육군3사관학교 사관생도의 병과선택에 미치는 영향요인 분석

이정열 육군군사연구소 2019 군사연구 Vol.- No.148

The training of cadets is aimed at acquisition elite officers who can lead the armed forces. In addition, the training of cadets is costly in terms of time and money. Thus, it is important to make good use of well-trained cadets in the Army. For this reason, the branch selection of cadets should be performed in a way that ensures the effectiveness of branch classification. Therefore, the purpose of this study is to identify the factors influencing the branch selection of the cadets in KAAY and provide quantitative information to enhance the effectiveness of the pathogenesis. Therefore, the purpose of this study is to provide quantitative information to enhance the effectiveness of the cadets' branch classification by identifying the influencing factors on the branch selection of the cadets in KAAY. This study consists of three phases. In the first phase, theoretical reviews are conducted on the branch classification system and the characteristics related to the branch selection of cadets in KAAY. In the second phase, a study model established, and a survey on the branch selection of cadets is conducted for data collection. In the third phase, a logistic regression analysis is conducted on the influencing factors of the branch selection of cadets in KAAY. The results of the empirical analysis showed that the factors influencing the branch selection of the cadets in KAAY were "promotion condition and soldier image," "whether they majored in military science" and "final expected rank." The results of this study provide a foundation for the development of the branch classification policy and subsequent research of the cadets. 사관생도를 양성하는 목적은 육군의 미래를 책임지고 이끌어갈 수 있는 정예장교를 획득하기 위함이고, 이러한 사관생도의 양성에는 많은 시간과 비용이 소요된다. 이런 연유에서 우수하게 양성된 사관생도들을 육군에서 잘 활용하는 것은 매우 중요한 일이며, 사관생도들의 병과선택은 육군차원에서 병과분류의 실효성을 보장할 수 있는 방향으로 추진되어야 한다. 따라서 본 연구의 목적은 육군3사관학교 사관생도들의 병과선택에 미치는 영향요인을 식별하여 사관생도 병과분류의 실효성을 높이기 위한 정량적인 정보를 제공하는 것이다. 본 연구는 다음의 3단계로 구성되어 있다. 1단계에서는 육군의 병과분류체계와 육군3사관학교 사관생도의 병과선택 관련 특성에 대한 이론적 고찰을 실시하였다. 2단계에서는 연구의 모형을 수립하고, 실증분석을 위한 자료수집을 위해 육군3사관학교 생도들의 병과선택 관련 설문조사를 실시하였다. 3단계에서는 통계적 기법을 적용하여 육군3사관학교 사관생도의 병과선택 영향요인을 실증분석하고, 그 시사점을 살펴보았다. 실증분석의 결과 육군3사관학교 사관생도의 병과선택에 영향을 미치는 요인은 ‘진급여건 및 군인이미지’, ‘군사학 전공 여부’, ‘최종 예상계급’인 것으로 나타났다. 본 연구결과는 육군3사관학교 사관생도에 대한 병과분류 정책의 발전과 후속연구에 단초를 제공할 수 있다.

사관생도의 진로정체감, 의사소통능력, 회복탄력성이 생도생활만족도에미치는 영향: 공군사관학교 생도를 중심으로

박수훈,장성화 한국상담심리교육복지학회 2022 상담심리교육복지 Vol.9 No.1

본 연구는 공군사관학교 생도들의 진로정체감, 의사소통능력, 회복탄력성이 생도생활만족도에 미치는 영향을 살펴보는데 목적이 있다. 이에 공군사관학교 생도들 742명을 대상으로 SPSS 20Program를 이용하여 상관계수와 중다회귀분석을 하였다. 연구문제는 첫째, 사관생도의 진로정체감, 의사소통능력, 회복탄력성, 생도생활만족도 간의 상관관계는 어떠한가? 둘째, 사관생도들의 진로정체감, 의사소통능력, 회복탄력성이 생도생활만족도에 미치는 영향은 어떠한가? 수집된 자료의 연구결과는 첫째, 공군사관학교 생도들의 진로정체감, 의사소통능력, 회복탄력성, 생도생활만족도 간에유의미한 상관이 나타났다. 둘째, 공군사관학교 생도들의 진로정체감, 의사소통능력, 회복탄력성이생도생활적응도에 미치는 영향력에서는 진로정체감은 유의미하지 않는 것으로 나타났지만, 의사소통능력과 회복탄력성은 유의미한 것으로 나타났다. 본 연구결과를 기초로 사관생도들에게 도움을줄 수 있는 상담과 임상적 시사점, 의의, 연구의 제한점 및 추후 연구를 위한 제언 등을 논의하였다.

