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그룹홈아동의 사회성 향상을 위한 표현예술치료 프로그램 개발
김영기 한영신학대학교 출판부 2016 한영연구논문 Vol.8 No.-
본 연구는 생애 주기에서 중요한 시기에 그룹홈에서 거주하는 아동들의 사회성 향상에 도움을 줄 수 있는 방안으로 표현예술치료 프로그램을 제시하고자 한다. 아동기의 가족해체로 인한 외상경험은 학업과 또래관계에 매우 심각한 영향을 미치고, 그 이후의 삶에 다양한 심리적 장애와 밀접한 관련이 있으므로 적절한 심리·정서 치료적 접근이 요구된다. 표현예술치료는 창조적 예술 활동을 통해 삶을 극복할 수 있는 용기를 북돋아주며, 아동의 성장과 재력 그리고 대인관계를 신장시키는데 중요한 영향을 미치는 것으로 기대할 수 있다. 본 연구에서는 그룹홈 아동의 사회성 향상을 위해, 그룹홈 아동의 특성을 이해하고, 표현예술치료의 양식 방안으로 음악치료, 미술치료, 놀이치료, 푸드아트치료, 무용/동작치료를 적용하였으며, 또한 프로그램의 전문성을 모색하기 위해 해결중심치료이론, 아들러 심리치료이론, 인간중심치료 이론, 선택이론 이야기치료 이론, 실존주의 이론을 치료적 개입이론을 표현예술치료의 주요이론으로 설정하여 표현예술치료 프로그램의 회기별 내용을 설계하였다. 본 연구는 정서적·사회적으로 위험요인이 내재화 되어 있는 요보호 아동의 고통을 완화하고 문제행동을 교정할 수 있는 그룹홈의 아동복지사업 실천 프로그램으로 기대하는데 의의가 있다.