교육대학생의 에너지 절약교육 실태에 관한 연구

정진현 한국실과교육학회 2011 한국실과교육학회지 Vol.24 No.3

The purpose of this study is to search how to improve the energy saving action level through the right knowledge and the promotion of attitude about energy saving in university students of education. For achieving the purpose of this study, it was investigated the energy knowledge and energy saving knowledge understanding, saving attitude, saving action, saving education need, saving education experience on the students, and was analysed with their relationship. Results of this study were as follows:1. Energy saving education is closely related with the content of practical arts education, and provide with the basic ability for energy saving in everyday life. 2. Many universities did not open the subject related to energy saving education. 3. Energy knowledge and energy saving knowledge understanding was high level. 4. Energy saving action level was a bit lower than energy knowledge and energy saving attitude level. 5. Through kindergarten, elementary school, middle school, and high school, students learned about the energy saving education partly. 6. Students wanted to learn through various experience activity about the energy saving education. 7. For more improving energy saving attitude level and action level of students, it must be taught the subject relate to energy saving education systematically in university of education. 본 연구는 교육대학생의 에너지 절약에 대한 올바른 지식과 태도 함양을 통해 에너지 절약행동 수준의 향상을 모색하는데 목적이 있다. 이 목적을 달성하기 위해 교육대학생들을 대상으로 에너지 지식 및 에너지 절약지식 이해도, 절약태도, 절약행동, 절약 교육요구도, 절약교육 경험 실태를 파악하고, 이들의 관련성을 분석하였다. 그 결론은 다음과 같다. 1. 에너지 절약 교육은 실과 교육 내용과도 밀접한 관련성을 지니고 있고, 일상생활 속에서 에너지 절약하는데 필요한 기초적인 능력을 길러 주는데 많은 내용이 포함되어 있음을 알 수 있다. 2. 실과교육 내용 중에서 에너지 절약 교육과 관련되어 있음에도 불구하고 아직까지 각 교육대학의 실과교육과(생활과학교육과) 심화과정에 에너지 절약 교육 관련 교과목이 개설되어 있지 않아, 에너지 절약 교육에 대한 학과의 인식이 부족하지 않나 판단된다. 3. 대학생들의 에너지 지식 및 에너지 절약지식 이해도는 상당히 높은 수준을 보인 것으로 나타났다. 4. 에너지 지식 및 에너지 절약지식 이해도가 높게 나타났지만, 전체적으로 에너지 절약 태도에 비해 에너지 절약 행동은 약간 낮게 실천되는 것으로 나타났다. 5. 유⋅초⋅중⋅고등학교를 거치면서 에너지 절약교육을 부분적으로 받았지만, 대학에서도 에너지 절약 교육을 특별히 강화할 필요성이 있다고 인식하는 편이며, 에너지 절약 교육 내용 및 영역 중에서 태도 측면을 가장 높게 강조되어야 한다고 보고 있고, 대학에서의 에너지 절약 교육은 다양한 체험활동을 통하여 시행되는 것이 가장 바람직한 것으로 인식하고 있다. 6. 대학생들의 에너지 절약 태도 및 행동 수준을 더욱 높이기 위해서는 교육대학에서의 에너지 절약 교육 관련 교과목을 개설하여 체계적으로 지도해야 한다.