해군사관학교 체육교수와 사관생도간의 신뢰형성과 교과만족 및 교과태도에 대한 구조적 검증

나윤수 중앙대학교 학교체육연구소 2020 Asian Journal of Physical Education of Sport Scien Vol.8 No.2

이 연구는 해군사관학교 체육교수와 사관생도간의 신뢰형성과 교과만족 및 교과태도와의 관계 검증에 목적이 있었다. 이러한 목적을 위해 해군사관학교 사관생도 총원을 모집단으로 선정 후 편의표집방법을 이용하여 최종적으로 387부의 자료를 통계분석에 사용하였다. 연구목적 달성을 위해 통계프로그램 SPSS v22를 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 이상의 과정을통해 이 연구에서 도출된 결과는 첫째, 해군사관학교 체육교수와 사관생도와의 신뢰형성은 교과만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 해군사관학교 체육교수와 사관생도와의 신뢰형성은 교과태도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 해군사관생도의 교과만족은 교과태도에 유의한 영향을 미치는것으로 나타났다. 따라서 해군사관학교 체육교수와 사관생도와의 높은 신뢰형성은 교과만족과 교과태도에직접적인 영향을 미치는 요소로 드러나 효과적인 체육수업을 구성하는 중요한 요인임이 밝혀졌다. 동시에교과만족은 교과태도에 긍정적인 요소로 나타나 그 관련성이 규명되었다. The purpose of this paper was to study the relationship among trust in physical education professors, class satisfaction and attitude toward the subject of Korea Naval cadets. For this reason, the study selected as a population all Korea naval cadets, sampled by the convenience sampling method and used 387 reliable data in final analysis. To achieve goals, this study was conducted by frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and multiple regression analysis. Results of this study were as follows: At first, it showed that trust of Korea naval cadets in physical education professors had an effect on class satisfaction. Second, it was turned out that trust in physical education professors influenced attitude toward the subject of naval cadets. Third, it was demonstrated that class satisfaction of naval cadets had an effect on their attitude toward the subject. Therefore, it is shown that trust building between physical education professors and cadets is an important factor which directly affects class satisfaction and attitude toward the subject. Also it is invested that class satisfaction is a positive factor influencing attitude toward the subject.

공군사관학교 체육교수의 멘토링 역할이 사관생도의 감정반응 및 생도생활만족에 미치는 영향

전기제,박상섭,김인기 한국스포츠학회 2022 한국스포츠학회지 Vol.20 No.1

The purpose of this study was to investigate the relationship between the physical education professor’s mentoring role, cadet’s emotional response and cadets' life satisfaction in Republic of Korea Air Force Academy(ROKAFA). The subject of the study was a questionnaire distributed to cadets in the ROKAFA, and a total of 202 copies were collected. For data processing, frequency analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed using SPSS 25.0 and AMOS 23.0. As a result of the study, first, the factors of career development function and role model function had a significant effect on pleasure and all factors of mentoring role had a significant effect on arousal. Second, career development function had a significant effect on environmental satisfaction, and role model function and career development function had a significant effect on cadet life satisfaction. In addition, career development function had a significant effect on social approval satisfaction. Thrid, emotional response had a significant effect on social approval satisfaction and the arousal factor had a significant effect on cadet life satisfaction and environmental satisfaction. 본 연구의 목적은 체육교수의 멘토링 역할이 사관생도들의 감정반응과 생도생활만족과의 관련성을 규명하는데 있다. 연구대상은 공군사관학교에 재학 중인 사관생도를 대상으로 편의표본추출방법을 활용하여 설문지를 배포하였으며, 총 202부를 회수하였다. 조사도구는 설문지이며, 자료처리는 SPSS 25.0, AMOS 23.0을 활용하여 빈도분석, 확인적요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 경력개발기능, 역할모형기능 요인이 즐거움에 유의한 영향을 미쳤으며, 멘토링 역할의 모든 요인이 각성에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 경력개발기능 요인이 환경적만족에 유의한 영향을 미쳤으며, 역할모형기능, 경력개발기능 요인이 생도생활만족에 유의한 영향을 미쳤다. 또한, 경력개발기능 요인이 사회승인만족에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 각성 요인이 환경적만족과 생도생활만족에 유의한 영향을 미쳤으며, 감정반응의 모든 요인이 사회승인만족에 유의한 영향을 미쳤다. 결론적으로, 체육교수의 멘토링 역할이 사관생도의 감정반응에 영향을 주며, 그 감정반응은 생도생활만족에 영향을 주어 긍정적인 감정반응을 통해 결국에는 생도생활 전반에 걸쳐 도움을 주고 있음을 알 수 있었다.

