PTC 세라믹스의 전기적 성질에 미치는 첨가제의 영향

이대균,정학재,배길호 경북대학교 센서기술연구소 1991 센서技術學術大會論文集 Vol.2 No.1

산화물 혼합법을 이용하여 BaTiO_(3) 세라믹스에 반도체와 dopant로 Y_(2)O_(3)를 사용했다. 첨가제로는 TiO_(2), SiO_(2), MnO_(2)와 Sb_(2)O_(3)를 넣어 함량을 변화시켜 평균입경, 상온비저항, PTCR효과, 저항온도계수 및 breakdown voltage등의 전기적 특성을 관찰하였다. TiO_(2)는 첨가량에 따른 grain size의 변화가 심한 것을 관찰할 수 있었으며, 2mol%에서 상온비저항이 최소었으나 graim size는 3배로 증가하였으므로 TiO_(2)첨가는 1mol%가 최적(最適)의 전기적 특성을 보였다. 여기에 더 첨가된 SiO_(2)함량의 변화에서는 0.5mol%에서 breakdown voltage와 소비전력에 영향을 미치는 저항온도계수가 최대치로 나타났으며, grain size는 10μm이하로 고른분포를 볼 수 있었다. MnO_(2)와 Sb_(2)O_(3) 첨가시는 PTCR효과 및 제반 전기적 특성이 훨씬 항상된 것을 관찰할 수 있었다. 또한 소성유지시간이 증가할수록 제반 전기적 특성의 감소를 보였으므로 유지시간 2시간이 가장 적당하였다. 그리고 Sb_(2)O_(3)첨가로 인해 grain growth의 억제효과 및 breakdown voltage특성이 향상된 것을 관찰할 수 있었다. Electrical properties such as room temperature resistivity (RTR), PTCR, resistivity-temperature coefficient (α), and breakdown voltage of barium titanate have been investigated as a function of the amount of additives and sintering time. The donor doped barium titanate was prepared by calcining of mixed oxides method(CMO). The addition of 1mol% of TiO_(2)showed the optimum electrical properties. The addition of 0.5mol% of SiO_(2) showed the maximum a related with the breakdown voltage and power consumption, and under 10μm in average grain size. Also, improved PTCR effect and electrical properties were observed in the specimens with addition of MnO_(2) and Sb_(2)O_(3). Especially, the addition of Sb_(2)O_(3) was efficient for the suppression of grain growth and breakdown voltage characteristics. The optimum sintering time was about 2 hours because prolonged process causes the decreased electrical properties.

열린교육'을 위한 초등학교 학년별 수업 유형 분석 연구

이대균 한국열린교육학회 1996 열린교육연구 Vol.4 No.2

유치원 건축의 안전성·편리성·쾌적성 실태에 관한 연구

이대균,김주영 배재대학교인문과학연구소 2006 人文論叢 Vol.23 No.-

The purpose of this study was to analyze the actual conditions of the kindergarten structure focusing on safety, convenience, and comfort to suggest consideration of desirable kindergarten construction. The subjects of this study were 15 public kindergartens and 15 private kindergartens in D province. The instrument was developed by the investigator and a pilot test of the instrument was approved by specialists of early childhood education who were kindergarten principals and vice-principals, teaching staffs, professors and supervisors. The instrument contained three different sections: (1) Safety (21 items), (2) Convenience (23 items), and (3) Comfort (22 items). Based on instrument the investigators visited kindergartens to examine condition of kindergarten structure utilized an illuminometer and a sound level meter. The results of this study on safety of kindergarten showed no kindergarten set up with a fire escape facility which is able to escape directly from above a two-story classroom. 13% of kindergartens’ classroom door fit up with protection strips to prevent child finger door trapping accidents and 40% of kindergarten’s gate door fit with protection strips. Also, only 6% of kindergartens’ staircase set up with a children handle. The results of this study on convenience of kindergarten showed no kindergarten’s classroom door was appropriate for child’s height and no kindergarten’s washstand in the classroom and restroom was suitable for child’s height. Also, 23% of kindergartens set up with child’s lunch room. The results of this study on comfort of kindergarten showed 13% of kindergartens set up with appropriate height of classroom window for child’s height. 47% of kindergartens’classroom luminous intensity was suitable. 57% of kindergartens set up with heating system in the hallway and only 33% of kindergartens fit up with a mosquito net.

