韓國特産 "꿩의 다리" 成分에 關한 硏究

정숙희,박혜영 이화여자대학교약학회 1976 梨花藥學硏究 Vol.- No.16

It has been reported that there are many kinds of alkaloids and flavanoids in Thalictrum specis. This study is comparison of partial alkaloid contents of Thalictrum Uchiyamai and identification of kaempferol at the leaf through T.L.C. In conclusion , the alkaloids were much more contained at the root than in the stem and leaf.

기독 대학생의 신앙성숙도와 진로태도성숙의 관계에서 소명의식의 매개효과

정숙희,이혜주 한국기독교상담심리학회 2016 한국기독교상담학회지 Vol.27 No.2

This study investigated the mediating effect of perceived calling in a relationship between the spiritual maturity and career maturity of Christian college students. 384 Christian college students participated in this study, and the results showed that more mature students tended to show more mature career preparation. Furthermore, this study examined the mediating effect of perceived calling in a relationship between spiritual maturity and career maturity. The results indicated that perceived calling fully mediated the relationship. In other words, those who are spiritually mature tend to have a greater sense of perceived calling, which leads to high career maturity. The results implied that Christian college students will gain higher perceived callings resulting from greater spiritual maturity, and this will lead them to develop career maturity. Therefore, it is important to create an educational program that helps Christian college students finding their callings and follow their callings so that they might have a more mature career preparation attitude once they choose a career path. 본 연구의 목적은 기독 대학생들의 소명의식이 신앙성숙도와 진로태도성숙 정도의 관계를 매개하는지 탐색하는 것이다. 이를 위해 먼저 기독학생들 384명을 대상으로 진행한 본 연구에서 성숙한 신앙생활을 하는 학생일수록 진로태도성숙이 높은 것으로 나타났다. 또한 소명의식의 매개효과를 살펴본 결과 소명의식은 신앙성숙도와 진로태도성숙의 관계에서 완전매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 즉, 성숙한 신앙생활을 하는 학생들이 높은 소명의식을 가지며 이와 같은 높은 소명의식은 그들로 하여금 성숙한 진로태도를 가지게 한다는 결과를 나타낸 것이다. 본 연구의 결과를 미루어 보면, 기독학생들이 단지 성숙한 신앙생활을 한다고 하여 졸업 후 진로에 대해서도 확실한 목적의식을 가지고 독립적인 태도를 가지는 것이 아니라, 자신의 신앙생활을 통하여 높은 소명의식을 가지고 이 소명의식에 따라 자신들의 진로에 대해 진지하게 고민하고 준비하는 성숙한 태도를 나타낸다는 것이다. 따라서 기독 대학생의 진로태도성숙도를 높이기 위해서는 소명을 발견하고 소명의식에 따라 진로를 결정할 수 있는 교육과 프로그램 개발이 필요함을 제언하였다.