군 교수와 사관생도 간의 커뮤니케이션 기대위반이 수업 흥미 및 참여에 미치는 영향 연구

이정열 광운대학교 방위사업연구소 2023 선진국방연구 Vol.6 No.1

본 연구의 목적은 교수와 사관생도 간 커뮤니케이션 기대위반이 사관생도의 수업 흥미 및 참여에 어떤 영향을 미치는지 분석하여 ‘사관학교 교육의 질’을 향상시킬 방안을 모색하는 것이다. 본 연구는 다음의 절차에 따라 수행되었다. 먼저, 교수자 커뮤니케이션 및 기대위반 이론에 대한 이론적 고찰이었다. 다음으로, 육군3사관학교 사관생도들을 대상으로 다수의 공인된 측정 척도를 이용하여 교수자 커뮤니케이션 요인을 측정하는 것이었다. 마지막으로, 사관생도의 교수자 커뮤니케이션 경험과 기대위반이 사관생도의 수업 흥미 및 참여에 어떤 영향을 미치는지에 대한 시사점을 도출하기 위해 다수의 위계적(3단계) 회귀분석을 수행하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수 커뮤니케이션 기대위반이 생도들의 수업 흥미에 어떤 영향을 미치는지 분석한 결과, 비언어적 친근감의 기대위반은 정서적 흥미에 부정적(-) 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교수 커뮤니케이션 기대위반이 생도들의 수업 참여에 어떤 영향을 미치는지 분석한 결과, 전문성의 기대위반은 대화적 참여에 부정적(-) 영향을 미쳤고, 비언어적 친근감의 기대위반은 정서적 참여에 부정적(-) 영향을 미쳤으며, 확인의 기대위반은 상호작용형 참여에 부정적인 영향을 미쳤다. 마지막으로 교수 커뮤니케이션 기대위반이 생도들의 수업 흥미 및 참여에 어떤 영향을 미치는지에 대한 차이를 분석한 결과, 교수 커뮤니케이션의 실제 경험이 기대위반보다 생도들의 수업 참여와 흥미에 더 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다.

사관생도의 트라이애슬론 경험에 대한 현상학적 연구

김형남,남광우 한국스포츠학회 2017 한국스포츠학회지 Vol.15 No.3

본 연구는 사관학교 체육부활동 가운데 트라이애슬론을 수강하는 사관생도의 참여 동기, 트라이애슬론을 배우는 과정에서의 변화, 그리고 트라이애슬론을 통해 갖게 되는 목표 등을 현상학적 관점으로 탐색해 보는데 목적이 있었다. 이를 위해 본 연구에서는 해군사관학교 및 육군사관학교에 재학 중이며 체육부활동 중 트라이애슬론반에 소속되어 활 동하고 있는 사관생도 10명을 연구 참여자로 선정하였다. 분석에는 연구 참여자와의 면담내용을 주요 자료로 사용하였 으며 귀납적 범주분석을 통해 연구결과를 도출하였다. 구체적인 연구결과를 살펴보면, 첫째, 사관생도는 자아실현과 외 적자극, 그리고 환경적 제약 등의 동기로 의해 트라이애슬론에 참여하는 것으로 나타났다. 둘째, 사관생도는 트라이애 슬론을 통해 성장하고, 동료애를 느끼며, 트라이애슬론을 삶과 연계하는 변화를 경험하는 것으로 나타났다. 마지막으로 사관생도는 트라이애슬론을 경험하면서 아버지와의 완주, 좋은 추억 경험, 올바른 정신력과 체력을 배양, 자신감의 회 복 및 모범을 보이는 선배가 되고자 하는 등의 목표를 갖는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to explore participation motivation of naval cadets in a triathlon, change in the process of learning to do a triathlon and their ultimate goal from a phenomenological perspective. In order to research, 10 cadets, studying in Korean Military Academy and Naval Academy and doing a triathlon, were selected as study participants. The data, collected by in-depth interviews, were transcribed and analyzed by inductive category analysis. As a result, it was divided into participation motivation in a triathlon, change through doing a triathlon and goal achieved by doing a triathlon. First, it turned out that participation motivation in a triathlon was attributed to self-realization, external stimulation and environmental constraint. Second, it was shown that cadets experienced change related to growth, colleague and life through doing a triathlon. Third, it showed that goal achieved by doing a triathlon included such hopes, as running the whole course of triathlon, finishing a triathlon with father, making good memories, developing physical and mental strength, restoring self-confidence and being a senior, serving as a role model for juniors.

