지역 유소년 인구 감소와 교육 서비스 환경의 변화

허동숙 충북대학교 교육개발연구소 2022 한국교육논총 Vol.43 No.3

인구 감소는 지역의 지속가능성을 위협하는 핵심 요소 중 하나이다. 유소년인구는 미래 생산연령층에 진입하는 인구규모를 결정하고, 국가 및 지역사회의 활력에 영향을 끼친다. 본 연구는 유소년인구 감소의 실태와 지역 교육 서비스 환경의 변화 탐색을 주 목적으로 한다. 229개 시군구를 대상으로 하여 인구, 지역 및 교육의 불균형 문제를 지적하고 이를 해소하기 위한 시사점을 제시하였다. 탐색 결과, 총인구에 비해 유소년인구의 변화 양상은 더욱 큰 지역 격차를 보였다. 유소년층의 감소는 교육 서비스 환경-학교통폐합, 소규모학교, 민간 교육서비스(사설학원)-의 변화와 밀접하게 관련되는데, 인구, 지역 및 교육 불균형이 결합하여 지역 교육공동화가 심화된다는 점을 확인하였다. 따라서 지역 교육환경 개선을 위해 중앙 및 지방정부, 교육부문, 주민 등 모든 이해관계자의 공동 노력이 필요하고, 지역 특성과 교육 환경 전반을 양호하게 유지하는 장기적 관점의 논의가 이루어져야 한다.

유소년 생활체육 영역에서의 교육 : 무엇을 어떻게 가르치고 있는가?

진연경 중앙대학교 학교체육연구소 2024 Asian Journal of Physical Education of Sport Scien Vol.12 No.2

유소년의 생활체육 참여는 운동습관 형성, 건강하고 활기찬 삶의 습관, 평생스포츠 참여에 매우 중요한 역할을 한다. 유소년 생활체육 참여의 주요 통로인 스포츠 프로그램은 중요한 ‘교육’ 활동 임에도 교육적 관심을 받고 있지 못하고 있다. 이에 따라 본연구는 생활체육 교육에서 무엇을, 어떻게 가르치고 있는지를 탐색하여, 교육과정 설계와 실천에서의 문제점을 찾고, 이를 개선하기 위한 실천 방안을 제안하는데 목적을 두었다. 직접 참관을 통해 수영과 리듬체조 수업을 50회 이상 관찰하였으며, 강습에서 제공한 사진, 지도자와의 면담 등을 자료로 수집하고 분석하였다. 교육과정을 분석한 결과, 유소년 생활체육 교육 현장의 ‘비체계적 교육내용’, ‘단편적인 교육 방법’, ‘불분명한 학습 성취 ’등의 문제점이 도출되었고, ‘교육을 중시하는 현장의 인식 마련’ ‘유소년 생활체육 현장에 적합한 내용 교수 지식 강화’, ‘ 교수실천역량 함양’, ‘지도자 교육 시스템 구축’의 네 가지 발전 방안을논의하였다. 향후에는 다양한 수업사례 연구, 유소년 생활체육에서의 교육학적 지식 구축의 노력이 더해져야 함을 제언하였다. Youth participation in sports for all is a very important role in forming exercise habits, living a healthy and active life, and participating in lifelong sports. Sports programs, which are the main channel for youth participation in sports, are not receiving educational attention even though they are important ‘educational’ activities. Accordingly, the purpose of this study was to explore what and how is taught in youth sports education, find problems in curriculum design and practice, and propose action plans to improve them. Through direct observation, we observed more than 50 swimming and rhythmic gymnastics classes, and collected and analyzed data from photos provided during the classes and interviews with coaches. As a result of analyzing the curriculum, problems such as 'unsystematic education content', 'fragmented education method', and 'unclear learning achievement' in the youth sports education field were identified, and 'creating awareness of the field that values education' Four development plans were discussed: 'strengthening knowledge of teaching content suitable for youth sports fields', 'cultivating teaching practice capabilities', and 'establishing a coach education system'. It was suggested that in the future, efforts should be made to study various class cases and build pedagogical knowledge in youth sports.

