http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 황영미 (검색결과 187 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
-
-
황영미,이정란 한국의류학회 2003 한국의류학회지 Vol.27 No.1
The purpose of this research lie in developing dress shirts pattern targeting adult males between 25-34 years of age presenting the rules of grading according to the real circumstances of dress shirts industry. The findings of this research are as follows: 1. The surveyed companies kept different size systems ranged from 5 to 18. They kept different size systems each other, and the pattern making was conducted by modification of the collar size, chest size, etc of the pattern developed through each company's know-how. All the surveyed companies were using point method of grading. 2. The method of the research pattern was to adopt N/6+1(㎝) for the width of the back of the neck, N/6 for the front neck, N/62 for the front neck. B/6+7 for the shoulder width, B/6+5.5 for the breast width, b/4+5 for the whole width (back), b/4+4 for the whole width (front), B/4+3.5 for the depth, AH/2+0.5 for the back arm hole, AH/2+1 for the front arm hole. 3. The grading rule was made after classifying the sizes into 14 centered on the standard size 40. Through the wearing test of research grading rules, I found the suitability of grading size 36 and 43 satisfiable.
-
-
-
황영미 영상예술학회 2013 영상예술연구 Vol.0 No.22
이 논문은 ‘환멸의 세계와 탐미적 서사’로 불리는 박범신 작가의 소설 ≪은교≫를 영화화한 정지우 감독의 <은교>를 통해 원작의 의미가 영화에서 어떻게 변용되는가를 살폈다. 소설을 표층적 차원과 심층적 차원에서 분석하고, 영화화되었을 때 무엇이 달라졌으며 이는 무엇을 의미하는지를 밝혔다. 먼저 이 글은 세 가지 시점을 지닌 소설의 특성에 주목하였다. ≪은교≫에는 첫째로 제자 서지우가 죽고 그를 죽이고자 했던 스승 이적요도 죽은 뒤, 그의 유언대로 1년 후인 일주기가 되는 날에 개봉된 변호사가 갖고 있던 ‘이적요가 화자인 글’이 있다. 둘째로 은교가 지니고 있던 ‘서지우가 화자인 글’이 있다 또한 셋째로 현재와 동일 시간에서 ‘변호사가 화자로 된 글’이 있다. ≪은교≫는 각 일인칭 시점으로 된 세 가지 시점의 글이 교차되어 구성되어 있다. 이 논문에서는 이러한 일인칭 시점의 소설이 영화화되기 위해 시점쇼트를 통해 주관적 시점화가 구현되었고, 소설에서 지문으로 씌어 있는 부분이 미장센으로 구체화되었다는 것을 밝혔다. 이를 통해 영화와 소설의 차이에 담긴 작가와 감독의 이데올로기와 장르상의 차이를 살폈다. 그리하여 소설 ≪은교≫가 노인의 늙음에 대한 성찰과 욕망이 강조된 서술이 강조되었다면, 영화 <은교>에서는 노년과 청년과 소녀와의 관계와 갈등의 감각적 형상화가 강조되었다는 점을 밝혔다. 이 글이 일인칭 다중시점 서술의 영화화 연구에 기여할 것으로 판단된다.
-
예술학부 글쓰기 교육의 사례 - 『영혼의 편지』와 <열정의 랩소디>를 중심으로 -
황영미 한국사고와표현학회 2016 사고와표현 Vol.9 No.3
This paper initiates with the recognition that the School of Arts, due to its particular characteristics, must proceed liberal arts writing in a manner distinguished from others. It is because art writing education is closely related to the fundamentals that allow students to perform better as professional artists, and contribute to the development of expressive skills that allow communication with others. This paper suggests a teaching model that observes texts related to the artistic mind or works of art, after which students will proceed discussions and writings to develop the qualities mentioned above. As an example study, it provides the specific text of Van Gogh’s Letters to Theo, and the film <Lust for life>, which illustrates the life of the painter. It was determined necessary that contemporary School of Arts students, who suffer from the reality of employment, should contemplate on the fierce artistic mind of Van Gogh. The School of Arts reading discussion teaching program begins with factual problem solving activities based on Letters to Theo. After an expansion of ideas through his biographic film, themes for discussion are developed. The constitution of the program is complete with the submission of a creative final essay. Through this approach, the School of Arts can apply emphasis on the contemplation of art and creativity in comparison to any other department of studies. 이 논문은 교양 글쓰기 수업이 계열별로 진행될 때, 예술계열 학부의 경우 다른 학부와 차별화된 수업 방식이 필요하다는 것에서 시작한다. 예술학부 글쓰기 교육은 예술 활동을 보다 잘 수행할 수 있게 만드는 예술가의 의식과 태도 개선, 자신의 생각을 표현하는 능력 두 측면에서 진행되어야 하기 때문이다. 이 논문에 서는 이러한 능력을 키우는 방법으로 예술정신이나 예술작품과 관련된 텍스트와 영화를 통해 독창적인 과제를 발표하는 하는 일련의 수업 모델을 제시하였다. 이와 관련된 구체적 텍스트로는 고흐의 예술정신이 표현된 영혼의 편지와 고흐의 삶을 그린 영화 <열정의 랩소디>를 활용한 수업을 사례로 들었다. 이 논문의 글쓰기 교육과정은 읽기와 토론, 쓰기라는 일련의 통합적인 과정을 통해 이루어져야 한다는 점을 바탕에 두고 있다. 예술학부 글쓰기 수업 모델은 다음과 같다. 먼저, 텍스트의 핵심 갈등에 대한 문제를 제시하고 제시된 문제에 따라 읽은 후, 답을 쓰는 과정에서 텍스트의 내용이 자신의 것이 되도록 지도한 다. 다음으로, 텍스트와 관련된 영화를 활용하여 작품을 다각도로 해석하고, 텍스트의 의미를 확장한다. 이후, 텍스트의 핵심 갈등을 논제로 만들어 독서토론 형식으로 주제토론을 한다. 진행한 수업 내용을 바탕으로 자신만의 방식으로 재구성하여 창의적인 형식으로 기말과제를 제출한다. 이 과정을 통해 예술학부 글쓰기 교육에서는 다른 학부와 달리 예술에 대한 고민과 정체성, 고유의 창의성을 심어주고 훈련하는 다층적 교육으로 진행되어야 함을 강조하였다.
-
-
-
기후변화 영화를 활용한 융합교육 모형연구: 다큐멘터리 <불편한 진실>을 중심으로
황영미,오정진 한국공학교육학회 2016 공학교육연구 Vol.19 No.5
This study is about interdisciplinary education model of using Davis Guggenheim’s documentary film on global warming which is a big concern in climate change issues, An Inconvenient Truth. It based on Al Gore’s slide speech. Through a course student analyzed the cause and phenomenon of global warming resulted from increase of CO2 by using fossil fuel and its environmental science effects–heat wave, desertification, tornado, hurricane, sea level rise caused by melting glaciers, destroying ecosystem like habitat degradation of wild animals, for example polar bear, extreme cold wave caused by change of ocean currents– of global warming. After, student discussed of efforts to prevent global warming. This educational model is appropriate for lower grade student of environmental engineering and also available for converged majors or general education class.
ScienceON연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
