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      • KCI등재

        K-12 학교시설 안전요원의 CCTV 모니터링 업무 설정에 관한 연구

        황성은,김진욱 한국방재학회 2015 한국방재학회논문집 Vol.15 No.1

        Recently, a great deal of complementary institutions and facilities are implemented for safety in school; However, skills and qualificationof staff related to school safety need to be enhanced. Also, expectations, role, and education on relevant management such asCCTV monitoring for safety have to be improved. For these reasons, the study analyzes the current status of labor force being incharge of school safety, and what they do for school safety. With these results concerning necessary considerations that need to becomplemented such as CCTV monitoring for safety management, some policies were suggested. As a result, recruitment criteria forapplicants of school safety has not been applied as principle, and salary system of employees appears to need more improvements. Consequently, hiring qualifications of applicant for school safety should be enhanced, criteria for penalty when hiring applicantswhose skills are fall short of should be established, and appropriate salary system should be improved. Since there is little educationrelated to monitoring CCTV camera and keeping materials and relevant manuals currently, training session to reinforce CCTV operatorsírole among many roles protecting students, and development of manual are considered to be necessary. 최근 학교안전에 있어서 많은 제도적, 시설적 보완이 이루어지고 있으나, 아직까지 학교 안전관리의 인프라와 지원인력의 운영 등은보완이 필요한 실정이다. 또한 안전관리를 위한 CCTV 모니터링 등 관련 업무에 대한 기대 역할과 교육 등의 개선이 필요하다. 이에본 연구에서는 국내외 학교안전 인력의 현황과 국내 학교 안전인력의 업무를 분석하고, CCTV 관련 업무에 대한 보완 필요사항을 분석한 결과를 통해 정책적 제언을 도출하고자 하였다. 분석 결과, 국내 학교보호인력의 채용기준이 원칙적으로 지켜지고 있지 않으며,이들의 급여체계 또한 개선이 매우 필요한 것으로 나타났다. 따라서 학교보호인력의 채용기준 강화 및 자격과 상이한 자를 고용할 시의 처벌 기준 마련, 적합한 급여체계 개선을 제안한다. 또한 현재는 CCTV 모니터링 및 자료 보관 등과 관련한 교육이나 매뉴얼이 없는 실정으로, 학생안전인력의 역할 중 CCTV 오퍼레이터로서의 역할 강화를 위한 교육 및 매뉴얼 개발이 필요할 것으로 사료된다.

      • KCI등재

        보성 종합기상탑 자료를 활용한 국지기상 특성 연구

        황성은,이영태,신승숙,김기훈 한국지구과학회 2020 한국지구과학회지 Vol.41 No.5

        In this study, the selection criteria for the occurrence of sea breezes in the Boseong area during the spring season (March-May) of 2016-2017 were prepared for the analysis of vertical weather characteristics. For this purpose, wind speed values were determined using the measured precipitation, cloud volume, wind direction, the difference between the ground and sea temperature, a wind Profiler at an altitude of 1 km, and numerical model data. The dates of the sea breezes in Boseong were classified according to the selection criteria, and the spatial and temporal characteristics of the sea breezes were identified by analyzing the time and altitude of the sea breeze and the size of the wind speed. Sea breezes occurred 23 out of 183 days (12%), and in Boseong, at least 1.2 out of 10 spring days exhibited sea breezes. Sea winds ranged from 1200 to 1800 LST, mainly from ground to 700 m altitude during the day. In addition, the maximum wind speed averaged 4.9 m s−1, at an altitude of 40 m at 1600 LST, showing relatively lower values than those in a preceding study. This seems to be owing to the reduction in wind speed due to the complexity of the coastal terrain. 본 연구에서는 2016-2017년 봄철(3-5월) 동안 보성 지역에서의 해풍 발생 시 연직 기상 특성을 분석하기 위해, 해풍 발생에 대한 선정 기준을 마련하였다. 이를 위해 지상에서 측정된 강수량, 운량, 풍향과 지상과 해상 기온의 차이, 1km 고도에서의 윈드프로파일러 및 수치모델 자료를 이용한 풍속 값이 사용되었다. 선정 기준에 따라 보성지역에서의 해풍일을 분류하였고, 해풍 발생 시간 및 고도와 풍속의 크기 분석을 통해 해풍의 시공간적 특성을 파악하였다. 해풍의 발생일은 총 183일 중 23일(12%)로서, 보성지역의 경우 봄철 10일 중 최소 1.2일은 해풍이 나타났다. 해풍은 1200LST부터 1800 LST로 낮 시간에 지상에서부터 700 m 고도까지 주로 발생하였다. 또한, 최대 풍속은 평균 4.9 m s−1로 1600 LST에 40 m 고도에서 나타나, 선행연구보다 비교적 낮은 값을 보였다. 이는 해안지형이 복잡하여 지형 효과에 따른 풍속 감소로 인한 것으로 보인다.