정신장애인 동료지원활동 경험에 대한 개념도 연구

정숙희,하명은,이연진,정다은 한국장애인재활협회 부설 재활연구소 2024 재활복지 Vol.28 No.2

본 연구의 목적은 개념도(concept mapping) 연구방법론을 활용하여 정신장애인의 동료지원활동경험을 탐색함으로써 정신장애인 동료지원에서의 주요개념을 도출하고, 동료지원의 확대 및 발전방향성을 제시하는 데 있다. 이를 위해 동료지원 양성 교육 과정을 이수하고 동료지원활동 경험이있는 정신장애인 11명을 대상으로 심층인터뷰를 실시하였고, 79개의 핵심 진술문을 도출하였다. 이후 연구참여자가 직접 분류 및 평정한 핵심 진술문을 바탕으로 집단 유사성 행렬표(GSM)를 작성하였고, 다차원척도법(ALSCAL)과 위계적 군집분석을 활용하여 개념도를 그렸다. 연구 결과, 정신장애인 동료지원가의 동료지원활동 경험은 실천노력 차원과 실천효과 차원, 그리고 동료지원 실천방향 차원과 동료지원 실천가 차원으로 구분되었고, ‘동료를 바라보는 관점’, ‘경험 전문가로서의 필요역량’, ‘연속적인 배움의 과정’, ‘삶의 회복 증진’, ‘나와 동료의 동반성장’, ‘직업군으로의 자리매김’ 의 6가지 군집으로 범주화되었다. 연구참여자는 분류된 군집 중 6군집인‘직업군으로의 자리매김’을가장 중요하다고 평가하였다. 이러한 연구 결과를 토대로 정신장애인 동료지원가 제도화를 비롯한동료지원 활성화를 위한 방향성에 대해 제언하였다. The purpose of this study was to explore the peer support experiences of peer support for persons with mental illness using concept mapping methodology to derive key concepts in peer support for people with mental illness and to suggest directions for the expansion and development of peer support. To this end, interviews were conducted with 11 mental illness who had completed the peer support for persons with mental illness training educational program and had experience in peer support activities, and 79 core statements were derived. The research participants then sorted and rated the final derived statements, and the data were generated in a Group Similarity Matrix and Multidi- mensional Scaling and Hierarchical Cluster Analysis and Hierarchical Clustering Analysis (Ward method). As a result, the peer support practice experiences of peer supporters with mental illness were divided into practice efforts factors and practice effectiveness factors, and peer support practice direction factors and peer support practitioner factors, and were categorized into six clusters: “Perspectives on peers,” “Necessary competencies as experience experts,” “Continuous learning process,” “Promoting life recovery,” “Mutual growth of self and peers,” and “Positioning as a profession”. The study participants rated the sixth of the categorized groups, “Positioning as an Occupational Group,” as the most important. Based on these findings, recommends directions for promoting peer support, including institutionalizing peer support for persons with mental illness.

아로마를 이용한 복부마사지요법과 카이로프랙틱 병행요법이 골반의 변위와 체지방에 미치는 영향

정숙희,박주아 한국피부과학연구원 2012 대한피부미용학회지 Vol.10 No.2

This study was conducted targeting the early 20’s university woman students in the department of cosmetic science. A total of 20 subjects were divided into the abdominal massage group using aroma(n=5), the chiropractic group(n=5), the aroma massage and chiropractic group(n=5), and the control group(n=5). Aroma oil was made by mixing sweet almond oil(50 ㎖) and cypress, grapefruit and lemon essential oil(5%). The PI adjustment of the pelvis using Gonstead method and chiropractic adjustment using diversifi ed technique were conducted with the subjects for 5 weeks. Finally abdominal obesity indexes were compared and analyzed:Body fat, BMI, abdominal skinfold, body fat mass, %body fat, and the change of the pelvis. Based on the results of this study, the aroma massage group had no statistically signifi cant difference in body fat mass, BMI,and the change of the pelvis, whereas it had a signifi cant difference in abdominal skinfold, WHR, and %body fat. The chiropractic group had some reduction, although no significant difference was found. The aroma massage and chiropractic group showed a statistically signifi cant difference in abdominal skinfold, body fat mass, WHR, %body fat, and the change of the pelvis but BMI. This study demonstrated that the combined use of chiropractic and aroma massage was effective for abdominal obesity.

정신장애인의 회복증진관계와 자기옹호의 관계에서 강점인식의 매개효과

정숙희,하명은,이연진,정다은,전예원,이은향 이화여자대학교 사회복지연구소 2024 사회복지 실천과 연구 Vol.21 No.2

본 연구의 목적은 정신장애인의 회복증진관계와 자기옹호의 관계에서 강점인식의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 지역사회에 거주하며 낮병원, 정신건강복지센터, 정신재활시설을 이용 중인 만 19세 이상 정신장애인 549명을 대상으로 자료를 수집하였다. IBM SPSS Statistics 25.0 및 SPSS PROCESS Macro를 활용하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 정신장애인의 회복증진관계가 자기옹호를 유의미하게 예측하는 것으로 확인되었다. 둘째, 정신장애인의 강점인식이 회복증진관계와 자기옹호의 관계를 부분매개하는 것으로 나타났다. 이는 정신장애인이 인지하는 실천가와의 회복지향적인 관계가 강점인식을 통하여 자기옹호 수준을 향상한다고 해석할 수 있다. 이를 바탕으로 정신장애인의 자기옹호증진을 위한 회복증진관계와 강점인식 확대 방향성에 대해 제언하였다. The purpose of this study was to verify the mediating effect of strength knowledge on the relationship between recovery promoting relationships and self-advocacy recognized by people with mental illness. For this purpose, data were collected from 549 people with mental illness aged 19 years using daytime hospitals, mental health welfare centers and mental rehabilitation facilities in communities. Utilizing IBM SPSS Statistics 25.0 and SPSS PROCESS Macro, data were analyzed with the following results. First, recovery promotion relationship of the people with mental illness significantly predicted self-advocacy. Second, recovery promoting relationships perceived by people with mental illness had a significant impact on self-advocacy through the mediation of strength knowledge. These results can be interpreted that the more positively people with mental illness perceive their recovery promoting relationships, the more they can recognize their strengths and defend their lives. Based on this, in order to promote self-advocacy of people with mental illness, directions of social welfare are suggested to increase the level of strength knowledge and recovery for promoting relationships.