에너지 절약 실천을 위한 초등학교 교육과정 재구성 사례 및 효과:기후변화 인식, 태도 및 에너지 절약 태도를 중심으로

김형욱 한국환경교육학회 2023 環境 敎育 Vol.36 No.4

This study was conducted to explore the case and the effect of the curriculum reconstruction in a school which has interest in practicing the energy saving education. It examined a small school in which 148 students were enrolled, located a county from March 2019 to February 2020, which was selected as the pilot school for practicing energy saving education. To manage the pilot school, it aimed to practice three tasks under the objective of the climate change coping skill improvement through the energy saving education: promotion of energy education environment, organization of curriculum and development of classes for the energy saving education; and management of programs for climate change coping skill improvement. It attempted to establish the foundation by developing basic infrastructures and signing Memorandum of Understanding (MOU) for the energy education, and adjusted class hours by organizing the curriculum. It operated a region-connected creative experiential activity program, by reinforcing the experiential activity, and also operated the family programs and held a liberal arts event, to improve climate change copping skills. To explore the effectiveness of the pilot school curriculum reorganization, it conducted a test on perceptions on and attitudes toward the climate change and a pre- and post-test on attitudes toward energy saving. Statistically significant results were drawn from the test on perceptions on and attitudes toward the climate change, which showed that each average of all items was increased. Although the pre- and post-test on attitudes toward energy saving showed statistically significant results in several items such as perceptions on the necessity for energy saving, perceptions on and interest in the importance of it, attitudes toward reasonable use of energy and the field of environmental problems, it showed statistically non-significant results in others such as participation in energy saving events and joining in related groups, research on energy and occupations views and national and citizens’ community spirit for the energy problem. This study is expected to provide suggestions for macroscopic curriculum reorganization and its effect on schools, for the energy saving practice. 본 연구에서는 에너지 절약 교육 실천에 관심이 있는 학교의 교육과정 재구성 사례와 그 효과성을 탐색하는 목적으로 수행되었다. 연구는 2019년 3월부터 2020년 2월까지 1년간 전교생 148명의 군지역 소재 소규모 학교로 에너지 절약 교육 실천 시범학교로 선정된 곳을 대상으로 하였다. 시범학교 운영을 위하여 에너지 절약 교육을 통한 기후변화대응능력 신장이라는 목표하에 에너지 교육 환경 조성, 에너지 절약 교육을 우한 교육과정 편성 및 수업 전개, 기후변화 대응능력 신장 프로그램 운영이라는 과제 3가지를 실천하고자 하였다. 에너지 교육을 위한 기본 인프라 조성과 MOU 체결을 통해 기반을 마련하고자 하였으며 교육과정 편성을 통해 시수 조정을 하였다. 체험활동 강화를 통해 지역연계 창의적 체험활동 프로그램을 운영하였으며 기후변화 대응 능력의 신장을 추구하기 위해 가족 프로그램 운영과 학예행사 등을 개최하였다. 시범학교 교육과정 재구성의 효과성 탐색을 위하여 기후변화 인식 및 태도 검사와 에너지 절약 태도 사전, 사후 검사를 수행하였다. 결과 기후변화 인식 및 태도 검사에서는 전 영역 모두 평균이 증가하였으며 통계적으로 유의미한 결과가 도출되었다. 에너지 절약 태도 검사에서는 에너지 절약의 필요성 인식, 중요성 인식, 관심, 합리적인 사용태도, 환경문제 영역과 관련하여 통계적으로 유의미한 결과가 도출되었으나 에너지 절약 행사 참여 및 단체 가입, 에너지 연구 및 직업관, 에너지 문제에 대한 국가, 시민의 공동체 의식 영역에서는 통계적으로 유의미하지 못했다. 본 연구를 통해 앞으로 에너지 절약 실천을 위한 학교 차원의 거시적인 교육과정 재구성과 효과에 대하여 시사점을 줄 수 있을 것으로 기대된다.

제조업 분야 에너지절약시설 투자에 대한 에너지 절감효과 분석

김형건(Hyung-Gun Kim),홍인기(Inkee Hong),백인걸(Ingul Baek) 한국자료분석학회 2021 Journal of the Korean Data Analysis Society Vol.23 No.2

