비전시스템을 이용한 태양추적시스템의 추적정밀도 평가

안효진,박영철 제어로봇시스템학회 2000 제어로봇시스템학회 국내학술대회 논문집 Vol.2000 No.10

한국 라면의 시대별 특성에 관한 연구 :1963~2012년 광고 내용분석을 중심으로

안효진 한국콘텐츠학회 2022 한국콘텐츠학회논문지 Vol.22 No.7

To research the changes of Ramyun in Korea, this paper was went over an historical study through the content analysis of ads. from 1963 to 2012. The study period was divided into 6 stages based on GNI(Gross National Income). The advertisements were classified into new advertisements and all ones, and the advertisements of new Ramyun were categorized with 4 ways. And the most emphasized messages of advertisements and advertising models of each periods were also examined. The total number of new advertisements was 185(3.7/y) and 650 total advertisements(13.7/year). The most emphasized messages were changed from ‘taste’ and ‘high calorie’ to ‘noodles’, ‘function(specific nutrition)’. The advertising models were actors, comedians, popular singers, in turn. The 1960's was the period when the fewest new products were advertised to consumers most often. 1980-1996 was the period when the most new products were advertised the most. During the depresseions, all ads were more frequently and new ads were lower advertised. Above results, each period was named as follow, respectively ; the Expansion period(1963~1969), the Set-up period(1970~1979), the Competition period (1980~1987), the Bipolarization period(1988~1997), the Transition period(1998~2003), the Stabilization period(2004~2012). 본 연구의 목적은 한국에서 라면 출시 이래 변화 양상을 광고 내용 분석을 통해 통시적 관점으로 분석하는 것이다. 조사대상 기간(1963~2912년)을 6개 시대로 분류하였고 신문게재 광고를 중심으로 신제품과 전체제품 광고로 분류하여 총건수 및 평균건수를 구하였다. 신제품에 한해 면 제조법, 제품 형태, 요리 형태, 스프 주재로 등으로 분류하여 형태 변화를 분석하였고 광고에서 강조된 메시지와 모델 변화를 시대별로 알아보았다. 신제품은 185건(3.7건/년), 전체제품 650건(13.7건/년)이었다. 유탕면/건면/생면은 88:6:6%, 봉지면/용기면은 76:24%, 탕면/비빔면은 81:19%, 스프 주재료는 소:기타:해물:닭이 55:21:16:8%이었다. 강조 메시지는 초기에는 맛과 높은 칼로리(영양)에서 후기로 갈수록 면, 맛, 기능성(구체적 영양)로 변화하였다. 광고모델은 배우, 코메디언, 가수, 스포츠선수, 일반인, 전문인 순이었으며 후기로 갈수록 모델이 젊어지고 자주 교체되는 경향을 보였다. ‘60년대는 적은 신제품을 가장 자주 소비자에게 노출되었고 ’80~‘96년은 가장 많은 신제품이 나왔으며 ’98년~‘12년은 신제품, 전체제품모두 자주 광고된 것으로 나타났다. 이상을 바탕으로 1기는 팽창기, 2기는 정착기, 3기는 경쟁기, 4기는 양극화기, 5기는 전환기, 6기는 안정기로 명명하였다. 본 연구는 객관적 자료를 통해 국내 라면사를 사회적 특징과 연결지어 실증적 분석을 했다는 데에 의의가 있으며 라면 연구의 학문적 기초자료 및 향후 라면 업계의 예측자료와 전략 수립에 활용될 수 있으리라 본다.

Fabrication of large Pt nanoparticles-decorated rGO counter electrode for highly efficient DSSCs

안효진,이정수,김효섭,황인태,홍지현,신준화,정찬희 한국공업화학회 2018 Journal of Industrial and Engineering Chemistry Vol.65 No.-

This study describes the radiolytic fabrication of large Pt nanoparticles (NPs)-decorated reduced graphene oxide (L-Pt/rGO) and its use as a counter electrode (CE) in dye-sensitized solar cells (DSSCs). A homogenous aqueous solution of GO in 10 wt% isopropyl alcohol (IPA) aqueous solution containing Pt precursor was irradiated with γ-ray at room temperature to prepare the L-Pt/rGO. The analytic results from TEM, EDX, XPS, and Raman revealed that the rGO decorated with 100 nm Pt NPs was successfully formed by the γ-ray irradiation-induced reduction of both the GO and Pt precursor in aqueous IPA solution. Based on the results of the DSSCs performance test, the energy conversion efficiency of the DSSCs with the L-Pt/rGO-based CE outperformed that with the rGO-based one due to the lower sheet resistance, and even was comparable to that of the Pt-based CE. This L-Pt/rGO fabricated by a simple, room temperature and scalable radiolytic method can be used as a promising CE material for low-cost and high-performance DSSCs.

