일본 개호직원의 노인학대 인식에 영향을 미치는 인구사회학적 요인

임정미(任貞美) 한국일본문화학회 2016 日本文化學報 Vol.0 No.70

The aim of this study is to clarify the relationship between the Socio-Demographic factors of the care staff and the recognition of elder abuse and to suggest measures to improve the elder abuse recognition of the care staff. The 5,000 care staff who work in nursing homes across Japan participated in this questionnaire survey. Analysis of the data used descriptive statistics, Pearson"s correlation analysis, t-test and ANOVA test. As a result, gender, age, home helper qualifications and educational experience about the elder abuse were significantly related to the elder abuse recognition of the care staff. Based on the above results, it was implicated in efforts to increase the abuse recognition of the care staff.

학교사회복지 실습교육 모델 개발에 관한 연구 -서울학교사회복지사협회의 공동실습 교육 사례를 중심으로-

임정임,이종익 한국학교사회복지학회 2014 학교사회복지 Vol.- No.29

The purpose of this study is to develop a model of school social work practice education. In other words, training school leaders in the field who can take advantage of the apprentice training and guidance, hands-on presentation of the structure and content of the map will be presented model. Based on Rothman and Thomas (1994) Development of a practical model is proposed process, from the first semester 2010 to the second semester of 2013 co-organized by the hands-on training exercises conducted by Practicum Support Center of the Seoul School Social Worker Association in Seoul, Gyeong-gi Province leadership development through practical application of the model to supplement and modify the center was directly conducted by four years. Based on these findings, suggestions for school social work practice are presented. 본 연구의 목적은 학교사회복지 실습교육의 모델을 개발하는 것이다. 즉, 학교 현장에서 실습지도자가 실습생을 대상으로 활용할 수 있는 실습지도의 체계와 내용에 대한 실습지도 모델을 제시하는 것이다. Rothman과 Thomas(1994)가 제시한 실천모델의 개발 과정을 기반으로 하여, 2010년 1학기부터 2013년 2학기까지 서울학교사회복지사협회의 실습지원센터에서 주관하여 실시한 공동실습교육을 서울, 경기 지역 실습지도자들을 중심으로 수정과 보완을 통해 모델을 개발하였고 직접 적용하여 4년간 실시하였다. 이러한 결과에 기초하여 학교사회복지 실습교육을 위한 제언을 하였다.

韓日学術論文の序論のテキスト内容分析 -語学系学術論文を中心に-

林貞我(임정아) 한국일본어학회 2020 日本語學硏究 Vol.0 No.66

본 연구는 한국의 학술 논문 서론과 일본의 학술 논문 서론 내용을 비교하여 한국어모어화자와 일본어모어화자의 서론 텍스트 구성을 분석, 고찰하는 것을 목적으로 하였다. 분석 틀로는 Swales(1990)의 CARS모형을 수정한 틀을 바탕으로 분석하였다. 분석, 고찰의 결과 밝혀진 주된 결과는 아래와 같다. 1. 서론에서 다루는 내용은 한국과 일본의 학술 논문 서론 모두 ‘연구에 관한 언급’이 가장 많이 나타났으며, 그 다음으로 ‘연구 대상 제시’, ‘선행연구와 그에 대한 의견’ 순으로 많이 나타났다. 또한, 15개의 구성 요소 중 ‘연구 목적 제시’가 가장 많이 나타났다. 2. 연구의 목적이나 주요 내용을 제시하는 ‘연구의 목적 제시’는 일본은 대부분 서론 전체에서 1회 나타나는 데에 반해 한국 논문 서론의 경우 2회 이상에 걸쳐 반복적으로 언급되는 것을 알 수 있었다. 이와 같은 경향을 통해 한국 논문 서론이 일본 논문 서론에 비해 연구 목적을 보다 강하고, 독자에게 주지시키려는 것을 알 수 있었다. 3. 한국 논문 서론을 구성하는 내용들이 일본 논문 서론을 구성하는 내용에 비해 주관성을 더 강하게 띄는 것을 알 수 있었다. The purpose of this paper is to compare the contents of the introduction of Korean academic articles and Japanese academic articles, and to analyze and consider the text structure of the introductions of Korean native speakers and Japanese native speakers. The analysis was performed using a modified version of the CARS model of Swales (1990) as the framework of the analysis. As a result of analysis and consideration, the main results of the analysis and review are as follows. 1. As for the contents to be dealt with in the introduction, "reference to research" is most often used in the introduction of Korean academic articles and the introduction of Japanese academic articles, followed by "presentation of research objects" and "previous research and opinions on it". Many appeared. In addition, among the 15 components, the percentage of articles adopted in the introduction by "Presentation of research objectives" was the highest. 2. It can be seen that the "presentation of research purpose" that presents the research purpose appears only once in the entire introduction in Japanese articles, whereas it is repeatedly mentioned more than once in the case of Korean articles. Through this tendency, it can be seen that the introduction of Korean articles is stronger than the introduction of Japanese articles and is trying to inform readers. 3. It was found that the content that constitutes the introduction of Korean articles is more subjective than the content that constitutes the introduction of Japanese articles.

