http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
최선남 한국미술치료학회 2009 미술치료연구 Vol.16 No.4
본 연구에서는 한국미술치료학회 회원과 미술치료 전공 석, 박사과정생들의 수퍼비전 경험과 기대사항에 대한 인식을 분석하고자 한다. 전체 205명의 대상자 중 미술치료 수퍼비전 경험자 100명, 비경험자 105명의 훈련생과 수퍼비전 경험자를 대상으로 일반적 특성, 수퍼비전 경험, 수퍼비전 기대사항에 대한 의견을 조사한 후 그 결과를 분석하였다. 분석된 결과에 의하면, 미술치료 훈련생들은 대부분 30대의 여성으로, 석사이상의 학력을 소지하고 있으며, 절반 정도의 훈련생이 수퍼비전을 경험하고 있었다. 수퍼비전 경험이 있는 훈련생들의 경우, 10회 미만의 수퍼비전 횟수와 2명 이하의 여성 수퍼바이저로부터 수퍼비전을 받았으며, 수퍼비전의 형태는 개인수퍼비전의 형태를 취하고 있으며 대부분 내담자의 미술작품을 가지고 설명하는 유형으로 진행하고 있다. 한달에 한번 30분정도, 수퍼바이저의 근무지에서 이루어지고 있었다. 수퍼비전 기대사항에 대해서는 경험자와 비경험자 대부분이 자신이 내담자에 대해 미처 보지 못하고 있던 측면을 지적받았을 때 수퍼비전에 만족하고 있으며, 미술치료 수퍼비전이 매우 필요하다고 생각하고 있었다. 또한 수퍼비전을 통해 미술치료에 있어서 실제적 방법을 배우게 되고 50대의 수퍼바이저를 바람직하게 생각하고 있으며, 수퍼바이저의 풍부한 경험을 가장 중요시하고 있다. This study investigated the opinion of 205 supervisees' view on supervision of art therapy. The subjects are members of KATA(Korea Art Therapy Association) and graduate students. 100 subjects had experience of supervision, and 105 subjects had no experience of supervision. Questionnaire included various categories, such as supervision experience and expectation of supervision. The results are as follows. Supervisees are almost female who are above 30-year old and graduate students. Subjects who had supervision experience usually got 10-session supervision from female supervisors, and prefered individual supervision. They favor once per a month as ideal frequency and 30 minutes per session. In expectation of supervision, they were satisfied with experience of feedback about client situation which they were not aware of and they think supervision is very necessary to develop their career development. They expected that supervisors have 'plentiful knowledge' of art therapy, and are 50-years old. It found that they learned practical method of art therapy from supervision session.
최선남 한국미술치료학회 2007 미술치료연구 Vol.14 No.3
본 연구는 국내에 미술치료가 도입되고 한국미술치료학회가 설립된 지 15년을 맞이하면서 미술치료사 훈련과정에서의 전문적 자질 향상을 위한 슈퍼비젼의 체계화를 위한 제안을 하고자 연구되었다. 미술치료사의 자격을 갖기 위한 수련생들의 양적 증가에 맞추어서 질적인 수준의 증진 방안을 제안하기 위해 슈퍼비젼에 대한 문헌을 검토한 후 체계적이고 효과적인 미술치료 슈퍼비젼의 필요성을 제기하고, 효과적인 슈퍼비젼의 방향을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 슈퍼바이저의 역할과 기능에서 슈퍼바이지와 함께 미술작업의 이미지를 통해 슈퍼바이지와의 관계를 이해하도록 도움을 주어야 한다. 둘째, 슈퍼바이지가 슈퍼비젼의 방향성과 철학을 이해할 수 있도록 교육하고, 이를 자연스럽게 받아들여 자신의 치료적 능력을 갖추는데 도움이 되는 과정임을 이해할 수 있도록 한다. 셋째, 슈퍼바이저는 효과적인 슈퍼비젼을 위하여 적절한 슈퍼비젼의 방법을 실시할 수 있어야 한다. 넷째, 미술치료사의 훈련과정에서 슈퍼비젼에 대한 질적인 확대를 이루기위해서는 슈퍼바이저와 슈퍼바이지의 관계에 대한 지속적이고 체계적인 경험적 연구가 이루어져야 한다. 미술치료 슈퍼비젼에서 슈퍼바이저의 자질과 슈퍼비젼의 체계, 슈퍼바이지의 훈련과정에서의 필요 능력을 밝힘으로써 미술치료에 대한 체계적인 연구와 발전을 도모하고, 슈퍼바이저와 슈퍼바이지에게 지침이 되고자 하는데 연구의 의의가 있다. This study was to survey the trends of art therapy supervision and to suggest the direction of art therapy supervision. Fifteen years ago, KATA(Korean Art Therapy Association) was established in Korea, but system of supervision hasn't developed yet. It is necessary to redefine and systemize the supervision of art therapy in Korea. Through reviewing literatures on supervision on art therapy, the effective system of supervision, supervisor's quality, training process of supervisee, guideline of supervision were suggested. The major roles and functions of supervisor will be focused on letting supervisees to understand the quality of supervisor-supervisee relationship, 2) on helping them to understand and accept supervisor's philosophy, 3) on availability of various method of supervision, 4) and on empirical research on effective supervision.
