『바바라 소령』에 나타난 휴머니즘적 윤리의 성취 가능성

신애경 ( Shin Ae Kyung ) 한국현대영어영문학회 2020 현대영어영문학 Vol.64 No.2

George Bernard Shaw's Major Barbara is a representative work of realism on the subject of morality, religion, and materialism across British society at that time. The main characters of this work are, Barbara, Undershaft, and Cusins, whose own values are faithfully reflecting the materialism at that time. However, it is improper to say that these characters are all strictly confined to materialism. This is because Barbara, Undershaft, and Cusins all undergo their own maturing process of human freedom and ideal realization. Barbara displays the human will to attempt practical action to obtain the life force, and Cusins attempts to seek knowledge for accurate and objective perception of the reality. Finally, Undershaft practices solidarity for coexistence with others. In other words, despite the many contradictions and ironies, Barbara, Cusins, and UnderShaft are moving towards the achievement of humanistic ethics of the life force, pursuit of knowledge, and practice of solidarity in their own way. All of these processes and results have become an important factor in humanizing human life and further show the possibility of achieving humanistic ethics. (Daejeon Institute of Science And Technology)

과학교육 관련 전구의 전기ㆍ광학적 특성에 대한 연구

신애경 ( Ae-kyung Shin ),김석주 ( Seok-ju Kim ),채동현 ( Dong-hyun Chae ),현동걸 ( Dong-geul Hyun ) 한국초등과학교육학회 2015 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.68 No.-

초등학교나 중학교에서의 전기 관련 실험에서 전구의 사용은 저항으로서의 본질적인 기능과 더불어, 전류의 흐름을 확인하게 하는 검류계의 기능, 전류의 크기를 짐작하게 하는 전류계의 기능, 전기에너지를 빛에너지이나 열에너지를 변환시키는 에너지 변환자로서의 기능 등으로 분류할 수 있다. 초등학교 과학과 교육과정 전기 관련 실험수업에서 전구의 밝기가 같아야 하는 실험에서 밝기가 다르거나 한 쪽 전구에 불이 아예 들어오지 않는 것과 같은 예상과 다른 결과가 발생하는 문제들(강진필, 2004; 김양균, 2002; 박종욱과 김선자, 1996; 윤혜경, 2004; 이미경, 2007; 정수현, 2005)이나 전구에 대한 오개념들이 발생하고 있다(최은정 등, 2006; 김진숙과 권성기, 2000; 김은숙 등, 1999). 이 연구는 교사들에게 전구에 의하여 발생하는 여러 문제들과 오개념에 대한 윈인과 이유를 밝하는 것과 아룰어 전구에 대한 배경적인 과학지식을 제공하는 것을 목적으로 한다. 이 연구의 결과는 다음과 같다: 첫째, 같은 규격의 전구들일지라도 상온에서 저항, 전압 인가시 전구의 저항 다를 수 있다는 것이다. 전구 밝기를 결정하는 전력이 전구의 저항에 영향을 받기 때문에 저항이 다르면 또한 전구의 밝기도 달라질 수 있다. 둘째, 전구의 저항이 다름에 의하여 그 전류-전압 특성도 달라진다. 실온저항이 같다고 하더라도 전압에 따른 전류 그래프가 다양하게 나왔고 전구가 옴의 법칙을 따르지 않는 비선형 소자임을 실험을 통해 보임과 동시에 전압에 따른 저항들을 도해법(현동걸과 박상우, 2012)을 사용하여 측정하고 제시하였다. 셋째, 전구의 점등에는 어떤 임계전력이 존재하며, 임계전력 이하의 전류와 전압에서는 전구에 전류가 흐르거나 전압이 인가되더라도 점등되지 않는다는 것을 실험적으로 보였다. 다섯째, 전구들의 전기적, 광학적 특성은 같은 규격일지라도 다르다. 상온에서 저항이 일정하지 않았고, 점등되는 전압과 전류가 일정하지 않았다. 인가한 전압에 따른 전구에 흐르는 전류도 같은 규격 전구라 할지라도 조금씩 차이가 났다. 같은 규격에서 인가한 전압, 전구에 흐르는 전류에 따른 조도도 차이가 났다. 이러한 것이 원인이 되어 전구를 이용한 과학과 전기 관련 실험 수업에서 예상과 다른 문제들이 발생한다고 할 수 있겠다.

