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조복현,오광식,오제직 공주대학교 사범대학 과학교육연구소 1998 과학교육연구 Vol.29 No.1
내용 체계는 제 6 차 교육 과정의 독특한 체계로서 전체적으로 지식에 관련된 영역과 탐구에 관련된 영역으로 나누어져 있는데 지식 영역은 물질, 생명, 지구, 운동과 에너지 등의 4개 영역으로 구분되어 지식 내용 요소들을 학년별로 제시하고 있으며, 탐구 영역은 관찰, 분류, 측정, 실험, 자료해석, 조사, 토의 등 7개 탐구 활동 내용 요소가 학년별로 제시되어 있다. As a unique system of the 6th curriculum it divides in two - one is related to knowledge, and the other to science process skill. Especially in science process skill field, it presents seven factors - observation, division, measurement, experiment, understanding the data, investigation, and discussion. This means conversion to living science emphasized sociological, technical, and scientific side through science process skill based on the 6th curriculum.