중학생의 또래 괴롭힘 주변인 행동 프로파일: 부모와의 개방적 의사소통 및 자기개방적 학급풍토와의 관계

황혜영 ( Hyeyoung Hwang ),장유진 ( Yujin Chang ),공영희 ( Younghee Kong ),김명섭 ( Myung-seop Kim ) 경북대학교 중등교육연구소 2024 중등교육연구 Vol.72 No.2

본 연구는 중학생을 대상으로 괴롭힘 주변인 행동 프로파일을 탐색하고, 부모와의 개방적 의사소통과 자기개방적 학급풍토가 중학생의 괴롭힘 주변인 행동 프로파일과 어떠한 관련성을 보이는지를 확인하고자 하였다. 충청북도에 소재한 중학교 학생 392명이 연구에 참여하였으며, 자기보고식 설문을 통해 또래 괴롭힘 주변인 역할(방관자, 피해-방어자, 가해-동조자), 자기개방적 학급풍토, 부모와의 개방적 의사소통을 측정하였다. 잠재프로파일 분석 결과, 중학생의 괴롭힘 주변인 행동 유형은 피해자 방어 행동이 높고 방관과 가해자 동조 행동이 낮은 피해자 방어형, 방관 수준이 높고 피해자 방어 수준은 가장 낮은 방관형, 방관, 피해자 방어, 가해자 동조가 모두 평균 수준인 평균형의 세 가지 프로파일로 나타났다. 다항 로지스틱 회귀분석을 통해 부모와의 개방적 의사소통과 자기개방적 학급풍토가 괴롭힘 주변인 행동 프로파일을 어떻게 예측하는지 확인한 결과, 부모와의 개방적 의사소통이 높고, 자기개방적 학급풍토가 높다고 지각할수록 평균형이나 방관형에 비해 피해자 방어형 프로파일에 속할 확률이 높았다. 한편, 부모와의 개방적 의사소통과 자기개방적 학급풍토 정도가 평균형에 비해 방관형이 되는 데에는 유의한 관계성이 나타나지 않았다. 끝으로, 괴롭힘 주변인 행동 연구에 있어 개인중심 접근이 지니는 의미와 본 연구 결과가 괴롭힘 예방에 주는 시사점을 논의하였다. This study explored profiles of participant roles in bullying among middle school students and examined how open communication with parents and a self-disclosing classroom climate are related to these profiles. A total of 392 middle school students in Chungcheong province participated, completing a self-report questionnaire to measure their participant roles in bullying, open communication with parents, and a self-disclosing classroom climate. Using Latent Profile Analysis, a three-profile model(bystander, victim-defender, and average) was chosen as the final model. Multinomial logistic regressions were used in order to examine whether students’ perceptions of open communication with their parents and self-disclosing classroom climate predicted latent profile membership. The results indicated that both open communication with parents and self-disclosing classroom climate were associated with higher odds of being in the victim-defender profile compared to the average and bystander profiles. Finally, the significance of a person-centered approach to research on participant roles in bullying and the implications of the findings for bullying prevention were discussed.