국내산 식물 3종과 조합 오일의 화장품 소재로서의 생리활성 효과 연구

정숙희,정희숙 한국응용과학기술학회 2022 한국응용과학기술학회지 Vol.39 No.2

본 연구는 장흥지역에서 자생 및 재배한 총 3가지 식물을 수증기 증류 추출(편백, 석창포, 라벤 더)을 통해 얻은 각 천연 에센셜 오일에 대한 GC-MSD 향기 성분 분석 후 추출된 오일들과 시판 오일(클 라리세이지, 시나몬, 프랑킨센스)을 조합하여 세포독성, 항산화, 항염, 미백 효과를 확인하여 화장품 소재로 서의 가능성을 확인하였다. 향기 성분 분석 결과 편백 오일의 주요 성분으로는 Sabinene, 석창포 오일은 Asarone, 라벤더 오일은 L-Linalool이 동정되었다. 6종 에센셜 조합 오일의 세포독성이 확인되지 않은 100 μL/mL의 농도에서 NO 생성은 27.76% 억제, DPPH 라디칼 소거능은 99.69%, ABTS 라디칼 소거 능은 94.66%, 티로시나아제 저해활성은 55.9%를 보여 기능성 화장품 원료로서 유용하게 활용할 수 있는 가능성을 제시하였다.

산림교육 프로그램이 중학생의 사회성 및 숲에 대한 태도 변화에 미치는 영향

정숙희,이가영,박종석,안기완 경상대학교 농업생명과학연구원 2021 농업생명과학연구 Vol.55 No.6

본 연구의 목적은 산림교육 프로그램이 중학생의 사회성 및 숲에 대한 태도에 미치는 영향을 규명, 산림교육 효과 연구에 기초적인 자료와 체계적인 산림교육 프로그램을 제공하는 데 있다. 연구의 대상자는 광주 전남 지역의 중학교 1학년 자유학기제에 참석한 학생들이며 1회 참여자 179명과 반복(5회기) 참여자 112명에 대해 산림교육 프로그램을 실시하고 전과 후의 사회성과 숲에 대한 태도의 변화에 미치는 영향을 비교 분석하였다. 본 연구를 통해 산림교육 프로그램은 참여한 중학생의 숲에 대한 태도의 변화에 긍정적 영향을 미치는 것을 확인할 수 있었으며, 특히 숲에 대한 흥미는 1회성 산림교육 프로그램 참여자보다 반복 참여자의 사후 변화 값이 높았다. 산림교육 프로그램이 중학생의 사회성 발달에 미치는 영향은, 1회성 산림교육 프로그램은 안정성을 제외한 나머지에서 유의미한 결과를 보였고, 반복적 프로그램 참여자의 사회성 변화는 모든 하위영역에서 긍정적인 변화를 보였다. 산림교육 프로그램의 만족도에 따른 사회성에서는 만족도 점수와 상관없이 1회성 및 반복적 그룹 모두 통계적으로 유의미한 결과를 보였다. 연구결과 중학생의 사회성과 숲에 대한 태도의 변화에 긍정적인 영향을 초래하는 기초자료로서 산림교육 프로그램에 그 의미를 부여하고자 한다. The purpose of this study is to identify the impact of forest education programs on the sociality and attitude of middle school students and to provide basic data and systematic forest education programs on forest education effects. The subjects of the study were students who attended the free semester system for first-year middle school students in Gwangju, South Jeolla Province. A forest education program was conducted on 179 participants once and 112 participants in the repeat (5th cycle), and the impact on social performance and attitude toward forests before and after was compared and analyzed. Through this study, it was confirmed that the forest education program had a positive effect on the change of attitude toward forests of middle school students who participated. In particular, the interest in the forest was higher for the repeat participants than for the one-time forest education program participants. Both one-time and repetitive groups showed statistically significant results, regardless of their satisfaction scores, in terms of sociality according to the satisfaction level of the forest education program. In the sociality according to the satisfaction of the forest education program, both the one-time and the repeated groups showed statistically significant results regardless of the satisfaction score. As a result of the study, it is intended to give meaning to forest education programs as a basic data that results in a positive impact on the social skills of middle school students and their attitude toward forests.

