대학생의 미래를 준비하기 위한 채플의 역할과 자의식에 미치는 영향

이정관 한국실천신학회 2016 신학과 실천 Vol.0 No.52

본 연구의 목적은, 대학생들이 사회적 불안을 경험하면서 사회적 상황에 위축되는 불안감을 느끼고 있다. 이로 인하여 미래가 암울함과 심리적인 고통으로 인하여 스트레스를 받는 등 대학생을 둘러싼 여러 불안한 상황에서, 대학채플이 가지고 있는 역할이 바로 대학생들에게 올바른 자의식을 갖게 함으로 미래를 잘 준비할 수 있게 하고자는 데에 있다. 따라서 대학채플은 대학생들에게 건실한 사회의 일원으로서 성장할 수 있도록 복음을 제시하여, 믿음 안에서 올바른 자의식을 갖도록 하는 사명이 있다. 따라서 대학채플은 하나님을 만나며 신앙성장을 하게하여 미래를 신앙으로 준비를 할 수 있는 소망을 줄 수 있어야 한다. 이 소망은 자신을 이해하기 이전에 먼저 존재론적 측면에서 자신의 정체성을 이해해야 한다. 즉, 내가 무엇을 해야 할 것인가 묻기 전에 내가 어떤 사람이어야 하는 가를 먼저 물어야 한다. 내가 누구인지를 발견하고 나의 참된 정체성은 우리가 간절히 원하고 그 분 안에서 정체성을 찾기 위해 애쓰지 않는 한 발견될 수 없다. 즉 하나님과의 관계에서만 내가 누구인지 진정한 자기를 발견하게 된다. 이러한 연구 목적에 따라서 먼저 자의식에 대하여 살펴볼 것이다. 그 다음에 대학 채플이 가지고 있는 역할을 목적으로서의 채플과 교육과정으로서의 채플 그리고 예배로서의 채플을 논하게 될 것이다. 그런 다음에 올바른 자의식을 통한 미래준비를 위한 전략으로 채플은 영적성장을 위한 신앙교육을 하여야하며, 성경 속에 자의식을 발견하고, 발견된 자의식을 통한 올바른 기독교적 가치관을 갖게 한다는 고찰을 할 것이다. 이러한 연구는 대학에서 실시되고 있는 대학채플이 대학생들의 미래를 준비하고 미래를 삶아가는 삶의 의미와 목적을 찾는 기독교적 정체성 확립을 통한 자의식을 확립 하는 의미를 갖는다고 할 것이다. This study examines the feelings of insecurity that university students can experience due to shrinking opportunities that they are faced with in today’s society. Due to many unstable situations surrounding the students such as stress due to a seemingly gloomy future and psychological suffering, the role of the university chapel is to assist students in developing an appropriate self-consciousness so that they may prepare properly for the future. Thus the mission of the university chapel is to assist students to grow into healthy contributors to the community as it presents the gospel and to help them develop a proper faith-based self-identity. Thus university chapel should give hope to students by allowing them to meet God and to grow in faith as they prepare for the future which is faith-based. The hope is, before understanding one’s self, one need to first understand one’s identity from the ontological point of view. In other words, before asking what one must do, one must first ask what kind of person one should be. Without searching for one’s identity in God, one cannot discover one’s true self and what we truly want in life. In other terms, one can only discover one’s true self within one’s relationship with God. For the goal of this study, an examination of self-consciousness will first be perused. A discussion then follows on the role of university chapel, its purpose and curriculum, and its function as worship. As a role of the university chapel is to assist students to grow in faith while leading them to discover a healthy self-identity so as to be able to prepare for the future, this study will look into self-identity through the Scriptures and how Christian values can be obtained. This study will assist in their discovery of their self-identity through the university chapel as they search for planning a meaningful future with Christian identity.

