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이태주,이용민,김완근,이윤주,유명현 한국고분자학회 2014 Macromolecular Research Vol.22 No.11
In this study, we demonstrated the effects of aluminum oxide (Al2O3)-based ceramic coatings depositedby radio-frequency (RF) magnetron sputtering on commercial polyethylene (PE) microporous separators. Due to thesuperb thermal stability of the ceramic materials themselves, the Al2O3 coatings solved the chronic thermal shrinkageproblem of PE separators. Separators with sputtered Al2O3 coatings maintained their initial dimensions even after hightemperature exposure at 140 oC for 30 min. The sputtered Al2O3 layer effectively changed the surface of a PE separatorfrom being hydrophobic to hydrophilic too, improving its wettability with liquid electrolyte. Additionally, a sputteredAl2O3 coating can improve the rate capability (~130%) compared with a bare PE separator under a high currentdensity (7.75 mA cm-2, 5 C rate) because the layer does not require additional use of polymeric binder materials,which usually inhibit the formation of pore structures in microporous membranes.
중학교 기술․가정 교과 ‘기계의 이해’단원에서 실습수업이 학생들의 학업성취도와 파지에 미치는 효과
이태주,최준섭 한국기술교육학회 2010 한국기술교육학회지 Vol.10 No.2
This study investigates the effect of the practice class on student academic achievement and retention for middle school "Understanding Machines" part and analysis was done using the t verification method. As a result of conducting the study, the following conclusions were drawn. First, in terms of academic achievement, the experimental group (practice class) had a slightly higher average score compared to the control group (theory class) but the difference was not statistically significant. Second, retention post-examination, conducted one hour after and then one day after the classes for the experimental group (practice class) and the control group (theory class), showed a slightly higher average score for the experimental group but the difference was not statistically significant. But for retention post-examination given 31 days after the classes were held, in contrast to the results of the two previous retention post-examinations, the experimental group (practice class) had a higher average score than the control group (theory class) and a statistically significant difference was detected. Based on the results of the study, a statistically significant effect on academic achievement cannot be derived from practice classes but it can be concluded that practice classes have a significant effect on improving long-term retention. 이 연구는 중학교 기술․가정 교과 ‘기계의 이해’단원에서 실습수업이 학생들의 학업성취와 파지에 미치는 효과를 알아보고자 한 것으로, t 검증의 방법을 사용하여 분석하였다. 이 연구를 실시한 결과, 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 실험집단(실습수업)이 통제집단(이론수업)에 비해 학업성취에서 조금 높은 평균점을 나타내기는 하였으나, 통계적으로 유의미한 차이는 나타나지 않았다. 둘째, 실험집단(실습수업)과 통제집단(이론수업)이 1시간 경과 시점과 1일 경과 시점의 경우 파지 사후검사에서 실험집단(실습수업)이 통제 집단(이론수업)에 비해 조금 높은 평균점을 얻었지만 통계적으로 유의미한 차이는 나타나지 않았다. 그러나 31일 경과 시점의 경우는 앞의 두 파지 사후검사와는 달리 실험집단(실습수업)이 통제 집단(이론수업)에 비해 높은 평균 점수를 얻었고, 통계적으로도 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과에 근거하여, 실습수업은 학업성취도 향상에 있어 유의미한 효과를 얻을 수 없었으나, 장시간 파지를 향상시키는 데에는 매우 효과가 있다는 결론을 내릴 수 있다.
일회용 기저귀 유용성분 효율적 분급을 위한 pilot test
이태주,남윤석,박정은,조준형,류정용,이호선 한국공업화학회 2015 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2015 No.1
매년 폐기물 발생량이 지속적으로 증가함에도 불구하고 처리 방법 및 재활용 방안이 개선되지 않는 제품이 바로 일회용 기저귀이다. 일반적인 유아용 일회용 기저귀는 크게 두 부분으로 구성되는데, 유아의 대소변을 흡수할 수 있는 흡수층과 지지체 역할을 하는 외부가 그것이다. 흡수층은 펄프와 폴리아크릴계 고흡수성 폴리머로 구성되며 지지체 부분은 폴리프로필렌, 폴리에스테르 계열의 부직포와 접착테이프, 밴드로 구성되어 있다. 흡수층을 구성하는 펄프의 경우 재활용하여 종이 및 펄프 몰드 제품에 활용 가능할 것으로 판단되며 일회용 기저귀의 약 50% 이상을 차지하고 있는 플라스틱 성분 역시 다양한 재생 플라스틱 제품으로의 접목이 가능할 것으로 판단된다. 이에 본 연구에서는 일회용 기저귀로부터 재활용이 가능한 펄프 및 플라스틱 성분을 효율적으로 분급하고자 스크린과 클리너를 활용하여 파일럿 규모의 분급 공정을 구성하고 공정 조건에 따른 물질 분급 효율을 비교 분석함으로써 일회용 기저귀 재활용 기술 개발을 위한 기초자료로 활용하고자 하였다.