‘순수 문학’과 잡지 매체 : ‘청년문학가협회’ 문인들의 매체 전략

김준현(Kim Jun-hyun) 한국근대문학회 2010 한국근대문학연구 Vol.11 No.2

이 글은 청년문학가협회가 단독정부 수립 이후 문단의 주도권을 획득해가는 과정에서 중요한 역할을 한 매체 전략에 대해 논구한다. 해방 이후 새로운 문학의 방향 설정에 대한 열망이 증폭되었으며, 범문단적인 담론 투쟁이 활발하게 이루어진다. 그러나 단독정부 수립과 함께 문단 내부의 담론투쟁의 맥은 끊어지고 외부적 상황에 따라 문단의 지형도가 급격하게 변화한다. 청년문학가협회 출신 문인들이 문단의 권력을 획득한 것은 문단 내부의 담론 투쟁에서 승리한 결과라고 보기에는 무리가 있다. 좌익 활동의 금지와 좌파 문인들의 문단 축출로 청문협 문인들의 순수문학담론은 문단의 주도권을 일차적으로 획득하였다. 그리고 이차적으로 예술원 파동으로 중앙문화협회 회원들을 제명하고 우파 문단을 장악하면서 청문협 문인들은 한국 문단의 주류로 기억되기에 이른다. ??문예??와 1949년 이후의 ??신천지??, ??현대문학??은 그 근간에 서 있던 잡지매체였으며, 그 외의 지면을 통해서도 순수문학담론이 주도권을 획득하게 하기 위한 매체전략을 찾는 것은 어렵지 않다. 순수문학담론을 공고히 하는 매체 전략은 두 가지 국면으로 나눌 수 있다. 순수문학이 가지고 있었던 안티테제적인 성격을 극복하여 그 기호의 내면을 채우는 작업과, 순수문학담론이 문단을 장악할 수 있었던 이유가 외부적인 정치 상황에 의한 것이었다는 것을 망각시키는 작업이 그것이다. This paper aims to reveal the strategy that literary men from 'Chungmunhyup' used in medias to gain a leading position in the literary circles in the late 1940's and 1950's. After the liberation, literary groups played the major roles in setting a new direction of Korean literature. Various magazines were published by the groups to demonstrate their own literary discourses. It is the reason that literary magazines could be a major texts to reveal the aspect of the struggles of discourses in the literary field at the time. Literary men from 'Chungmunhyup' could gain a leading position in literary field in the late 1940's and 1950's, not because of the success in the struggles of discourses, but because of the political situations. 'Soon-soo', the major symbol of the 'Chungmunhyup' became a major symbol of the Korean literature itself, after the left-wing writers were driven out of the literary circles after the foundation of the new government of South Korea. After that, literary men from 'Chungmunhyup' gained a leading position again by taking seats in 'Yesul-won', defeating men from other circles. Moon-ye and Hyundae-munhak, literary magazines they published, played major parts in making those accomplishments.