도덕교육에서 도덕적 판단의 역할

황혜영(Hwang, Hye-yeong) 한남대학교 교육연구소 2015 교육연구 Vol.22 No.-

이 논문에서는 도덕교육에서 도덕적 판단이 어떤 역할을 하는가를 밝히는 일을 하였다. 특히 도덕적 판단의 성격과 과정을 규명한 다음, 그것을 바탕으로 도덕적 행위가 어떻게 형성되는가를 밝히는 일을 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 먼저 도덕교육은 무엇이며, 왜 도덕교육을 하는가를 살펴보았다. 도덕교육의 의미를 밝히는 일을 한 다음 그것을 토대로 도덕교육을 하는 이유가 무엇인가를 살펴보았다. 도덕교육이 도덕적 행위를 하는 능력을 기르는 것을 돕는 과정이라는 점을 인정한다면, 도덕적인 행위의 구성 요소를 밝히는 일이 무엇보다 중요하다고 볼 수 있다. 또한 도덕적인 행위는 행위자의 도덕적인 판단을 바탕으로 하고 있기 때문에 도덕적 판단의 성격을 밝히고, 그것이 발달할 수 있는 방법을 모색하는 것은 필수적이라고 생각한다. 그래서 이 논문에서는 도덕적인 행위의 구성요소를 규명한 다음, 그것을 토대로 도덕적 판단의 성격을 밝히는 작업을 하였다. 이런 논의를 토대로 이 논문에서는 도덕적인 판단의 과정과 관련지어 도덕적인 행위의 형성 과정을 살펴보았다. 이런 분석을 바탕으로 도덕적 행위와 도덕적 판단의 관계를 밝히고, 도덕적인 행위의 과정에서 도덕적 판단은 어떤 역할을 하는가를 분석하는 일을 하였다. Looking at the trend in mathematics in Korea, there was a campaign for a new approach to teaching mathematics in 1960. In 1970, mathematics returned to the basics while mathematics in 1980 was more problem solving oriented. Presently, there have been many changes in the teaching of mathematics. In the 21st century, an are of knowledge and information, it is no doubt that mathematics is one of the driving forces of national development. This is essential because it serves as a reasonable force to deal with various issues in a rational and active manner. In fact, the study of mathematics is not only interrelated with the basics of other disciplines such as politics, economics, social sciences, architecture, and more but also influences them significantly. However, the current mathematics education in Korea uses college admissions as a means to enforce methodological learning techniques to solve problems. These cramming methods of education inhibit creativity and do not spark interest in mathematics. In addition, there have been issues of avoidance of careers in the field of engineering, natural sciences and technology. Other problems arise from the fierce competition associated with college admission which in turn causes several social problems such as unhealthy social ineptitude and school violence. The present study is classified into three parts. First, the content of the curriculum is based on mathematics objects that are hidden in our daily lives that already interest teachers, as well as to present new facts from integrating mathematics history and storytelling to decide the theme of mathematics in order to improve the communication skills of students. Second, mathematics is not merely about solving problems but rather also connected with other disciplines. Mathematics impacts science which allows a point of reference for students to determine future careers. Third, the study looked at how mathematics learning has a positively affects interest in mathematics. In addition, it investigated the changes in belief about mathematics after the experiment. Finally, the study seeks to support mathematics education to nurture creative talents.

간호 전문직의 의무적 선행의 범위 규정에 관한 연구

황혜영(Hyeyoung Hwang) 이화여자대학교 생명의료법연구소 2021 Asia Pacific Journal of Health Law & Ethics Vol.14 No.2