지역사회 최고지도자 양성교육에서의 시민학습활동의 평생교육적 의미 탐색 - 남양주市를 중심으로 -

임정임 숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 2014 평생교육 · HRD연구 Vol.10 No.2

첫 입원 고객의 밀착 간호 서비스

임정임 한국의료QA학회 2008 가을학술대회 Vol.2008 No.2

日韓の新聞からみた共通外来語の使用実態について - 計量的 · 文法的側面から -

林廷修(임정수) 한국일본어학회 2020 日本語學硏究 Vol.0 No.63

본고에서는 일본어와 한국어의 각 언어 체계에서의 외래어 사용 실태를 밝히는 것을 목적으로 신문에 나타난 일한 공통 외래어사용 실태를 계량과 문법의 두 가지 관점에서 분석하였다. 그 결과 다음과 같이 두 언어 간의 공통점과 차이점을 밝혀냈다. (1) 계량적 측면에서 일한 공통 외래어의 전체 출현 빈도는 큰 차이가 없지만, 개별 외래어의 출현 빈도에서는 한국어의 상위 외래어가 전체에서 차지하는 비율이 일본어에 비해 높게 나타났다. 이는 일본어가 한국어보다 다양한 종류의 외래어가 두루두루 쓰이고 있음을 의미한다. (2) 문법적인 측면에서 보면 하나의 외래어가 여러 개의 품사로 사용되는 비율이 일본어가 한국어보다 약 2배 가까이 높았다. 또한, 두 언어에서 모두 명사 및 동사로 사용되는 외래어의 경우에도 일본어에서 동사로 사용되는 비율이 높게 나타났다. 즉, 명사로 들어온 외래어가 다른 품사로 파생되어 실제 신문에서도 많이 사용되고 있다는 것을 나타낸다. (3) 일본어 또는 한국어 중 한 언어에서만 동사로 파생된 외래어를 대상으로 어간과 후속 부분을 고려해 분류한 결과, 일본어는 대부분 "する"를 붙여 동사화 할 수 있지만, 한국어에서는 "하다" 이외의 후속어가 붙는 경우가 많았다. 이를 통해, 양 언어의 표현방식이 다르고 특히 한국어는 일본어보다 명사로서 외래어를 많이 사용하는 경향이 있다고 할 수 있다. This paper examines the usage of common loanwords in Japanese and Korean language systems in terms of the quantitative and grammatical perspectives. The findings are as follows: (1) From the quantitative perspective, there is no difference in the actual total usage for the loanwords that exist in both Japanese and Korean. However, an observation of the individual loanwords reveals that Korean shows a higher rate in top-frequency loanwords. Top 30 loanwords account for 45% in Korean, and 33% in Japanese. (2) From the grammatical perspective, it is a common feature in both languages that most common loanwords are mainly used as nouns, and the usage becomes lower in the order of: verbs > nominal adjectives (adjectives for Korean) > adverbs. However, there is a significant difference observed between the two languages in the usage proportion: that is, the grammatical status of a loanword may be changed when adopted to these languages and in Japanese twice as many loanwords are used in multiple word classes than in Korean, reflecting the fact that verbs in Japanese can be derived from nouns more easily than in Korean. (3) As a result of comparing the loanwords that are derived to verbs in only one language, either Japanese or Korean, it was revealed that in Japanese, most loanwords can be verbalized by attaching suru "do" whereas in Korean, loanwords can be verbalized by attaching verbalization markers other than hada "do". From this result, it can be said that the two languages have different ways of expressing things; to be more specific, there is a higher tendency to use loanwords as nouns in Korean than in Japanese.

