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여성노인의 성평등 교육 사례연구: 페미니스트 페다고지를 중심으로
이경욱,이경욱,박노숙 한국노년학회 2020 한국노년학 Vol.40 No.6
This study aims to provide gender education for the elderly women, and to explore changes in gender awareness through the education of the elderly women and the possibilities of gender education. To this end, a group of reading discussion programs were conducted based on feminist pedagogy strategies centered on learners, discussion, critical reflection and practice. Reading discussion group program was held 10 times every other week from May to September 2019 at the welfare center for senior citizens in Seoul. The data were collected in four types: program course records, individual interview records, field notes, and participants' reading records, which were analyzed by qualitative case study methods. According to the analysis results, the elderly women are moving away from patriarchalism to pursue the value of gender equality and generation equality for family maintenance, and gender education has led to exploring the possibility of life in old age as individual subjects, and actively participates in a group based on feminist pedagogy. In conclusion, gender education of the elderly women can be seen as contributing to the enhancement of gender awareness and community involvement. Based on this, it proposed the implementation of gender education, the elimination of age discrimination and gender discrimination in the community for the meaningful life of female senior citizens. 본 연구는 여성노인에게 젠더교육을 실시하여 여성노인의 젠더인식의 변화와 젠더교육의 가능성을 탐색하고자 한다. 이를위해 학습자 중심, 토론중심, 비판적 성찰과 실천 중심의 페미니스트 페다고지 전략에 근거한 독서토론 집단프로그램을 실시하였다. 서울시내 노인복지관에서 독서토론 프로그램을 2019년 5월부터 9월까지 격주로 10회 실시하였고, 이에 여성 노인 60대 1명, 70대 5명이참여하였다. 자료는 프로그램과정기록과 개별면접기록, 현장노트, 참여자의 독서기록장의 4가지 유형으로 수집되었고, 이를 질적 사례연구방법으로 분석하였다. 분석 결과 여성노인들이 가족유지를 위해 가부장주의에서 벗어나 성평등, 세대평등의 가치를 지향하고 있으며, 젠더교육 결과 개별적 주체로서 노년기 삶의 가능성을 탐색하게 되었으며, 페미니스트 페다고지에 기반한 독서토론에 적극적으로참여한다는 것을 확인하였다. 결론적으로 여성노인의 젠더교육은 젠더 인식 제고와 지역사회 참여에 기여한다고 볼 수 있다. 이를바탕으로 여성노인의 의미있는 삶을 위해 젠더교육의 실시와 지역사회의 연령차별, 성차별의 해소를 제안하였다.
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LTE-Advanced 표준을 지원하는 CMOS Active-RC 멀티채널 Low-Pass Filter
이경욱,김창완,Lee, Kyoung-Wook,Kim, Chang-Wan 한국정보통신학회 2012 한국정보통신학회논문지 Vol.16 No.3
This paper has proposed a multi-channel low pass filter (LPF) for LTE-Advanced systems. The proposed LPF is an active-RC 5th chebyshev topology with three cut-off frequencies of 5 MHz, 10 MHz, and 40 MHz. A 3-bit tuning circuit has been adopted to prevent variations of each cut-off frequency from process, voltage, and temperature (PVT). To achieve a high cut-off frequency of 40 MHz, an operational amplifier used in the proposed filter has employed a PMOS cross-connection load with a negative impedance. A proposed filter has been implemented in a 0.13-${\mu}m$ CMOS technology and consumes 20.2 mW with a 1.2 V supply voltage. 본 논문은 LTE-Advanced 시스템을 위한 멀티채널을 선택할 수 있는 저역통과 필터를 제안한다. 제안하는 저역통과 필터는 5 MHz, 10 MHz, 그리고 40 MHz의 3가지 모드의 차단주파수를 제공하며 Active-RC 5차 Chebyshev 구조로 설계되었다. 저전력을 확보하면서 40 MHz의 높은 차단 주파수를 확보하기 위해서 부성 저항을 가지는 PMOS Cross-Connection Load를 사용한 연산증폭기를 필터에 적용하였다. 더불어 공정, 전압, 그리고 온도에 의한 각각의 차단주파수 변화에 대응할 수 있도록 각각 3-bit 제어 가능한 튜닝회로를 추가하였다. 제안하는 필터는 0.13-${\mu}m$ CMOS 공정을 사용하여 설계하였으며 1.2 V 전압에서 총 20.9 mW 전력을 소모한다.
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이경욱 한국선학회 2014 한국선학 Vol.38 No.-
본 연구는 초등학생들의 5분 교실명상에 대한 경험을 알아보고자 한다. 이를 위해 2010년 3개월간 초등학교 6학년 학 급에서 5분 동안 용광로 명상을 실시하고, 여기에 참여한 7명의 기록을 지속적 비교 방식으로 질적 분석을 하였다. 분석결과 명상 대상은 심리, 신체, 학습, 대인관계 등 다양한 어려움을 포괄하며, 명상과정은 ‘집중하기 어려움’, ‘시간 이 걸림’, ‘반복과 이완 등의 방법으로 녹이려함’의 3단계로 나타나며, 명상결과는 ‘녹이는 정도가 다름’이며, 명상효과 는 ‘긍정적으로 변화하여 학교생활이 나아짐’으로 확인되었다. 결론적으로 5분 명상은 초등학생의 정서적 안정, 긍정 적 태도, 학습능력 향상에 효과적이며, 교실에서 수행하기 적합한 명상 방법이라고 할 수 있다. The purpose of this study was to explore of the experience of the elementaryschoolchildren on the blast furnace meditation for five minutes in the class. For this, the blast furnace meditation was held in the sixth grade class everydayduring three months, 2010, the participants recorded their meditationexperience in their mind diary. Data were collected through mind diary ofseven participants and were analyzed qualitative analysis by the constantcomparative method. The results of this study are as follows. The object of themeditation were the various difficulties in the mind, body, learing, relationship. The process of the meditation was composed three stages, ‘having difficulties in concentration’, ‘taking much time to melt’, ‘melting by repitition and their own knowhow’. The result of the meditation were ‘different degree of melting’. The effect of the meditation were ‘cultivating of positive change in school life’. The blast furnace meditation for five minutes could be an adequate tool for the children to the health of mind and the coping with difficulties of life.
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이경욱,채정호,최인철,이해국,권용실,이정태 大韓神經精神醫學會 2005 신경정신의학 Vol.44 No.2
Objectives : The purpose of this study was to investigate whether elderly and young adults differ in their recognition of facial expressions of emotion. Methods : A total of 120 (elderly group 53, young group 67) subjects participated in this study. Korean facial expressions of emotion including happiness, sadness, fear, anger, disgust, surprise and neutral were used as stimuli for facial affect recognition test. Computerized facial affect recognition test that consists of facial affect discrimination test and facial affect intensity test was performed. Results : For facial affect discrimination test, there was a significant difference between two groups (F==3.986, P<.01) after controlling the effect of education. Elderly participants showed significantly less correct recognition rate with sadness, anger and disgust (p<.05). For facial affect intensity test, there was no significant difference between the groups in recognition of emotional intensity. Chi-square test or t-test was done according to the clinical variables. Multivariate analysis of covahance was done to test group differences of correct recognition rate and emotional intensity. Conclusion : This is the first report of differential decrease of facial affect recognition in elderly using Korean facial expressions. This study suggests that the decrement of facial affect recognition maye be a part of normal aging process.
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