체육교수자의 의사소통유형이 사관생도의 평생체육연계인식에 미치는 영향 : 수업만족의 매개효과

박미혜,남광우 한국스포츠학회 2020 한국스포츠학회지 Vol.18 No.4

이 연구는 체육교수자의 의사소통유형과 사관생도의 수업만족 및 평생체육연계인식의 관계를 확인하고, 체육교 수자의 의사소통유형과 사관생도의 평생체육연계인식의 관계에서 수업만족의 매개효과를 검증하는데 목적이 있었다. 이를 위해 2019년 해군사관학교에 재학 중인 사관생도를 편의표집방법을 활용하여 표본을 수집하였으며, 실제 분석에는 총 156명의 자료를 사용하였다. 연구목적에 따라 통계프로그램 SPSS 21 및 AMOS 21을 활용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 구조방정식모형분석, 부트스트래핑을 실시하였으며 결과는 다음과 같다. 첫째, 체 육교수자의 의사소통유형은 사관생도의 수업만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 체육교수자의 의사소 통유형은 사관생도의 평생체육연계인식에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 사관생도의 수업만족은 평생체육연계인식에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 체육교수자의 의사소통유형과 사관생도의 평생체육 연계인식의 관계에서 수업만족은 매개(완전)효과가 있는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to find out the relationship among instructor’s communication types, physical education satisfaction and lifetime physical activities of Cadets. In order to achieve this purpose, 156 Cadets were selected from studied in 2019 Korea Naval Academy by the convenience sampling method. Frequency analysis, confirmatory factor analysis, correlations analysis, structural equation model analysis and bootstrapping analysis were executed using SPSS 21 and AMOS 21. As the results, the following conclusion was derived. First, it was discovered that the instructor’s communication types had static influence to the physical education satisfaction. Second, it showed that the instructor’s communication types did not gave static influence to the lifetime physical activities. Third, it showed that the physical education satisfaction affect to the lifetime physical activities. Finally, the physical education satisfaction showed mediated effect completely between instructor’s communication types and lifetime physical activities.

공군사관학교 예비생도들의 신체조성과 체력수준에 따른 부상 현황 및 원인에 관한 연구

김인기,이동호,성준영,정덕화 한국스포츠학회 2022 한국스포츠학회지 Vol.20 No.4

본 연구의 목적은 예비공군사관생도의 부상과 체력, 신체조성의 관계를 규명하고, 추후 생도 생활의 부상 방지와 효과적인 항공체력 육성하는데 기초자료를 제공하고자 한다. 1학년 생도 198명(남생도 180, 여생도 18)을 대상으로 신체조성, 체력평가, 기초군사훈련 전 3개월간 신체활동 조사를 실시하여, 기초군사훈련 중 발생한 근골격계 부상기록 현황과 관계를 규명하였다. 도출된 연구결과를 통한 주요 결론은 다음과 같다. 첫째, 신체조성 분석결과, 부상그룹과 비 부상그룹에서 남, 여 예비생도 모두 통계적으로 유의한 차이를 나타내지 않았다. 그러나 BMI에서는 비 부상그룹이 높게 나타나는 경향을 볼 수 있었다. 둘째, 체력평가 분석결과, 부상그룹과 비 부상그룹에서 남, 여 예비생도 모두 통계적으로 유의한 차이를 나타내지 않았다. 셋째, 신체활동 조사 분석결과, 남자 예비생도의 경우 고강도 운동 횟수에서 통계적으로 유의한 차이를 나타냈으며, 여자 예비생도는 고강도 운동 횟수와 고강도 운동시간에서 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 이는 신체활동을 고강도로 반복했을 경우 운동기능 체력요소의 향상을 기대할 수 있으며, 이는 부상의 위험이 낮아질 수 있다는 결론을 얻을 수 있었다. 기초군사훈련에 들어오는 예비생도들을 대상으로 훈련 전 신체활동량을 점차 증가시켜 부상의 위험을 낮추고 이와 함께 체력향상을 통해 성공적인 훈련수료와 함께 건강한 생도생활을 할 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.