유아교육 및 보육의 공공성과 책무성 확립 방안

이대균 배재대학교 인문과학연구소 2005 人文論叢 Vol.22 No.-

The education and care systems for young children have developed steadily for last ten decades in behalf of publicity. Though the legalistic and administrative support systems have almost accomplished, the financial support systems are still insufficient for publicity. For the publicity establishment of early childhood education and child care systems, private kindergartens and child care centers need both government financial support and deliberate concerns and efforts about the quality management of these institutes in the view of social responsibility. In consequence of this study, the following suggestions are proposed for the publicity establishment of early childhood education and child care care systems First, leading private kindergartens to body corporate Second, clear accounting management of private kindergartens For the establishment of social responsibility of early childhood education and child care systems, First, the self-efforts for the quality management Second, by the level of quality management, graded financial support. Third, the soon enforcement of the kindergarten accreditation

Retrospective Air Quality Simulations of the TexAQS-II: Focused on Emissions Uncertainty

이대균,김순태,Hyuncheol Kim,Fong Ngan 한국대기환경학회 2014 Asian Journal of Atmospheric Environment (AJAE) Vol.8 No.4

There are several studies on the effects of emissionsof highly reactive volatile organic compounds(HRVOC) from the industrial sources in the Houston-Galveston-Brazoria (HGB) area on the high ozoneevents during the Texas Air Quality Study (TexAQS)in summer of 2000. They showed that the modeledatmosphere lacked reactivity to produce the observedhigh ozone event and suggested “imputation” ofHRVOC emissions from the base inventory. Byun etal. (2007b) showed the imputed inventory leads totoo high ethylene concentrations compared to themeasurements at the chemical super sites but stilltoo little aloft compared to the NOAA aircraft. The papersuggested that the lack of reactivity in the modeledHouston atmosphere must be corrected by targeted,and sometimes of episodic, increase of HRVOC emissions from the large sources such as flaresin the Houston Ship Channel (HSC) distributed intothe deeper level of the boundary layer. We performedretrospective meteorological and air quality modelingto achieve better air quality prediction of ozoneby comparison with various chemical and meteorologicalmeasurements during the Texas Air QualityStudy periods in August-September 2006 (TexAQS-II). After identifying several shortcomings of theforecast meteorological simulations and emissionsinputs, we prepared new retrospective meteorologicalsimulations and updated emissions inputs. Weutilized assimilated MM5 inputs to achieve better meteorologicalsimulations (detailed description of MM5assimilation can be found in F. Ngan et al., 2012) andused them in this study for air quality simulations. Using the better predicted meteorological results,we focused on the emissions uncertainty in order tocapture high peak ozone which occasionally happensin the HGB area. We described how the ozone predictionsare affected by emissions uncertainty in theair quality simulations utilizing different emission inventoriesand adjustments.

중앙 및 광역시 보육정보센타의 운영실태

이대균 한국영유아보육학회 1999 한국영유아보육학 Vol.0 No.18

본 연구는 중앙 및 광역시에서 독자적으로 운영되고 있는 보육정보센타의 운영 실태를 분석하여 각 정보 센타에서 수행하는 독특한 사업의 일반화를 도모하고 보육의 질 발전에 부응할 수 있는 보육정보센타의 발전 방안을 모색하기 위하여 수행되었다. 연구결과 직원 현황을 보면 각 보육정보센타에는 센터장을 포함하여 1~4명의 전산지도원과 1~3명의 보육지도원, 0~1명의 영양사, 0~1명의 간호원, 0~1명의 사서, 0~1명의 사무원이 배치되어 있다. 보육정보센타의 전체 직원은 임시직을 포함하여 4~7명으로 구성되어 있으나 임시직과 촉탁의 경우를 제외하면 3~5명에 지나지 않는다. 사업 현황면에서 중앙 및 광역시 보육정보센타는 2년에서 5년의 짧은 역사와 적은 인원에도 불구하고 보육정보지 발간, 상담실 운영, 보육시설 종사자 교육, 도서 및 시청각 자료 대출, 교재·교구 전시회 개최, 보육종합정보망(KDA-NET)과 아동보육종합정보망(아동보육종합정보망)의 운영 등 우리 나라 보육의 질적 향상을 위해 상당한 역할을 수행하고 있음을 알 수 있다. 재정 지원 현황을 보면 1998년에 중앙 보육정보센타에는 지방비의 지원없이 국고에서만 119,678,000원이 지원되었으며 부산광역시 보육정보센타에는 국고에서 40,232,000원, 부산광역시에서 29,686,000원이 지원되었다. 그리고 대구광역시, 인천광역시, 대전광역시, 광주광역시는 국고에서 55,000,000원이 지원되었고 광역시에서는 33,000,000원이 모두 동일하게 지원되었다. 그러나 전국 18,334개 보육시설에 대해 질 높은 보육정보 서비스를 제공하기에는 턱없이 부족한 금액이 아닐 수 없다. 본 연구자는 위와같은 운영 실태를 기초로 첫째, 각급 보육정보센타의 역할에 대한 재고, 둘째, 보육정보센타에 대한 재정 지원 방법의 변화, 셋째, 보육정보센타의 자체 홈페이지 구축, 넷째, 광역시 보육정보센타를 중심으로 한 보육시설 인준제도 실시, 다섯째, 보육정보센타에 연구 기능 부여 및 연구 인력 배치, 여섯째, 보육정보센타의 자료 배달 서비스 실시, 일곱째, 보육교사 및 자원봉사자 인력 은행 운영, 여덟째, 보육정보센타의 인력 보강, 아홉째, 보육정보센타 종사자에 대한 처우 개선, 열째, 보육정보 종사자에 대한 체계적인 재교육 실시 등 열 가지 발전 방안을 제시하였다.

