지역사회 거주 노인의 노쇠와 인지기능의 관계에서 사회적 지지의 매개효과

하자현,은영 한국노년학연구회 2022 한국 노년학연구 Vol.31 No.2

Aging of the cognitive function has been known to be affected by frailty, social support, as well as a variety of demographic and disease-related factors. Although it is well known that both the frailty and the support have been the major factors to influence the aging, there have been very few studies to reveal the relationship among the factors. The purpose of this study was to investigate the mediating effect of social support on the relationship between the frailty and the cognitive function. The participants were 138 members who aged over 75 years and were recipients of customized care services in the senior welfare center, and a structured questionnaire was administered to them. Data were analyzed using multiple regression to examine the mediating effect of the social support on the relationship. The results showed that the social support was found to have a mediating effect on the relationship while the cognitive function was significantly negatively correlated with the frailty and positively correlated with the social support. This means that the support should be increased to improve the cognitive function of the community-dwelling older adults with frailty, that is, the support should be intervened as a management strategy based on frailty levels.

간호대학생의 비판적사고성향과 환자안전역량의 관계에서 간호전문직관의 매개효과

하자현(Ja Hyeon Ha),서영자(Yeong Ja Seo),이선경(Seon Gyeong Lee) 한국간호연구학회 2023 한국간호연구학회지 Vol.7 No.2

Purpose : This study aimed to investigate the mediating effect of nursing professionalism in the relationship between nursing students’ critical thinking disposition and patient safety competency. Methods : The subjects of the study were 140 third- and fourth-grade nursing students who had experience in clinical practice among two universities located in S city and J city. The study was conducted from January 3, 2022 through February 15, 2022 using a self-report questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, Pearson’s correlation coefficients, and multiple regression following the Baron and Kenny method and Sobel test for mediation. Results : A positive correlation was found between nursing students’ patient safety competency and critical thinking disposition (r=.58, p<.001) and nursing professionalism (r=.43, p<.001); moreover, nursing professionalism was correlated with critical thinking (r=.46, p<.001). Nursing professionalism appeared to have a partial mediating effect in the relationship between critical thinking disposition and patient safety competency, and the explanatory power of critical thinking disposition and patient safety competency increased by 35.4% (F=39.06, p<.001). Conclusion : Nursing professionalism was found to be important for fostering nursing students’ patient safety competency, and it is considered necessary to develop curricula or programs and operate extracurricular programs that can improve nursing professionalism.