집단미술치료 프로그램이 인터넷 과다사용 아동의 자아존중감과 부모-자녀 의사소통에 미치는 효과
최선남 한국미술치료학회 2009 미술치료연구 Vol.16 No.2
This study was to develop an art group therapy program for prevention of internet addiction, and analyze the effects of art group therapy on enhancement of parent-child communication and self-esteem in elementary school. The subjects of this study were 40 children of elementary school which overused internet. The Children from the experimental groupⅠ(art in therapy) and Ⅱ(art as therapy), and control group participated total 8 sessions of group art therapy. Before and after this treatment, Degree of parents-children communication and self-esteem were measured. And changes happened in each session were examined by a qualitative analysis. The results of study was following; The experimental group dealt with the group art therapy showed statically significant differences on 'parents-children communication' and 'self-esteem' which verified positive influence of the group art therapy. And in qualitative analysis, subjects are less resistant, less guilt, and more active in group participation, and have more free expression of their own family problems among family members. 본 연구는 인터넷 과다사용 초등학생의 자아존중감 증진과 부모-자녀 관계 향상을 위한 집단미술치료 프로그램을 실시하고, 그 효과를 검증하고자 하였다. 인터넷 과다사용 초등학생을 대상으로 미술매체를 활용하여 집단에서 서로의 작품을 나누는 기회를 가지는 실험집단Ⅰ(치료에서의 미술: Art in therapy)과 미술작업 과정과 활동을 중심으로 진행하는 실험집단Ⅱ(치료로서의 미술: Art as therapy), 그리고 통제집단으로 나누어 프로그램을 진행하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 자아존중감 척도와 부모-자녀 의사소통 척도를 이용하여 사전과 사후의 효과를 검증하고, 회기별 진행과정에 대한 것을 질적 분석하였다. 프로그램 실시결과, 실험 I, 실험 II 집단 모두에서 자아존중감이 향상되고, 부모와의 의사소통 중 개방적 의사소통은 증가하였고, 역기능적 의사소통은 감소하여 프로그램의 효과가 있는 것으로 나타났다. 회기별 질적 분석에서도 초기의 저항감이 줄어들고 인터넷 과다사용에 대한 죄책감들이 감소하여, 집단원들간에 적극적 활동을 통해 가족간의 의사소통의 문제점들을 자유롭게 표현하였다. 따라서 집단미술치료 프로그램이 인터넷 과다사용 아동의 자아존중감과 부모와의 의사소통에 효과적이라는 것을 알 수 있다.
