현장 / 시대를 깨우는 성결인이여!

심영옥 기독교대한성결교회 활천사 1995 활천 Vol.499 No.-

현장 / 제2회 후광문학상 수상자 유승우 장로

심영옥 기독교대한성결교회 활천사 1994 활천 Vol.490 No.-

조선후기 풍속화에 나타난 해학적 미감 연구

심영옥 경희대학교현대미술연구소 2002 현대미술연구소논문집 Vol.4 No.-

미술과 수행평가의 개선 방안 연구 - 초등학교를 중심으로 -

심영옥 한국조형교육학회 2008 造形敎育 Vol.0 No.31

평생교욱으로서 노인미술교욱프로그램 개발을 위한 기초연구 -서울시 노인종합복지관을 중심으로-

심영옥 한국조형교육학회 2006 造形敎育 Vol.0 No.27

The Study of the basic Senior art educational program development as a life-long education-Seoul senior welfare in center- 주제어(key word) : 노인미술교육(Senior Art Education), 노인종합복지관(senior welfare in center), 평생교육(life-long Education), 여가활동(Leisure activity)

조선중기 “수(水)” 소재의 소경산수인물화(小景山水人物畵)에 나타난 도가적 예술관-관폭도(觀瀑圖), 탁족도(濯足圖), 조어도(釣魚圖)를 중심으로-

심영옥 한국동양예술학회 2003 동양예술 Vol.7 No.-

본 논문은 우리나라 繪畵史에서 빼놓을 수 없는 道家的 藝術觀을 가진 작품 중에서도 조선중기의 소경산수인물화의 배경을 이루는 ``水``에 대한 이해와 화폭에 그려진 인물들이 추구했던 사상과 철학을 중심으로 살펴보기로 하겠다. 특히 故事와 관련하여 당시 많이 다루어졌던 주제인 觀폭도, 濯足圖, 獨釣圖를 통해 한국인의 미의식과 함께 고찰해 보고자 한다. 본 논고가 水를 중심으로 진행하고자 하는 것은 이들 작품이 모두 물을 배경으로 하면서 인물을 부각시켜 ``水``라는 소재가 道家의 자연주의 사상에 의미를 더해 주고 있기 때문이다. 특히 ``水``를 최고로 파악하는 ``上善若水``의 의미를 고찰해봄으로써 조선중기 선비들의 낮은 곳으로 處하려는 無慾의 세계와 隱逸사상을 통하여 세상을 초탈하고 無爲自然하는 無我의 세계, 風流的 遊와 道의 경지에 이르고자 하는 隱逸하는 達人의 모습을 살펴보고자 한다. 그리고 이러한 소경산수인물화에 나타난 도가사상을 파악하여 한국인의 미의식을 보다 깊이 이해하고자 한다. 이러한 道家的 藝術觀은 물론 道家的 사상이나 철학에 연유한 것도 간과할 수 없겠지만 고대부터 간직해온 우리 민족 고유의 성정에서도 비롯된 철학이라할 수 있다. 高裕燮이 ``無關心性``, ``無作爲``로규정한 것이나, 崔淳雨의 ``自然``, ``順理``, ``은근``으로 규정한 우리 민족의 성정은 한국미 특색의 한 단면으로서의 성격도 지닌다고 할 수 있다. 결국 조선중기 소경산수인물화에 나타난 道家的 藝術觀은 자연 속에 담겨진 섭리를 그림 속에 그려진 선비의 생활태도로 비유하여, 자연과 산수에 대한 사랑과 그 속에서 여유를 즐기는 가운데 무위자연의 도를 깨닫게 하는 관점의 표현들이 잘 드러난 것이며 조선의 시대정신과 한국인의 미의식의 한 단초를 확인할 수 있는 중요한 근거가 된다고 하겠다.

일제강점기의 <보통학교도화첩>학년별 내용분석

심영옥 한국조형교육학회 2005 造形敎育 Vol.0 No.25

The study which it sees is usual-elementary- school art textbook of Japanese compulsion occupation period. The chosun education system shares a lot with five times and there is a possibility which it tries to observe. The side it was kicked in 2nd chosun education system time that and against the usual school art textbook to observe it tried. It was one of culture policies in Japanese colony policies. This time the art education which it executes most was instruction and the effect of teacher activity was many. This subject is coming to share in the teachers and child two types. The basic objective of the book teaches the public knowledge function regarding the arts, it was an education of the sensitivity which is beautiful. But When it sees whole and also the subject material is general almost, also to be and in order to be expressed like that. And it does not consider a child development phase or a level. Of course it could not be explained evenly in time situation. But this study where it makes the foundation of Korean child arts education is important and the necessary is continuous study must become accomplished.

