Binding Theory Reexamined

홍명숙 서강언어학회 1987 西江言語學論集 Vol.1 No.1

국민 통일의식의 변천에 관한 연구: 경로 의존성 이론을 중심으로

홍명숙,정민섭,박상혁 동의대학교 지방자치연구소 2021 공공정책연구 Vol.38 No.1

1950년 6⋅25 전쟁은 수많은 사상자를 발생시키고 남북 상호간적대감을 유발한 민족의 비극이다. 그 이후 휴전 상태로 남북은군사적으로 대치하고 있으며 어떠한 계기를 통해서 대화, 협력, 교류할 수 있는 기회가 오더라도 서로 긴장 상태를 유지해야 했다. 과거 한국 정부에서는 멸공, 반공이라는 개념을 국민에게 교육했었고 이는 지금까지도 국방과 안보 영역에서 가장 강조되고 있는부분이다. 또한, 통일과 대북정책은 국민이 매우 익숙하게 의식하고 있으며 누구나 통일에 대해서 고유한 견해를 표현할 수 있는대중성이 강한 주제이다. 통일이 될 때까지 정부는 헌법적 가치를 지키려면 대국민 통일인식 개선에 더욱 노력할 수밖에 없다. 한반도 통일을 이루려면국민이 공감하고 필요성을 인식하며 모든 세대로부터 지지받는 대북정책과 통일 교육을 추진해야 한다. 또한, 북한 스스로가 적대적무력투쟁에 나서지 않도록 관리하여 국민들의 북한에 대한 부정적인 인식을 개선하고 통일을 위한 상대국임을 인식시켜야 한다. 이를 위해서는 현재 국민들의 통일의식 수준과 변천 과정을 명확히이해해야 할 것이다. 본 연구는 경로 의존성(path dependence)이론을 적용하여 국민들의 통일의식 변천 과정을 분석한 후 국민들의 부정적인 통일의식 형성 과정과 강화 요인을 확인하고 이를 타개할 수 있는 정책방안을 제시하는데 목적이 있다.

공예활동 체험요소가 중년여성의 자아존중감과 사회적 지지에 미치는 영향연구

홍명숙,남상문 국제문화기술진흥원 2020 문화기술의 융합 Vol.6 No.3

Middle-aged women experience physical and mental changes along with the loss of femininity, and they feel psychologically empty according as their child's growth and independence reduces the role of care and parenting. These women understand the sense of loss and emptiness caused of their role reduction as an opportunity to maintain their values and beliefs for their leisure life. Accordingly, middle-aged women overcome negative emotions facing in the middle-aged such as depression or empty mind, and establish self-esteem and social support in recognizing it as an opportunity for building relationship and self-realization in social relations, which come through human to human communication by doing craft activities. In this study, in order to analyze the effect of the experience factor of craft activity to self-esteem and social support for middle-aged women, we set up a research model with the experience factor of craft activity as an independent variable and self-esteem and social support as dependent variablesAs a result of the study, educational experiences, recreational experiences, and deviant experiences had a meaningful effect on self-esteem, but aesthetic experiences did not have meaningful effect. And, recreational experiences and aesthetic experiences had a meaningful effect on social support, but educational experiences and deviant experiences did not have meaningful effect on social support. Therefore, the institutional system for craft experiences, that can provide content of environmental characteristics for aesthetic factor and visual elements are required. It influences to the change of senses and emotions of middle-aged women. Also, there are limitations that this study did not consider factors of ultimate life changes through craft activities. Thus this study suggests development of new model for variables of wellbeing-related matters. 중년여성들은 여성성의 상실과 함께 신체적, 정신적 변화를 겪게 되며, 자녀의 성장과 독립으로 돌봄과 양육의 역할이 감소되면서 심리적으로 공허함을 느끼기도 한다. 이 여성들은 자신의 역할감소에 따른 상실감과 공허함을 자신의 여가생활을 위해 자신의 가치관과 신념을 유지하는 계기로 이해하고 있다. 이에 중년여성들은 공예활동체험을 통하여 인간과 인간의 소통을 통한 사회적 관계에서 이루어지는 관계형성과 자아실현의 기회로 인식하여 우울감이나 공허한 마음과 같은 중년의 위기에 나타나는 부정적 감정을 극복하고 자아존중감과 사회적 지지를 확립하고 있다. 우리는 이 연구에서 공예활동의 체험요소가 중년여성의 자아존중감과 사회적 지지에 미치는 영향을 분석하기 위하여 공예활동의 체험요소를 독립변수로, 자아존중감과 사회적 지지를 종속변수로 하는 연구모형을 설정하였다. 연구결과 교육적 체험, 오락적 체험, 일탈적 체험은 자아존중감에 유의한 영향을 미치고 있으나 심미적 체험은 유의한 영향을 미치지 못하고 있다. 그리고 오락적 체험, 심미적 체험은 사회적 지지에 유의한 영향을 주지만 교육적 체험, 일탈적 체험에는 유의한 영향을 주지 못하였다. 따라서 중년여성의 감각과 감성의 변화에 영향을 줄 수 있는 체험공간의 환경적 특성인 미학적 요소와 시각적 요소를 살릴 수 있는 콘텐츠와 외부와의 교류할 수 있는 출발에서 접근할 수 있는 공예체험에 대한 제도적으로 지원하는 방안이 제공되어야 한다. 그리고 공예활동으로 궁극적인 삶에 변화를 주는 요인을 고려하지 않은 한계가 있어 웰빙과 관련된 변수 등을 도출하여 새로운 모형을 제시할 것을 제안하고자 한다.