저소득층 아동의 정서적 불안감 감소와 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료 연구
최선남,전종국,신영희 한국상담학회 2007 상담학연구 Vol.8 No.3
The Purpose of this study is to analyze the effects of the Group Art Therapy that makes children who is in low-income diminish their anxiety and improve their self-esteem. The subject of this study were boy and girls in age 11-13 in low-income from D city. The Children from the experimental group participated total 15 sessions of Group Art Therapy. The subjects of the study was to find out the influences of the Group Art Therapy on anxiety and self-esteem of the low-income family children. The results of study was following; The experimental group dealt with the Group Art Therapy showed statically significant differences on 'anxiety' and 'self-esteem' which verified positive influence of the Group Art Therapy progressed in this study. Key words : Children in low-income, anxiety, self-esteem, group art therapy 본 연구의 목적은 저소득층 가정의 아동을 대상으로 정서적 안정을 도모하고 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료 프로그램의 효과연구에 있다. 연구대상은 D시의 복지관에서 제공되는 프로그램에 참여하는 저소득층 가정 아동 중에서, 복지관의 담당 사회복지사에 의해 의뢰된 정서적으로 불안하거나 과잉행동을 보이는 11~13세 초등학생 아동을 대상으로 하였다. 프로그램 진행은 2006년 8월 1일부터 2006년 11월 7일까지 주 1회씩 총 15회에 걸쳐 약 60~70분씩 복지관 내 공부방에서 실시하였다. 본 연구의 효과를 검증하기 위해 실험집단과 통제집단을 설정하여 프로그램 실시 전 ․후에 정서적 불안검사와 자아존중감 검사를 실시한 후 공변량분석을 실시하였다. 연구결과를 토대로 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 집단미술치료가 저소득층 가정 아동들의 정서적 불안감 감소에 효과가 있었다. 둘째, 집단미술치료가 저소득층 가정 아동들의 자아존중감 향상에 효과가 있었다. 결론적으로 집단미술치료는 집단구성원들이 참여하여 부정적이고 심리적으로 불안함에 대한 정서 표출의 기회를 가지는 저소득층 가정 아동을 위한 개입 프로그램으로, 아동의 정서적 불안감을 감소하고 사회적, 가정적 자아존중감 향상에 효과가 있었다. 주요어 : 저소득층 아동, 정서적 불안감, 자아존중감, 집단미술치료
수퍼비전 만족도에 따른 수퍼바이저에 대한지각과 상호작용 질의 차이
최선남 한국미술치료학회 2009 미술치료연구 Vol.16 No.5
This study investigated the opinion of supervisees' satisfaction on supervision of art therapy, and examined effects of supervisees' satisfaction on the supervisory style and interaction. The 100 subjects are members of KATA(Korea Art Therapy Association) and graduate students which had an experience of supervision. Questionnaire included various categories, such as supervision experience and expectation of supervision. The results are as follows. First, there are significant difference between low and high satisfaction group in three personal attributes, professionism, good feeling, and reliability. High satisfaction group showed more personal attributes, professionism, good feeling, and reliability than low satisfaction group. Second, the specific interactional aspects of supervision showed the significant differences between high an low satisfaction. The degrees of therapist's maturity, education, acceptance of value of hi호 satisfaction group are higher than those of low satisfaction group. 본 연구에서는 미술치료 훈련과정에서 수퍼비전 경험자를 대상으로 수퍼비전에 대한 만족도를 조사하고 만족정도에 따른 수퍼바이저에 대한 지각과 상호작용정도를 비교하고자 하였다. 이를 위하여 한국미술치료학회 회원과 미술치료 전공 석, 박사과정생들 중 미술치료 수퍼비전 경험자인 100명의 수퍼바이지에게 수퍼비전 경험에서의 만족도와 수퍼바이저에 대한 지각과 수퍼비전 상황에서의 상호작용 질에 대한 내용을 조사한 후 그 결과를 분석하였다. 미술치료 수퍼비전 경험자 중 만족도가 높은 집단과 만족도가 낮은 집단 간에 수퍼바이저에 대한 지각에 있어 전문성, 신뢰성, 대인 호감도에서 차이가 있었다. 즉 수퍼비전에 만족이 높은 집단이 수퍼바이저의 전문성, 신뢰성, 대인 호감도를 높게 지각하고 있었다. 또한 미술치료 수퍼비전 경험자 중 만족이 높은 집단과 만족이 낮은 집단간에 수퍼비전 상호작용 질에 대해 차이를 보이고 있다. 즉, 수퍼비전 만족이 높은 집단에서 수퍼비전 상호작용시 치료자 성숙, 교육적 측면, 가치관 수용의 요인 모두에서 높게 지각하는 것으로 나타났다.
