몰드성형 광학렌즈를 이용한 의료기기용 열화상카메라 체열진단의 적용도 평가

유성미,김혜정,Ryu, Seong Mi,Kim, Hye-Jeong 한국전기전자재료학회 2013 전기전자재료학회논문지 Vol.26 No.8

With the recent development of less-costly uncooled detector technology, expensive optics are among the remaining significant cost drivers in the thermography camera. As a potential solution to this problem, the fabrication of IR lenses using chalcogenide glass has been studied in recent years. We report on the molding and evaluation of a ultra-precision chalcogenide-glass lens for the thermography camera for body-temperature monitoring. In addition, we fabricated prototype thermography camera using the chalcogenide-glass lens and obtained the thermal image from the camera. In this work, it was found out that thermography camera discerned body-temperature between 20 and $50^{\circ}C$ through the analysis of thermal image. It is confirmed that thermography camera using the chalcogenide-glass lens is applicable to the body-temperature monitoring system.

열화상카메라 개발을 통한 의료용 체열진단 가능성 평가

유성미(Seong Mi Ryu),김혜정(Hye-Jeong Kim) 한국산업정보학회 2015 한국산업정보학회논문지 Vol.20 No.1

최근 인체에서 방출되는 적외선을 감지하여 질병부위를 진단하는 의료기기로써 체열촬영이 가능한 열화상카메라가 활용되고 있다. 본 연구에서는 칼코지나이드 소재 적외선 성형렌즈를 채용한 열화상카메라 시제품을 제작하고, 열영상 분석을 통해 체열진단 장비로써의 시제품 성능을 검증하였다. 열화상카메라 시제품은 20∼50 ℃에서 체열이 촬영됨을 확인 하였고, 온도분해능(NEDT) 측정결과 87.7mK의 우수한 결과를 나타냈다. 이를 통해 칼코지나이드 성형렌즈를 채용한 열화상카메라 시스템이 체열진단을 위한 의료기로 사용가능함을 확인 하였다. Recently, thermography camera have been using for body-temperature monitoring. We report on fabrication of prototype thermography camera using the chalcogenide-glass lens and the camera test by analysis of thermal image. In this work, it was found out that thermography camera discerned body-temperature between 20 and 50 ℃ with noise equivalent temperature difference(NETD) of 87.7mK. It is confirmed that thermography camera using the chalcogenide-glass lens is applicable to the body-temperature monitoring system.

간호대학생의 혈액매개감염 예방행위 실천도에 영향을 미치는 요인

유성미(Seong-Mi Ryu),공정현(Jeong-Hyeon Kong),최혜옥(Hye-Ok Choi) 한국산학기술학회 2018 한국산학기술학회논문지 Vol.19 No.8

본 연구는 간호대학생의 혈액매개감염관리 지식, 혈액매개감염관리 인식 및 혈액매개감염 예방행위 실천도를 파악하고, 혈액매개감염 예방행위 실천도에 영향을 주는 요인을 파악하고자 시도되었다. 2017년 12월 1일부터 15일까지 G광역시 소재 간호대학에 재학중인 임상실습을 마친 3학년 475명에게 구조화된 설문지를 사용하여 자료를 수집하였다. 연구결과 간호대학생의 혈액매개감염관리 지식 점수는 13.13점(0-18점), 혈액매개감염관리 인식은 4.18점, 혈액매개감염 예방행위 실천도는 4.34점이었다. 혈액매개감염 예방행위 실천도의 경우 가장 점수가 높은 문항은 ‘환자에게 사용한 주사바늘은 찔리지 않도록 조심한다.’ 가장 점수가 낮은 문항은 ‘환자의 혈액이나 체액이 튈 가능성이 있을 때는 가운이나 마스크를 착용한다.’로 나타났다. 간호대학생의 혈액매개감염 예방행위 실천도는 혈액매개감염관리 지식과 혈액매개감염관리 인식과 양의 상관관계를 보였고, 혈액매개감염 예방행위 실천도에 미치는 영향요인은 나이, 교육경험, 노출유무, 혈액매개감염관리 지식으로 나타났으며 이들 변수의 설명력은 16.3%이었다. 따라서 간호대학생의 혈액매개감염원에 대한 노출 발생률 감소를 위해 간호대학생을 위한 병동 단위의 표준화된 교육 프로토콜 개발 및 적용이 필요함을 알 수 있었다. The purpose of this study is to identify nursing college students’ knowledge, awareness and adherence to preventive behavior of blood-borne infection, and the factors affecting the adherence to preventive behavior of blood-borne infection. This study was carried out for 475 juniors in university who have completed clinical practice at the nursing college located in G city from December 1 to 15, 2017. The study findings showed that knowledge score, awareness and adherence to preventive behavior of blood-borne infection were 13.13 points(0-18 points), 4.18 points and 4.34 points, respectively. Nursing college students’ adherence to preventive behavior of blood-borne infection showed a positive correlation between knowledge of blood-borne infection and awareness of blood-borne infection, The factors affecting the adherence to preventive behavior of blood-borne infection were found to be age, education experience, exposure, knowledge of blood infection, and the explanatory power of these variables was 16.3%. Therefore, it was found to be necessary to develop and apply a standardized education protocol in ward units for nursing college students to reduce the incidence of exposure to blood-borne infection sources in nursing college students.

