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제2기 국가협력전략(CPS)에 근거한 KOICA 국별협력사업 중기(2017-2020) 예산 연구 및 정책시사점
이시온 한국국제협력단 2017 국제개발협력 Vol.2017 No.4
국별협력전략(Country Partnership Strategy, CPS)는 한국 정부의 최상위 국별공적개발원조(Official Development Assistance, ODA) 지원전략으로, 2017년은 2016년 말 수립된 제2차 CPS의 성공적인 이행을 가늠하는 첫해라는 점에서 의미가 있다. 이 시점에서 본 연구는 KOICA의 2017년 예산을 토대로 CPS 이행상황을 분석하고, 지역 및 섹터 예산 편성 관련 시사점을 도출하고자 하였다. 우선 지역별 분석 결과, 지역별 중점협력국 비중 및 예산 편성 간 비교적 연관성을 보였으나, 전체 사업 예산 대비, 중점협력국의 예산 비중은 목표치인 70%에 미치지 못하였다. 이어서 KOICA 사업이 CPS 중점협력분야를 얼마나 반영하고 있는지 분석한 결과, 전체 중점협력국의 중점협력분야 예산 비중은 평균 71%로 목표치를 상회하였으나, 24개 중점협력국 중 12개국(50%)이 기준에 미달한다는 점을 발견하였다. 따라서 본 연구는 개선이 요구되는 12개국을 대상으로 4개년(2017-2020) 예산 편성 시나리오를 제시하였다. 끝으로 이 연구가 지닌 정책적 함의를 보다 의미 있게 활용하기 위해 KOICA의 자체적인 노력뿐만 아니라, 국내 ODA 거버넌스 전반에 대한 개선이 함께 진행되어야 한다는 점에서 내·외부적 시사점을 제시하였다.
이시온,오성록 미래영어영문학회 2013 영어영문학 Vol.18 No.2
이 논문은 3주간 시행된 영어집중캠프가 참여자들의 영어 학습 태도에 미치는 효과를 연구하였다. 특히 학습자가 선택한 영어학습에 가장 유익한 활동과 불안정도나 자신감과 같은 학습자의 태도 변화에 초점을 맞추었다. 영어활용에서 오는 학습자의 불안정도와 자신감에 관한 정보를 얻고 비교하기 위해 캠프 전과 후에 설문을 두 번 시행했다. 그 분석결과 캠프 전보다 캠프 후에 학습자들의 불안수준은 낮아졌고 자신감은 향상되었음을 알 수 있었다. 학습자들이 선택한 유익한 활동은 학습자 중심의 환경을 제공하는 과업중심활동, 즉 자선행사, 나주 아이돌과 나주 엑스포였다. 또한, 한국인 보조교사의 역할이 학습자의 영어 학습에 긍정적인 영향을 끼쳤음을 알 수 있었다. 전반적으로 이 논문은 영어 학습에 대한 학습자의 태도에 영향을 끼칠 수 있는 영어캠프 요인을 조사하고자 했다는 데에 의미가 있다.