거리두기 시대, 미술치료사 4인의 비대면 미술치료 경험 탐구
최선남,정순영,박미형,이계희 한국미술치료학회 2022 美術治療硏究 Vol.29 No.2
본 연구는 COVID-19로 인한 팬데믹 상황과 그로 인해 대두된 거리두기 시대에 미술치료가 나갈 방향을 모색하기 위해 시도한 것이다. 연구자이자 참여자인 미술치료사 4인은 화상회의 프로그램에서 수차례 만나 비대면 미술치료에 대한 각자의 경험을 이야기로 나누게 되었고, 연구의 과정에서 내러티브 탐구를 방법론으로 선택하였다. 경험에 대한 이야기 주제는 비대면 미술치료를 위한 소통 매체, 확장된 미술 매체, 비대면 미술치료의 환경 만들기, 치료적 대화라는 4가지로 구성하였다. 연구자인 미술치료사 4인은 개인적인 경험에 대한 이해를 지향하는 글쓰기를 통해 다음과 같은 함의를 도출하였다. 첫째, 대면과 비대면 방식 모두 ‘치료가 무엇인가’라는 고민을 하고 그 대답은 내담자 중심 치료가 핵심이다. 둘째, 미술치료사는 창의적 태도를 갖고 예상하지 않았던 것에 대해 열려있어야 한다. 셋째, COVID-19로 인한 비대면 미술치료는 불확실성을 가지고 등장 했지만 미술치료에 새로운 지평을 제시할 가능성이 있다. 마지막으로 비대면 미술치료에서 대면 미술치료와 같은 치료적 요인을 기대할 수 있다는 것이다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 의의에 대하여 논의하였다.
집단미술치료 참여자의 만족경험 수준과 집단유형에 따른 치료자 역할기대
최선남 한국미술치료학회 2010 미술치료연구 Vol.17 No.4
본 연구는 집단미술치료 참가 경험자를 대상으로 만족경험 수준과 집단유형에 따른 치료자 역할기대에 대한 인식을 분석하고자 하였다. 연구의 대상은 미술치료 전공 석, 박사 과정에 있는 대학원생으로 집단미술치료에 참여경험이 1회 이상 있는 139명을 대상으로 치료자에 대한 역할 기대 질문지(EAC)를 통해 역할기대 하위 요인별 점수를 분석하고, 집단 참여경험 만족 수준과 집단 유형에 따라 역할기대에서 차이가 있는지를 검증하였다. 분석된 결과에 의하면, 전체 피험자는 역할기대 중 진실성, 양육성이 다소 높게 나타났으며, 지시성이 가장 낮게 나타났다. 또한 7개의 하위 요인 중 집단미술치료자의 수용성, 공감성과 양육성 요인에서 만족도에 따른 차이가 나타났다. 집단유형에 따라서는 집중형이 분산형 보다 진실성에서 더 높은 기대를 나타내었다. 전반적으로 집단참여자는 집단치료자의 역할 중 진실성과 양육성을 기대하고 있으며, 집단치료자의 공감성과 양육성은 집단만족도에 따라 상이한 수준으로 나타난다고 볼 수 있다. 또한 집중형의 경우 집단치료자에게 더 높은 진실성을 기대하고 있다고 볼 수 있다. 이로써 본 연구는 집단미술치료를 운영하는 치료자가 참여자의 기대를 이해하고, 집단의 효과적 운영과 개입, 전략에 대한 실질적 정보를 제공받을 수 있는데 의의가 있다. This study investigated the perception on client's expectation of group art therapist's role in the level of satisfaction on group experience and type of group. The subjects were 139 graduate students who were enrolled in graduate school and experienced group art therapy one time or more The research tools was Expectation about Counseling Questionare(EAC) of Tinsley et al(1980). Data were analyzed in relative importance of role of group art therapist and difference of the level of satisfaction on group experience and type of group(intensive course vs weekly course). The results are as follows. Of factors of role expectation, genuineness and nurturing were highly evaluated, but directiveness less evaluated. Subjects showed the differences of acceptance, empathy, and nurturing according to the level of group experience. The 'very satisfied experience' and 'moderately satisfied experience' group more emphasized acceptance factor than the 'unsatisfied experience' group. And, in empathy and nurture factors, the 'very satisfied experience' was more emphasized than the 'unsatisfied experience' group. Last, in 'genuiness' factor, the significant difference is shown between intensive and weekly course. Intensive group more emphasized genuiness factor than weekly group. In conclusion, the level of group experience shows the difference in acceptance, empathy, and nurturing factor. And the type of group shows the difference in genuineness factor.
