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Analysis of Strength and Weaknesses in Lifelong Learning System of BRICS
Ju-Seuk Kim(김주석) 한국콘텐츠학회 2021 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.11
본 연구의 목적은 BRICS 국가들의 평생교육체제의 경쟁력을 측정하고 분석하는 것이다. 이를 위해 기존 개발도상국의 NLLS 시스템을 측정하기 위해 개발된 메커니즘 모형 및 32개의 지표와 12개의 하위요소를 측정에 이용하였다. GLLI(Global Lifelong Learning Index) 측정결과, 중국과 러시아가 상대적으로 강세를 나타냈고, 브라질, 남아공이 중간그룹을 형성하였다. 인도는 상대적으로 가장 낮은 점수를 기록하였다. 그러나 국가마다 중점을 두어야 할 평생교육 분야가 있으며, 본 연구에서는 각 BRICS 국가들의 평생학습 체제의 강점 및 약점을 비교분석하였다. 본 연구는 평생교육과 관련된 정책을 평가하고 NLLS 경쟁력을 높이기 위한 의사결정의 준거 및 BRICS 국가의 NLLS 현황을 알 수 있는 기초자료로 활용될 것으로 기대된다. The aim of this study is to measure and evaluate competitiveness of lifelong learning systems of BRICS countries in the respect of National Lifelong Learning System (NLLS). To analyze the data, this study used the mechanism model and 32 indicators and 12 sub-factors developed to measure the NLLS of developing countries. As a result of the Global Lifelong Learning Index (GLLI) measurement, China and Russia were relatively strong, while Brazil and South Africa formed the middle group. India scored relatively low. However, there are areas of lifelong education that each country should focus on, and this study compared and analyzed the strengths and weaknesses of the lifelong learning systems of each BRICS country. It is expected that the findings of this study will be used as standards to evaluate lifelong learning-related policies and make decisions to raise NLLS competitiveness, and as basic materials to know current NLLS situations of BRICS countries.
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피아노 교육에서 사용되는 쇼팽 에디션의 활용방안을 위한 비교 연구
문영미(Moon Young Mi),김주석(Kim Ju Seuk) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.11
When teaching piano works by Frederic Chopin(1810-1849), most piano teachers and students have difficulty choosing the edition from many different versions. The purpose of this study is to provide the ways to choose the edition for piano education efficiently by comparing six editions including the recent scholarly edition of National Edition of the Works of Fryderyk Chopin, The Fryderyk Chopin Institute Polish Music Publications, G. Schirmer Edition, G. Henle Edition.This edition comparative study is a case study, published in Chopin s life, <Chopin waltzes, Op. 64, nos. 1 & 2> and published by J. Fontana. Op. 69, nos. 1 & 2>, four works of were selected. 프레데릭 쇼팽(Frederic Chopin (1810-1849)의 피아노 작품을 교육할 때에 지도자나 학생들은 각기 다른 여러 버전으로 인해 에디션을 선택하는 데 어려움이 따른다. 본 연구는 현재 국내외적으로 많이 사용되는 에디션 중에서 최근 출판된 국립 판(National Edition of the Works of Fryderyk Chopin)을 중심으로 총 6개의 에디션인 파데레브스키 판(The Fryderyk Chopin Institute Polish Music Publications), 셔머 판(G. Schirmer Edition), 헨레 판(G. Henle Edition), 알프레드판(Alfred Masterwork Edition) 및 태림 판(태림 출판사)을 선정하여 비교 분석함으로써, 각 버전별 특징을 파악하여 피아노 교육에서 보다 효율적으로 사용될 수 있도록 그 방안을 모색하는데 목적이 있다. 이 에디션 비교 연구는 사례연구로서 쇼팽의 생전에 출판된 작품인 <Chopin waltzes, Op. 64, nos. 1 & 2>와 폰타나(J. Fontana)에 의해서 출판된 작품인 <Chopin waltzes, Op. 69, nos. 1 & 2>의 네 작품을 선정하였다.
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