본 연구는 2013~2016년 한국신용평가원의 기업자료와 한국에너지관리공단의 에너지 사용량 자료를 사용하여 제조업에서 에너지절약시설에 대한 투자가 에너지 절감량에 미치는 영향을 분위수 회귀모형을 통해 추정하였다. 에너지절약시설에 대한 투자가 에너지 절감에 긍정적으로 작용하리라는 예상에는 큰 이견이 없을 것이나, 이미 일정 수준의 에너지 절감을 달성한 기업의 경우에는 추가적인 시설 투자를 하더라도 에너지 절약 효과가 체감할 수 있다는 점은 아직 국내에서 실증적으로 확인된 바가 없다. 그러므로 본 연구는 절약시설 투자의 수확체감효과를 실증적으로 분석하여 관련 주제를 분야의 학문적 빈틈을 메우자고 한다. 경제학적 결론에 도달하기 위해 조건부 평균을 추정하는 전통적인 회귀모형에서 벗어나, 분위수 회귀모형을 사용하여 에너지 절감량 분위수에 따른 에너지절약시설 투자효과를 차별적으로 추정한다. 추정 결과, 우리나라 제조업 기업들의 에너지 절감량은 기업의 특성이 유사하다면 절감량이 높은 기업군일수록 에너지 절약시설 투자에 대한 영향이 적었으나, 에너지 절감량이 낮은 기업군일수록 투자의 영향이 큰 것으로 나타났다. 따라서 에너지 절감량에 따라 기업에게 차등적인 지원기준을 제시하여 에너지 절약의 노력이 계속될 수 있도록 정책적 에너지절감량 달성목표를 기업별로 설정하는 것이 요구된다. We apply a quantile regression model to shed light on the effect of energy-saving facilities investment on the amount of energy savings in the Korean manufacturing industry based on the 2013~2016 Corporation dataset from KisValue of NICE Investors Service and Energy Consumption Survey Data from Korea Energy Agency. There is little doubt on the role of the investment in efficiently reducing the amount of energy consumption without loss in production. However, to the best of our knowledge, there is no literature of empirical studies about diminishing return on the marginal investment for energy saving in the manufacturing industry. The present study fills the gap by documenting the law of diminishing returns in the field of manufacturing for the investment in energy saving facilities. To achieve the economic purpose, we the effect of the investment by differentiating the group in terms of a quantile of energy savings, instead of resorting to linear models. We find that firms with high energy saving have lower marginal returns of the investment on the facilities, whereas firms with low energy saving tend to show higher marginal returns on those investments. Therefore, it is required to provide a reasonable political system to save energy for the firms in the manufacturing industry by differentiating the level of goals considering the level of energy savings and other variables.

우리나라 산업부문 에너지절약 프로그램 및 향후 과제

유동헌(Dong-Heon Yoo),이윤재(Youn-Jai Lee) 숭실대학교 사회과학연구소 2006 사회과학논총 Vol.8 No.-

본 연구는 우리나라 산업부문의 에너지절약 프로그램에 대한 현황을 살펴보는 데 주 목적이 있다. 특히, 에너지관리공단에서 시행하고 있는 에너지절약 자발적 협약제도, 에너지 절약 전문기업제도, 에너지절약 기술정보 협력사업 등에 대한 현황 및 실적에 대해서 살펴보았다. 또한 우리나라 산업의 에너지 소비 및 에너지절약 투자에 대한 분석을 9개 제조업종을 대상으로 1982-2004년 기간 동안에 대해 살펴보았다. 이처럼 본 연구는 우리나라 산업부문의 에너지절약 프로그램, 에너지 소비 및 에너지절약투자에 대한 현황 분석에 초점을 두었다. 따라서 향후 연구과제는 제조업에 투입되고 있는 에너지절약투자, 합리화투자 등이 에너지절약에 어느 정도의 효과를 갖고 있는지를 실증 분석하는 연구가 뒤따라야 할 것으로 보인다. 즉, 에너지절약 투자의 에너지절감 효과는 에너지원단위(에너지 소비량/부가가치)의 감소로 시현될 것인데 이에 대한 실증 분석은 향후 과제로 남겨두기로 한다. The purpose of this research is to review the programs of energy conservation in industrial sector of Korea. Especially, system of volunteer agreement (VA), energy service company (ESCO), and energy saving through partnership (ESP) which are fulfilled by Korea energy management corporation (KEMCO) are reviewed in terms of current status and performances. In addition, this research examined the trends of energy consumption and energy-saving investment by industrial sector which are categorized by 9 manufacturing sectors over the periods of 1982-2004. Thus, this research will be followed by an empirical research focusing on the effect of the energy-saving investment of Korean manufacturing sector on energy conservation. That is, the effect of energy-saving investment on energy consumption reduction will be revealed by the decrease of energy intensity (defined by the ratio of energy consumption to value added). This empirical analysis will be expected as a further research.