초등학교 조기 취학 정책에 관한 연구

이대균 培材大學校 1997 培材論叢 Vol.2 No.-

On May 31 of 1995 the Education Reform Deliberation Commission(ERDC) announced a reform scheme about the early enterance of primary school on five years old children. Therefore, on December 29 of 1995 the law of education was reformmed, on Faberary 22 of 1996 the enforcement ordinance of the law of education was reformed, and then five years old children start to enter the primary school from on March 1 of 1996. "The early enterance of primary school on five years old children" develop heated controversy discussion. In spite of strong opposition of the primary school world as well as of the early chlidhood education world, this reform scheme carry out. It has been raised the need of re-examine a problem that generated from the process of the system. The purpose of the present study is to provide the information for the early enterance policy with an analysis of the decision process(the policy) of the early enterance of primary school on five years old children, the situation of 1996 and 1997 of the early enterance of primary school on five years old children. The study problems were as follows; 1. What's the process of the policy dicision for the early enterance of primary school on five years old children? 2. What's the situation of the early enterance of primary school on five years old children? 3. What's the problems of the policy on the early enterance of primary school on five years old children. The results attained from the study were as follow; 1. the process of the policy dicision; 1) On May 31 of 1995 the Education Reform Committee(ERC) announce a reform scheme 2) On June 8 of 1995 the Korean Society for Early Childhood Education declare to be against the policy 3) On August 31 of 1995 in the public forum held by the Korean Educational Development Institute(KEDI) and the Ministry of Education, the dominant opinion was that against the policy. 4) On September 14 of 1995 the Ministry of Education gave an advance announce the law-making of the early enterance of primary school on five years old children, and for that 11 party declare to be against the policy. 5) On December 20 of 1995 the Ministry of Education made public announce a reform scheme. 6) On February 22 of 1996 the enforcement ordinance was reformed. 7) On March 1 of 1996 Five years old children entered the primary school. 2. the situation of the early enterance of primary school on five years old children; 1) On March 30 of 1996, 5,661 five year old children entered in 2,000 primary school. 2) On April 30 of 1997, 5,789 five year old children entered in 2,388 primary school. 3. The summary of the problems of the policy on the early enterance of primary school on five years are as follow; 1) Without the previous research, the policy on the early enterance of primary school on five years executed. 2) It might be a ploblem that the possibility take an examination in the screening process. 3) It has been enlarged the range of applicant. 4) There are insufficient researches on the policy on the early enterance of primary school on five years. 4. The reform measures are as follow; 1) It need to reserve the policy until the results of the researches show the effectiveness of the early enterance. 2) It need to insert a provisions that restrict the screening exam. 3) To educate the parent about the policy, the parent education programs are needed. 4) The researches on the policy need to be activated giving information to the parent and to the person in charge of the policy.