한 단계의 긴 은 나노 와이어의 합성

안효진,허신,주병권,김남운 한국공업화학회 2021 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2021 No.0

가정 및 학교의 자율성 지지 맥락과 아동의 집행기능곤란 및 학업수행능력 간의 구조적 관계

안효진,김수정 한국생애학회 2022 생애학회지 Vol.12 No.3

This study examined the parenting behavior characteristics of mothers and fathers as important social context characteristics for children. Furthermore, the study examined whether the relationship between teachers and peers in school could satisfy autonomy. These factors were necessary to verify how parenting behavior characteristics and school social environment affect children’s executive skills. A total of 544 10-year-old children and their parents and homeroom teachers were included in the study. The route model was analyzed for suitability between the mother and father’s autonomy support parenting behavior and the child’s executive function difficulties. After the structural equation model was verified, the mother’s autonomy support parenting behavior was found to negatively affect the child’s difficulty with executive function. Conversely, the father’s autonomy support parenting behavior did not significantly affect the child’s difficulty with executive function. Second, this study found that the characteristics, supported by school autonomy, negatively affected children’s difficulty with executive function. Finally, this study found that difficulties in children’s executive function negatively affected their academic performance. This study is notable in that it provides basic data on improving children’s academic performance by incorporating children’s autonomy support at home and school when assessing their execution functional difficulties and academic performance. 본 연구에서는 아동을 둘러싼 중요한 사회적 맥락의 특성으로서 어머니와 아버지의 양육행동 특성, 그리고, 학교에서 선생님과 또래와 맺는 관계가 지지적이고, 자율성을 충족시킬 수 있는지 여부를 함께 살펴보고자 어머니와 아버지의 양육행동의 특성 및 학교의 사회적 환경의 특성이 아동의 집행기능곤란, 그리고 아동의 학업수행능력에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 모형을 검증하고자 하였다. 이를 위하여 육아정책 연구소에서 수집한 한국아동패널의 11차년도 (2018) 조사 자료를 이용하여 만 10세 아동 544명과 그들의 어머니, 아버지 및 담임교사를 대상으로 어머니의 자율성지지 양육행동, 아버지의 자율성지지 양육행동, 그리고 학교에서의 자율성이 지지되는 사회적 관계 특성과 아동의 집행기능곤란, 아동의 학업수행능력 간 경로모형의 적합성을 분석하였다. 첫째, 본 연구에서는 어머니의 자율성 지지 양육행동은 아동의 집행기능곤란에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났지만, 아버지의 자율성지지 양육행동은 아동의 집행기능곤란에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 본 연구에서는 학교에서의 자율성이 지지되는 사회적 관계 특성은 아동의 집행기능곤란에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 본 연구에서는 아동의 집행기능곤란은 아동의 학업수행능력에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 아동을 둘러싼 중요한 사회적 맥락의 특성으로서 어머니와 아버지의 양육행동 특성, 그리고, 학교에서 선생님과 또래와 맺는 관계가 지지적이고, 자율성을 충족시킬 수 있는지 여부가 아동의 집행기능곤란과 학업수행능력에 영향을 준다는 점을 통합적으로 규명하여 아동의 학업수행능력 증진에 대한 기초자료를 제공하였다는 데 의의가 있다.

초등 예비 학부모의 교육자적 양육행동과자녀의 학교적응에 대한 기대 관계에 관한 연구

안효진,이혜원 한국생애학회 2013 생애학회지 Vol.3 No.1

The purpose of this study was to explore the relations between the anticipation of kindergartener's parents on their children’s school adjustment once admitted to elementary school and their parenting behavior as teachers. 197 parent- couples residing in Seoul with 5 year-old kindergarten children who were waiting to be elementary school students were recruited. Two questionnaires were used; one was Parent as a Teacher Inventory(PAAT), developed by Strom (2005) and the other was children’s school adjustment scale originally developed by Chi(2006). The data were analyzed by paired t-test, ANOVA, and correlation. The results were as follows. First, the parent' parenting behaviors differed significantly by children’s gender. Secondly, their expectations on the children's elementary school adjustment meaningfully varied according to parents' gender, income level, and mothers’ academic backgrounds, and children’s gender and age. Thirdly, parents’ school-adjustment expectations were substantially related to their parenting behaviors.

A Highly Efficient DSSC with the Photon Trapping Effects

안효진,김선이,장지현 한국고분자학회 2012 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.2012 No.4

은 나노 입자의 크기에 따른 은 나노 와이어의 성장

안효진,주병권,허신 한국공업화학회 2021 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2021 No.1

차세대 에너지 변환·저장 소재 연구회

안효진 한국분말야금학회 2014 분말야금기술회보 Vol.5 No.1

어린이집 교사들의 생태소양 인식과 행복감 간의 관계 연구

안효진,김상림 한국보육지원학회 2015 한국보육지원학회지 Vol.11 No.5

This study investigated the relationship between the ecological literacy and the sense of happiness of child day care teachers. One hundred twenty -five child care teachers in the Incheon and Kyunggi areas were participated in this study. Data responses from day care teachers were analyzed sing SPSS 17. The results were as follows. First, generally, there was a significant difference in ecological literacy depending on child day care teachers' carre, experiences in early childhood, and in-service teacher program. However, there was no difference in ecological literacy except in ecological literacy attitude depending on child day care teachers' academic area. Second, there was a correlations between the ecological literacy and the sense of happiness of child day care teachers. This study will provide basic information to better understand the relationship between the ecological literacy and the sense of happiness of child day care teachers.