이스라엘군 여성인력의 활용 사례 연구

홍명숙,유선영,이선정,김인찬,조상근,박상혁 국제문화기술진흥원 2021 문화기술의 융합 Vol.7 No.4

중학생의 성별에 따라 자기애, 공감능력, 자존감이 공격성에 미치는 영향

홍명숙,어주경 한국상담학회 2013 상담학연구 Vol.14 No.6

The purpose of this study was to find out the effects of middle school students’ narcissism, empathy ability and self esteem on aggression according to the sex. The subjects were 609 students(294 male students and 315 female students) of 5 middle schools in Seoul and Incheon. Data were analyzed by hierarchical multiple regression. The results of this study are as follows; First, when female students have more narcissism, they express more aggression, which is 4 subtypes of aggression specifically. But when they have perspective-taking of others', they express less proactive overt aggression, reactive overt aggression and reactive relational aggression. Second, when male students have more narcissism, they express more aggression, which is 4 subtypes of aggression specifically. But when they have high level of self esteem, they express less proactive overt aggression, proactive relational aggression and reactive relational aggression. 본 연구는 중학생의 성별에 따라 공격성에 미치는 자기애, 공감능력, 자존감의 영향력을 검증하는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 서울과 인천의 총 5개 중학교 7학급 609명(남학생 294명, 여학생 315명)이었다. 분석방법으로는 중학생의 공격성에 미치는 자기애, 공감, 자존감의 영향을 알아보기 위해 성별로 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 여학생은 자기애가 높을수록 공격성전체와 공격성의 네 하위영역의 공격성이 모두 일관되게 높은 반면, 공감능력 가운데 관점취하기를 잘 할수록 주도적외현적 공격성과 반응적외현적 공격성, 반응적관계적 공격성이 낮게 나타났다. 둘째, 남학생은 자기애가 높을수록 전체공격성과 공격성의 네 하위영역의 공격성이 모두 일관되게 높은 반면, 자존감이 높을수록 주도적외현적 공격성, 주도적관계적 공격성, 반응적관계적 공격성이 낮게 나타났다.