여대생들의 학습전략에 대한 메타인지 판단과 실제 활용

임정만(林正萬),배제성(裵帝晟) 서울대학교 교육연구소 2012 아시아교육연구 Vol.13 No.4

시험을 통한 인출과 학습시간을 분산시키는 학습전략은 학습을 강화한다. 그러나 국외의 연구결과에 따르면, 대학생들은 배운 내용을 다시 읽거나 학습시간을 집중시키는 학습전략을 주로 사용하였으며, 시험을 효과적인 학습전략으로 인식하지 못했다. 본 연구에서는 국내 여대생들이 시험과 분산학습의 효과성을 판단할 수 있는지, 평소에 어떠한 학습전략을 활용하고 있는지 조사하였으며, 이를 통해 더 효과적인 학습전략을 사용하지 않는 이유가 무엇인지 규명하고자 했다. 이를 위해 선행연구의 실험 절차를 토대로 선다형 문항을 제작하였다. 조사에 참가한 학생들은 선다형 발문에 제시된 가상의 학습 상황을 읽고, 나중의 시험에서 더 좋은 점수를 받을 수 있는 학습전략을 선다형 선택지에서 선택하도록 지시받았다. 이와 함께, 평소에 자신이 어떻게 공부하는지 응답했다. 조사 결과, 국외의 조사 결과와 달리 국내 여대생들은 시험과 분산학습을 더 효과적인 학습전략으로 판단하였다. 그러나 평소에 활용하는 학습전략에 대한 응답은 국외의 연구와 마찬가지로 반복적 읽기와 집중학습인 것으로 나타났다. 이를 통한 시사점이 논의되었다. Results of international studies show that even though test and spacing learning are proven to be effective learning strategies, students use strategies such as repeatedly reading and massed learning. The current study investigates the reason why Korean students do not use more effective learning strategies. We made multiple-choice based on research process of preceding studies. Students were instructed to choose which learning strategy is more effective in given situation. Two types of questionnaire set were made, and each contains different learning situation in post-test session: One has short-term retention situation and another long-term retention situation. The participants were first or second year women students of university. Two types of questionnaire were randomly assigned. The result revealed that students judged testing and spacing to be more effective strategies in both short-term and long-term retention situations, but what they used were repeatedly study and massing strategies. In present survey, because the students did not recognize the differences between short-term benefit and long-term benefit acquired by different learning strategies, it is hard to infer that they used repeatedly study and massing strategies to get short-term benefit before a test. In conclusion, we suggested that an instructional help is needed to lead students to use effective learning strategies.

日韓の学術論文に見られる人称·非人称表現

林貞我(임정아) 대한일어일문학회 2022 대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집 Vol.2022 No.4

심장 및 호흡기 질환 환자의 체계적인 복약지도

임정임,외15명 한국의료QA학회 2007 가을학술대회 Vol.2007 No.3

폭력에 대한 부모의 허용적 태도가 자녀의 또래괴롭힘 경험에 영향을 미치는 경로 탐색

임정임,김예성 한국인간발달학회 2010 人間發達硏究 Vol.17 No.1

The purpose of this study is to investigate the paths of related variables that exert an influence upon the increase of experiences of school violence, especially effects of levels of acceptance of violence of their parents. The data was taken from a survey which was conducted upon middle school students and their parents in the Seoul area, and 597 matched cases were used for analysis. Based on preceding research exercisesthe research model was composed and analyzed through structural equation modeling. The results are as follows: the levels of acceptance of violence by parents directly influenced the level of accepting violence by their children and also did so indirectly through parenting behavior and parent-child bonding. Moreover, the levels of acceptance of violence of children influenced theirexperiences of school violence. From these results, various theoretical and practical implications for social work practice focusing on improving school violence prevention program were discussed. In particular, programs aimed at decreasing the levels of acceptance of violence on the part of parents are most urgently needed.