http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
알루미늄 합금의 2단계 피로균열성장 속도에 대한 Paris 식의 상수사이의 관계
이재봉,이동녕,장세기 대한금속재료학회(대한금속학회) 1985 대한금속·재료학회지 Vol.23 No.6
When the fatigue crack growth rate is given by the Paris equation, dc/dN=A(ΔK)^m, the a-m correlation may be expressed as log A=a+bm, where a=-6.74, b=-1.04 at R=0 and a=-7.09, b=-0.85 at R=0.3 for aluminum alloys indifferent to their compositions and thermo-mechanical treatments. Even though A or m did not vary as a single valued function of the yield strength or hardness of the alloys, A increased and m decreased with increasing yield strength or hardness due to cold working of an alloy. Therefore the fatigue crack growth behavior of the alloy may sometimes be predicted using its tensile or hardness test results.
2009 개정 교육과정 고등학교 물리Ⅰ의 계열성과 계속성 분석
이재봉 한국물리학회 2014 새물리 Vol.64 No.1
The purpose of this study is to analyze the sequence and the continuity of physical concepts in the 2009 revised “Physics I” curriculum for high schools in South Korea. By analyzing the curriculum framework, the curriculum guidebook and the achievement standards, we will extract the conceptual elements of the “Physics I” curriculum. The revised curriculum includes many more concepts than the previous version. In addition, we analyzed the sequence and the continuity of selected conceptual elements from among the extracted concepts. The results showed that some concepts such as acceleration, laws of motion, momentum, potential energy, electromagnetic induction, electromagnetic force, and electric power are learned for the first time, unlike in the previous curriculum, while concepts such as semiconductors and color recognition appear repeatedly in high-school elective courses. For teachers to be able to plan effective teaching strategies, they must consider the sequence and the continuity of each concept in the curriculum. Furthermore, teachers would benefit from a set of guidelines that instructs them on teaching the concepts in the revised curriculum. 본 연구는 2009 개정 교육과정 물리Ⅰ의 계열성과 계속성을 분석하였다. 연구에서는 교육과정, 교육과정 해설서, 성취기준을 분석하여 물리Ⅰ 교육과정의 주요 개념 요소를 추출하였다. 전체적으로 이전 교육과정보다 개념 요소의 수가 많고, 처음 학습하는 내용의 비중이 높았다. 추출된 개념 요소 중에서 분석이 필요한 개념 요소를 선별하여 계열성과 계속성을 분석하였다. 연구 결과에 의하면 이전 교육과정과 달리 가속도, 운동의 법칙, 운동량, 퍼텐셜 에너지, 전자기 유도, 전자기력, 전력 등의 개념과 같이 중학교 이후에 처음 다루어지는 개념 요소들이 많이 있었으며, 반도체, 색의 인식 등의 개념들은 선택과목에 따라 반복적으로 다루어지고 있었다. 이러한 분석을 바탕으로 각 개념 요소의 계열성과 계속성을 고려하여 교수학습계획을 세울 필요가 있다. 또한, 변화가 있는 개념 요소의 경우 이를 어떻게 학습할지를 명시적으로 안내해 줄 방안을 마련해야 할 것으로 보인다.
객체지향 공간 모델에 기반한 지하수 관정 안전도 평가 시스템을 위한 유형적 분석
이재봉,곽훈성,Lee, Jae-Bong,Kwak, Hoon-Sung 한국정보처리학회 2004 정보처리학회논문지D Vol.11 No.4
이 논문은 지리정보시스템의 응용분야에 적합한 소프트웨어 시스템을 개발하는 방법을 규정하고자 한다. 그리고 객체 지향 광간 모델에 기반한 지하수 관정 안전성 평가를 위한 시스템 구현을 위하여 기능과 역할에 따라 유형적으로 분석하고자 한다 지하수 관정 사용자 인터페이스를 설계하기 위해서 여러 응용분야에 적응할 수 있는 필수적인 컴포넌트만 분류할 수 있는 프레임워크를 제안하고자 한다 응용영역에 적합한 유형을 규정하고 객체지향 방법론에 기반한 UML을 이용하여 분석유형을 설계함으로서 대규모 개방 시스템을 개발하고 배포할 수 있는 컴포넌트의 재사용성을 증가시키는데 기여하고자 한다. This paper is to define the method that develops the software In proper to application areas of Geographic Information Systems and design patterns according to functions and roles that implement the system for safety evaluation of the groundwater well based on an object oriented spatial model. In order to design the user interface of the groundwater well, this paper proposes the framework that should classify only requisite components adaptable to various application areas. By specifying De pattern appropriate to the application domain and designing the analysis pattern using the UML based on the object oriented methodology. this paper shah contribute to enhance the reuse of components that can develop and distribute a .large scale open system.
Enhanced Petri-Net을 이용한 실시간 센서 네트워크의 상황 정보 서비스 모델링
이재봉,이홍로,Lee, Jae-Bong,Lee, Hong-Ro 한국공간정보학회 2010 한국공간정보시스템학회 논문지 Vol.12 No.1
컴퓨터 환경에서 한 가지 사건으로 상황이 특징 지워지기도 하지만, 일반적 상황 인식은 공간과 시간을 포함하는 다양한 사건들에 의해서 결정되어 진다. 물리적 공간과 상호 작용하는 실시간 센서 네트워크 상황 인식 서비스는 시간적 특성을 포함한다. 상황 인식 서비스 관계 설정 방법으로 실시간 상황 인식을 시공간적으로 취급하는 것이 요구된다. 본 논문은 상황 인식 모델에 시공간적 특성이 포함 되도록 하는 방법을 제안하고, 이를 개선된 Petri-Net을 이용하여 효과를 확인한다. 실시간 센서 네트워크 상황 인식을 위해 기본 Petri-Net, 패턴화된 Petri-Net 및 시공간 Petri-Net 모델 특성을 연구한다. 이 방법을 이용하여 새만금 온도 변화 탐지에 적용예를 보였다. 본 연구를 통해 시공간 Petri-Net을 사용한 응용 개발 뿐 만 아니라 시공간 상황 인식 모델링에 기여 할 것이다. Some context is characterized by a single event in computing environment, but many other contexts are determined by a lot of things which occur with a space and a time. The Realtime Sensor Network context-awareness service that interacts with the physical space can have property such as time. A methodology that is specified the relationship between the contexts and the service needs to be developed to Realtime context-awareness deal with spatio-temporal. In this paper, we propose an approach which should include spatio-temporal property in the context model, and verify its effectiveness using enhanced Petri-Net. The context-awareness service modeling of Realtime Sensor Network is discussed the properties of model such as basic Petri-Net, patterned Petri-Net, or Spatio-temporal Petri-Net. The proposed methodology demonstrated using an example that is SAEMANGUEM warming watching system. The use of Spatio-temporal Petri-Net will contribute not only to develop the application but also to model the spatio-temporal context awareness.