웹 기반 초등 에너지 절약 교육이 초등학생들의 자기주도적학습 능력에 미치는 영향

조소라,이상원 한국실과교육학회 2013 한국실과교육학회지 Vol.26 No.2

The purpose of this study is to investigate the influence of the web-based energy saving education on self-directed learning of 5th graders in elementary school in Seoul. The experiment was made progress as one-group pretest-posttest design, and the learning program was applied to over a total of 12 hours in discretionary activity tine for 2 months. A reconstructed questionnaire through Lee(2009)′s test tool was used to survey the effects of applying a learning program. The I-STATistics program was used to analyze the quantitative results. Additionally for the qualitative analysis, an observation of students’ attitudes and a conversation with students were also conducted. The major results of this study were as follows. First, the researcher was able to develop and apply a learning program for web-based energy saving education by extracting and recreating the energy-related contents from energy saving teaching materials(Energy Management Corporation, 2008), 5th grader curriculum and various web-sites covering energy-related topics. Second, the web-based energy saving learning program had a positive effect on elementary students' self-directed learning ability. Third, the web-based energy saving learning program had a positive correlation(from .378 to 736) among the 6 subdomains of self-directed learning ability. In conclusion, the web-based energy saving learning program was effectively used on elementary school students and proved to have a positive effect on 5th graders' self-directed learning ability. Therefore, it is demanded that more intensive on this study should be done, linking with teaching and learning method, as a follow-up activity. 이 연구는 웹 기반을 활용한 에너지 절약 교육이 초등학생의 자기주도적 학습 능력에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위하여 웹 기반 에너지 절약 교수·학습 자료를 구안하여 적용함으로써 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 선행연구를 통하여 웹 기반을 활용한 에너지 절약교육에 관한 학습 모형을 탐색하고 교수·학습 자료를 개발하여 학습 현장에 적용하였다. 수업 적용 효과를 검증하기 위한 검사지는 이혜란(2009)의 검사지를 재구성하였으며, 연구과정에서 얻어진 정량적 자료는 I- STATistics 프로그램을 이용하여 분석하였다. 정량적 분석 결과를 보완하기 위하여 수업 관찰 및 면담을 통한 자료와 포트폴리오 등을 통하여 정성적 분석을 실시하였다. 이 연구의 결과는 첫째, 초등학생을 대상으로 하는 에너지 절약 교육 교재 및 5학년 교육과정의 에너지 관련 내용 분석과 에너지를 주제로 다루는 다양한 웹 사이트를 수집하여, 이를 바탕으로 에너지 절약 교수·학습 자료를 구안 및 적용하였다. 둘째, 웹기반 에너지 절약 교수·학습 자료는 초등학생의 자기주도적 학습 능력을 향상시키는데 효과가 있다. 셋째, 웹 기반을 활용한 에너지 절약 교육을 적용한 후에 자기주도적 학습 능력의 하위영역간에 정적인 상관관계가 있는 것으로 분석되었다. 결론적으로, 웹 기반 에너지 절약 교육 프로그램은 초등학교 수업 현장에 적용할 수 있으며, 에너지 절약을 강조하고 있는 현 시점에서 웹 기반으로 한 에너지 절약 교육은 초등학생들의 자기주도적 학습 능력을 향상시켜 에너지를 절약하는 교육방법으로써 그 가치가 크다고 할 수 있다. 따라서 차후 이와 관련된 심층적인 교수·학습 활동에 관한 후속 연구들이 필요하다고 사료된다.

