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이영호,Lee, Youngho 한국정보교육학회 2021 정보교육학회논문지 Vol.25 No.3
교육과정 내에서 컴퓨터와 관련된 내용은 1987년 발표된 5차 교육과정에서부터 제시되어 왔으며, 현재 적용되고 있는 2015 개정 교육과정의 실과 교육과정에는 기존의 ICT 관련 내용에서 SW관련 내용으로 변경되어 구성되어 있다. 이처럼 시대적, 사회적 요구에 따라 교육과정을 개정하기 위해서는 관련 연구가 선행될 필요가 있다. 초등학교 정보교육에 대한 연구는 주로 한국정보교육학회에서 이루어지고 있다. 이에 본 연구에서는 정보교육학회논문을 바탕으로 교육과정의 변화 시기별 학회의 연구 동향을 분석하고자 한다. 분석을 위해 논문 전체에 대한 초록 데이터를 한국학술지인용색인(KCI)에서 웹 크롤링 기법을 통해 수집하였으며, 시기별 동향 분석을 위해 토픽 모델링 기법을 적용하였다. 연구 결과 정보화와 관련 연구에서부터 프로그래밍 교육, 사고력 교육에 이르기까지 교육과정의 변화와 유사한 연구 동향의 변화를 보여주고 있으며, 학회의 연구가 교육과정의 변화에 선행하고 있음을 살펴볼 수 있었다. Contents related to computers in the curriculum have been presented from the 5th curriculum released in 1987. The practical education curriculum of the 2015 revised curriculum is composed of software-related content from the existing ICT-related contents. Related research needs to be preceded in order to revise the curriculum according to the times and social needs. Research on elementary school information education is mainly conducted by the Korean Society for Information Education. Therefore, in this study, based on the thesis of the Society for Information Education, the research trends of the society were analyzed by a period of change in the curriculum. Research Results The research of the society shows a change in research trends similar to the change in the curriculum. And it can be seen that the research of society precedes the change in the curriculum.
‘설(說)’ 양식을 활용한 성찰적 글쓰기 교육 연구 -이규보의 '설(說)'을 대상으로-
이영호 ( Lee Youngho ) 서울대학교 국어교육과 2022 先淸語文 Vol.51 No.-
Reflective writing can play an important role in recognizing the value of writing and forming motivation for writing, in that it makes students express their thoughts and emotions based on daily life. This paper focused on the educational significance of reflective writing and conducted a study on a traditional prose style ‘Seol(說)’ that is closely related to it. In order to investigate specific ways of reflective writing, a dozen ‘Seol(說)’ works of Lee Gyubo were analyzed at three levels: the selection of subjects for reflection, the setting of purpose for reflection, and the development of content for reflection. In selecting the subject of reflection, Lee Gyubo showed various uses of everyday objects, his own experiences, people around him, and reading contents. In addition, in setting the purpose of reflection, various aspects from social phenomena to the inner world were shown, focusing on social criticism, subversion of conventional wisdom, evaluation of characters, and self-awareness. Finally, in developing the content of reflection, it was shown that the message was effectively delivered using controversial dialogue exchange, the use of analogy, the presentation of anecdotes, and the presentation of confessional statements. In the current curriculum, reflective writing is limited to expressing personal emotions with empirical facts. This narrows the scope and purpose of reflective writing and has a problem of limiting students' free writing. The diversity of the subject and purpose of reflection and the effectiveness or the development of reflection contents in Lee Gyubo's ‘Seol(說)’ can contribute to expanding the horizon of the current reflective writing education.
DO-178 절차에 따른 항공용 터보팬 엔진의 EECU 소프트웨어 검증시험에 관한 연구
이영호(Youngho Lee),고성희(Seonghee Kho),기자영(Jayoung Ki),김보경(Bokyung Kim),김병현(Byounghyun Kim) 한국추진공학회 2016 한국추진공학회 학술대회논문집 Vol.2016 No.12
본 논문은 국내에서 항공용 터보팬 엔진의 전자식엔진제어장치(EECU)에 탑재하기 위해 개발된 소프트웨어에 대한 상위레벨 시험(High Level Test, HLT) 수행 절차와 방법을 소개한다. 개발된 EECU 소프트웨어는 HLT를 수행하여 상위 요구사항(High Level Requirement, HLR)에 충족되는지 검증할 필요가 있다. 검증에 필요한 테스트 케이스를 도출하였고 절차에 따라 HLT를 수행하여 HLR이 모두 충족되는지 확인하였다. This paper introduces of the Performance Procedure and the method of High Level Test(HLT) for the developed software into EECU(Electrical Engine Control Unit) of domestic Aircraft Turbofan Engine. The developed software needs to verify High Level Requirement(HLR) by performing HLT. We confirmed that HLRs is satisfied by Performing HLT according to the Procedure by the derived Test Case for Verification.