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신형식 역삼투 복합막을 이용한 해양심층수 담수화 성능평가
홍영기,송경헌,문덕수,김현주,Hong, Young-Ki,Song, Kyung-Hun,Moon, Deok-Soo,Kim, Hyun-Ju 한국섬유공학회 2006 한국섬유공학회지 Vol.43 No.6
Asymmetric reverse osmosis(RO) composite membrane, which are organic/inorganic RO composite membranes by new mode, based on cellulose acetate and polyamide with nano particle tourmaline substance in order to develop a new desalination membrane having high selectivity and permeability were prepared. The practical separation performances of new RO composite membranes were investigated on seawater desalinization, especially for deep ocean water. The separation characteristics of new RO composite membranes were discussed with the variation of applied pressure and temperature. The permeation flux of new RO composite membranes was investigated using module unit composed of RO plate-frame type modules and spiral wound type modules. The rejection and the flux for new RO composite membrane were $99.0{\sim}99.3%\;and\;7.0{\sim}23.3l/m^2$ hr in deep ocean water at $20^{\circ}C$, respectively. In addition, the separation performance of new RO composite membranes for deep ocean water was very steady-state with long experiment time.
폴리프로필렌 멜트블로운 공정 변수가 부직포 여과재의 포집 특성에 미치는 영향
홍영기,Hong, Young-Ki 한국섬유공학회 2006 한국섬유공학회지 Vol.43 No.5
Meltblown process is one of the major processes for nonwoven filters. In this study, the collection efficiency of meltblown nonwoven filters made of isotatic- polypropylene(i-PP) was examined for the various processing conditions such as die and air temperatures, die-to-collector distance(DCD) and attenuation air flow rate at the die. The collection efficiency for non-woven filter was found to increase with decreasing DCD, with increasing die temperature, or with increasing air flow rate. In addition, the quality factor of non-woven filter was excellent with increasing DCD in meltblown process like this.
장서영(Seo-Yeong Jang),김현빈(Hyun-Bin kim) 대한전기학회 2022 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2022 No.11
세계자원연구소에 따르면 꾸준히 증가하는 인구를 위해선 추후에 기존 생산량의 약 70% 이상의 식량을 확보해야 한다고 예상한다. 그러나 농업인들은 자연재해보다 자주 발생하는 병충해로 인한 피해로 원활한 작물 생산에 고충을 겪고 있다. 사람이 작물들의 상태를 매번 확인하는 데에 어려움이 있기에 병충해를 미리 예방하기란 쉽지 않다. 그래서 농가는 대체로 전문가에게 병충해 분류의 자문을 구한다. 하지만 시간이 오래 걸리고 병충해는 빠르게 번지기 때문에 피해가 커지는 경우가 있다. 이와 같은 농업의 고질적인 문제를 해결하고자 본 논문에서는 딥러닝을 기반으로 작물의 이미지 데이터를 이용해 병충해 피해를 입은 작물을 분류하는 연구를 제안한다. 이미지 분류 분야에 자주 쓰이는 컨볼루션 신경망(CNN)을 이용할 것이다. 그중에서도 기본적인 모델과 전이 학습 기반인 사전 훈련 모델 ResNet50으로 병충해 작물 이미지분류 성능을 평가할 것이다. 이러한 연구로 농가는 병충해 작물을 조기에 파악하고 이는 신속한 방제로 이어져 큰 피해를 예방할 수 있을 것이다.
홍영기(Young Ki Hong) 한국교육과정학회 1997 교육과정연구 Vol.15 No.2
This study is to understand and describe interdisciplinary faculty members` communication patterns in achieving their goals. This researcher approached this case with a qualitative method and thus. explored themes, patterns, and cases while focusing on understanding of the team teachers` communication patterns and its culture in relation with power. The informants of this case were four 7th grade interdisciplinary teaching team teachers and the school principal at Gretna middle school in the state of Nebraska, U.S.A. The data were collected by team meeting observations, team interviews, artifacts, and field notes. The analysis of group dynamics of the teaching team is based on French and Rayen`s power theory. In so doing, this researcher revealed 1) their communication patterns, 2) leadership, and 3) its small group culture in relation with power. Some suggestions for the team teachers are also included.