미술치료사의 미술을 활용한 자기작업 경험에 관한 내러티브 탐구
최선남 한국미술치료학회 2019 미술치료연구 Vol.26 No.1
The purpose of this inquiry was to identify a nature of therapist’s experience of their self-work through the application of a narrative inquiry as a qualitative research method. Participants were 11 art therapists who were willing to participate in art therapist’s self-works. The therapists' self-works were performed in 11 sessions with ‘Open Studio for art therapist’ worked into one session, once a week from September to December 2017. 7 art therapists of all participants had depth-interview as a narrative inquiry. The main narrative themes included the following six categories: 'self-work, in conflicts', 'floating with given freedom', 'making a fence with art work and working room', 'a meaning from an intangible structure', 'art addressing meaning(experiencing empathy)' and 'art work healing an art therapist'. Participants had some experiences that helped them realize a new value of art therapy, and received healimg and flow like meditation. In addition, the therapists gained a deep understanding of client. This study also found that this narrative inquiry of self-work realized the value of art work, and gave a therapist using art more pride. 본 연구는 미술치료사들이 훈련의 과정으로 자기작업의 시간을 갖고 그 경험을 질적연구의 한 방법인 내러티브 탐구(Narrative inquiry)를 사용하여 치료사들의 자기작업 체험의 본질을 밝히는데 그 목적이 있다. 미술치료사의 자기작업의 본질을 알아보기 위해 자발적으로 참여한 9명의 미술치료사들과 2017년 9월 20일부터 12월16일까지 매주 수요일 3시간씩 11회의 자기작업의 시간과 1회의 「미술치료사를 위한 오픈스튜디오」를 운영하는 경험을 가졌다. 그 중 7명이 심층 인터뷰에 참여하였다. 이 과정에서 발굴된 경험의 이야기는 ‘자기작업, 갈등으로 시작하다’, ‘주어진 자유에 부유하다’, ‘작업의 공간과 동료가 울타리가 되어가다’, ‘무형의 구조는 점점의미가 드러나다’, ‘그림이 말을 걸다(그림으로 공감을 깨치다)’. ‘자기작업은 치료자를 치유했다’의 6가지로 생성되었다. 탐구 참여자의 경험은 ‘미술치료에 대한 새로운 가치를 일깨웠고’, ‘자기치유와 몰입’을 가져왔으며, ‘내담자를 깊게 이해하게 되는’ 의미를 생성하였다. 이러한 탐구의 과정은 내담자와 치료자 사이의 미술작업을신뢰하고, 미술치료를 하는 미술치료사에 대한 자부심을 갖는 계기였다.
체험중심 집단미술치료가 알코올 중독자의 삶의 의미와 금주자기효능감에 미치는 효과
최선남,전종국,박혜숙 한국미술치료학회 2005 美術治療硏究 Vol.12 No.4
The purpose of this study was to examine the effects of experiential-centered Group Art therapy on Meaning of Life and Self-Efficacy of Alcoholics. Subjects are 15 alcoholics in hospital in Taegu. 8 subjects of the experimental group were received by the experiential-centered group art therapy program, but the control group were not received by any kind of treatment. Group art therapy program consisted of 10 sessions per week. The data were analysed by ANCOVA using SAS 8.0 version. The results were as follows. The subjects of experimental group showed a significantly higher scores of self-efficacy and meaning of life than those of control group. Thus this study concludes that this experiential group art therapy is a more effective treatment of increasing the meaning of life and self-efficacy of alcoholics. Key Words : Experiential-Centered Group Art Therapy, Meaning of Life, Self-Efficacy, Alcoholics 본 연구는 알코올 중독으로 입원한 알코올 중독자를 대상으로 체험 중심 집단미술치료 프로그램을 실시하여, 알코올 중독자의 삶의 의미와 금주에 대한 자기효능감에 미치는 효과를 검증하였다. 대구시 D정신병원에 입원한 알코올 중독자 8명을 대상으로 일주일에 한번씩 10회기를 실시하였으며, 1회기에 1시간 정도로 이루어졌다. 알코올 중독 병원에 입원한 환자의 특성상 퇴원과 재입원율이 매우 높기 때문에 1회당 1시간, 회기는 10회기로 제한하여 집단원들의 집단참여의 동기를 갖도록 하였다. 실험집단과 비교집단의 사전, 사후검사를 실시하고 사후검사 득점간 차이가 있는지를 검증하기 위해 공변량분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 체험 중심 집단미술치료 프로그램은 알코올 중독 입원환자들에게 삶의 의미를 증진시켜주었다. 둘째, 체험 중심 집단미술치료 프로그램은 알코올 중독 입원환자들에게 프로그램을 실시하지 않은 환자들 보다 금주에 대한 자기효능감이 높게 나타났다. 결론적으로 체험중심 집단미술치료는 알코올 중독 환자의 삶의 의미와 금주자기효능감의 증진에 효과가 있다고 볼 수 있다.