미용실 헤어분야 종사자들의 직업관련 변인에 따른 감정노동과 사회심리적 스트레스 차이

정숙희,심선녀,유은주 한국디지털정책학회 2013 디지털융복합연구 Vol.11 No.2

정신장애인 동료지원 프로그램으로서의 웰니스 회복 행동 계획 (WRAP)이 회복에 미치는 효과

정숙희,주찬미,김선형,허수연 한국사회복지실천연구학회 2019 미래사회복지연구 Vol.10 No.1

본 연구의 목적은 Mary Ellen Copeland를 중심으로 한 정신장애인 당사자에 의해개발되어 동료지원의 방법으로 활용되는 자기관리기법인 웰니스 회복 행동 계획(WRAP) 프로그램을 정신재활시설을 이용하는 정신장애인 대상으로 실시하고, WRAP이 정신장애인의 회복 정도에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 유사실험설계를 통해 실험집단과 비교집단을 구성한 후 8회기 프로그램을 실시하였고, 회복평가척도(RAS)로 사전-사후 검사를 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 맨-휘트니(Mann-Whitney) 검증과 공변량분석(ANCOVA) 검증을 활용하여 분석한결과, WRAP 프로그램에 참여한 정신장애인 그룹이 그렇지 않은 그룹에 비해 회복 정도가 통계적으로 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로WRAP이 프로그램이 회복을 증진시키기 위한 프로그램의 하나로 활용될 수 있다는 가능성을 확인하고 이에 대한 실천적 제언을 하였다.