1970년대 계간지 『文學과知性』 연구

박수현 우리어문학회 2009 우리어문연구 Vol.33 No.-

본 연구는 1970년대 계간지 『문학과지성』(이하 『문지』)에 수록된 문학 평론을 중심으로 실증적, 귀납적으로 동인들의 비평의식을 추출해내었다. 이 때 특히 특정 논점이 수차례 반복되는 양상을 지적하고, 그것을 『문지』동인들의 비평의식의 기저에 놓인 심층구조로 파악하였다. 『문지』동인들은 빈번하게 이분법적 대립 개념을 설정하고, 모순된 두 가치의 지양과 종합을 추구하는 가운데, 그 과정에서의 긴장과 갈등을 중요하게 여긴다. 모순 자체의 긴장과 갈등과 고통스러운 질문 자체를 중시하는 태도는 도식성을 거부하고 자유를 추구하는 기본자세와도 상통한다. 내용/형식, 개인/사회, 순수/참여 등 당대의 논쟁적 화두 앞에서 『문지』동인들은 그 대립항의 지양과 종합을 추구한다. 이렇게 동인들의 평문에서 반복적으로 노출되는 변증법적 사고는 그들이 다종다양한 논의를 전개하는 과정에서 근본적인 방법론으로 기능할 뿐 아니라, 그들 비평의식의 기저에 흐르는 심층 구조가 되며, 나아가 70년대 문학판의 망탈리테로도 파악된다. 또한 사회의 구조적 모순을 인식해야한다는 당위적 명제 역시 『문지』동인들의 평문에 반복적으로 표출된다. 그 명제는 그것에 관한 의심과 반성을 허하지 않은 채 자명한 것으로 수용된다. 이 자명한 것으로 수용되는 전제 역시 『문지』동인들의 비평의식의 심층구조, 나아가 70년대 문학판의 망탈리테로 파악되며, 동인들이 문학작품을 분석하고 평가하는 데 중요한 준거틀이 된다. 이들은 70년대 문학 현실에 특유한 역사적 현상으로 보인다. 『문지』동인들은 사회의 구조적 모순이라는 거대 화두 앞에서 ‘인식’ 자체의 중요성을 역설한다. 또한 이 때 문학작품의 언어-양식에 관해 배려하고 개인과 현실의 상관관계를 의식하는 가운데 사회를 인식해야 한다고 강조한다. I wish to study in earnest "Literature and Intelligence", the quarterly in the 1970's and Induce the consciousness of criticism of the editing group of that quarterly. I discover the fact that specific issues are repeated many times and regard that issues as the deep structure of the consciousness of criticism of that group. That group frequently establish the conflicting concepts and want to integrate them and emphasize on the value of the contradiction. This dialectical process of thinking becomes the deep structure of the consciousness of criticism of that group. In addition, the proposition that one should recognize the structural contradiction of society is also repeated many times. So, that proposition also becomes the deep structure of criticism of that group. That proposition is historical aspect peculiar to the reality in the 1970's. That group emphasizes on the value of recognition, language, and the individual. These deep structure of criticism becomes the standard to analyze and evaluate the works of literature.

학생 잡지 『학원』의 성격과 의의 -1950년대를 중심으로-

김한식 상허학회 2010 상허학보 Vol.28 No.-

Hakwon was one of the most popular magazine to many postwar youngsters. This magazine was started from 1952 while Korean-war went on. Many youngsters learned culture and taste and literature from this. Above all, students who had interested in literature loved Hakwon. Literature in Hakwon was well known to a readers literary columns. Many novelist and poet went through Hakwon before they proceeded to the literary circles. World literature and a juvenile story, a historical novel was introduced by this magazine. Specially serial stories and funny pictures took tremendous popularity. Art, music, literature and various knowledge were included among "culture" in Hakwon. An editor in Hakwon had a strong will for enlightenment. Occasionally Hakwon looked just like a teacher. 이 글은 『학원』의 전반적 성격과 의의를 다룬다. 『학원』은 전쟁이 진행 중이던 1952년 대구에서 발간되어 이후 3-4년 간 청소년들에게 큰 영향을 준 학생 잡지였다. 그러나 지금까지 그 실체가 잘 밝혀지지 않은 잡지이기도 하다. 『학원』은 교양과 취미를 강조했는데, 마땅히 접할 매체를 갖지 못한 전후 청소년들은 『학원』을 통해 새로운 교양과 지식을 쌓아갔다. 무엇보다 『학원』은 문학에 관심을 갖고 있는 학생들에게 인기를 얻었다. 『학원』의 문학은 다양한 문학 작품의 소개와 함께 독자 투고로 청소년들의 참여를 유도하였다. 독자들의 투고작을 선별하여 실어주는 “학원 문단”과 경연의 성격을 띤 “학원 문학상”은 문학을 처음 접하는 청소년들에게 문학에 대한 구체적인 상을 만들어주는 역할을 하였다. 『학원』을 통해 문학을 접한 많은 청소년들은 이후 성인 문단에 진출하여 한국 문학을 이끌어 갔다. 『학원』의 교양은 문학과 예술, 지식을 포함한다. 잡지 관계자들은 다양한 영역의 교양과 지식을 소개하고 그를 통해 청소년들을 교육해야 한다는 의지를 가지고 있었다. 장학생 선발이나 문학상, 미술상 등은 모두 이런 의지의 산물이었다. 교양과 계몽의 의지는 잡지의 내용 뿐 아니라 독자를 대하는 『학원』의 교육자적 태도에서도 확인할 수 있다. 전후 교양의 형성이라는 주제는 다른 잡지와의 연관을 통해 깊이 연구해볼 만한 과제이다.