에코세대의 미래를 위한 기독교 교육적 상담의 필요성 연구

이정관 한국실천신학회 2016 신학과 실천 Vol.0 No.49

본 연구의 목적은 입시위주의 교육풍토와 불확실한 취업환경 등 에코세대들을 둘러싼 여러 측면의 사회적 환경이 이들의 건강한 성장발달에 긍정적이지 않은 상황에서, 다가오는 미래사회 환경을 전망해 봄으로써, 오늘의 에코세대들이 올바른 그리스도인으로 행복한 삶을 만드는데 도움을 주고자 하는 필요성에서 시작되었다. 미래는 오늘을 사는 젊은이들의 몫이라고 할 때 틀린 말이 아닐 것이다. 젊은이의 중요성에 대한 의미는 재론할 여지가 없다. 대부분 사람들은 에코세대가 미래이며 장차 이 나라를 이끌 주역으로 여긴다. 그러나 사실 에코세대는 미래를 위해서만 중요한 것이 아니라, 현재에도 중요하다. 에코세대는 개별 가정에서는 물론 교회와 사회적으로도 희망과 기쁨 그리고 활력의 근원으로서 다른 구성원들에게 미래의 꿈을 가지게 한다. 이러한 에코세대의 미래를 위한 기독교 교육적 상담은 오늘을 살고 있는 젊은이들을 그리스도에게로 인도하여 구원을 얻게 하고, 나아가 확실한 영적성장을 할 수 있도록 그리스도의 주권 아래 자신들의 왕성한 젊음의 자원을 보전하여 개발하게 하는 것은 미래를 준비하는 에코세대들에게 가장 중요한 도전이다. 따라서 기독교교육과 상담은 공히 교육과 상담을 통하여 기독교적인 올바른 가치관을 확립하고, 그리스도의 인격을 닮아가는 올바른 관계를 회복하여 그리스도인으로서의 삶을 살아가도록 인도하는 하는 것이다. 그러므로 에코세대의 미래를 위한 기독교 교육적 상담은 하나님이 가르쳐주신 방법으로 문제를 해결하도록 돕는 것이다. 즉, 현실에 당면해 있는 문제들과 미래를 준비하는 것을 포함한다. 이러한 연구의 목적에 따라서 먼저 오늘을 살고 있는 젊은이들의 삶의 현실과 기독교 교육적 상담의 목적, 필요성 그리고 기독교교육과 상담의 관계를 살펴볼 것이다. 그 다음에 에코세대들이 지혜로운 결정을 하도록 도와주기 위하여 누가, 왜, 어떻게, 무엇을 상담을 해야 하는지를 고찰할 것이다. 이러한 연구는 에코세대들이 그리스도 안에서 올바른 영적인 성장을 하게 되고, 미래를 준비하고, 미래를 살아가는 삶의 의미와 목적을 찾는 기독교적 정체성을 형성하는데 중요한 의미를 갖는다고 할 수 있다. The purpose of this study is to examine ways to assist the Eco Generation create happy lives as proper Christians. This is necessary for young people today who, surrounded by a society where the education climate is college entrance driven, career prospects are uncertain and are faced with an environment that proscribe positive healthy growth and development, are in preparations for the quickly approaching future where the outlooks do not look favorable. The most important challenge for the youth of today in the Eco Generation in preparing for the future is to conserve and develop resources of unblemished youth while under Christ’s sovereignty as they are guided to Christ through Christian education counselling, receive salvation and achieve genuine spiritual growth. Accordingly, counselling in Christian education in regards to the future for the Eco Generation is in helping to find solutions to problems through the teachings of God. In other words, it involves the problems that are currently being faced as well as for preparation for the future Therefore, for the purposes of this study, the realities of the lives of young people living today need to be examined, as well as the aim and necessity of Christian education and counselling. Furthermore, the relationship between Christian education and counselling will be examined. Thereafter, to help the Eco Generation make wise choices, the issues of the what, how, why and who of how counselling should be undertaken will be considered. This study will have important implications on the proper spiritual growth in Christ of young people of the Eco Generation and in their preparation and search to find meaning and goals for their lives while establishing a Christian identity.

음향을 이용한 서·남해 해역 어류와 동물플랑크톤의 시공간 분포

이정관,오우석,윤은아,이형빈,황강석,강수경,오선영,이사라,이경훈 한국수산과학회 양식분과 2022 한국수산과학회 양식분과 학술대회 Vol.2022 No.5

Dye-Sensitized Solar Cells with Catalytic Pt_2nO Counter Electrodes

이정관,김재홍 한국공업화학회 2011 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2011 No.-

다중주파수 분석 기술을 이용한 동·남해 해역 난바다곤쟁이와 요각류의 시공간 분포

이정관,오우석,윤은아,이형빈,황강석,강수경,오선영,이사라,이경훈 한국수산해양기술학회(구 한국어업기술학회) 2022 한국수산해양기술학회 학술발표대회 Vol.2022 No.05