평생 교육으로서의 무용 교육에 관한 연구

정숙희 한양대학교 우리춤연구소 2015 우리춤과 과학기술 Vol.11 No.4

본 연구의 목적은 평생 교육으로서 올바르고 체계적인 무용 교육을 통하여 무용을 학습하고 생활화하고 인성 교육에 중요한 역할을 하는 데 있다. 연구 방법은 평생 교육 기관의 자료와 문헌을 참고하여 살펴보았다. 21세기의 사회는 평생 교육의 시대이므로 지식의 양적 팽창, 가치관의 변동, 급격한 사회 변화, 인간 소외 등의 문제가 있을 것이다. 따라서 무용 교육은 인성 교육에 있어 중요한 역할을 하게 될 것이다. 또한 정보화, 하이테크놀로지, 휴머니즘의 후기 산업 사회로서 문화적 부가가치의 개념을 중시하게 될 것이다. 무용은 예술로서 감상하고 즐기는 것뿐만 아니라 일반 사람들이 평생 교육으로서 참여하여 배우고 익히며 즐기게 될 것이다. 삶의 질 향상이 강조되는 21세기에 있어서 무용은 예술가에게 있어서는 고도의 예술성을 추구하게 되고 또한 일반인에게는 유연성, 균형성, 균일성 있는 신체 운동 효과와 미적 창조, 표현 등의 성취감을 이룰 수 있는 평생 교육으로서 중요한 역할을 하게 될 것이다. 이러한 시대적 변화와 요구 속에서 평생 교육으로서의 무용 교육은 다음과 같은 사회적 기능을 함의한다고 본다. 첫째, 사람 문제를 지역 사회의 사람 복지 교육으로의 한 부분인 무용 프로그램으로 사회 문제 예방 차원으로나 치유로써의 문제 해결 기능을 기대할 수 있다. 또한 사람의 인간다운 삶을 영위하기 위한 다양한 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 중요한 수단인 것이다. 둘째, 개인에서부터 지역 주민들에게 까지도 복지 서비스를 제공한다고 할 수 있으며, 사회 참여로 인해 공동체 의식을 느낄 수 있으므로 복지 정책에 있어 사회적 통합의 원리를 충족시킨다. 셋째, 건강 증진에 도움이 될 수 있고, 노후에 보다 효율적인 건강관리를 하는 데 필요한 여가 활동 요소로 그 기능을 하기에 충분하다. 일반인들에게 어렵다고만 생각해 온 주부 발레 같은 과목은 비록 수준은 그리 높지는 않더라고 할지라도 순수 예술 무용을 접목시킨 생활 무용을 지도하여 쉽게 배울 수 있다. 특히 라인 댄스 챔피언십에서는 10대에서 60대까지 연령대별, 장르별로 선수로서 출전하여 춤실력과 건강 증진을 도모하고 있으며 지도자들은 80대 대상까지도 지도하고 있다. 지금까지 많은 예술가와 학자들에 의해 무용 공연, 무용 교육을 위한 포럼을 통한 무용학의 학문적 발전이 이루어져 왔다고 생각된다. 무용 교육이 평생 교육의 장으로서 지속적으로 이루어진다면, 국민의 건강 증진뿐 아니라 대중이 무용 예술에 쉽게 접근하여 보다 많은 관심을 갖게 되어 수준 높은 훌륭한 관객이 될 것이다. 무용 교육은 전공자와 일반인 모두에게 평생 교육으로서 예술 정서 함양과 건강 증진을 위해서 반드시 이루어져야 할 것이라고 생각된다. The purpose of this study is to study dance education through correct and systematic dance education as a life-long education and can play an important role. Studies looked at how to refer to the materials and literature of life-long education. Society of the 21st century is the era of quantitative expansion of knowledge because it is life-long education, the values ​​change, rapid social change, there will be issues such as human alienation. So dance education will play a crucial role in character education. In addition, IT, high technology, humanism as a post-industrial society will focus on the concept of cultural value. They will appreciate and enjoy dance, as well as ordinary people to enjoy art as learning by participating as life-long education. In the 21st century that emphasizes improving the quality of life is the pursuit of artistic dance in the artist's highly flexible, also for the general public, balance and uniformity of physical exercise and aesthetic effects created in a lifetime you can achieve a sense of accomplishment, such as education expression As it will play a key role. Looking at the problem this dance education as life-long education should be made in order to be more effective to focus first, and dance educators should instill a perception of dance education to the public. First, to raise awareness of the importance of life-long education dance as dance education in order to beautify the lives of more health problems Results refine and easy-to-ravaged emotions of modern man due to lack of exercise, and turn your attention to the life-long education through dance.. Second, we must develop a target-specific dance program.. Learning how to dance will be dependent upon the extent and subject to the individual's physical development characteristics performed about as well as motor skills. In other words, the target of all ages, professional backgrounds, including taking into account the type of each individual life, easy to access, so you can enjoy this program should be developed. Dance for children will be targeted programs (dance for children), youth dance (dance for youth) adult dance (dance for adult), seniors dance (dance for old people), a special dance (dance for handicapped person) and professional dance (dance for professional) may be classified as such. Thirdly, life-long education must be opened as a dance education leader training course. For example, housewive‘s Ballet dance courses in the cultural center and dance institute is easy to learn that combine the art of dance even though it’s not a high level of dance. In case of line dance championships a lot of participants have been involved as players at the age of 10 to 60 and they can enjoy dancing almost age of 80. Dance Education has been consistently achieved as well as promoting public health of the people as a part of life-long education. It also the way to make a lot of dance artists perform a high quality dance performances and has a great audience. Community dance leaders certification system is needed to be educated for the people who wants to learn dance for all. The curriculum content and the University of Dance and Social Dance program. In dance related departments of Universities is leading to open a lot of subjects on dance education as a life-long dance education and educate a better dance leaders. Non-dance majors as welll as dance education majors must be educated to cultivate art emotion and promoted health.