의료인과 환자 사이의 갈등은 의료인의 선행에 대한 견해 차이에 의해 발생 및 심화된다. 동일한 선행을 의료인은 권장의 영역으로 해석할 수 있지만, 환자는 의료인이 반드시 따라야 하는의무로 여길 수 있다. 이 경우 의료인은 의무가 아니기에 해당 행위를 하지 않을 수 있고, 환자는의무로서의 선행을 베풀지 않는 의료인을 오해하고 불신할 수 있다. 따라서 의료 전문직의 선행에 대한 올바른 개념 정립이 필요하며, 이를 위해서는 의무적 선행과 이상적 선행의 구분이 우선되어야 한다. 필자는 본 논문을 통해 의료인 중에서도 간호사의 의무적 선행에 대한 논의가 더욱 요구됨을주장하였다. 간호가 “모든 개인, 가정, 지역사회를 직접 도와주는 활동”으로 정의됨에 따라, 간호사는 직무 범위를 벗어나는 매우 이상적인 형태의 선행까지도 의무적으로 수행할 것을 요구받게된다. 도덕적 이상으로서의 선행과 의무로서의 선행을 구분하지 못하고 간호사에게 무한정의 희생과 헌신을 강조하는 것은 결국 간호사의 처우를 열악하게 만들고 열정을 가진 간호사들을 소진시킬 것이다. 이에 본 논문에서는 탐 비첨(Tom L. Beauchamp)과 제임스 췰드리스(James F. Childress)가 제시한 “구조의 의무(duty of rescue)”를 간호사-환자 관계에서 비판적으로 검토하였고, 간호사의 의무적 선행의 범위를 규정하기 위해 구조의 의무를 그대로 적용하는 것이 가능함을 확인하였다. 구조의 의무를 활용하여 간호사가 직면할 수 있는 선행의 속성을 규명하는것은 실현 및 지속 가능한 간호사 상을 제시하고, 간호사-환자 간의 치료적 관계를 증진시킬 수있는 기회를 제공할 수 있을 것이라 기대한다. Conflicts between healthcare professionals and patients are caused and aggravated by differences in views on healthcare professionals’ beneficence. Healthcare professionals may consider a certain beneficent act to be a recommendation, whereas the patient may consider the act to be an obligation that the healthcare professionals must follow. Healthcare professionals do not regard such acts to be an obligation; thus, healthcare professionals may not perform the act of beneficence. Patients who believe that the act is the healthcare professionals’ obligation may misunderstand and distrust their healthcare professional. It is necessary to establish the right concept for healthcare professionals’ beneficence; therefore, the distinction between obligatory beneficence and ideal beneficence must take precedence. In this paper, I argue that discussion on the obligatory beneficence of nurses should be required among healthcare professionals. Nursing is a profession that involves directly helping all individuals, homes, and communities; thus, nurses are forced to perform forms of beneficence outside the scope of their duties, including moral ideal forms. Failing to divide beneficence into moral ideals and obligations and emphasizing unlimited sacrifice and devotion to nurses can deteriorate the treatment of nurses and exhaust nurses with enthusiasm. In this paper, I critically reviewed the duty of rescue proposed by Tom L. Beauchamp and James F. Childress within the nurse-patient relationship. I hypothesized that the duty of rescue can be used to define the scope of nurses’ obligatory beneficence. The duty of rescue consists of five individual conditions, which I examined in relation to the special nature of nurse-patient relationship. I applied the duty of rescue to the four hypothetical and practicable cases to confirm that it is possible to apply the duty of rescue to define obligatory beneficence among nursing professionals. I expect that identifying the nature of beneficence using the duty of rescue will present a feasible and sustainable nurse image and provide an opportunity to improve the therapeutic relationship between nurses and patients.

‘프랑스 역사와 문화’ 플립러닝 기반 비대면 체험 강의 사례

황혜영 ( Hwang Hye-young ) 한국프랑스문화학회 2020 프랑스문화연구 Vol.47 No.1

Le but de cette étude est de partager des cas de plans de cours expérientiels et pratiques à travers l’apprantissage inversé dans le cours d’art libéral < Histoire et culture françaises >. Dans la première moitié du semestre, les étudiants ont étudié la géographie de la France, l’histoire française de la préhistoire au XXe siècle et l’ensemble de la société française d’aujourd’hui tandis que le contenu du cours de la seconde moitié du semestre se compose d’une variété de culture et d’arts français, y compris la capitale Paris et les histoires locales, la musique classique et les chansons, les premiers films, les peintures et les arts plastiques et les architectures. À l’origine, cette classe était conçue comme une classe hors ligne, mais elle a été remplacée par une méthode sans face à face en raison de l’incident soudain du virus corona 19 depuis le premier semestre 2020. Par conséquent, le professeur a conçu la conférence vidéo comme une expérience et une pratique. En outre, le professeur a présenté un plan pour surmonter les cours à sens unique et revitaliser les interactions étudiants-professeurs et étudiants-étudiants dans des cours en ligne à travers l’apprentissage inversé, par exemples, havruta, écriture et expression logiques, discussion en temps réel et petit groupe, lecture à haute voix de la liettérature française, chœur en écrivant des paroles en coréen d’une chanson française, sélections des meilleurs films, etc. Ce plan de cours expérientiel devrait aider à développer un nouveau paradigme éducatif dans l’ère post-corona.