테러와의 전쟁(War on Terror) 시기 여성 인력의 강점을 활용한 미군 사례 연구

홍명숙,유선영,이선정,김인찬,조상근,박상혁 국제문화기술진흥원 2021 문화기술의 융합 Vol.7 No.4

한국군 여군 인력 운영에 관한 연구 : 경로의존성 이론을 중심으로

홍명숙,이웅,정원열 육군군사연구소 2022 군사연구 Vol.- No.154

본 연구는 육군의 여군 인력 운영 변천 과정을 경로의존성 이론으로 고찰하여, 미래 육군 설계의 핵심 과업인 병력구조 설계에 관한 단초를 제공하고, 특히 여군인력 활용 측면에서의 시사점을 제시하고자 수행되었다. 여군은 1948년 5월 간호 인력 선발 결정에 따라 최초로 군에 입문하였으며 1960 ~ 70년대 1차 변화기, 1980년대 2차 변화기, 1990년대 이후 3차 변화기를 통해 운용방식이 변화되어왔다. 이를 역사적 사실 간의 영향 관계 양상을 분석하는데 용이한 경로의존성 이론을토대로 분석한 결과, 부정적 환류(negative feedback) 형태로 균형화되는 과정이강화되었음을 확인하였다. 여군 인력 운영의 변천 과정을 분석하였을 때 여군은 특수병과 운용 목적으로 태동되어 3차례의 변화기를 거쳐 발전되었으나 현재 시점에서 분석하였을 때 기술, 행정, 특수병과 위주로 운용되는 등 큰 변화가 없는 것으로분석되었다. 분석 결과를 바탕으로, STEPPER 프레임을 적용해 다양한 외국군의 사례를 고찰하여 연구의 시사점을 도출하였다. 여군의 비율과 역할 확대는 여성 인권신장(사회, Society), 첨단 과학기술군(기술, Technology), 인구(Population) 등의 주요 요인을 고려시 핵심적인 과제로 판단된다. 육군은 2050년 미래 개념군의 모습을 구현하기 위해 선행연구 결과로 분석한 여군 인력 운영 측면에서 부정적 영향력을 발휘하는 경로의존성을 타개하는 정책적 방향을 수립하도록 해야 한다.

中學校 1學年 英語 敎科書 語彙分析에 관한 硏究

洪明淑 동국대학교 교육대학원 1990 교육논총 Vol.10 No.-

학교생활 적응의 영향요인 분석 -자아존중감과 의사소통의 매개효과-

홍명숙 한국정책개발학회 2018 정책개발연구 Vol.18 No.2

Students face many adjustment problems in school life. From year to year, there are, more or less, changes in teachers, classrooms, school and class rules and procedures, performance expectations, difficulty of the work, and same agers. Their successes in negotiating these challenges predict school adjustment. Several important results of statistical analysis shows as follows. First, in this model, 6 variables which is independent and mediated variables explained 48.7 % of total variance of dependent variable which is youth‘s school adjustment The figure is somewhat moderate one. Second, it is found that same age friends, his or her family, teachers, school work and self-esteem, communication with parents and teachers directly influence to youths’ school adjustment. The analysis of data shows that six variables to school adjustment, that is to say, self-esteem, his or her family, communication with parents and teachers, same agers, teachers, and school work are significantly related with youths’ school adjustment. As a whole, this study suggests that various kind of determinants affecting school adjustment must be added in order to explain youth’s school adjustment better. 청소년들의 학교생활 적응에 영향을 미치는 요인들을 개인 및 가정특성요인으로서 자아존중감, 가족관계, 의사소통을, 환경특성요인으로서 또래관계, 교사와의 관계, 학업관계를 변수로 선정하고 종속변수로서 학교생활 적응을선정하였다. 이러한 맥락에서 본 논문에서는 첫째, 청소년들의 학교생활 적응에 영향을 미치는 변수에는 어떤 것이 있는가? 라는 연구문제를 도출하여 이를 소집단 면접방식의 설문조사를 통하여 입증하려고 하였다. 분석결과에 의하면, 본 논문에서 설정된 연구분석 모형은 F=83.560, p= .000으로 1% 유의수준에서 유의성이 있었다. 또 모형의 설명력도 R2= 0.487, adjR2= 0.482로 설정된 변수로서 학교생활 적응을 48.7%나 설명하였다. 독립변수가 종속변수인 학교생활 적응에 미치는 직접 영향력은 자아존중감, 가족관계, 의사소통, 또래관계, 교사와의 관꼐는 1%의 유의수준에서 통계적으로 유의성이 있었으며, 학업관계는 5% 유의수준에서 통계적 유의성이있었다. 더미변수로 고려되었던 남․녀학생 간의 학교생활 적응도에는 통계적으로유의한 차이가 없었다. 중․고등학교의 학교급별로는 중학생보다 고등학생들이 학교생활에 더 잘 적응한다는 것이 1% 유의수준에서 통계적으로 유의하였다. 매개변수로 고려되었던 자아존중감과 의사소통은 두 변수 모두 또래관계, 교사와의 관계, 학업관계와 학교생활 적응의 과정에서는 매개변수의 효과가 있는 것으로 판명되었으나 가족관계와 학교생활 적응의 과정에서는 매개변수의 효과가 없는 것으로 판명되었다.

아동을 통해 본 계층간 창의성 검토

홍명숙,현재연,이은구 덕성여자대학교 (덕성여자대학) 1987 德成 幼兒敎育 硏究 Vol.6 No.-