노인의 사회 참여 활동을 위한 시니어 아트 콘텐츠 개발에 대한 제언

심영옥 한국조형교육학회 2018 造形敎育 Vol.0 No.66

본 연구는 건강하고 활동적인 노인들이 생산적이고 경제적인 사회 참여 활동을 할 수 있도록 시니어 아트 콘텐츠 개발에 대한 대안을 제시하고 시니어 아트 콘텐츠의 원활한 운영을 위한 시사점을 제언한 것이다. 연구 대상은 55세 이상의 노인으로 하였다. 시니어 아트 콘텐츠는 노인 개개인의 적성과 능력을 발휘하면서 보람 있는 사회 참여 활동이 되는 콘텐츠여야 한다. 이에 연구자는 네 가지의 콘텐츠를 제안하였다. 그것은 첫째, 지원봉사활동의 콘텐츠, 둘째, 홍보 및 마케팅 활동의 콘텐츠, 셋째. 진로교육활동으로서 아동 및 청소년 진로체험활동 지원 사업, 넷째, 취미 및 여가활동의 콘텐츠이다. 그러나 이런 콘텐츠가 적극적으로 활용되려면, 개별 역량 발휘를 위한 다양하고 지속적인 콘텐츠가 개발되어야 하며, 지방자치단체 담당부서 확보와 운영시스템이 체계화되어야 하고, 노인종합복지관 등의 노인미술교육 활동과 차별화 전략이 필요하다. The Study suggests alternatives to the development of senior art contents to enable healthy and active senior Citizen to participate in productive and economic social participation activities. Suggesting implications for the smooth operation of senior art contents. The subjects were 55 years old or older. Senior art contents should be content that is a worthwhile social participation activity while demonstrating the aptitude and ability of each individual. The researcher proposed four contents. First, Contents of support volunteer activities, second, contents of public relations and marketing activities, third, support activities for children and youth career experiences as career education activities, and fourth, contents of hobbies and leisure activities. However, in order for these contents to be utilized positively, various contents should be developed for personal competence, and the local government and the operating system should be systemized, and the elderly art education program and the differentiation strategy of the elderly general welfare contents are needed.

유영국의 예술세계에 관한 연구

심영옥 경희대학교현대미술연구소 2001 현대미술연구소논문집 Vol.3 No.-

자기표현으로서 페이퍼토이 제작을 통한진로 탐색 학습 방법 연구 - 중학교 자유학기제를 중심으로 -

심영옥,문희성 한국조형교육학회 2016 造形敎育 Vol.0 No.58

As the importance of career guides in the field of job seeking is emerging over the world and also in our country free-semester system is fully realized from 2016, this study examine how to find one’s career in the field of art, focusing on different educational policies for career guides from teen-age and examine. Particularly, the revised art curriculum(2015) shows the career teaching as one of the academic achievement to help students find their own ability and character and transfer to higher quality of education to raise students thinking ability. However, it is the case that students are not given the opportunities of specific career guides to help them choose the careers to fit their own characters with their own firm believes about their future. Therefore, with awareness the importance of giving students the easy and interesting job searching, this study has developed an educational program to connect making paper-toy and career-seeking to help their interesting career searching. As the result to apply the ‘career searching program through paper-toy making’ to raise objectivity and reliability of this study, there were positive effects that the students found the goals of their career and improve the efficacy of career decides that they just vaguely thought. Especially, when it extends to the drama activity by using paper-toy, it was found that the expecting mind about the future became higher. Though these career education might be treated by various methods in all kinds of subjects, if concrete programs are developed through expression, appreciation, and experience, effective career education can be practiced for students. For these purposes, information collecting methods by teachers and various teaching methods possible to practice should be developed first, and the opportunities of students to think of their career need to be expanded. 본 연구는 급변하는 직업세계에서 진로교육의 중요성이 전 세계적으로 대두되고 있고, 우리나라에서도 2016년부터 자유학기제를 전면 실시하는 등 청소년 시기부터 진로 선택을 위한다양한 교육정책에 주안점을 두고 미술교육에서의 진로 탐색 방법을 모색한 것이다. 특히2015 개정 미술과 교육과정에서는 학생들로 하여금 자신의 적성과 재능을 발견하고 사고력을키우는 질 높은 교육으로의 전환을 모색하는 교육의 방향에 부합할 수 있도록 진로교육을 성취기준으로 제시하고 있다. 그러나 실질적으로 학생들이 자신의 미래에 대한 확고한 신념을가지고 자신의 적성에 맞는 진로 선택을 할 수 있는 구체적인 진로교육의 기회가 제공되지못하고 있는 실정이다. 이에 본 연구에서는 이러한 교육 현장의 요구와 교육 정책적 측면에서 학생들에게 쉽고 재미있는 진로 탐색 기회를 제공하는 것의 중요성을 인지하고, 미술교육에서 흥미로운 진로 탐색활동이 이루어질 수 있도록 페이퍼토이 제작을 통해 자신의 진로 탐색 과정을 연관시켜 볼수 있는 교육 프로그램을 개발하였다. 또 본 연구의 객관성과 신뢰도를 높이기 위해 서울시와 경기도에 있는 중학생을 대상으로 ‘페이퍼토이 제작을 통한 진로 탐색 프로그램’을 적용한결과, 막연하게 생각하던 진로 결정의 효능감을 향상시키고 진로에 대한 구체적인 목표도 수립하게 되는 등 진로교육에 대한 긍정적 효과를 얻을 수 있었다. 이러한 진로교육은 모든 교과들에서 여러 방법으로 다뤄지겠지만 미술교육의 표현, 감상, 체험 활동 등을 통해서 구체적인 프로그램들이 개발된다면 학생들에게 효과적인 진로교육을 실시할 수 있을 것이다. 이를위해서는 무엇보다 교사의 진로 정보 수집 및 적극적으로 반영될 수 있는 다양한 교수방법이개발되어야 하고 학생들에게 사전에 진로 탐색에 대한 기회를 확대해야 할 것이다.