향제 검무와 복식에 관한 연구

황혜영(Hae Young Hwang),소황옥(Hwang Oak Soh) 한국복식학회 2011 服飾 Vol.61 No.6

This study is on dancing dresses of the costumes of Gum-Mu(劍舞, sword dance) in southern, central, and northern region of Korea, focusing on the origin, characteristics and the way of dance. The reason why the Gum-Mu is full of local color is that royal Korean Gisaeng(妓生) and local Gisaeng returned to their hometown and propagated this dance to each regional Kyobang. They combined court sword with each local dance and music and formed the present style of regional Gum-Mu. Dance and music native to area, which has formed today`s regional Gum-Mu. The composition of current dancing costume of the sword dance is Jeogori, Chima, Jeondae(戰帶), Jeonrib(戰笠), Kwaeja(快子) Also, The complement colors harmonizing with color of Yin-Yang & Five Elements. which are yellow, blue, white, red, and black, are usually used. And the masculinity in dance were expressed withmore use of blue, and red in the opposite but if a sword dance takes on masculine character, blue color is more used, if feminie character, reddish colors, such as pink and red, are used. Thus, JinJu, Honam, Haeju, Pyeongyang dancing Suit of Gum-Mu feature blue color, Tongyeong, Kyeonggi, Court(seoul)dancing Suit of Gum-Mu feature reddish color.

애니메이션에 등장하는 괴물 캐릭터에 대한 아동과 청소년의 선호도에 관한 연구

황혜영(Hye-Young Hwang),김지홍(Ji-Hong Kim) 한국콘텐츠학회 2007 한국콘텐츠학회 종합학술대회 논문집 Vol.5 No.1

본 연구는 애니메이션의 주된 관객층인 아동과 청소년들의 애니메이션 괴물 캐릭터에 대한 선호도를 조사는 연구이다. 본 연구에서는 형태, 크기, 성격, 색감을 중심으로 캐릭터를 분석한다. 기존의 알려져 있는 괴물 캐릭터들과 사례조사와 연구자가 새로이 창작한 괴물 캐릭터를 활용하여 아동들을 대상으로 설문조사로 선호도를 조사했다. 연구 결과는 실제의 괴물 이미지와 달리 애니메이션에서는 무조건 악을 상징하는 것은 아니다. 마치 디즈니의 ‘몬스터 주식회사’나, ‘슈렉’, ‘센과 치히로의 행방불명’ 등에서 살펴볼 수 있듯이 외양은 괴물이지만 선한 캐릭터도 존재하고 그와 반대의 경우도 존재하기 때문이었다. 형태는 둥근형, 크기는 대형, 성격은 밝은 형, 그리고 색채는 고명도의 캐릭터 이미지에서 높은 선호도를 나타내었다. 본고에서는 연구자에 의해 제작되어 조사 자료로 활용되었고 이를 바탕으로 아동들의 선호도와 이유에 대한 연구가 이루어져 애니메이션 캐릭터 제작시에 기본적인 자료로 활용될 수 있을 것이다. 향후 연구에서는 애니메이션의 캐릭터에 대한 성인층의 선호도 조사를 통해 아동과 청소년층의 선호도와의 관계를 비교 분석한다. This study is on the preference of children and young generation for monster character in animation. It will be analysis by the shape, size, personality, colour. Testing material of this study produced by researcher in order not to use existed characters which audience already aware of it. Consequence of this study, round shape, Big size, happy personality, bright colour is for good character even it is monsters in animation. This data will utilize for producing animation character with this concept. Further study will extend this to adult audience for investigating 속 preference of monster character.

간호대학생의 다문화이해 교과목이 공감능력과 다문화태도에 미치는 효과

황혜영(Hwang, Hyw-Young),전열어(Chyn, Yeol-Eo),허정(Hur, Jung) 한국산학기술학회 2015 한국산학기술학회논문지 Vol.16 No.1