가와사끼 질환으로 입원한 환아 가족의 교육요구도 및 가족이 지각한 간호사의 교육수행정도

김지수,변일매,김현아,박진영,지영미,임은실,김지영,하자현 이화여자대학교 의과대학부속 동대문병원 간호부 2004 임상간호연구지 Vol.7 No.-

본 연구는 가와사끼 환아 가족의 교육요구도 및 간호사의 교육수행정도를 비교하여 입원하는 아동 및 환아 가족에 도움을 주기 위한 기초 자료를 마련하기 위한 조사연구로 서울시내 양 대학 병원에 상기 질환으로 입원한 환아 가족 50명을 대상으로 조사한 결과는 다음과 같다. 1. 가와사끼 환아 가족의 일반적 특성은 입원 환아를 돌보는 가족의 경우 가족의 나이는 30-39세가 75. 6%로 가장 많았으며 학력은 고졸 이상이 91.3%를, 경제상태는 89.2% 정도가 중이상을 나타내었고 종교는 기독교가 30.4%로 많았다. 직업은 가정주부인 경우 63.0%, 회사, 사무직, 전문직의 경우도 26.1%를 차지하였다. 자녀수는 2명인 경우 52.0%, 1명인 경우는 44%를 나타내었다. 환아의 경우는 연령은 유아기(1-3세)가 44%로 가장 많았고 성별은 남아가 52.0%였으며 출생순위는 첫째인경우가 75%로 가장 많았다. 입원기간은 7일 미만이 61.9%였으며 입원경험은 처음입원이 51%로 재 입원 49%보다 약간 많았다. 진단기간은 처음진단 후 3개월 이상이 41.0%로 가장 많았고 1주 미만이 30.8%로 그 다음 순이었다. 질병의 재발여부는 처음발병의 경우 80%, 1회 17.8%, 2회 2.2%로 나타났다. 2. 가와사끼 환아 가족의 교육요구도에 있어 교육요구도가 높은 항목은 ‘질병의 예후 및 합병증’, ‘검사결과’, ‘질병의 증상 및 진행과정’ 등이었고 ‘입원비 및 기타비용’, ‘아동이 입원 생활에 적응하도록 돕는 방법’ ‘통원치료방법’,등에서는 교육요구도가 낮게 나타났다. 그러나 교육요구도에 대한 전체 평균은 4.59로 매우 높았다. 이는 가와사끼 질환에 대한 교육이 전반적으로 아직까지는 미비하여 이에 대한 교육요구도가 매우 높은 것으로 생각되어진다. 가와사끼 환아 가족이 지각한 간호사의 교육수행정도에 있어서는 가족이 지각한 간호사의 교육수행정도가 높은 항목은 ‘경구용 약물을 투여하는 이유와 방법’, ‘열을 떨어뜨리는 방법’, ‘검사 이유와 방법’ 등에 관한 것이었고 간호사의 교육수행정도가 낮다고 인식한 항목은 ‘입원비 및 기타비용’, ‘퇴원 후 소아기본 예방접종법’, ‘아동이 입원생활에 적응하도록 돕는 방법’ 등이었다. 가와사끼 환아 가족의 교육요구도는 평균 4.59로 높은 수준을 나타내었으나, 가족이 지각한 간호사의 교육수행정도는 평균 3.07로 이에 미치지 못하였다. 항목별로 보면 모든 항목에서 가족의 교육요구도가 간호사의 교육수행정도보다 유의하게 높았다. 3. 일반적 특성에 따른 가와사끼 환아 가족의 교육요구도에 있어서는 환아의 ‘재발여부’가 P값이 0.032로 질환이 재발한 경우(평균=4.79), 처음 발병한 경우(평균=4.55)보다 교육요구도가 높았음을 알 수 있다. 일반적 특성에 따른 가와사끼 환아 가족이 지각한 간호사의 교육수행정도에 있어서는 종교에 있어 P값이 0.030으로 유의한 차이를 보였다. 즉 종교가 있을때(평균= 2.86)가 종교가 없을때(평균=3.37) 에 비하여 간호사의 교육수행정도가 낮다고 보았다. 이는 환아가족이 종교를 갖고 있는 경우 그렇지 않은 경우에 비하여 간호사의 교육 수행정도에 대하여 엄격한 평가 기준을 갖고 있다고 볼 수 있겠다. 일반적 특성에 따른 가와사끼 환아가족의 교육요구도와 간호사의 교육수행정도의 차이에 있어서는 모든 항목에서 유의한 차이를 보였으며 환아를 돌보는 가족의 경우 가족의 연령이 젊을수록, 학력이 높을수록 또한 종교를 갖고 있을수록 환아가족의 교육요구도와 간호사의 교육수행정도와의 차이의 평균값이 크게 나타남을 알 수 있었다. 환아의 경우는 출생순위에 있어 첫째 아이인 경우, 입원 경험이 있는 환아의 경우, 진단 기간이 1개월 미만인 환아의 경우와 상기 질환이 재발한 환아의 경우에 있어서 가족의 교육요구도와 간호사의 교육수행정도와의 차이의 평균값이 크게 나타났다. 이상의 결과로 가와사끼 환아 가족의 교육요구도는 매우 높은 수준인데 비하여 환아 가족이 지각한 간호사의 교육수행정도는 낮은 수준임을 알 수 있었고 모든 항목에서 그 차이가 크게 나타남을 알 수 있었다. 따라서 본 연구결과를 토대로 다음과 같이 제언하고자 한다. 1. 가와사끼 환아 가족의 교육요구에 기초한 간호수행이 이루어질 수 있도록 교육프로그램 이 만들어져야 하겠다. 2. 이에 대한 효과를 검증하기 위한 계속적인 연구가 필요하다.

