[지역보도 부문/기획보도_제102회 이달의 방송기자상] 현대중공업이 울산을 떠나려는 진짜 이유

유희정 (사)방송기자연합회 2017 방송기자 Vol.36 No.-

[지역기획보도 부문_제170회 이달의 방송기자상] 예비타당성조사, 지역 균형발전의 걸림돌이 되지 않으려면 : 〈지역 대 개조 4부작〉 2022년 10월 13일, 20일, 27일, 11월 3일 방영 울산MBC 설태주, 서하경, 최창원, 유희정 기자

유희정 (사)방송기자연합회 2023 방송기자 Vol.70 No.-

유희정 - 당선소감

유희정 문예운동사 2006 문예운동 Vol.- No.92

[지역보도 부문/기획다큐_제81회 이달의 방송기자상] 우리, 반칙은 하지 맙시다

유희정 (사)방송기자연합회 2015 방송기자 Vol.25 No.-

Early Detection and Intervention of Autism Spectrum Disorder

유희정 한양대학교 의과대학 2016 Hanyang Medical Reviews Vol.36 No.1

Autism spectrum disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder typically identified in early toddlerhood. Both retrospective and prospective follow up studies of high risk infants reveal early risk signs of ASD at 12-24 months of age. The most frequently replicated early signs of ASD are atypical visual tracking and coordination, lack of social reciprocity, abnor-mal social communication and unusual patterns of manipulating objects, atypical sensory exploration, expressed as uncoordinated eye contact, unresponsiveness to naming, lack of social smile, delayed development of nonverbal communication and joint attention, less sharing interest, and unusually repetitive use of objects. Early intervention, before 2 years of age, appears to change the underlying developmental trajectories of the brain in indi-viduals with ASD. In this review, the early risk signs of ASD in infancy and toddlerhood, along with early intervention and their implications, are discussed.

OFDM 시스템의 마지막 심볼을 위한 효율적인 변조 방식

유희정,Yu, Heejung 한국정보통신학회 2018 한국정보통신학회논문지 Vol.21 No.3

OFDM (Orthogonal Frequency Division Multiplexing) 전송방식은 4G LTE (Long Term Evoluation)와 Wi-Fi와 같은 무선 통신 시스템에서 주파수 선택적 페이딩 환경을 극복할 수 있는 변조 방식으로 활용되고 있다. OFDM 심벌은 여러 개의 협대역 부반송파들로 이루어져 있어, OFDM 방식은 블록 단위 전송방식이라 할 수 있다. 즉, 마지막 OFDM 심벌까지 모두 채워서 프레임을 구성해야 한다. 따라서, 전송하고자 하는 정보량에 따라서 마지막 OFDM 심볼이 정보 비트들보다 OFDM 심볼을 채우기 위한 패딩 비트로 채워지는 경우가 있다. 이는 전송하고자 하는 데이터 양이 적은 경우에 심각한 스루풋 저하를 초래한다. 따라서 이와 같은 비효율성을 해결하기 위하여, DFT(Discrete Fourier Transform)의 성질을 이용한 효율적 패딩 기법을 제안하였다. 제안 방식에서는 마지막 OFDM 심볼에서 사용되는 데이터 부반송파의 개수에 따라서 OFDM 심볼의 길이를 조절한다. 그리고, 제안된 방식에 따른 성능 향상이 전송 방식 및 데이터 길이에 따라서 20%까지 될 수 있음을 수치적으로 확인하였다. OFDM modulation has been used for a transmission scheme in 4G LTE (Long Term Evolution) and Wi-Fi systems to mitigate the effects of frequency selective fading channels. An OFDM modulation is a block transmission scheme because an OFDM symbol consists of multiple subcarriers with narrow bandwidth. Therefore, all OFDM symbols in a frame should be filled out with data and padding bits. Depending on the amount of data, more padding bits than information bits can occupy the last OFDM symbol. Such inefficiency causes the loss of throughput. To overcome this problem, an efficiency padding method is proposed by using the property of DFT (Discrete Fourier Transform). In the proposed method, symbol duration of the last symbol is changed depending on the number used data subcarriers in the last symbol. With numerical evaluation, it is examined that throughput enhancement achieved by the proposed method can be about 20% depending a transmission scheme and data length.