성게구제장치 현장 실험 및 효과 검증

이정관,오태건,오우석,편용범,이경훈 한국수산해양기술학회(구 한국어업기술학회) 2020 한국수산해양기술학회 학술발표대회 Vol.2020 No.11

Discipline as Parenting Attitude for Children's Education

이정관 한국실천신학회 2018 신학과 실천 Vol.0 No.60

One of the greatest problems parents face continually is how to train and discipline to their children, Because Parental discipline has a great impact on the child's growth process and personality formation. One of the most important challenges is how to raise children among the problems parents face at this point. Therefor, The Bible can viewed as the primary focal lens for Christian education. As Christian, no matter how effective education for children can be, it must have its roots in the Bible. Parents cannot simply pass along Biblical facts and information but must help their children understand the teachings of the Bible and apply these teachings toward their attitudes for life, their behavior, their environment, etc. This study is to recognize the problems of parental child rearing and to accept requests for change. The purpose of this study is to formulate the theory of admonition as parenting attitude and to suggest a new direction. The goal of discipline should be to teach self-discipline. Self-discipline should allow children to see and learn about their parents' lives. Discipline is to experience the love of Christ through direct and indirect moral teaching in the form of parental care. The admonition of the Christian family aims at the formation of Christian faith and identity. Therefore, it is an effort to present a new form of life to Christ in the direction of a new life. In this study, parents are the basic principles to be taught carefully and systematically to his children. Parents must model their child rearing in biblically-based Christian education

청소년 기독교 신앙교육을 위한 가정과 교회의 교육연계

이정관 한국실천신학회 2012 신학과 실천 Vol.0 No.31

청소년기는 인생 방향을 결정하는 매우 중요한 시기이다. 이런 의미에서 청소년을 위한 기독교 신앙교육은 그리스도인으로서 삶을 살아가고 일꾼들을 길러낼 수 있는 매우 중요한 교육적 의미를 갖는다. 그러나 현대의 기독교인 가정에서 신앙교육은 거의 전무한 것이 현실이다. 그 이유는 첫째, 청소년 신앙교육의 문제점은 가정과 교회교육의 분리에 있다. 둘째, 가정이 신앙교육의 장임을 깨닫지 못하고 자녀의 신앙교육을 교회로 이관한 것이다. 셋째, 교회에서 기독교 가정교육의 역할을 하여야 하는데 그 책임을 다하지 못하는 것이 현실이다. 교회는 청소년 자녀를 둔 부모들에게 해답을 줄 수 있어야 한다. 그리고 가정과 교회는 신앙교육의 동반자 관계로 자녀교육을 위해 협력을 하여야 한다. 즉, 교회는 가정에 좋은 프로그램을 제공해주어야 한다. 가정은 교회에 교육상황의 자료를 제공하여 가정교육을 위해 상호협력 하여야 한다. 청소년 기독교 신앙교육의 방향과 교육의 전략을 개발하는 것은 매우 중요한 과제이다. 그러므로 본 연구는 청소년교육에 대한 시대적인 요청과 상황의 변화를 수용하면서 새로운 방향을 찾는데 목적이 있다. 이 목적을 위해 기독교 가정의 신앙교육을 위한 구체적인 대안을 마련할 필요가 있다. 이러한 맥락에서 가정과 교회가 함께 연계하는 기독교 신앙교육의 방안을 제시할 것이다. 청소년의 신앙교육은 첫째, 가정과 교회교육의 분리를 극복하고 가정교육이 함께 회복되어야 한다. 둘째, 교회가 부모교육과 가정교육이 회복될 수 있도록 도와야 할 것이다. 따라서 하나님의 교육기관인 가정과 교회에서 신앙교육이 함께 이루어져야 한다. 이로 인하여 청소년들은 자아정체성을 확립하는 신앙으로 발달해 나가는 성장을 경험하게 될 것이다. The teenage years is the decisive period in the set up of life direction. In this sense, providing Christian religious education for teens living the Christian life has a very important meaning for people working in the Christian educational field. However, it is hard to find faith education in current Christian family. The first reason for this problem is that the church and family education is separated. Also, families have transferred all faith education to the church, not understanding that the family is the place for faith education. Furthermore, the church has not fulfilled its responsibility in the role of faith education for the family. The church should be able to offer answers to the parents who have teenaged children. Moreover, the family and church should cooperate in Christian education for teens. That is, the church should provide good programs for families. Families need to provide the church with information about the children's and family's circumstances and then the parents along with the church must work together in cooperation to decide on Christian educational needs based on that information. Developing the direction of teen Christian education and strategy is the most important task. Therefore, this study aims to find a new way in responding to the demands and changes for teen Christian education. For this purpose, detailed alternatives for faith education for families are needed. In this context, this study will propose a faith education direction plan linking families and the church. First of all, teen Christian education should overcome the separation of church and family education, and faith education in the family should be restored. The church also should help in restoring parent education and family education. Thus, faith education should be provided in the family and church which are both educational bodies of God. With this type of educational direction, teens will be able to experience the development of their self identity that is fostered through faith.

