factors that drive relationship quality and strength in business-to- business transactions. Three major factors, including offering characteristics, managers' interpersonal factors (similarity, expertise), and relational factors (relationship length, cooperation, and dependence), were proposed to affect relationship quality, and indirectly affect relationship strength. In addition, both economic/instrumental dimension (offering characteristics) and affective, relational dimensions (trust and commitment) are also expected to influence relationship strength. In the empirical study which used the textile-dyeing company managers' ratings of local exporters, structural equation modeling presented a well-fit evidence that relationship quality variables and strength are influenced by their proposed antecedents. Specifically, it was found that all characteristics (except relationship length) have direct effect on their relationship quality with local exporters, and indirectly impact on relationship strength which was measured along dimensions of intention to continue the business relationship in the future and the current share of business given to a local exporter. Together with the minor influence that instrumental dimension (offering characteristics) has on relationship strength, this study suggests that the willingness to remain in business relationship or current proportion of business shared is influenced more by affective assessment like relationship quality than by calculative motivation. 본 연구에서는 기업간 거래 관계의 품질과 강도를 결정함에 있어서 제공조건이 중요한지, 아니면 상대하는 사람이 중요한지 혹은 관계적 특징이 중요한지 여부를 검토하고자 하였다. 이를 위해 주요 선행 특성요인을 제공특성(제공조건), 대인적 특성(상대업체 경영자의 유사성, 전문성), 관계 특성(관계기간, 협력, 의존성)으로 분류하고, 이들 특성이 관계품질과 강도에 어떤 영향을 미치는지를 로칼수출업체-섬유염색나염업체 거래관계 상황에서 실증적으로 분석하였다. 실증분석 결과, 관계기간을 제외한 모든 특성변수는 관계품질 변수(신뢰와 몰입)에 대해 직접적인 영향을 줄 뿐 아니라 관계강도에 대해서도 간접적인 영향을 주고 있음을 확인할 수 있었다. 특히 상대업체 경영자로부터 인식하는 유사성은 관계품질 형성에 강력한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 기업간 의존성은 관계품질이나 관계강도에 대해 유의한 영향을 미치고 있어 기업간 거래에서 자원의존이 중요한 역할을 하고 있음을 확인할 수 있었다. 또한 관계강도에 대해서는 관계품질과 같은 정서적 판단이 유의하게 작용하며, 특히 신뢰변수는 제공특성과 같은 수단적․경제적인 변수에 비해 훨씬 강력한 영향을 미치고 있음을 발견하였다.

직무 특성이 청년 공무원의 이직의도에 미치는 영향 : 개인 책임감의 조절효과를 중심으로

김진주,이수영 한국인사행정학회 2024 한국인사행정학회보 Vol.23 No.1

본 연구는 직무특성이론의 관점에서 청년 공무원의 이직의도에 미치는 영향요인을 확인함으로써 이론적 간극과 실제적 간극을 메우는 것에 목적이 있다. 이를 위해 2021년 공직생활실태조사 데이터를 활용하여 20-30대 일반직 청년 공무원을 대상으로 핵심직무 특성, 사회적 특성, 개인 특성이 이직의도에 미치는 영향력을 확인하는 순서형 로지스틱 회귀분석을 실시한 후, 직무 특성과 개인 특성 간 상호작용항을 추가하여 조절효과를 살펴보았다. 그 결과, 핵심직무 특성 중 과업 정체성과 자율성은 이직 의도를 통계적으로 유의하게 감소시키는 반면, 기술 다양성은 오히려 이직 의도를 증가시키는 것으로 확인되었다. 사회적 특성 중에는 부서 간 협업과 동료 간 협업이 이직의도를 유의하게 감소시켰다. 개인 특성인 책임감은 기술 다양성이 이직의도에 미치는 영향을 조절하는 것으로 확인되었다. 또한, 본 연구를 통해 청년 공무원들의 이직의도에 영향을 미치는 고유한 결정요인이 존재하며, 청년 공무원 중에서도 20대 공무원과 30대 공무원 간 이직의도의 영향요인에 차이가 존재한다는 것이 확인되었다. 본 연구는 청년 공무원의 정부 조직 이탈을 막기 위해 직무 재설계를 도모해야 한다는 실천적 함의를 제공하는 동시에 직무특성이론에서 후속 연구의 필요성이 제기되던 사회적 특성의 영향력을 살펴보고 직무 특성과 개인 특성의 상호작용 효과를 확인하였다는 점에서 이론적 의의를 갖는다. This study aims to fill the theoretical gap as well as the practical gap by identifying the determinants of young public servants' turnover intention from the perspective of Job Characteristics Theory. To this end, using data from the 2021 Public Service Life Survey, we conducted an ordered logistic regression analysis to examine the effects of core job characteristics, social characteristics, and personal characteristics on turnover intention among young public servants in their 20s and 30s, and then added an interaction term between job characteristics and personal characteristics to examine the moderating effect. The results showed that among core job characteristics, task identity and autonomy statistically significantly decreased turnover intention, while skill variety increased turnover intention. Among social characteristics, interdepartmental collaboration and coworker collaboration significantly reduced turnover intentions. The individual characteristic of responsibility was found to moderate the effect of skill diversity on turnover intention. Furthermore, the study revealed unique determinants influencing turnover intention among young public servants, and differences in the factors influencing turnover intention between public servants in their 20s and those in their 30s were identified. This study provides practical implications for job redesign to prevent young civil servants from leaving the government organization, and theoretical implications for examining the influence of social characteristics and confirming the interaction effect of job characteristics and personal characteristics, which have been called for further research in job characteristics theory.