감염예방 교육프로그램이 간호 대학생의 감염 지식과 손씻기 수행에 미치는 효과

유성미 ( Seong Mi Ryu ),강서영 ( Seo Young Kang ) 경희대학교 경영연구원 2010 의료경영학연구 Vol.4 No.2

The study was conducted to evaluate the knowledge of infection and hand washing performance after implement an infection prevention education program. Methods: This study was one group pre-post test design. The data were collected by self-administered questionnaire between April to June, 2008 with a total of 107 nursing students. Result: The knowledge on infection prevention were significant differences in the following categories: general concepts of infection, handwashing and gloving, respiratory infection management, indwelling catheter management, GI tract management, wound management, drug and disinfectant management, preventing exposure to potential infectious patients, cleaning patient`s room and laundry management. The mean frequency of hand washing was statistically increased and the performance of hand washing was improved significantly in the following activities: removed watches before hand washing, washing of back of hand, between of finger, thumb and fingernail. The decontaminating agent of hand washing was showed significant difference on the soap bar. The drying method after hand washing was significantly decreased on the gown and towel. The performance of hand washing was significant difference on ``before eating``, ``after toilet`` and ``after clinical practice`` in daily living and clinical practice. Conclusion: This finding suggests that the infection prevention education program had a significant impact on knowledge and hand washing performance to the Nursing Students. It is necessary for continuous education to improve the knowledge of infection prevention and handwashing performance on Nursing Students.

임상실습 전 간호대학생의 손씻기에 대한 지식, 태도 및 수행도

유성미(Ryu, Seong-Mi),임유진(Lim, You-Jin) 한국산학기술학회 2013 한국산학기술학회논문지 Vol.14 No.11

본 연구는 임상실습 전 간호대학생의 손씻기 관련 특성과 손씻기 지식과 태도 및 수행도를 파악하여 올바른 손씻기 교육프로그램 개발에 관한 기초자료를 제공하고자 시행되었다. 3개 대학의 간호대학생 418명을 대상으로 2011 년 9월부터 10월까지 설문지를 이용하여 자료수집을 하였다. 연구결과, 대상자의 1일 평균 손씻기 수는 7.2회, 시간은 평균 19.1초였다. 대상자의 손씻기 지식, 태도, 수행도 점수는 각각 11.34점(1~15), 3.42점(1~5), 3.6점(1~5)이었다. 손씻 기에 적당한 소요시간, 손을 씻은 후의 주의사항 등에 대해서는 절반 이상의 대상자가 잘 모르고 있는 것으로 나타났 으며, 손씻기 전 시계를 제거하는 것, 코를 만지거나 기침한 후, 돈을 만진 후에 손을 씻는 것 등은 수행이 잘 이루 어지지 않는 것으로 조사되었다. 이상의 결과를 바탕으로 간호대학생들의 손씻기 수행도 증가를 위한 교육프로그램을 개발하여 반복교육을 실시함으로써 올바른 습관형성이 이루어지도록 해야 할 것이다. This study was done to investigate characteristics, knowledge, attitude, and performance on hand washing by nursing students who are prone to have clinical practice. Data were collected from 418 students in 3 nursing colleges from September to October, 2011 using questionnaire. The mean frequency and duration of hand washing were 7.2 times a day and 19.1 sec. The mean scores of knowledge, attitude, and performance on hand washing were 11.34(range 0~15), 3.42(range 1~5), 3.6(range 1~5), respectively. Above a half of students don't know about appropriate duration for hand washing and precautions after washing hands. Washing hands after rubbing nose, coughing, sneezing and handling the money and removing watch before hand washing were little performed. These results should be useful in development of education program for improving hand washing performance of nursing students.