유소년스포츠지도자와 학부모의 관계 탐색을 통한 유소년스포츠클럽 경영 활성화 방안

문병희 한국스포츠학회 2019 한국스포츠학회지 Vol.17 No.1

이 연구는 유소년스포츠클럽의 지도자들이 유소년스포츠클럽 운영 및 교육현장에서 활용할 수 있는 기초차료를 제공하고자 진행되었다. 연구의 목적은 유소년스포츠지도자와 학부모의 관계 탐색을 통한 유소년스포츠클럽 경영 활 성화 방안을 규명하는 것이다. 이를 위하여 유소년스포츠클럽 경영자 또는 지도자 총 4인을 연구참여자로 선정하여 심 층면담을 실시하였다. 연구결과 및 논의를 바탕으로 유소년스포츠클럽 경영 활성화 방안을 다음과 같이 제시할 수 있다. 첫째, 유소년스포츠 클럽 내 지도자들을 위한 내부적인 재교육 체계가 개별 클럽마다 구성되어 운영해야 한다. 둘째, 학 부모와 유소년 회원 대응 및 상담을 위한 전문 교육이 필요하다. 셋째, 학부모와 유소년회원과의 소통을 향상시키는 소 셜네트워크서비스 활용능력을 배양하는 교육이 이루어질 필요가 있다. 넷째, 경영자는 유소년 스포츠클럽 내 지도자들 의 처우 개선을 위한 노력을 지속해야 한다. This study was conducted to provide basic materials that can be used by youth sports club leaders in the operation and education of youth sports clubs. The purpose of this study is to identify ways to revitalize youth sports club management by exploring the relationship between youth sports leaders and parents. For this purpose, I conducted in - depth interviews by selecting four managers or leaders of Youth Sports Club Youth Sports Club. Based on the results and discussions, the following suggestions can be made to promote the management of youth sports clubs. First, an internal retraining scheme for leaders within youth clubs should be organized and operated by individual clubs. Second, it is necessary to provide professional education for parents and youth member correspondence and counseling. Third, it is necessary to educate students to use social network service to improve communication between parents and youth members. Fourth, management should continue efforts to improve the treatment of leaders in youth clubs.

유소년 스포츠 학부모 인식에 기반한 체육 전공자 교육과정 개선방안

박미경,장유라,김병국 한국체육대학교 체육과학연구소 2022 스포츠사이언스 Vol.40 No.3

이 연구의 목적은 유소년 스포츠 학부모 인식에 기반한 체육 전공자 교육과정 개선 방안을 규명하는 것이다. 연구방법은 문헌고찰 실시하고이에 대한 타당성 확보를 위하여 관련 분야 전문가 집단의 자료 검증을 실시하였다. 학부모 인식에 기반하여 유소년 스포츠, 비즈니스의 품질을 향상시키기 위해 향후 지도자로서 활동할 잠재성이 있는 체육 전공자에게 제공해야 할 전문 체육 교육과정은 먼저 개선의 방향성을 구체화 하는 것이다. 첫째, 유소년 대상의 스포츠 학원업은 서비스업임을 명확히 이해하고 해당 분야의 전문가를 양성해야 한다. 둘째, 스포츠 전공 교육과정에서 다양한 활동을 직간접적으로 경험하게 해야 한다. 셋째, 학부모 및 아동과 효과적으로 의사소통 할 수 있는 지식과 전문성을보강해 주어야 한다. 이에 유소년 스포츠 전문 지도자 양성을 위한 교육 과정의 개선 방안을 다음과 같이 제시 할 수 있다. 첫째, 대학 전공교육에서 비즈니스 관련 교육을 강화한다. 둘째 아동, 학부모에 대응하는 의사소통 및 행동 심리 교육을 보강해야 한다. 셋째, 특정 종목 중심의 실기 및 지도법 교육을 탈피해야 한다. 넷째, 운동 프로그램 개발과 고객 커뮤니케이션을 강화하기 위한 디지털 교육을 해야 한다.