대한민국-스페인 사관학교 생도 군가 비교연구: 가치의 표현양상을 중심으로

이강호,김세훈,박소영 육군사관학교 화랑대연구소 2024 한국군사학논집 Vol.80 No.1

본 연구는 대한민국과 스페인 육군사관학교의 생도 군가를 대상으로, 가사에 함의된 가치의 표현양상을 분석하고 비교하는 것을 목적으로 한다. 양국 사관학교 생도들은 그들만의 군가를 가창하며 애국심과 명예심은 물론, 각국 육군이 설정한 가치(충성, 용기, 단결 등)를 함양한다. 이런 의미에서 양국의 생도 군가를 비교 분석하는 것은 생도들의 정체성과 문화를 이해하는데 매우 중요하다. 이를 위해 본 연구는 대한민국과 스페인 육군사관학교의 임무, 목표, 교훈 등을 분석하고, 양국 육사가 추구하는 공통의 핵심가치를 도출한다. 그리고 아리스토텔레스의 수사학 중 표현술에 기초하여 양국 육사의 생도 군가 텍스트를 분석하고, 가사에 함의된 핵심가치의 상징의미를 탐색하며 어휘로 표현되는 양상을 살펴본다. 결론적으로 본 연구는 대한민국과 스페인의 사관학교 생도 군가 가사에 함의된 핵심가치의 상징의미와 표현양상을 분석하여, 양국 생도들의 정체성과 문화를 이해하는 것을 최종 목적으로 한다. This study aims to analyze and compare the expressions of values implied in the cadet military songs of the military academies of South Korea and Spain. Cadets in both countries sing their own military songs, promoting patriotism and honor, as well as instilling the values set by their respective armies (loyalty, courage, unity, etc.). In this context, a comparative analysis of cadet military songs in both countries is crucial for understanding the identity and culture of cadets. To achieve this, the study analyzes the missions, goals, and precepts of the South Korean and Spanish military academies, extracting the common core values they pursue. Subsequently, based on Aristotle's rhetorical expression, the research analyzes the texts of the cadet songs, explores the symbolic meanings of the implied core values in the lyrics, and examines how they are expressed in vocabulary. In conclusion, this study aims to comprehend the identity and culture of cadets in South Korea and Spain by analyzing the symbolic meanings and expressions of core values implied in the lyrics of their respective cadet military songs.

사관생도의 리더십 향상을 위한 리더십 평가지수 개발에 관한 탐색적 연구

박상중(SangJung Park),임유신(Yooshin Im) 대한리더십학회 2016 리더십연구 Vol.7 No.2

최근에 육군사관학교는 사관생도들이 자신의 리더십 수준을 진단하여 계량화 하는 ‘리더십 평가지수’를 개발하였다. 리더십 평가지수는 생도 스스로가 주도적으로 자신의 리더십 활동을 설계하고 시행하며, 훈육요원에 의하여 맞춤형 관리가 가 능하도록 하는 평가 도구이다. 이는 기존의 육군사관학교 리더십 교육체계를 보다 발전시킨 개념으로서 지금까지 활용해 왔던 리더십 역량진단이나 리더 행동ㆍ가치 평가 등의 평가기준을 보완하고, 사관생도들에게 자신의 리더십 활동 수준을 분석 하여 리더십 강약점을 제공하도록 한 것이다. 본 연구는 리더십 평가지수 개발의 탐색적 연구로서 평가지수의 개발 개념을 자세히 소개하고, 기존 평가체계와 같은 리더십 평가에 대한 효과성과 타당성의 여 부를 검증하는 것이 목적이다. 연구 결과, 리더십 평가지수는 4학년 생도들의 종합 역량과 높은 상관관계를 나타냈고, 기존 평가체계인 리더십 역량진단과 리더 행동• 가치 평가의 결과와 매우 유사한 것으로 나타났다. 이러한 사관생도의 리더십 평가지수 개발은 그동안 수동적인 리더십 개발 체 계를 자기 주도형의 적극적인 리더십 개발체계로 변화시킬 것이며, 육군사관학교가 추구하는 목표인 정예장교 양성, 즉 주도적 조직문제 해결형 리더를 양성하기 위한 효과적이고 체계적인 리더십 개발 도구가 될 것이다. Recently, Korea Military Academy(KMA) developed The Leadership Evaluation Index to allow cadets to self-evaluate themselves. The Leadership Evaluation Index is a method that cadets actively self-evaluate themselves and design their leadership activities. Also, this method allows technical officers to evaluate cadets' personalized leadership programs. Such new approach is enhanced version of existing KMA's leadership education system that contained leadership capacity assessment and leader's action/values. This Exploratory study for the leadership evaluation index in order to introduce development the concept of the evaluation index and to prove the effectiveness of the leadership evaluation like existing evaluation system. Result of the study, the leadership evaluation index of the graduation class turned out to have high correlation with overall ability and very similar to existing evaluation system of leadership capacity assessment and leader's action/values. The Leadership Evaluation Index will bring significant change from leadership programs that have been passive to a program that is active and self-motivated leadership development program. Such change will be able to obtain ideal model of elite officer development that KMA desires. Therefore this method will be an effective medium that which will allow KMA to develop active community problem solving leaders.