1세 미만 영아를 양육하는 초보 어머니의 어려움과 기쁨

이대균,황주미 한국영유아교원교육학회 2008 유아교육학논집 Vol.12 No.5

The purpose of this study was to analyze an inexperienced mothers' difficulties and joys through nurturing their infants. The main participants of this study were four mothers and their less than one year old babies. This research was carried out for 3 months. The data were collected by participation observation, in-depth interviews, and mothers meeting and reflective journals. According to the results of this study, the difficulties of the inexperienced mothers were physical fatigued, managing infant's crying, selecting appropriate play materials and education timing, economic insufficiency, and problems of married love. And the joys of the inexperienced mothers were becoming a mother, infant's physiological satisfaction, developmental change of infants, infants' quick development, and getting information about nurturing infants. 본 연구는 1세 미만의 영아를 키우는 초보 어머니들의 생활세계를 들여다봄으로서 양육과정에서 겪는 혼란과 갈등, 어려움과 함께 자녀로 인해 느끼는 기쁨을 살펴보기 위한 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 1세 미만의 영아를 둔 어머니 4인과 그들이 양육하고 있는 5명의 영아들을 참여관찰, 면담, 어머니들의 모임 및 저널쓰기를 통해 질적 연구를 수행하였다. 그 결과, 초보 어머니들이 겪는 어려움은 신체적 피로, 영아의 울음에 적절한 대처 방법 찾기, 월령에 맞는 적절한 장난감 선택과 교육 시기의 결정, 지출의 증가로 인한 경제적 부담, 부부관계의 변화로 나타났으며, 영아로 인해 느끼는 기쁨으로는 어머니 됨의 기쁨, 영아가 생리적인 욕구 충족을 잘 할 때의 기쁨, 영아의 발달 과정에서 변화됨의 기쁨, 다른 아이보다 앞서가는 기쁨, 육아관련 지식과 정보공유를 통한 문제해결의 기쁨 등으로 나타났다.

유치원 평가를 위한 영역별 준비

이대균 韓國敎員大學校 敎育硏究院 2007 敎員敎育 Vol.23 No.3

유치원에 대한 기관평가를 위해 교육인적자원부는 1999년 한국교육개발원에 ‘유아교육의 공교육화 촉진을 위한 유치원 평가체제 구축’과 2000년에 ‘유치원 모의 평가를 통한 유아교육 평가모형 확립방안 연구’라는 연구 용역을 실시하였으며 2004년 1월에 유아교육법을 제정하여 유치원에 대한 평가체제 도입을 위한 법적 근거를 마련하고 2005년에 유치원에 대한 시범평가를 계획하였으나 유치원 연합회 등의 선 재정 지원 등의 요구로 인해 무산된바 있다. 그러나,교육인적자원부는 보육시설에 대한 평가인증제가 도입되어 양적 확충에 따른 질적 수준의 보완 및 향상에 주력하고 있음을 고려하여 유치원에 대한 평가를 더 이상 미룰 수 없다고 판단하여 2007년 4월,육아정책개발센터의 세미나에서 발표된 ‘유치원의 질적 수준 제고를 위한 정책 과제’의 주요 내용을 기초로 하여 2007년 6월에 ‘유아교육 질적 수준 향상을 위한 유치원 평가 기본 계획’을 발표하였다(교육인적자원부,2007). 이 계획에 의하면,2007년도에 국공립 50개와 사립 50개 유치원을 각 시·도 교육청의 추천을 받아 시범평가를 실시하며,2008년도부터 2010년도까지 전국의 8,000여개 모든 유치원에 대한 1주기 평가를 실시하도록 되어 있다. 이 계획의 추진 목적으로는 첫째, 유치원의 운영실태 진단과 개선 방안 제안을 통한 책무성 강화와 둘째, 유아교육 특성을 반영한 체계적 정보 제공을 통하여 학부모의 학교 선택권 보장 실질화를 주요 목적으로 설정하고 있다. 그러나,유치원 현장에서는 유치원 평가(종합평가)를 받아본 적이 없고,유치원의 교직원들도 대학의 양성과정에서 유치원 평가(종합평가)에 대한 내용을 학습한 적이 없어 유치원 평가(종합 평가)의 준비 과정에 이해가 부족한 실정이다. 그러므로 본 원고에서는 ‘유치원 평가’의 준비를 위한 영역별 안내를 통해 유치원 평가를 준비하는 선생님들에게 다소나마 도움이 되기를 기대하며 이 글을 작성하였다.

유아기 부모의 양육태도 및 유치원 교육경험이 청소년기 비행에 미치는 영향

이대균 培材大學校 1996 培材論叢 Vol.1 No.-

This study examined the effects of parental attitude about child-rearing and kindergarten education experience on juvenile deliquency. 229 high school boys and 157 boys in the juvenile detention homes completed the questionnaire designed to obtain information of the parents' child-rearing attitude, the kindergarten education experience and the rate of deliquency. Major findings were: (1) the juvenile exprienced affective child-rearing attitude were less likely to commit a crime of thief and misdeeds of adolescents than the juvenile experienced rejected child-rearing attitude; (2) the juvenile experienced autonomous child-rearing attitude were less likely to commit a crime of violence of the adolencents than the juvenile experienced restrictive child-rearing attitude; (3) the juvenile whose fathers' present were less likely to commit a crime of violence, misdeeds and run away from home than the juvenile whose fathers' death; (4) the juvenile whose mothers' present were less likely to commit a crime of violence and misdeeds than the juvenile whose mothers' death. (5) the juvenile who had kindergarten education were less likely to commit a crime of violence, thief, sexual crime, run away from home and misdeeds than the juvenile who did not have kindergarten education.