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정수미,김영주,이승수,심옥녀 강원대학교 기초과학연구소 2007 기초과학연구 Vol.18 No.-
대학생을 대상으로 질시한 설문조사를 통하여 수집된 자료를 이용하여 인터넷 중독을 판별하는 통계적 판별모형을 구축하고자 한다. 두 개의 모집단을 판별할 때에는 이론적으로나 방법론적으로 장 정립된 판별모형들이 많이 있다. 이 논문에서는 세 가지 이상의 모집단을 판별하는 여러 가지 판별모형들을 제시하고 모형들의 판별력을 비교 하였다.
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초등학생의 정서행동문제와 이야기 그림검사(DAS) 반응특성에 관한 연구
정수미,고정연 한국미술치료학회 2017 美術治療硏究 Vol.24 No.2
The purpose of this study was to investigate the usefulness of a DAS test as a projection test to diagnose emotional behavior problems in elementary school students. The subjects of the study were 406 students in grades 3, 4, 5, and 6 in five elementary schools (D, G, N, S, Y). During research, parents answered the CPSQ at home, and the researchers conducted the DAS test in the classroom. Data analysis was conducted with t-test, crossover analysis, and one-way ANOVA to examine emotional behavior problems and DAS response characteristics according to sex and grade. The results of this study are as follows: First, emotional behavior problems were the most frequent psychosomatic problems, externalization problems were the least, and DAS reaction characteristics were more obvious for negative than positive in emotions and self-imaging. Second, the problem of emotional behavior for male students was more problematic than that of female students in externalization and abuse problem. Third, problems with emotional behavior were connected to the problems of sub-domain internalization, externalization, abuse and cognition. The problematic group showed more negative emotions and negative self-imaging than the non-problematic group. This study is meaningful in that it suggests the possibility of using DAS as a tool for primary evaluation of emotional behavior problems. 본 연구의 목적은 이야기 그림검사(DAS)가 초등학생의 정서행동문제를 진단할 수 있는 투사검사로서의 유용성을 알아보는 데 있다. 연구대상은 B시에 소재한 5개 초등학교(D, G, N, S, Y)에 재학 중인 3, 4, 5, 6학년406명(남학생 216명, 여학생 190명)이다. 연구도구에서 정서행동발달 선별검사(CPSQ)는 각 학교에서 사전 가정통신문을 통하여 안내를 하고 가정으로 보내어 보호자가 응답하였고, DAS 검사는 연구자가 수업시간에 집단으로 실시하였다. 자료 분석은 성별과 학년에 따른 정서행동문제와 DAS 반응특성을 알아보기 위해 t-검증과 교차분석, 일원변량분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 초등학생의 정서행동문제는 정신신체화 문제가 가장 많고, 외현화 문제가 가장 적은 것으로 나타났고, DAS 반응특성은 부정적 정서가 긍정적 정서보다 더 많았고, 부정적 자아상이 긍정적 자아상보다 더 많았다. 둘째, 초등학생의 정서행동문제는 남학생이 여학생보다 외현화 문제와 오남용문제가 많은 것으로 나타났으나, 학년에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 정서행동문제와 하위영역인 내재화 문제, 외현화 문제, 인지적 문제, 오남용 문제, 정신신체화 문제에 있어서 문제가 있는집단이 문제가 없는 집단보다 부정적인 정서와 부정적인 자아상을 많이 나타냈다. 본 연구는 DAS가 정서행동문제에 대한 1차적 평가를 할 수 있는 도구로서의 활용 가능성을 제시한 점에서 의의가 있다.
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REBT 기반 집단미술치료 프로그램이 유아기 자녀를 둔 어머니의 분노 표현과 부모역할 만족도에 미치는 효과
정수미,김갑숙 한국미술치료학회 2021 美術治療硏究 Vol.28 No.1
This study was to verify the effect of the REBT-based group art therapy program on the expression of anger and the satisfaction in the parental role of mothers with young children. For the study, 24 mothers with young children residing in D city were selected, and 12 were assigned in the experimental group and 12 to the control group. Group art therapy was conducted once a week for a total of 10 sessions for 90 minutes each session from June 5 to August 7, 2018. The assessment tools used were the anger expression scale for adults and the parenting satisfaction scale. To analyze the data, both quantitative and qualitative analyses were carried out. For quantitative analysis, a repeated measures ANOVA was conducted. The results of this study were as follows: First, REBT-based group art therapy had a significant effect on anger release, anger suppression, and anger management. Second, REBT-based group art therapy had a significant effect on the parent-child relationship and parental role conflict among sub-factors of parenting satisfaction, but the effect did not persist. Third, the results of the qualitative analysis also indicated that participants came to control their anger in a desirable way and change their parenting style of participants and the parent-child relationship as art therapy progressed. Therefore, the study has presented that an REBT-based group art therapy program can be used as an early intervention program to prevent anger problems related to child rearing. 본 연구는 REBT 기반 집단미술치료 프로그램이 유아기 자녀를 둔 어머니의 분노 표현과 부모역할 만족도에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 연구대상은 D시에 거주하는 유아기 자녀를 둔 어머니 24명을 선정하여 실험집단 12명, 통제집단 12명으로 배치하였다. 집단미술치료는 2018년 6월 5일부터 8월 7일까지 총 10회기를 주 1회씩, 매회기 90분씩 실시되었다. 연구도구는 성인 분노 표현 척도와 부모역할 만족도 척도이다. 자료 분석은 양적 분석과 질적 분석을 실시하였다. 양적 분석을 위하여 반복측정 분산분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아기 자녀를 둔 어머니의 분노 표현에 긍정적인 효과가 있었으며, 그 효과는 지속되었다. 둘째, 유아기 자녀를 둔 어머니의 부모역할 만족의 하위 영역인 부모-자녀 관계, 부모 역할 갈등에서 유의미한 효과가 있었으나, 그 효과가 지속되지는 않았다. 셋째, 질적 분석 결과, 회기가 진행될수록 참여자의 분노조절 능력이 향상되고, 양육태도와 부모자녀 관계가 개선되었다. 따라서 본 연구에서 제시한 REBT 기반 집단미술치료 프로그램은 자녀양육과 관련된 긍정적 분노 표현과 부모자녀 관계 개선을 위한 조기중재 프로그램으로 활용할 수 있음을 시사해준다.
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소아 감염성 질환에서 경구용 Cefixime(Suprax^�)의 임상 효과에 관한 연구
정수미,오만택,최재각,김종덕 圓光大學校 醫科學硏究所 1994 圓光醫科學 Vol.10 No.1-2
The effect of cefixime was evaluated clinically from March 1 to April 30, 1994. The drug was administered orally to the 30 pediatric patients of acute pharyngo-tonsillitis, pneumonia and urinary tract infections. We compared the result with the other 30 pediatric patients of same diseases whom were administered intrave-nousely augmentin and gentamycin or augmentin and cefotaxime. The results are as follows : 1. The clinical improvements of the cefixime administered group is similar to the control group. 2. The abnormal laboratory findings, such as leukocytosis and elevated ESR and pneumonic infiltrations on chest x-ray were normalized in both groups. 3. Clinically observed cure rate of acute pharyngotonsillitis was 100%, pneumonia 84.6%, UTI 100% respectively on cefixime administered group. 4. The adverse drug reaction was noticed on cefixime administered group as follows; diarrhea were two cases and vomiting one case.
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