거주자의 행동과 인지가 가구별 난방에너지 소비량에 미치는 영향

배치혜,전정윤 한국주거학회 2024 한국주거학회 논문집 Vol.35 No.5

본 연구는 동일한 가족 구성을 가진 가정 간의 난방 에너지 소비량 차이에 기여하는 요인을 파악하는것을 목적으로 한다. 동일한 아파트 단지에 거주하며 동일한 가족 구조를 공유하는 25가구의 동계 난방 에너지 소비 데이터를 수집하고, 거주자들의 난방 행동, 에너지 절약 의도 및 습관을 평가하기 위한 설문조사를 실시함으로써, 행동적 특성과 인지적 요인이 가정의 에너지 소비에 미치는 영향을 이해하고자 하였다. 연구 결과, 거주자들의 난방 행동, 에너지 절약 의도 및 습관이 난방 에너지 소비에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 적극적인 난방 조절 행동, 강력한 에너지 절약 의도 및 잘 확립된 절약 습관을 가진 가정은 난방 에너지 소비량이 낮은 경향을 보였다. 이러한 결과는 주거 부문의 에너지 효율 향상을 위해 거주자의 인식 및 행동 변화가 중요함을 강조한다. 본 연구에서는, 에너지 효율적인 기술의 채택이 중요하지만 거주자들이 지속적으로 에너지 절약 행동을 실천할 수 있도록 지원하는 전략의 필요성을 강조한다. 특히 교육 및 행동 유도 정책에 초점을 두어 거주자들이 긍정적인 의도와 습관을 개발하도록 지원하는 것이 에너지 소비를 줄이는 데 중요함을 보여준다. 다만 본 연구의 분석 기간이 2019년 11월부터 2021년 2월까지 25가구를 대상으로 한다는 점은 본 연구의 결과를 현재 혹은 미래의 상황에 일반화하여 적용하는 데 한계가 있을 수 있다. 따라서, 따라서, 향후 연구에서는 2022년 이후의 데이터 및 더 많은 가구를 대상으로 연구를 보완하여 데이터의 대표성과 신뢰성을 강화할 필요가 있다. This study analyzed winter heating energy usage among 25 households in an apartment complex, all with the same family composition. By collecting energy consumption data and surveying residents’ heating behaviors, energy-saving intentions, and habits, it aimed to analyze how behavioral characteristics and cognitive factors influence differences in household energy consumption. The findings revealed that residents’ heating behaviors, energy-saving intentions, and habits significantly influenced their heating energy consumption. Households that actively controlled heating, had strong energy-saving intentions, and well-established saving habits tended to consume less heating energy. These results emphasize the importance of behavioral changes to enhance energy efficiency in the residential sector, highlighting the need for strategies to help residents consistently practice energy-saving behaviors. The study also emphasizes the importance of education and behavioral inducement policies in fostering positive intentions and habits crucial to reducing energy consumption. However, the study’s limitation to a period from November 2019 to February 2021 and the small sample size may restrict the generalizability of its findings to current or future conditions. Thus, future research should extend the period and include a larger number of households to increase the representativeness and reliability of the data.

도심 속 모여살기의 에너지 절약 - 2016년 겨울 촛불집회의 에너지 절약 사례를 중심으로 -

황인철,안진한,한승희,박경순,강규영 서울연구원 2019 서울도시연구 Vol.20 No.2

이 연구는 급격한 도시화가 초래하는 에너지 자원 부족의 위험 요소에 대응하는 방안으로 ‘콤팩트 에너지 소비(모여서 소비하기)’라는 가족 단위의 에너지 소비 라이프 스타일을 제시하였다. 서로 다른 장소에서 개별적으로 에너지를 소비하기보다, 한 장소에서 함께 소비할 때 에너지를 절약할 수 있다. 첫 번째 절약 방안은 ‘안에서 모여 소비하기’이다. 평일 저녁에는 한 장소에서 함께 에너지를 소비하면 에너지가 절약된다. 두 번째 절약 방안은 ‘밖에서 모여 소비하기’이다. 주말 낮에는 집 안에서 머무르지 않고 밖으로 나가 활동하면 에너지를 절약할 수 있다. 2016년 겨울(2016.10.29.~ 2017.3.4)에 열렸던 서울 광화문 광장의 촛불집회는 ‘밖에서 모여 소비하기’의 한 사례로, 평균 1백만 명의 촛불집회자가 추운 겨울 토요일 밤마다 총 19차례의 야외 집회에 참석해 집에 있었으면 소비했을 9.1 GWh의 전기를 절약했다. This study proposes to pursue a new energy consumption lifestyle, called ‘Compact Energy Consumption’ as a response to energy resources scarcity, a risk factor caused by urbanization. Energy can be saved when people consume energy together in one place rather than consuming separately in different places. First behavioral change is called ‘Collective Inside Consumption.’ During nighttime on weekdays, energy can be saved when people get together inside their houses rather than stay outside respectively in the office or in the house or in the restaurant. Second behavioral change is called ‘Collective Outside Consumption.’ During daytime on weekends, energy consumption can be avoided when people stay outside rather than inside the buildings. The candle-lit vigil demonstrators at Gwanghwamun Square in Seoul during October 29, 2016 to March 4, 2017 saved 9.1 GWh of energy by attending 19 outside demonstrations in cold Saturday nights, when they would have consumed electricity by staying inside their homes.