국가 재정지원사업을 통한 공업계 특성화고등학교의 발전 사례

黃載鎬(Jaeho Howang),金秉柱(ByoungJoo Kim) 동아인문학회 2014 동아인문학 Vol.27 No.-

특성화고는 산업현장에서 필요로 하는 우수한 기능 인력을 양성함으로써 우리나라의 경제 발전에 기여하였다. 그러나, 1990년대 이후 특성화고로서의 역할과 기능을 정립하지 못하고, 직업교육과 진학교육의 혼란에 따른 정체성 위기를 겪어 왔다. 이 연구는 A공고에서 5년 동안 시행한 국가 재정지원 사업 “중소기업 특성화고 육성사업”의 사례와 효과를 분석하였다. A공고 사례를 통하여 특성화고 발전 방향을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 특성화고 정체성 확립에 기반을 둔 산업체 수요에 부합하는 특성화 방향 설정 및 특성화 분야를 선정하여야 한다. 둘째, 특성화사업 이해관계자인 학생, 학부모, 교원, 산업체, 정부, 사회의 특성화관련 요구 내용 및 의견을 수렴하여 사업에 반영한다. 셋째, 특성화분야 산업체가 요구하는 기술과 인성의 Trend 분석을 기반으로 특성화 전략 및 추진과제를 설정하고 실행하여야 한다. 넷째, 특성화 중간평가 및 컨설팅을 통하여 교육수요자 만족도를 향상 시키고, 특성화사업의 효율성을 극대화하는 방안을 강구하여야 한다. 다섯째, 산업수요 맞춤식 교육으로 인재를 양성하고, 先취업 後진학이 가능한 지속성장 가능 경력 경로를 개발하여 산업체와 학교가 상호 유기적인 산학협력 체제를 구축하여야 한다. 여섯째, 차별화?특화한 교육 컨텐츠나 시스템을 구안하여 각종 국가 재정 지원사업에 공모?선정 후 지원되는 예산 확보로 수월성 교육을 실시하여야 한다. This study analyzed a case of development process of a technical high school supported by a national funding project. The object of this study is to analyze the chief elements of success of specialized technical high schools supported by the national funding project and to help specialized schools draw development plans. The survey about the chief elements of success of the specialized technical high school was carried out targeting employees in industry, teachers and students. The development plans for the specialized technical high schools which are based on the results of the study and research are as follows. First, excellent student resources should be secured through a careful public relations strategy to recruit new students. Second, the departments and the curriculum should be changed in accordance with system suitable for the specialized high school. Third, the students" employment capability should be strengthened and the employment rate should be raised. Fourth, teaching and learning method should be improved by running differentiated programs. Fifth, school administrator should give strong guidance to secure educational budget by winning contracts of government projects.