ERROR LAB을 활용한 실습 경험에 대한 내용분석

남혜리(Hye Ri Nam),임영숙(Young Sook Lim),장효열(Hyo Yeol Jang),양유정(Yu Jeong Yang),하자현(Ja Hyeon Ha) 한국건강간호융합학회 2024 한국건강간호융합학회지 Vol.1 No.2

Purpose : This study aimed to understand the experiences of nursing students in ERROR LAB practical classes and to provide basic data for improving error prevention through the enhancement of ERROR LAB results. Method : The subjects of the study were 109 nursing students enrolled in a nursing college in Seoul. In-depth interviews were conducted from December 1 to December 30, 2023, and the data were analyzed according to Krippendorff's (2004) content analysis method. Results : Analysis of the experiences of nursing students who participated in the ERROR LAB practical classes revealed four categories as the advantages of practical classes: the effect of review, the enjoyment of learning, differentiated teaching-learning methods, and interest stimulation. The expected effects of the practice were derived in three categories: improvement of learning ability, recognition of lack of learning competence, and motivation. Conclusion : Based on the results of this study, we were able to understand the significance of nursing students' experiences in ERROR LAB practical classes. This suggests the need for research to develop practical education programs and evaluation systems that apply ERROR LAB in the operation of nursing education curricula based on learning outcomes.

인간중심돌봄에 대한 요양병원 간호사의 인식

장희경(Hee-kyung Chang),길초롱(Cho-rong Gil),김혜진(Hye-jin Kim),배한주(Han-ju Bea),양은옥(Eun-ok Yang),윤미림(Mi-lim Yoon),하자현(Ja-hyeon Ha) 한국산학기술학회 2018 한국산학기술학회논문지 Vol.19 No.11

본 연구의 목적은 인간중심돌봄에 대한 요양병원 간호사의 인식을 파악하는 것이다. 연구대상은 전라도와 경상도 내 위치한 요양병원 4곳에서 근무하고 있는 간호사 21명이며, 각 병원에 1개씩 포커스 그룹을 구성하여 총 4개의 포커스그룹에서 면담을 수행하였다. 자료 수집 기간은 2018년 7월 19일부터 7월 30일까지였고 질적 주제분석을 이용해 자료를 분석하였다. 연구결과 인간중심돌봄에 대한 요양병원 간호사의 인식은 6개의 주제와 11개의 하위주제로 도출되었으며, 6개의 주제는 “개별 요구 존중하기”, “끝까지 동행하기”, “남은 꿈 지지하기”, “가족과 동반자되기”, “집처럼 생활하도록 돕기”, “문화 변화시키기”로 나타났다. 간호사가 인식하는 인간중심돌봄은 노인의 선호도에 따라 개별화된 간호를 수행하고 다양한 활동프로그램을 통해 노인이 삶의 가치와 의미를 발견할 수 있도록 도와주는 것이었다. 또한 노인뿐만 아니라 이들의 가족 구성원과 협력적인 관계를 유지하고 의사결정을 공유하며 노인의 권리와 자율성이 존중받을 수 있는 물리적 환경 및 조직 문화를 형성하는 것을 인간중심돌봄이라고 인식하고 있었다. 본 연구결과를 토대로 향후 인간중심돌봄 문화 형성에 필요한 다각적 요구를 확인하고 인간중심돌봄을 기반으로 한 간호중재 프로그램을 개발하여 그 효과를 검증할 필요가 있다. This study was conducted to understand and describe Korean nurses’ perception of person-centered care for elderly patients in long-term care hospitals. Qualitative data were collected through four focus group interviews consisting of 21 nurses working in four long-term care hospitals in Jeolla and Gyeongsang provinces. Participants completed interviews from July 19 to 30, 2018. All interviews were recorded, transcribed, and analyzed by employing the thematic analysis method. Six main themes for the attributes of person-centered care for elderly patients in the long-term care hospitals were conceptualized: respecting individual needs, walking to the end, supporting hidden dreams, becoming a family partner, helping patients live like they are at home, and changing culture. Person-centered care perceived by nurses was conducted to provide individualized nursing according to elderly’s preferences and help them discover the value and meaning of life through various activity programs. Nurses also recognized person-centered care to maintain cooperative relationships with their family members and share their decision-making process, as well as to form a physical environment and organizational culture that respects the rights and autonomy of the elderly. Based on the results of this study, it is necessary to identify the diverse needs of the elderly and develop nursing intervention programs based on person-centered care.