연구논문 : 과학영재교육 프로그램이 초등영재학생들의 과학창의성과 프로그램에 대한 인식에 미치는 영향

신애경 ( Ae Kyung Shin ),강민석 ( Min Seog Kang ),김범기 ( Beom Ki Kim ) 경북대학교 과학교육연구소 2011 科學敎育硏究誌 Vol.35 No.1

이 연구는 초등학생을 위한 과학영재교육 프로그램이 초등학교 학생들의 과학창의성에 미치는 영향을 분석하고, 학생들의 과학영재교육 프로그램에 대한 학생들의 인식을 분석하여, 초등학교 학생들의 과학영재교육 프로그램을 개발하기 위한 시사점을 얻는데 그 목적이 있다. 연구문제를 해결하기 위하여 과학영재학급 5학년 20명 학생들을 연구 대상으로 하였으며, 총 28차시에 걸쳐 과학영재교육을 실시하였다. 과학창의성 검사지, 과학영재교육 프로그램에 대한 학생들의 인식 설문지, 면담으로 프로그램의 효과를 분석하였다. 연구결과는 과학영재교육 프로그램은 영재학생들의 과학창의성을 향상시켰다. 학생들에게 사전·사후에 과학창의성 검사를 실시한 결과 과학창의성이 향상되었으며 특히 유창성이 가장 많이 향상되었다. 그리고 과학영재교육에 대한 영재학생들의 인식은 긍정적이었다. 수업, 학습자료, 영재교사에 대하여 대체적으로 만족하고 있었다. 학생들의 설문지 분석을 통해 과학영재교육 프로그램은 학생들이 선호하는 실험과 주제탐구와 같은 내용이 포함되어야 하고, 프로그램을 제작 및 운영할 때에는 학습하는 방법에 대한 구체적인 안내가 선행되어야 하며, 내용수준 및 과제의 양은 학생들이 소화해낼 수 있는 정도로 조정될 필요가 있다는 시사점을 얻게 되었다. The purposes of this study were to analyze the effects on scientific creativity of the Science Gifted Program, to survey recognition of gifted learners on the Program, and to obtain implications for the development direction of guidance program. The subjects of this study were 20 persons of the class for the gifted in an elementary school science, which belonged to Education Institute for the Gifted, Office of Education in Jeju city. The Science Gifted Program were applied during 28 times. The effects of the program were analyzed using the scientific creativity test, recognition questionnaire and interview of the Science Gifted Program. The results of this study were as follows. First, after applying Science Gifted Program, the scientific creativity of the gifted in science was enhanced. Especially, fluency was enhanced most remarkably. Second, after applying Science Gifted Program, students stated that they had the positive feeling about this program. The suggestions of results of recognition questionnaire of the Science Gifted Program were as follows. First, the Science Gifted Program must include experiment and research of subject. Second, it is necessary to guide concretely of the learning method before beginning of the Science Gifted Program. Third, it is necessary to control content level and quantity of the task for the student`s easy comprehension.

‘색으로 대화하는 인터렉티브 아트’ STEAM 프로그램 개발

신애경 ( Shin Ae-kyung ),현동걸 ( Hyun Dong-geul ),이명수 ( Lee Myeong-soo ),양경식 ( Yang Kyoung-sik ),임성만 ( Lim Sung-man ),김성운 ( Kim Seong-un ) 한국초등과학교육학회 2015 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.68 No.-