보건계 대학생의 손씻기에 대한 지식, 태도 및 수행도

유성미(Ryu, Seong-Mi) 한국산학기술학회 2013 한국산학기술학회논문지 Vol.14 No.8

본 연구는 보건계 대학생의 손씻기 관련 특성과 손씻기 지식과 태도 및 수행도를 파악하여 올바른 손씻기를 수행하기 위한 방안을 제공하고자 실시하였다. 대상은 G광역시 일개대학의 보건계 대학생 425명을 대상으로 설문지 를 이용하여 자료수집을 하였고 SPSS/WIN 18.0을 이용하여 기술통계, t-test, one way ANOVA, Pearson correlation coefficient로 분석하였다. 1일 평균 손씻기 횟수는 8.7회, 시간(초)는 평균 18.5초였다. 손씻기 교육 수는 평균 2.4회였 다. 손씻기에 가장 많이 사용하는 세제는 일반 세수비누, 손 건조도구는 종이타올이었다. 손씻기 관련 특성에서 손씻 기 횟수와 시간은 손씻기 교육수가 6회 이상, 실습을 통한 교육 실시, 소독비누로 손씻기, 종이타올로 손 닦기 등에서 모두 유의한 차이로 높았다. 손씻기 지식, 태도, 수행도 점수는 여자(성별), 상급종합병원, 1일 11회 이상의 손씻기 횟 수, 1회 손씻는 시간 16초 이상, 6회 이상의 교육 수, 실습을 통한 교육에서 가장 점수가 높았다. 손씻기 지식, 태도, 수행도간의 상관관계는 모두 유의했다. 이 연구 결과는 효과적인 손씻기를 위해 손씻기 지식, 태도 및 수행도를 높이 기 위한 손씻기 교육프로그램을 계속적으로 개발할 필요성을 나타내고 있다. The purpose of this study is to provide the students with the proper hand washing knowledge after examining their attitude and performance of health science college students. Data were collected from 425 students at the college in G metropolitan city by using a questionnaire. Data were analyzed into descriptive statistics, ANOVA and pearson correlation coefficient with SPSS/WIN18.0. The average frequency and the average time of hand washing were 8.7 times a day and 18.5 sec respectively. The average frequency of hand washing education was 2.4 times. Soap bar was most frequently used as a hands detergent and paper towel as a dry method.. The Frequency and the time(sec) of hand washing increased significantly in the following provisions: above 6 times hand washing education, practical education, decontaminating agent soap, and use of paper towel. Knowledge, attitude and performance on hand washing increased significantly in the following variable : women, practice at upper grade general hospital, above 11 times hand washing a day, above 16secs hand washing, above 6 times hand washing education, practical education, decontaminating agent soap, and use of paper towel. Finally, there was significantly difference among the knowledge, attitude, and performance of hand washing. The result of this study indicates a necessity for developing education programs consistently to improve knowledge, attitude, and performance of hand washing.

감염예방 교유프로그램이 요양보호사 교육생의 감염예방지식 및 태도에 미치는 효과

류복미(Bog Mi Ryu),유성미(Seong Mi Ryu) 한국산업정보학회 2010 한국산업정보학회논문지 Vol.15 No.5

우리나라 장기요양보호법의 실시에 있어서 요양보호사들에 대한 교육은 왜우 중요하다고 할 수 있다. 본 연구는 감염예방 교육 프로그램 적용 후 요양보호사들의 사전 사후 감염예방 지식과 태도를 평가하기 위해 실시하였다. 자료는 G시의 128명의 요양보호사들을 대상으로 구조화된 설문지로 수집하였고 자료 분석은 SPSS WIN 10.0 프로그램으로 t-test를 적용하여 분석하였다. 감염예방프로그램을 적용한 교육 전 후의 대상자들의 지식 및 태도는 통계적으로 유의하게 증가하였다. 결론적으로 요양보호의 질적 간호를 유지하고 지식수준을 증가시키기 위해서는 요양보호사들을 대상으로 한 지속적인 감염예방 교육 및 프로그램개발이 필요하다 하겠다. It is really important that trained professional care givers service pursuer for long term care insurance in Korea. This study was done to evaluate the infection prevention knowledge and attitude on nursing caregiver students with one group pre test-post test to compare on the education program. The data was collected by standardized self-administered questionnaire with a total of 128 nursing caregiver students in G city. The data was analyzed using the SPSS WIN 10.0 program such as t-test. The knowledge of infection prevention was significantly increased on pre-education and post-education of Infection Prevention Education Program. It is necessary for continuous education to maintain quality of nursing and improve the know ledge of infection prevention and program development on nursing caregiver.