학생 잡지 『학원』의 성격과 의의 - 1950년대를 중심으로

상허학회 2010 상허학보 Vol.28 No.-

<P>이 글은 『학원』의 전반적 성격과 의의를 다룬다. 『학원』은 전쟁이 진행 중이던 1952년 대구에서 발간되어 이후 3-4년 간 청소년들에게 큰 영향을 준학생 잡지였다. 그러나 지금까지 그 실체가 잘 밝혀지지 않은 잡지이기도 하다. 『학원』은 교양과 취미를 강조했는데, 마땅히 접할 매체를 갖지 못한 전후 청소년들은 『학원』을 통해 새로운 교양과 지식을 쌓아갔다. 무엇보다 『학원』은 문학에 관심을 갖고 있는 학생들에게 인기를 얻었다.</P><P> 『학원』의 문학은 다양한 문학 작품의 소개와 함께 독자 투고로 청소년들의 참여를 유도하였다. 독자들의 투고작을 선별하여 실어주는 “학원 문단”과 경연의 성격을 띤 “학원 문학상”은 문학을 처음 접하는 청소년들에게 문학에 대한 구체적인 상을 만들어주는 역할을 하였다. 『학원』을 통해 문학을 접한 많은 청소년들은 이후 성인 문단에 진출하여 한국 문학을 이끌어 갔다.</P><P> 『학원』의 교양은 문학과 예술, 지식을 포함한다. 잡지 관계자들은 다양한 영역의 교양과 지식을 소개하고 그를 통해 청소년들을 교육해야 한다는 의지를 가지고 있었다. 장학생 선발이나 문학상, 미술상 등은 모두 이런 의지의 산물이었다. 교양과 계몽의 의지는 잡지의 내용 뿐 아니라 독자를 대하는 『학원』의 교육자적 태도에서도 확인할 수 있다. 전후 교양의 형성이라는 주제는 다른 잡지와의 연관을 통해 깊이 연구해볼 만한 과제이다.</P>

1970년대 계간지『문학(文學)과 지성(知性)』연구 -비평의식의 심층구조를 중심으로-

박수현 ( Soo Hyun Park ) 우리어문학회 2009 우리어문연구 Vol.33 No.-

새로 발굴된 잡지 『中學生』 창간호에 관한 고찰

이종문(Lee Jong moon) 한국언어문학회 2017 한국언어문학 Vol.101 No.-

The aim of this study is to reveal the basic facts about the newly found magazine 『Middle School Students』 and to examine the main contents, characteristic aspect, and material value of the first issue. ①Launched on July 1, 1949, 『Middle School Students』 was the first magazine published for middle school students in the liberation space, where various magazines were widely published. 『Middle School Students』 was launched based on the awareness that there is no middle school student magazine that could represent the dream of middle school students even though there are many different magazines. The editor and publisher of the first volume was Sim Hwal(沈活) and the organizer was Jo Mi Ri(趙美里). In the first version, many social celebrities participated as contributors. ② In 『Middle School Students』 , 80% of the total contents is close to pure literature such as poetry, novels and criticism, and the two planning projects also belonged to pure literature. With such things in mind, 『Middle School Students』 is not a comprehensive magazine covering general life in middle school, but rather a magazine close to pure literature. This is the most important feature of 『Middle School Students』 , and another characteristic of this magazine is that it aimed to develop US-centered globalization mind to provide an open view of the world with middle school students. ③ There is little known at present in the first volume of 『Middle School Students』. While the articles in the 『Middle School Students』 may have a meaning as a primary source of certain help in understanding the social and cultural circumstances of the time, especially important thing is 「Girl Hwang Jiny(少女黃眞伊)」 , a short novel written by Hong Gu Beom(洪九範). He is a novelist who had been active for only 3 years after liberation, but he was a prolific writer who competed with other his contemporaries. Yet, he is forgotten as he was abducted and missing in the Korean War. Although recently collections of his works have been published, 「Girl Hwang Jiny」in『Middle School Students』 has not been found yet. In addition, this work is worth noting that it shows a completely different world from his other novels found so far.