대학생의 사회부과적 완벽주의와 대인관계 유능성의 관계에서 내면화된 수치심과 무조건적 자기수용의 매개효과

유희정 한국데이터정보과학회 2019 한국데이터정보과학회지 Vol.30 No.6

Evaluating the mediating effects of internalized shame and unconditional self-acceptance in the influence of socially prescribed perfectionism on interpersonal competence is the purpose of this research. A survey was conducted on 667 college students from five schools in B city. I analyzed and interpreted the results, using the structural equation modeling. The results showed that a fully mediated, competing model was more appropriate than a partially mediated, research model. The competitive model showed the following results. First, socially prescribed perfectionism does not affect interpersonal competence directly. Second, socially prescribed perfectionism affects interpersonal competence by mediating internalized shame. Third, socially prescribed perfectionism also affects interpersonal competence by mediating unconditional self-acceptance. Fourth, socially prescribed perfectionism affects interpersonal competence by mediating internalized shame and unconditional self-acceptance in order. Lastly, in the case of specific influence, socially prescribed perfectionism, internalized shame and unconditional self-acceptance explain 42.2% of interpersonal competence. I discussed the significance and the limitation of this study with the suggestions for the future investigations. 본 연구의 목적은 대학생의 사회부과적 완벽주의가 대인관계 유능성에 미치는 영향에서 내면화된 수치심과 무조건적 자기수용의 매개효과를 알아보는 것이다. B시의 5개교 667명 대학생을 대상으로 설문조사를 하였다. 그리고 구조방정식 모형 분석을 통해 결과를 분석하였다. 그 결과 사회부과적 완벽주의와 대인관계 유능성의 관계에서 내면화된 수치심과 무조건적 자기수용의 완전매개모형인 경쟁모형이 부분매개모형인 연구모형에 비해 더 적합하였다. 구체적으로 살펴보면, 첫째, 사회부과적 완벽주의는 대인관계 유능성에 직접적으로 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 사회부과적 완벽주의는 내면화된 수치심을 매개하여 대인관계 유능성에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 사회부과적 완벽주의는 무조건적 자기수용을 매개하여 대인관계 유능성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 사회부과적 완벽주의는 내면화된 수치심과 무조건적 자기수용을 차례로 매개하여 대인관계 유능성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 구체적인 영향력의 경우 사회부과적 완벽주의, 내면화된 수치심, 무조건적 자기수용은 대인관계 유능성의 42.2%를 설명하는 것으로 나타났다. 그리고 본 연구의 시사점과 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.

Comparisons of College and University Teacher-Candidates' Perceptions and Demands Regarding Teacher Education Programs and Teaching Practicums

유희정,강민정,이연승 한국유아교육학회 2010 INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION Vol.16 No.2

The purpose of this study was to examine, systematize, and offer ways of balancing the teaching practicums of college and university teacher education programs, by examining their pre-teaching practicums and teaching–learning methods. The subjects were 276 teacher-candidates from four colleges and 164 teacher-candidates from six colleges; all institutions were of the same status. It was found that a pre-teaching practicum helps college and university teacher-candidates learn valuable material, but statistics show significant differences in perceptions regarding the pre-teaching practicum of colleges and those of universities. Second, practicums appeared to provide guidance in preparing lesson plans. Those college teacher-candidates who made demands regarding teaching–learning content, interactions with other teachers, and teaching different activities tended to learn more. Third, university teacher-candidates who made demands regarding the provision of mock teaching exercises, as well as college teacher-candidates who asked for teaching–observation activities, became more skilled in teaching different activities. Fourth, an examination of the theory-to-practice ratios among colleges and universities suggest that teacher-candidates from both required relatively more practice, but that college teacher-candidates showed more dissatisfaction with the material and demanded more practice.

탄력성과 고통지각이 외상 후 성장에 미치는 영향에서 사회적 지지와 의도적 반추의 매개효과

유희정 한국상담학회 2014 상담학연구 Vol.15 No.1

The purpose of this research was to evaluate the mediating effect of social support and deliberate rumination in the influence of resilience and distress perception on posttraumatic growth. Data was collected from 761 college students nationwide who participated in various questionnaires. The results were analyzed and interpreted using structural equation modeling. The results indicated that a hypothesized model produced a better fit to the data than a comparative structural model. The hypothesized model shows the following results: First, we found that resilience affected posttraumatic growth but achieved this through deliberate rumination. Second, distress perception also affected posttraumatic growth through deliberate rumination. Third, there was no mediating effect from social support on the relationship between distress perception and deliberate rumination. Fourth, distress perception affected posttraumatic growth through social support. In the model that was finally selected, resilience, distress perception, deliberate rumination, and social support were able to explain 35% of posttraumatic growth. Limitations of current study and suggestions for future investigations are included in the discussion. 본 연구는 탄력성과 고통지각이 외상 후 성장에 미치는 영향에서 사회적 지지와 의도적 반추의 매개효과를 알아보는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 전국의 대학생 761명을 대상으로 설문조사를 하고, 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 그 결과, 탄력성과 고통 지각이 외상 후 성장에 영향을 미치는 데 있어서 사회적 지지와 의도적 반추의 부분 매개모형인 가설모형이 완전매개 모형인 경쟁모형에 비해 더 적합한 것으로 나타났다. 가설모형에 나타난 결과를 살펴보면, 첫째, 탄력성은 외상 후 성장에 직접적으로 영향을 미칠 뿐만 아니라, 의도적 반추를 매개하여 외상 후 성장에 영향을 미쳤다. 둘째, 고통 지각은 의도적 반추를 매개해서 외상 후 성장에 영향을 미쳤다. 셋째, 고통 지각이 사회적 지지와 의도적 반추를 연속적으로 매개해서 외상 후 성장에 영향을 미치는 면에서는 고통 지각이 사회적 지지에 부적 영향을 주지만, 사회적 지지는 의도적 반추에 영향을 주지 않는 것으로 나타났다. 넷째, 고통 지각은 사회적 지지를 매개해서 외상 후 성장에 영향을 미쳤다. 다섯째, 구체적인 영향력을 살펴본 결과, 탄력성, 고통 지각, 사회적지지, 의도적 반추는 외상 후 성장 총 변량의 35%를 설명하였다. 마지막으로 본 연구의 시사점과 후속연구를 위한 제언들을 제시하였다.

보육교사의 근무환경 및 직무실태 분석

유희정,이미화 한국여성정책연구원(구 한국여성개발원) 2004 한국여성정책연구원 연구보고서 Vol.240-17 No.-