에너지 절약 STEAM 프로그램이 초등학생의 에너지 절약 태도에 미치는 영향

김필화,신영준 에너지기후변화교육학회 2019 에너지기후변화교육 Vol.9 No.2

본 연구는 에너지 절약 STEAM(융합인재교육) 프로그램이 초등학생의 에너지 절약 태도에 미치는 영향을 알아보기 위해서 진행되었다. 연구 대상은 경기도 용인시에 위치한 D초등학교 4학년 학생 27명이었다. 본 연구를 위해 교과 및 재량 활동 시간을 이용하여 2주간 8차시 분량의 STEAM 에너지 절약 프로그램을 학생들에게 적용하여 교육적 효과를 분석하였다. 에너지 절약 STEAM 프로그램은 융합인재교육의 준거 틀에 맞추어 개발하였다. 연구 결과, 에너지 절약 STEAM 프로그램 수업은 학생들의 에너지 절약 태도에 긍정적인 영향을 준 것으로 나타났다. 학생들은 본 프로그램을 거치면서 에너지 절약이 필요하고 중요한 일이라 인식하였으며, 그에 대해 관심을 가지게 되었다. 또, 에너지와 환경문제의 연관성을 인식하여 필요한 태도를 고취시키게 되었다.

사례연구 설문조사에 의한 주택에서의 에너지소비 실태조사와 개선방안 연구

이철구(Lee, Chul-goo) 한국지열·수열에너지학회 2013 한국지열·수열에너지학회논문집 Vol.9 No.1

With the architectural energy saving technique such as building insulation, airtightness etc., changing the indoor temperature and shortening the air conditioning time etc. are the good methods to practice energy saving in our lives. This study aims to seek a way to realize energy saving under investigation through a questionnaire survey about energy consumption condition and energy saving perception. 93% of the respondents recognized the need for energy saving, and 67% said more energy saving would possible in homes. Viable energy saving way was questioned by five steps method. More than 50% responded "possible" or "seems possible" at most of the items. Whereas less than 50% responded "possible" or "seems possible" at the items of "lessening the cooling time" and "lessening the shower time". Ages of 50s who responded "possible" or "seems possible" was relatively less compared to 30s and 40s.

함께 만들어 가는 에너지절약 프로그램 구안․적용을 통한 기후변화 인식 제고

강대술 에너지기후변화교육학회 2016 에너지기후변화교육 Vol.6 No.2

에너지절약의 필요성이나 중요성, 기후변화의 심각성에 대해 의문을 제기하는 학생은 없으나, 형식적인 참여나 미흡한 실천태도는 문제가 되었다. 본 연구의 목적은 에너지절약 시범학교 운영부와 연계하여 1차년도 운영 주요 프로그램들에 대한 문제점 분석 및 평가에 따른 대안을 제시하여 이를 적용하고 보완한다. 더불어 에너지 기후변화 관련 수업을 교육과정과 연계하여 인식을 제고하는데 있다. 이를 위해 본교 6학년 4학급 100명을 대상으로 사전․사후 검사와 활동지 분석, 에너지 사용량 분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 함께 만들어 가는 프로그램 개발 및 수정․보완된 자료는 사전적용 및 논의과정을 거쳐 에너지절약 시범학교 2차년도 운영 프로그램 자료로 재투입되어 활용되어 만족도가 높았다. 둘째, 교육과정과 연계한 기후변화 관련 수업으로 교사는 에너지에 대한 올바른 이해지도와 함께 지속적인 지도가 가능해져 학생들의 기후변화 인식을 제고하였다. 셋째, 학교 전기 에너지 사용량은 2015년과 대비하여 7.5%를 절감하였고, 사용 요금은 약 487만 원을 절감한 것으로 나타났다. 하지만 가정은 에너지절약이나 기후변화 인식 제고 결과와는 다르게 4.7%를 초과 사용한 것으로 나타났다. 에너지절약의 필요성을 이해하고, 기후변화 인식이 높아진다고 해서 에너지절약 성과가 지금 당장 가시적으로 나타나는 것이 아니다. 지속적인 교육과 함께 모두가 에너지 지킴이로서 책임을 다하는 마음이 선행되어야 한다. 따라서 에너지절약 실천 운동은 참여하는 사람들의 의식 변화와 함께 가시적 성과가 발생하는 것으로 인내를 갖고 지속적인 교육이 필요하다.