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      • KCI등재

        대학교원을 위한 교수법 증진 프로그램 적용 사례연구1)- C대학을 중심으로 -

        유정아 한국교원교육학회 2009 한국교원교육연구 Vol.26 No.1

        이 연구는 대학교원의 교수법 증진을 위한 프로그램의 적용 사례이다. 2004년부터 2008년까지 5년간 C대학의 대학교원 47명에게 적용한 교수법 증진 프로그램은 매학기 단위로 실시되었고, 프로그램에 참여한 교수들은 학기별로 4명에서 8명까지였다. 연구방법은 교수대상 설문, 실제 운영 및 참여관찰, 인터뷰, 보고서 분석, 학생들의 반응 분석이었고, 분석방법은 양적분석과 질적분석 방법을 모두 사용하였다. 연구 결과는 첫째, 이 프로그램에 참여한 교수들의 프로그램에 대한 만족도는 매우 높은 것으로 나타났다(평균 4.62점, 5점 만점). 특히 강의 촬영 분석상담(4.67점)과 학생의 강의만족도 조사 분석결과 제공(4.57점)에 높은 만족을 보이는 것으로 나타났다.둘째, 이 프로그램에 참여한 일부 교수들은 이 프로그램에 참여한 후, 자신의 강의 평가 결과가 높아져서 재임용 및 승진에 영향을 주었다고 진술하였다. 그러나 무엇보다 이 프로그램의 효과는 ‘교육’에 대한 ‘자신의 태도 변화’, ‘가르치는 일’에 대해 ‘동기부여’ 및 ‘자기성찰’에 있었다고 하였다. 셋째, 학생들은 교수들이 꾸준히 연구하는 것에 존경심을 표했고, 그런 모습을 통해 자신들의 전공에 더 관심을 갖게 되었다고 반응하였다. 이를 토대로 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 대학교원을 위한 교수개발 프로그램은 필요하고 유용성이 높다. 특히, 강의촬영 분석상담은 매우 유용하며, 교수개발 프로그램의 형태는 소그룹의 자율성을 지닌 공동체 형태가 효과적이다. This study explored the responses of teaching improvement program participants at C University, 2004 to 2008. 47 professors have been involved in this program, their response analysis was both quantitative reacher analysis and qualitative reacher analysis, and this study method and tools was interview of participants, observation, and question survey. The teaching improvement program consisted of various sub program- micro teaching, survey of students' satisfaction of lecture, workshop and monthly meeting, etc.. This program has operated during a semester(16 weeks), per 4 or 8 professors have been involved in program one term. The findings and recommendations of this study were as follows: 1) The results of participants survey, the satisfaction and recommendation intention of this program participant professor was very high(4.62 points). Specially, micro teaching program got the highest points(4.67 points), the second was the survey of students' satisfaction of lecture(4.57 points), and the third was the workshop(4.48 points). And the meaningfulness results was the interests of teaching method increased after program participate. 2) The results of participants' interview and the reports analysis were very positive. This program's effective on evaluation of teaching to some professor. But this program's good point was that the professors have had a self reflection and change of attitude about education. The participants have got a vision of teaching and a challenge to be a good teacher. The participants have perceived that was necessary to continuous self development. 3) The students made reference to that the professors researched hard and have made constant efforts to teach them. But, they mentioned the professors use various teaching method, but didn't use high tech teaching tools. From the results of the analysis, the followings can be suggested for teaching implement program. 1) It's necessary for the faculties to teaching implement program. 2) Learning community system is useful for university faculties. 3) It's necessary to escalate micro teaching.

      • KCI등재

        The Effects of Substance Use during Pregnancy on Children's Behavioral Development in the U. S.

        유정아 연세대학교 사회복지연구소 2013 한국사회복지조사연구 Vol.35 No.-

        Using three waves of a large longitudinal sample, this study examined the potential mechanisms through which substance use during pregnancy affects behavioral outcomes of children at age 3 via postnatal maternal depression and parenting at age 1. Findings from structural equation modeling analysis showed partial support for the hypothesized mediation effects. The maternal use of substances during pregnancy had a negative effect on mother-child interactions and tended to lead to maternal use of spanking at age 1, which, in turn, increased children's externalizing and internalizing behavior problems at age 3. The direct effects of substance use during pregnancy on both types of behavior problems of children were still significant after controlling mediators. These results provide evidence for the long-term detrimental effects of substance use during pregnancy on children's behavioral outcomes, and underscore the need for interventions addressing parenting difficulties among substance-abusing mothers.