      • KCI등재

        웹 기반 한국어 능력 평가의 방향과 방법

        황성은,이선중,심혜령 한국국어교육학회 2021 새국어교육 Vol.- No.127

        Purpose: This study predicted the development of Korean language education in the future era and proposed a method of language education and evaluation under the concept of ontact. The current Korean language education site, which is facing a sudden ontact era due to the covid-19 pandemic is experiencing confusion and difficulties throughout the education process. In particular, the direction and method of online-based evaluation have not been discussed in earnest in the evaluation section, which has been typical offline so far, making it even more confusing. Methods: this work examines the theory and practice of computer-based and Internet-based evaluations and analyzes HTML5, a web standard that is PC and mobile, as the most useful tool in the Korean language education field. It later investigated various HTML5-based question types. Results: this study described specific examples and functionality of HTML5-based question types on the direction and applicable methods to conduct web-based evaluations in Korean language education sites. Conclusion: This study proposed the direction and method of evaluating web-based Korean language proficiency, especially when the venue for language education is forced to expand online. Actual development of web-based Korean language proficiency evaluation based on training contents and communication functions will be left as a later research task. 목적 : 본고는 미래 시대의 한국어 교육의 발전 모습을 전망하고 온택트라는 개념 속 언어 교육과 평가의 방식에 대해 제안하고자 하였다. 팬데믹으로 인해 급작스러운 온택트 시대를 맞이하게 된 현재의 한국어 교육 현장은 교육 진행 전반에 혼란과 어려움을 겪고 있다. 방법 : 이에 본고는 컴퓨터 기반 평가 및 인터넷 기반 평가의 이론 및 실제를 살피고 한국어 교육 현장에서 가장 유용하게 활용할 수 있는 도구로 PC 및 모바일을 가리지 않는 웹표준인 HTML5에 대해 분석하였다. 이후 HTML5 기반의 다양한 문항 유형에 대해 조사하였다. 결과 : 이후 본고는 한국어 교육 현장에서 웹 기반 평가를 실시할 시 나아가야 할 방향과 적용 가능한 방안에 대해 HTML5 기반의 문항 유형의 구체적인 사례와 기능성에 대해 서술하였다. 결론 : 본고는 언어교육의 장이 온라인으로 확대될 수밖에 없는 상황에서 특히 웹 기반 한국어 능력 평가의 방향과 방안에 대해 제안하였다. 교육 내용 및 의사소통 기능에 따라 웹 기반 한국어 능력 평가의 문항을 실제 개발하는 것을 추후 연구 과제로 남긴다.