IPA 기법을 활용한 프로스포츠구단 유소년클럽의 교육서비스 품질 개선방안

김형환,신석민 한국체육교육학회 2023 한국체육교육학회지 Vol.27 No.6

목적: 본 연구에서는 프로스포츠구단에서 운영하는 유소년스포츠클럽을 이용하는 고객들에게 제공되는 서비스 품질의 중요도와 만족도를 IPA 분석을 통해 규명하고 유소년스포츠클럽의 서비스 품질 개선과 경영 활성화를 위한 방안을 모색하는데, 그 목적이 있다. 방법: 이를 위해 ‘파랑’ 지역 A 구단 유소년스포츠클럽에 참여하는 학생 309명을 표집하였다. 프로스포츠구단 유소년클럽의 교육서비스 품질에 대한 중요도 및 만족도 간의 차이 검정 결과를 토대로 프로스포츠구단유소년클럽의 교육서비스 품질에 대한 IPA분석을 실행한 내용은 다음과 같다. 결과: 본 연구결과 첫째, I 사분면은 중요도와 만족도가 모두 높은 속성으로 구성되며, 현재 상태의 지속적인유지와 관리가 요구된다. I 사분면에는 지도자 전문성, 지도자 인성, 지도자와의 소통, 응급상황에 대한 대처, 수업 분위기, 프로그램 수준, 지도자의 열정, 학생들에 대한 관심, 건강증진 추구, 자기계발 지향, 스트레스 해소, 프로그램 재미 등 12가지 서비스 품질요인이 나타났다. 둘째, Ⅱ 사분면 중요도는 높으나 만족도가 낮은 속성으로 구성되어 최우선적인 개선이 요구되는 영역이다. Ⅱ 사분면에서는 시설의 안정성, 프로그램 지속성 등2가지의 서비스 품질요인이 나타났다. 셋째, Ⅲ 사분면은 중요도와 만족도가 모두 낮은 속성이므로 우선적으로개선에 대한 고려사항에서 제외된다. Ⅲ 사분면에는 시설의 청결성, 시설의 규모, 시설의 접근성, 프로그램 체계성 등 4가지 서비스 품질요인이 나타났다. 넷째, Ⅳ 사분면은 중요도는 낮은 데 비해 만족도가 높은 속성으로 과도한 투자가 되는 건 아닌지에 대해 고려되어야 할 영역이다. Ⅳ 사분면에는 요인이 나타나지 않았다. 결론: 유소년클럽의 활성화를 위해서는 프로스포츠구단의 적극적인 지원과 관심이 필요하며 교육서비스 품질이 향상되어야 할 것이다. 더 나아가 국가의 정책적인 방안도 강화되어 뒷받침되어야 할 것이다. 이에 본 연구에서는 프로스포츠구단 유소년 클럽의 교육서비스 품질에 관한 중요도와 만족도에 대한 양적인 자료를 제시하였다. 이를 통해, 프로스포츠구단 유소년 클럽이 지닌 강점과 앞으로 보완해야 할 점에 대한 정보를 제공할 수 있다고 판단된다.