본 연구는 간호대학생들의 다문화이해 교과목이 다문화 공감능력과 다문화태도에 미치는 효과를 측정하기 위해 시행 된 단일군 전후 비교조사 연구이다. 다문화이해 교과목을 수강한 간호대학생 110명을 대상으로 13주간의 다문화이해 교과목 수강 전후에 설문조사를 시행하였다. 자료분석은 SPSS 18.0을 이용하여 paired t-test, t-test, ANOVA 분석과 사후검증은 Scheffe로 시행하였다. 연구 결과 공감능력이 향상되고, 다문화태도가 긍정적으로 변화하였다. 공감능력은 연령이 어릴수록, 외국인 친구가 있는 경우 유의한 차이가 있었고, 다문화 태도는 적극성과 개방성 영역에서 유의한 차이가 있었다. 향후 교과과정 내에서 간호 대학생들의 다문화 역량이 증가될 수 있는 다문화 이해 프로그램의 검증과 효과성의 확인이 필요하며, 효과성의 지속성에 대해서는 연구가 이루어져야 할 것이다. This study examined the effectiveness according to multicultural attitude and emphatic ability of nursing students learning the multi-culture-understanding subject. A 13-week program aimed at understanding multi-cultural aspects was given to 110 freshmen, who were taking the subject and agreed to participate in the research. Analysis by a paired t-test using ANOVA of SPSS 18.0 and posteriori tests by Scheffe were performed. Through this subject, the nursing students showed improved attitude and emphatic ability. The increase in emphatic ability showed a slight difference according to age (lower) and the existence of foreign friends, while the attitude had small distinction in areas, such as activeness and openness. The multi-culture-understanding subject has a positive effect in attitude and emphatic ability. In the future, there must be verification and qualification of the program because it improves the multicultural capability.

이덕무의 작품에 나타난 삶으로서의 독서

황혜영 ( Hye Young Hwang ) 한국독서학회 2011 독서연구 Vol.0 No.26

특집논문 : 영화와 문학 ; 로베르 브레송의 〈사형수 탈옥하다〉에 나타난 무위(無爲)의 미학

황혜영 ( Hye Young Hwang ) 서울대학교 불어문화권연구소 2004 불어문화권연구 Vol.14 No.-

간병 형태와 간호사 태도가 병원 입원환자 만족도에 미치는 영향 : 간호·간병통합서비스를 중심으로

황혜영(Hye Young, Hwang),박정혜(Jeong Hye, Park) 한국자료분석학회 2021 Journal of the Korean Data Analysis Society Vol.23 No.5

본 연구의 목적은 간병 형태와 간호사 태도가 병원 입원환자 만족도에 미치는 영향을 확인하는 것이다. 이를 위하여 2019년 보건복지부 의료서비스 경험 조사참여자 중 병원에 입원하여 가족 간병, 간병인에 의한 간병, 간호·간병통합서비스를 받은 경험이 있는 만 20세 이상 성인 156명의 자료를 분석하였다. 간병 받은 경험은 2018년에서 2019년 사이 입원하여 간병 받은 경험중 가장 최근 경험을 조사한 자료이다. 자료의 통계분석 방법은 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, 일원 배치 분산분석, 독립표본 T-검증, Pearson 상관관계, 다중 회귀분석을 이용하였고, 도구의 신뢰도 확인을 위하여 Cronbach’s alpha 계수를 사용하였다. 분석 결과, 병원 입원환자 만족도는 가족 간병보다 간호·간병통합서비스를 받았을 때(β=-0.18, p=.022), 간호사 태도가 바람직할수록(β=0.64, p<.001) 통계적으로 유의하게 증가하였다. 본연구결과는 의료기관을 이용한 환자의 만족도를 증가시키기 위하여 질 높은 간호·간병통합서비스 제공과 바람직한 간호사의 태도가 중요함을 보여준다. 이러한 결과는 향후 의료기관이 의료서비스를 개선하거나 환자 만족도를 높이고자 할 때 근거자료로 활용할 수 있을 것이다. This study identifies the effect of forms of care and nurses’ attitude on hospital in-patient satisfaction. Data were derived from the patients’ medical service experience survey, conducted by the Ministry of Health and Welfare. Participants were 156 adults aged 20 or older, who were hospitalized and cared for by family members, caregivers, or comprehensive nursing care personnel in 2018 and 2019. Descriptive methods (frequency and percentage, mean and standard deviation), one-way ANOVA, independent t-test, Pearson correlation, multiple regression analysis, and Cronbach s alpha coefficients to verify the tool s reliability were used for statistical analysis. Findings indicate that hospital in-patient satisfaction increased significantly when comprehensive nursing care services were received rather than family care (β=-0.18, p=.022), and when nurses’ attitudes were desirable (β=0.64, p<.001). The findings of this study reveal the importance of providing high-quality comprehensive nursing care services with desirable nurses, in increasing the satisfaction of in-patients among medical institutions. These results provide evidence for future medical institutions to improve medical services or enhance patient satisfaction.