수중 음향을 이용한 계절별 서·남해 해역 먹이생물의 시공간 분포 및 밀도 추정

이정관,오우석,윤은아,이형빈,황강석,김두남,오선영,이사라,이경훈 한국수산해양기술학회(구 한국어업기술학회) 2021 한국수산해양기술학회 학술발표대회 Vol.2021 No.08

현실을 통해서 본 청소년 교육의 교육적 근거와 과제

이정관 한국실천신학회 2012 신학과 실천 Vol.0 No.32

본 연구는 위기에 직면해 있는 청소년 교육 현실에 대하여 교육적 근거를 성경, 신학적으로 현실에 대처할 수 있는 새로운 시각에서 대안들을 제시하려고 한다. 기독교교육이란 청소년들을 그들의 현재 위치로부터 세계를 볼 수 있는 위치로 인도하는, 즉 청소년들의 정신적, 육체적 차원을 포함하여 보다 정확한 삶의 길로 이끌어내는 과정으로 기독교교육은 성경말씀과 매우 밀접한 관계가 있다. 그리고 성경 말씀은 기독교 교육의 판단 기준을 제공한다. 즉, 성경말씀은 하나님에 대하여, 또 하나님과 인간의 관계에 대하여 진리의 유일한 원전이므로, 성경말씀에 근거할 때 올바른 청소년교육 틀을 제공한다. 그리고 올바른 기독교교육이 되려면 교육이 올바르고 확고한 신학의 기초위에 세워져야한다. 다시 말해서 기독교교육이 어떤 신학을 가지고 있느냐에 따라서 교육철학이 달라질 뿐 아니라 교육의 내용과 방법, 평가 등 그 방향이 결정된다. 또한 신학의 도움이 없이는 올바른 청소년교육의 목적, 내용, 방법을 형성하기가 불가능하다. 따라서 본 연구는 현재 직면하고 있는 청소년 교육위기에 대하여 성경신학적인 면에서 현실적인 교육적 근거와 대안을 제시할 것이다. 왜냐하면 청소년교육에 대한 성경신학적인 관점에서의 정립은 현대 청소년교육의 위기에 대처할 수 있으며, 현 시대의 어려운 질문에 대한 대처를 제시 할 수 있기 때문이다. 이것을 위하여 먼저, 청소년 교육을 성경적인 관점에서 살펴볼 것이다. 그 다음으로 교육철학에 기준이 되는 신학적인 점들을 통하여 청소년 교육을 살펴볼 것이다. 그리고 교육 신학자들의 교육적 과제들을 제시할 것이다. 끝으로 현실을 통해서 본 교육적 과제들을 성경 신학적인 측면과 현실적인 문제들에 대한 과제들을 제시 할 것이다. This study is formulated to suggest alternatives from the perspective of education based on the Bible and theological reality that can cope with the new realities and crisis faced in youth education. To elicit a more precise way of life, Christian education can provide a guide for youth to see the world from their current standing in life realizing that mental and physical aspects in life are very closely related to the Bible. The Bible is the criterion of Christian education. In other words, the message of the Bible is of the truth about God, about the relationship between God and man, and that the scripture is the only basis of truth in which proper youth education must find its framework. For proper Christian education, a firm theological foundation must be built. In other words, the specific theology of Christian education becomes the philosophy of education, as well as determining the contents, methods, assessment and the direction of that education. Without the guidance of the theology, the goals, contents and methods of proper youth education cannot be formed. Accordingly, this study will confront the current crisis facing youth education and provide realistic alternative educational rationale and biblical theology for youth education. Youth education in which a biblical theological perspective is included can provide a way to cope with the crisis of youth education and the difficult questions of the current era. To this end, this study will first examine youth education from a biblical perspective. Then the theological points that are the basis of the philosophy of youth education will be explored. The challenges for theologian educators in education will be presented. Finally, educational challenges will be presented through examination of current reality based on theological aspects and current problematic conditions. This study will define the current crisis in youth education and suggest a new direction for its formulation and application.