모든 위험 접근법(All-Hazard Approach)을 활용한 유소년 재난안전 교육에 관한 연구

강욱 ( Kang Wook ),조준택 ( Cho Joon Tag ) 서울교육대학교 초등교육연구소 2018 한국초등교육 Vol.29 No.2

세월호 참사 및 최근 발생한 지진 등 재난이 학교현장에 많은 영향을 주고 있으며 이에 정부에서는 재난안전교육을 의무화하였다. 재난안전 교육의 효과성을 높이고 향후 개선방향을 모색하기 위해 본 연구는 미국 연방재난관리청(FEMA)의 유소년 재난안전 교육 교재의 내용을 심층 분석하는 한편, 미국 펜실베이니아주 학교의 재난안전 대응정책 사례를 고찰하였다. 분석결과 도출된 시사점은 다음과 같다. 먼저 재난안전 교육과 관련하여 학생들이 쉽게 이해하고 적용할 수 있도록 교육내용을 다채롭게 구성하고 체험과 실습 교육을 중점적으로 실시해야 한다. 특히 초등학교 고학년으로 갈수록 재난발생시 스스로 판단하고 대응하는 역량을 기를 수 있도록 교육내용을 구성해야 한다. 또한 체계적인 실습 교육을 뒷받침하기 위한 핵심적인 교육콘텐츠 개발 및 보급, 안전교육체험시설 설치가 필요하다. 구체적으로 재난발생시 필수적으로 취해야할 대피나 행동요령을 초등학생들이 쉽게 받아들일 수 있도록 애플리케이션을 제작하고 안전교육체험관을 확대 설치해야 한다. 학교의 재난안전 대응정책과 관련하여 모든 위험 접근법을 벤치마킹하여 이를 적용한 정책이 수립되어야 한다. 미국의 사례와 같이 예상이 가능한 재난이나 사고에 대한 체계적인 위험평가를 통해 우선적으로 대응해야 할 재난과 사고에 대한 점검 및 대응이 필요하며 이러한 내용을 바탕으로 재난안전 교육의 우선순위도 조정될 필요가 있다. 이와 관련, 학교당국과 소방방재청이나 기상청, 산림청 등 유관기관 및 지방자치단체, 관련 연구기관과의 적극적인 협업을 통해 학교안전 대응정책을 정교화하는 노력이 필요하다. 또한 교육부에서 제공하는 표준 지도안에 대해 모든 위험 접근법을 적용하고 지역의 실정을 고려하여 각 지역과 학교별로 재난안전 교육 지도안이 수정보완될 필요가 있다. After the Sewol Ferry tragedy occurred, the safety education for students has been reinforced. In order to improve the effectiveness of disaster safety education and to search for future directions, this study conducted an in - depth analysis of the contents of the youth emergency preparedness teaching materials written by Federal Emergency Management Agency (FEMA) and school safety plan in the United States. The implications of the analysis are as follows. Regarding youth safety education, the contents of disaster safety education should be structured in various ways so that students can easily understand and apply them, and experience and practice-oriented training should be emphasized to enhance the effectiveness of education. In addition, it is necessary to develop and disseminate the contingency behavioral know-how in case of emergency through medium such as smart phone application and to construct more safety education experience centers than before. In relation to school safety policy, All-Hazard Approach should be applied to youth safety education and policy considering the distinct characteristics of the area in the standard teaching guide should be implemented. The disasters and accidents that should be responded firstly are needed to check through the risk assessment. Also the priority of disaster safety education needs to be adjusted based on these assessment. In this regard, interagency collaboration including schools, ministries, research institutes and local governments is critical for the elaboration of the school safety response policy Finally, it is necessary to apply All-Hazard Approach to the disaster safety education instruction plan provided by the Ministry of Education and to revise and supplement the teaching materials for each region in consideration of local circumstances.

중국 유소년 생활체육 태권도의 인성교육 프로그램 분석 연구

유설함,진승태 여가문화학회 2023 여가학연구 Vol.21 No.4

이 연구는 중국 유소년을 대상으로 실시되고 있는 생활체육 태권도 인성교육 프로그램에 관한 연구로 포커스 그룹 인터뷰를 통해 생활체육 태권도 인성교육 프로그램을 분석하였다. 이 연구를 위해 태권도교육 분야 전문가들을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 실시하여 현재 중국 생활체육 태권도장의 인성교육 프로그램 현황을 파악하고, 이에 따른 문제점을 발견하고자 한다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 인성교육에 대한 문제점은 크게 세 가지로 나눈다. 우선, 태권도 협회는 인성 교육을 중요시하지 않으며, 인성 교육과 관련하여 협회의 교육 지원이 부족하다. 둘째, 일부 태권도장 경영자가 인성교육에 신경을 쓰지 않는다는 것이다. 셋째, 수련생 가정에 관한 문제는 학부모들이 인성교육에 관심이 없다는 점이다. 인성교육의 개선점은 크게 세 가지로 구분된다. 우선 태권도협회는 인성교육의 의미를 적극 홍보하고 인성교육의 최적화를 위한 지속적인 방안을 검토해야 한다. 유소년들에게 적합한 인성교육을 개발해야 한다. 둘째, 지도자는 자신의 인성과 지도수준 향상을 위하여 노력하여야 하며, 인성교육 계획을 수립할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 태권도장은 인성교육의 주제 행사를 정기적으로 개최하여 다양한 방법으로 인성교육의 효과를 도모하여야 한다. 셋째, 인성교육에 대한 학부모의 인식을 높이고 가정교육에 인성교육을 접목하도록 권장한다. This study was a study on the physical education Taekwondo personality education program that was being conducted for Chinese youth, and the life sports Taekwondo personality education program was analyzed through focus group interviews. For this study, focus group interviews were conducted with experts in the field of taekwondo education to understand the current status of the personality education program of the taekwondo center in China, and to discover the problems associated with it. The results of this study are as follows. the problems with character education are divided into three main categories. First of all, the Taekwondo Association does not value character education, and the association's educational support is insufficient in relation to character education. Second, some taekwondo studio managers do not pay attention to character education. Third, the problem with trainee families is that parents are not interested in character education. the improvement points of character education are divided into three main categories. First, the Taekwondo Association should actively promote the meaning of character education and review continuous measures for optimizing character education. Appropriate character education should be developed for young people. Second, the leader must strive to improve his or her personality and leadership level, and must have the ability to establish a personality education plan. The Taekwondo studio should regularly hold events on the subject of character education to promote the effect of character education in various ways. Third, it is recommended to raise parents' awareness of character education and to incorporate character education into home education.