      • KCI등재

        교수방법, 교수매체, 교수능력개발에 대한 중고등학교 교원의 인식분석

        유정아 한국교원교육학회 2010 한국교원교육연구 Vol.27 No.2

        이 연구는 중고등학교 교육현장의 교수학습상황과 교원의 교수능력개발에 대한 인식을 알아보기 위하여 시작되었다. 연구 대상은 경기 지역 중고등학교 교사 300명이었으며, 회수된 설문지는 295개였다. 빈도분석, 기술 분석 및 교차분석을 통해 교수방법 및 교수매체의 선호도와 활용도를 알아보았고, 상관관계 분석 및 분산분석을 통해 교수방법, 교수매체, 교수능력개발 인식과의 관계 및 집단 간 차이를 검증하였다. 연구결과는 아래와 같다. 첫째, 중고등학교 교원이 가장 선호하는 교수방법은 질문식(3.72점, 5점 만점)과 강의식(3.71점)으로 나타났고, 가장 많이 활용하는 교수방법도 강의식(4.31점)과 질문식(3.44점)으로 나타났다. 선호하는 교수매체는 교재(4.01점)와 인쇄물(3.97점)로 나타났고, 가장 많이 활용하는 교수매체도 교재(4.39점)와 인쇄물(4.07점)로 나타났다. 상관관계 분석결과, 강의식의 선호와 활용은 타 방법 선호 및 활용과 부적상관을 보였고, 교재의 선호와 활용은 파워포인트 등 타 매체의 선호 및 활용과 부적상관을 보였다. 그리고 강의식을 선호하는 교사는 교재를 선호하였으며, 교수능력개발에 대한 인식 및 직업 만족도가 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 중고등학교 교원들은 교수능력개발을 위한 노력 중 참고자료 찾기(4.26점)를 가장 많이 하는 것으로 나타났고, 수업준비를 위해 일정시간을 할애하는 것(3.80점)으로 나타났다. 또한, 학생을 가르치는 일에 비교적 많은 즐거움을 느끼는 것(3.92점)으로 나타났다. 셋째, 집단별 분석결과 집단별 차이를 보이는 항목은 ‘파워포인트에 대한 선호도와 활용도’, ‘자신만의 수업기술보유’, ‘가르치는 일에 대한 즐거움’으로 나타났다. 연령별로 20대와 30대의 교사들이 40대 이후의 교사들에 비해 파워포인트 선호도와 활용도가 높은 것으로 나타났다. 20대와 30대 교사들에 비해 50대 교사들이 자신만의 수업기술을 갖고 있었고, 학생을 가르치는 일에 대해 즐거움을 느끼는 것이 유의미하였다. 경력별 집단차이를 보았을 때, 신규-5년 미만의 교사들에 비해 15년 이상 된 교사들이 자신의 수업기술을 보유하고 있는 것이 통계적으로 유의미하였다.

      • KCI등재
      • SCOPUSKCI등재
      • KCI등재

        혈액투석 환자들의 식염인지도와 식품섭취에 관한 연구

        유정아,이용욱,김종규 대한보건협회 2000 대한보건연구 Vol.26 No.1

        This study was performed to investigate the perception of salt and food intake of the outpatients with hemodialysis and to evaluate the relationship between dietary survey assessment and blood biochemical data. It was based on a nutrient analysis of food intake records and blood analysis collected from 40 hemodialysis outpatients (male 24, female 16) of a hospital in Seoul from June to October 1998. Each of the subjects provided a 24-hour recall of food intake on the previous day, frequency of consumption, and attitude about diet therapy to a trained interviewer. The subjects' salt solution preference was tested by sensory evaluation and fasting blood samples from the subjects were analyzed by a biochemicalanalyzer. Among several dietary therapy methods, most preferred limiting salt intake. Among the four basic flavors: sweet, salty, sour, and bitter, and spicy hot flavor, they preferred salty and spicy hot foods. The subjects' preferred concentration of salt solution was in the order of 0.50%>0.25%>0.75%, similar to the normal population as others have reported. Food intake frequency showed that the subjects frequently eat cereals and vegetables (2∼3 times per day), and oils and candies (1 time per day). They eat meats, fishes, eggs, legumes, milk and fruits moderately (2∼3 times per week). They eat less often potatoes, bread & biscuits (1 time per week), and meat products and salt-fermented fishes & salted vegetables (2∼3 times per month) and they rarely eat nuts. The nutrient intake of the subjects was not satisfactory, especially the energy and protein intakes were much lower than the required amounts for the subjects. Also the calcium, phosphorus, and vitamin A, B_1, B_2 and niacin intakes did not meet the recommended dietary allowance of Koreans. The sodium intake was at a normal range. In the results of the blood analysis, the hemoglobin and hematocrit levels of the subjects were much lower than the normal range. Total protein, albumin, total cholesterol, and sodium levels were at normal range. Uric acid and potassium levels were at an acceptable range. However, blood urea nitrogen, creatinine, calcium and phosphorus levels were higher than the normal range. There was a significant correlation between the preference of salt solution and sodium intake in the subjects (p<0.05). A significant negative correlation between calcium intake and hemoglobin, between iron intake and serum potassium or creatinine, between protein intake and hemoglobin or hematocrit, and between vitamin B_2 intake and hematocrit were observed (p<0.05). A significant positive correlation was found between potassium intake and blood urea nitrogen (p<0.05). It seemed that the patients did not get enough information about the therapeutic diet from registered dietitians. Because of anorexia and poor intake of nutrients, most of the patients had energy and protein malnutrition. The serum sodium level of the subjects were acceptable, therefore limitation of sodium intake level which may cause the anorexia may not be necessary. These hemodialysis patients need education, adequate diet therapy, and energy rich foods based on their individual biochemical data.

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