http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
87C51을 이용한 분산처리 감시 및 제어 시스템의 설계에 관한 연구
홍순철,정경열,Hong, Sun-Cheol,Jeong, Gyeong-Yeol 한국기계연구원 1994 硏究論文集 Vol.24 No.-
Design and implementation of monitoring and control system using dual-microprocessor node is presented for real time process. The proposed system is implemented with 2 of the single chip microprocessors in tightly coupled mode and results in speed up of $s_p=1.74.$ Under the assumption that the nodes are interconnected in multidrop. the overall system performance such as average throughout-delay characteristics and effective throughput are analyzed using M/G/1 gueueing model, and results show that the proposed node can be used to medium sized distributed monitoring and control system.
螢光抗體法에 依한 Salmonella typhi 및 Shigella flexneri의 抗原性狀에 關한 硏究
洪淳哲 慶北大學校 醫科大學 1970 慶北醫大誌 Vol.11 No.1
The fluorescent antibody technique is one of recently developed and widely applied immunological techniques. The antigens of Salmonella typhi and shigella flexneri were studied by means of this technique, and the following results were obtained. 1. Antigens of S.typhi were demonstrated with high specificity, and the characteristics of antigens, especially of H and Vi antigens, can be demonstrated more clearly than the agglutination. 2. For the antigens of Sh. flexneri, the activity of antigens were a lettle lower with this method than the agglutination, but the reaction of fluorescent antibody technique was fully specific. 3. The cross reaction between Sh. flexneri and Escherichia coli was observed by this method as in case of the agglutination. 4. The nature of antigens active in the fluorescent antibody technique was discussed in relation with immunoglobulins.
홍순철 대한기계학회 1982 大韓機械學會誌 Vol.22 No.2
공업전문대학은 신설된 것을 제외하고는 대부분 공업전문학교가 개편된 것이며, 교육목적, 교육 과정, 교원, 시설등에 있어서 큰 변화가 있는 것은 아니었다. 80년도말 조사에 의하면 전국 35 개 공업전문대학이 있으며, 이 가운데 기계과는 23 개교, 기계설계과는 15 개교가 각각 설치되어 있다. 교원은 대체로 일반대학교원들과 유사하며, 담당교과목과 직접 연관이 있는 현장실무경험을 갖춘 교원은 극소수에 지나지 않는다. 교육과정은 대체로 4 년제 공과대학에서 과하는 전공교 과목이 상당수 포함되어 있을뿐만 아니라 교과목내용이나 수준이 비슷하여 전문대학으로서 뚜 렷한 독립적 교육프로그램이 확립되지 못하고 있는 독점이다. 실험실습시설은 일반적으로 빈약한 편이며 교수법에 있어서도 교수중심의 강의중심이 지배적이며, 평가 또한 필기위주의 중간고사와 기말고사에 의존하고 있는 것이 일반적으로 관행으로 되어 있다.