유소년스포츠 교육서비스품질과 만족 및 성과와의 관계

강민철,김윤희 한국스포츠학회 2020 한국스포츠학회지 Vol.18 No.4

이 연구는 유소년스포츠 교육 서비스품질이 만족과 성과의 관계를 규명하여 스포츠 교육프로그램의 효율적 운영 에 대한 기초적 자료로 활용하는데 그 목적을 두고 연구를 진행하였다. 이룰 위해 서울에 소재하고 있는 유소년스포츠 프로그램을 운영중인 스포츠센터 40개소에 자녀를 등원시키고 있는 학부모 400명을 편의표본추출법을 통해 표집하였 으며, 해당 모집단을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 중 395부(98.8%)를 SPSS 21.0과 AMOS 18.0을 활용하여 최종분석에 사용하였다. 그 결과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 교육서비스품질 중 외적서비스요인을 제외하고 교육프로 그램, 지도자, 가격요인이 만족에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유소년스포츠교육서비스품질 중 가격, 교육프로그램, 지도자, 외적서비스 모두 성과에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 만족은 성과에 정적인 영향 을 미치는 것으로 나타났다. This study was conducted with the aim of identifying the relationship between satisfaction and performance of youth sports education service quality among sports education programs in a highly competitive situation and using them as basic data on the efficient operation of sports education programs. To achieve this goal, 400 parents who are attending 40 sports centers in Seoul were surveyed through the convenience sampling method, and 395(98.8%) of them were used for final analysis using SPSS 21.0 and AMOS 18.0. The results showed that: First, educational programs, leaders and price factors, excluding external service factors among educational service quality, were found to have a static impact on satisfaction. Second, among the quality of youth sports education service, prices, education programs, leaders and external services were all found to have a static impact on performance. Third, satisfaction has been shown to have a static impact on performance.

유소년 스포츠클럽의 교육서비스품질, 학생만족, 충성도 및 교육성과의 관계

이예슬 ( Lee Ye-seul ),조송현 ( Cho Song-hyun ),추나영 ( Choo Na-young ) 한국체육학회 2020 한국체육학회지 Vol.59 No.6

본 연구는 유소년 스포츠클럽의 교육서비스품질, 학생만족, 충성도, 교육성과의 관계를 규명하는데 목적을 두었다. 연구대상은 부산광역시 소재 유소년 스포츠클럽에 다니는 초등학교 3-6학년, 중학교 1-2학년 학생들을 모집단으로 선정하였으며 편의표본추출법을 이용하여 450명을 표집하였다. 그 중 불성실하다고 판단되는 72부를 제외한 378명의 유효표본을 분석에 사용하였다. 가설검정을 위한 자료 분석 방법으로는 빈도분석, 탐색적 요인분석, 상관관계분석 그리고 Cronbach’s α 계수를 이용하여 조사도구의 타당도 및 신뢰도를 입증하였으며, 회귀분석을 통하여 가설을 검증하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교육서비스품질의 하위요인인 유형성, 확신성과 공감성은 학생만족에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교육서비스품질의 하위요인인 유형성과 반응성은 충성도에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교육서비스품질의 하위요인인 유형성과 확신성은 교육성과에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 학생만족은 충성도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 학생만족은 교육성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to examine the relationship between the educational service quality of youth sports clubs, student satisfaction, loyalty, and educational performance. For this purpose, the third to sixth graders of elementary school students, the first and second grades of middle school students attending the youth sports club located in Busan were selected as the population. The sampling method used the convenience sampling method to collect a total of 450 people, of which 378 data were used in the actual analysis, except for 72 parts that were judged to be insincere answers. Frequency analysis, exploratory factor analysis, Cronbach’s α coefficient calculation, the validity and reliability of the survey tools were verified through correlation analysis, and regression analysis were performed for hypothesis testing. The results of these procedures are as follows: First, the sub-factors of educational service quality of youth sports clubs, it has been shown that tangible, assurance and empathy shown to had effect on student satisfaction. Second, tangibles and responsiveness shown to had effect on loyalty. Third, tangibles and assurance shown to had effect on educational performance. Fourth, student satisfaction shown to had effect on loyalty. Fifth, students satisfaction shown to had effect on educational performance.