2007개정교육과정 "즐거운 생활" 교육과정과 교과서 분석
홍영기 ( Young Ki Hong ) 한국통합교육과정학회 2008 통합교육과정연구 Vol.2 No.2
본 글은 2007개정교육과정 중 `즐거운 생활` 1학년 교육과정은 통합의 관점에서 분석하고 2009년부터 새롭게 적용되는 통합교과서와의 관계와 적용방안을 살펴보았다. 상당한 개선에도 불구하고 2007년 동합교과 개정교육과정 중 `즐거운 생활`과는 여전히 특정 교과 영역을 통합한 형태로 교육과정이 제시되어 있어 구조적인 한계를 극복하지 못한 측면을 발견할 수 있다. 교과서의 편찬이 탈학문적 관점에서 단원이 구성되고 세 개의 통합교과 간 통합단원을 두어 이러한 문제를 보완하고자 했지만 교실현장에서 이를 실천하는 교사의 통합적 안목과 실천력이 중요하다는 점을 제기하였다. 즉, 도입차시의 활용을 통한 교실소재의 발굴과 단원계획, 주제를 중심으로 하는 공동단원의 재구성과 운영, 단원목표에 따른 과정중심의 평가 등 교사의 탈학문적 관점에서 교육과정을 재구성하는 능력이 반드시 필요한 요건으로 대두된다. The purpose of this study is to examine the first grade curriculum of the subject `Enjoyable Life` of the 2007revised national curriculum in the view of curriculum integration. Based on the curriculum examiation, the relations with the textbook which has been developed by `the Korean society for the study of curriculum integration(SSCI)` are also analyzed. In spite of curriculum reformation, there still exists structural issues that the curriculum is established in a way of combination of the particular subject areas. Meantime, SSCI compiles the textbooks which contains integrated units among the three subjects with the transdisciplianry or real-world approach. Above all, teacher`s curriculum reconstruction ability with a standpoint of transdisciplinary approach will be the key to successful curriculum implementation.
초등학교 교사의 교육과정의 통합적 운영에 관한 사례연구
홍영기 ( Young Ki Hong ) 한국교육인류학회 2006 교육인류학연구 Vol.9 No.2
본 연구는 교육과정의 통합적 운영을 통해 연구 참여자의 교육과정 실천가로서 교육과정 운영에 대한 인식 및 태도 변화과정을 살펴보는데 목적이 있다. 교육과정의 통합적 운영을 위해 초등학교 6학년 2학기의 과학, 수학, 국어 사회 등 4개 교과를 대상으로 2004년 5월부터 통합단원을 설계하여 2004년 10월 24일부터 2004년 12월 10일까지 약 6주간 동안 1 초등학교 6학년 17명을 대상으로 실시하였다. 교육과정의 통합적 운영에 있어 연구 참여자의 변화과정을 살펴보면 첫째, 교육과정 일정의 변경과 진도 맞추기로 인한 갈등, 둘째, 학교관리자 및 학교 구성원의 이해를 구하기, 셋째, 전통적인 수업 모습과 통합 수업 모습 사이에서의 불안감, 넷째, 실생활과의 연계를 통한 통합적 안목의 신장 등으로 요약된다. 교육과정의 통합적 운영 방안은 교육과정 실천가로서 교사의 역할 정립에 기여하였으며, 경직된 학교수업 문화를 긍정적으로 형성하는데 시사점을 제공해주었다. The purpose of this study is to describe the process of an elementary school teacher`s attitude curriculum integration conducted by the research participant as a curriculum practitioner. In doing so, this researcher and the research participant designed the theme-based interdisciplinary unit which is purposefully integrated into four subject areas; science, mathematics, language arts, and social studies in the 6th grade, and implemented the curriculum for six weeks. The qualitative data were mainly collected by interviewing the research participant, classroom videotaping, the participant`s field notes, and observations. The analysis of the data collected was done by two standpoints; a process of action research done by the research participant and the content of reflective ethnographic interview with him. The changes of research participant`s attitude toward the curriculum integration as a way of curriculum restructuring were as follows: First, the research participant experienced dissonance caused by the changes of curriculum schedule. Second, asking school administrators` understandings of curriculum integration was a stumbling block that the research participant had to go through with. Third, the research participant felt uneasiness between the traditional classroom and the integrated classroom. Fourth, The research participant`s paradigm toward learning and instruction had changed.
근치적 절제술 후 Vater씨 팽대부암의 예후 인자 및 생존율 분석
홍영기(Young Ki Hong),정준(Joon Jeong),박준성(Joon Seong Park),정은주(Eun Joo Jung),이용상(Yong Sang Lee),박영년(Young Nyun Park),윤동섭(Dong Sup Yoon),최진섭(Jin Sup Choi),이우정(Woo Jung Lee),지훈상(Hoon Sang Chi),김병로(Byong Ro 대한외과학회 2004 Annals of Surgical Treatment and Research(ASRT) Vol.66 No.3