      • KCI등재

        보성 표준기상관측소자료를 활용한 국지예보모델 대기경계층 유형 비교 연구

        황성은,김병택,이영태,신승숙,김기훈 한국지구과학회 2021 한국지구과학회지 Vol.42 No.5

        Different physical processes, according to the atmospheric boundary layer types, were used in the Local Data Assimilation and Prediction System (LDAPS) of the Unified Model (UM) used by the Korea Meteorological Administration (KMA). Therefore, it is important to verify the atmospheric boundary layer types in the numerical model to improve the accuracy of the models performance. In this study, the atmospheric boundary layer types were verified using observational data. To classify the atmospheric boundary layer types, summer intensive observation data from radiosonde, flux observation instruments, Doppler wind Light Detection and Ranging(LIDAR) and ceilometer were used. A total number of 201 observation data points were analyzed over the course 61 days from June 18 to August 17, 2019. The most frequent types of differences between LDAPS and observed data were type 1 in LDAPS and type 2 in observed(each 53 times). And type 3 difference was observed in LDAPS and type 5 and 6 were observed 24 and 15 times, respectively. It was because of the simulation performance of the Cloud Physics such as that associated with the simulation of decoupled stratocumulus and cumulus cloud. Therefore, to improve the numerical model, cloud physics aspects should be considered in the atmospheric boundary layer type classification. 대한민국 기상청에서 사용하고 있는 UM (Unified Model, UM) 모델의 국지예측시스템(Local Data Assimilation and Prediction System, LDAPS)은 수치모델 모의 시 대기경계층 유형에 따라 물리과정을 다르게 계산하기 때문에 이과정을 검증하는 것은 모델의 정확도 향상에 중요하다. 따라서, 본 연구에서는 수치모델의 대기경계층 유형을 관측자료를 기반으로 검증하였다. 관측자료를 기반으로 대기경계층 유형을 분류하기 위해서 보성 표준기상관측소에서 수행한 여름철 집중관측자료(라디오존데, 플럭스관측장비, 도플러 라이다, 운고계)를 활용하였으며, 2019년 6월 18일 부터 8월 17 일 까지 61일 동안에 총 201회의 관측자료를 분석하였다. 또한 관측자료와 수치모델 결과가 다른 경우를 보면, 관측자료를 기반으로 한 대기경계층 유형 분류 결과에서 2유형으로 분류되는 사례가 수치모델에서는 1유형으로 분류된 사례가 53회로 가장 많이 나타났다. 그 다음으로는 관측자료를 기반으로 한 대기경계층 유형 분류 결과에서 5유형과 6유형으로 분류되는 사례가 수치모델에서는 3유형으로 분류된 사례가 많이 나타났다(각각 24회, 15회). 관측결과와 수치모델모의 결과가 일치하지 않은 사례는 모두 층적운 접합 여부 및 적운 모의 등 수치모델의 구름물리 부분의 모의 성능에기인하여 발생한 것이라고 분석된다. 따라서, 대기경계층 유형 분류의 구름물리과정의 모의 정확도를 개선하면 수치모델 성능이 향상 될 것으로 판단된다.

      • KCI등재

        학교 범죄 위험성 평가를 위한 체크리스트 개발 연구 - 국내·외 학교시설 CPTED 평가지표 분석을 중심으로 -

        황성은,김진욱,유용흠,Hwang, Sung-Eun,Kim, Jin Wook,Yoo, Yong-Heum 한국교육시설학회 2016 교육시설 Vol.23 No.1

        This research aims to securement of crime prevention for school violence and invasion from outside etc. For crime prevention efficiency secure, It has purpose for school current state comprehension and prevention essential elements deduction autonomously etc. Furthermore, school facility crime dangerousness evaluation checklist is looked for autonomous monitoring tools. This checklist made from analysis of frequency, importance and check availability of 6 native and foreign existing CPTED evaluation's 360 indexes. Then, 81 indexes was derived from analysis, and that indexs verified through focus group interview. Finally, total 47 articles checklist emerged with general details, external school, internal school, and school administrative managements. Through this checklist, school can select essential elements of the preferential crime prevention autonomously, and so it is expected to prompt improvement of crime dangerousness elements, school violence and reduction of crime rate.

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