유소년부터 노년까지, 체조페스티벌 참여에 따른 세대교류 경험 연구

김수연(Sue-Yeon Kim),원영신(Young-Shin Won) 한국노년학회 2021 한국노년학 Vol.41 No.5

본 연구는 유소년부터 노년까지, 체조 페스티벌 참여로 인한 세대교류 경험은 어떠한지 이해하고, 각 세대별로 이것이 의미하는 바를 해석하는 것을 목적으로 한다. 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 체조 페스티벌 참여에 따른 세대교류 경험의 의미는 무엇인가? 둘째, 세대교류 경험의 의미는 각 세대별로 어떠한 특성이 있는가? 이를 위해 연세대학교에서 2019년도에 개최된 ‘Active-aging 건강운동 페스티벌’ 참여자 중 다양한 세대가 참여한 두 팀을 선정하여 유소년⋅청년⋅중장년⋅노년 참여자 총 18명을 대상으로 질적 사례연구를 수행하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 참여자들의 세대교류 경험의 의미는 ‘함께 하는 기쁨’, ‘배려 혹은 물러남’, ‘인식의 전환’의 세 가지 상위 범주를 통해 대표 되었으며, 이 결과가 각 세대에게 의미하는 바는 다음과 같다. 유소년 참여자들에게는 긍정적 사회적지지 경험의 기회가 되었으며, 이를 통해 자기 자신과 사회 구성원들에게 긍정적 인식을 형성할 수 있게 된 교육적 의미가 있다. 청년 참여자들에게는 나이 많은 참여자들과 동등한 입장에서의 활동함을 통해 사회 경험의 틀을 확장하는 기회가 되었다. 중⋅장년 참여자들은 다른 세대 참여자들을 배려하는 자세를 보였으며, 이는 세대 간 중간자적 입장에서 이해의 폭을 확장하는 계기가 되었다. 노년 참여자들에게는 연령을 제약으로 인식하지 않고 사회참여를 감사한 마음으로 지속하여 성취감을 얻게 된 긍정적 의미가 있다. 이 같은 결과를 토대로 세대 별 교류의 사회적 의미를 논의하였으며, 세대교류 기회를 증진시킬 수 있도록 하는 방안에 대해 제언하였다. The purpose of this study is to understand and interpret the meaning of generational exchange experiences through physical activities of various generations from youth to the elderly in a social context. The research questions are as follows. First, what is the meaning of the generation exchange experience of the gymnastics festival for the participants? Second, if you interpret the meaning of generational exchange for each generation, what are the characteristics? Therefore, two teams from various generations were selected from among the participants of the ‘Active-aging Health Exercise Festival’ held in 2019 at Yonsei University, and a qualitative case study was conducted with a total of 18 participants in children/youth/adults/elderly. The results of this study are as follows: The meaning of the generational exchange experience of the participants was represented through three upper categories: ‘joy to be together’, ‘care or withdrawal’, and ‘transition of perception’, and the meaning of this result for each generation was analyzed. In conclusion, it was confirmed that the experience of participating in the festival became an ‘opportunity’ that led to the special experiences, new discoveries, positive changes, and mental growth of the study participants. Based on this conclusion, this study suggested that the quality of the integrated generational education program and to provide opportunities for generational exchange, and for this, events such as exercise festivals should be held regularly.