인터렉티브 아트란 상호작용성을 바탕으로 관람객의 참여를 포함하여 작품의 의도를 완성하는 예술의 한 형태이다. 인터렉티브 아트 작품들은 주로 컴퓨터와 센서를 이용하여 움직임, 열, 기상변화 등의 외부자극에 반응하도록 만들어져 서로 소통할 수 있도록 한다. 이처럼 인터렉티브 아트를 구현하기 위해서는 과학적인 지식과 기술, 인문학적인 지식과 미술에 대한 지식이 필요하다. 따라서 인터렉티브 아트를 활용한 STEAM 프로그램을 통하여 학생들로 하여금 과학적 개념과 원리를 이용하여 창의적인 예술 작품을 만들도록 하여 과학적 소양과 예술적 감성뿐만 아니라 창의적 사고력을 개발할 수 있는 기회를 제공하고, 과학과 예술이 서로 융합될 수 있음을 인식할 수 있는 기회를 제공하고자 한다. 인터렉티브 아트를 활용한 초등 5-6학년군 STEAM프로그램을 개발하기 위해 2009개정 교육과정을 분석한 결과, 5-6학년군 과학 ‘산과 염기’ 단원과 미술 ‘감상영역의 미술비평과 표현영역의 주제표현과 표현 방법’의 결합이 가능하였다. 따라서 ‘색’을 주제로 ‘색으로 대화하는 인터렉티브 아트’라는 제목의 프로그램을 개발하게 되었다. 관람객이 능동적으로 참여하는 인터렉티브 아트의 작품을 감상하고, 한지와 거름종이를 활용한 그리기와 종이접기, 천을 활용한 찍기 등 다양한 미술 체험을 할 수 있도록 하며, 여기에 산과 염기의 지시약 반응을 가미하여 과학적 개념과 원리를 학생들에게 지도할 수 있도록 프로그램을 개발하였다. 이 프로그램은 총 6차시로 구성되어 있으며, 전체적인 흐름은 보기→따라하기→버리기 단계로 이루어져 있다. 보기 단계에서는 학생들이 다양한 인터렉티브 작품을 감상하고, 이를 통해 인터렉티브 아트에 대해 이해하는 과정이다. 그리고 따라하기 단계에서는 보기 단계에서 감상했던 인터렉티브 아트 작품 중몇 개의 작품을 학생들이 직접 모방하여 만들어 보는 과정이다. 마지막 버리기 단계에서는 지금까지 보거나 따라했던 작품 기법을 버리고, 학생 자신만의 창작 기법을 고안하여 ‘우리 고장’을 상징하는 인터렉티브 아트 작품을 만드는 과정이다. 이 프로그램은 대부분 그룹 활동으로 구성되어져 있어, 구성원들의 협력이 절실하게 요구된다. 특히 마지막 버리기 단계에서 학생들 자신만의 기법을 창안하기 위해서는, 그룹내 구성원들끼리 많은 토론과 시행착오의 과정을 거치게 된다. 차시별 내용 구성을 살펴보면, 1차시는 인터렉티브 아트 보기 단계로, 미술관 관람 경험 이야기 나누기, 인터렉티브 아트 알기, 인터렉티브 아트 작품 감상하기, 인터렉티브 아트 작품 감상시 관람객의 작품 참여방법 알기, 내가 만들고 싶은 인터렉티브 아트 작품 구상하고 설명하기로 구성되어 있다. 2∼3차시는 인터렉티브 아트 따라하기 단계로, 산성 용액과 염기성 용액의 지시약 반응에 대하여 학습하기, 색을 이용한 인터렉티브 아트 작품을 산과 염기의 지시약 반응을 이용하여 따라하기, 이를 인터렉티브 아트 작품으로 바꾸기, 인터렉티브 아트 작품 제작을 위한 생각 발전시키기로 구성되어 있다. 그리고 4∼6차시는 인터렉티브 아트 작품 창작하기(버리기) 단계로, 프로그램의 목표 확인하기, 우리 고장의 자연과 우리고장과 관련된 작품 감상하기, 우리 고장을 상징하는 인터렉티브 아트 작품 설계 및 제작하기, 작품 전시회 및 작품제작 소감 발표하기로 구성되어 있다. 이 프로그램을 통해 학생들이 성취할 수 있는 학습 목표는 내용 목표로 ‘산성 용액과 염기성 용액의 다양한 지시약 반응에 대해서 말할 수 있다.’, ‘지시약의 산과 염기 반응 성질을 활용하여 우리 고장을 알릴 수 있는 인터렉티브 아트 작품을 제작할 수 있다.’, ‘관람객과의 상호작용을 중점으로 작품에 대한 의미를 설명할 수 있다.’를 설정하였고, 과정 목표로 ‘작품을 창의적으로 설계할 수 있다.’, ‘공동의 과제해결을 위한 협동심을 기를 수 있다.’, ‘현대미술에 대한 흥미를 가진다.’를 설정하였다. 이 프로그램 내용에 사용된 STEAM 과목별 요소를 살펴보면, 과학(S)에는 ‘산성 용액과 염기성 용액의 지시약(메틸오렌지, BTB, 만능지시약) 반응’이, 기술(T)에는 ‘영상 장치의 이용’이, 공학(E)에는 ‘산성 용액과 염기성 용액의 지시약 반응을 인터렉티브 아트 작품으로 구현하기 위한 실제’가, 예술(A)에는 ‘인터렉티브 아트’, ‘미적 표현’, ‘예술가적 창의성’이, 수학(M)에는 ‘평면도형의 둘레와 높이 고려’, ‘작품설치 및 전시회를 위한 공간적 구성과 배치’가 사용되었다.

충청남도 공주와 부여의 문화도시 조성과 활용에 관한 연구

신애경 ( Ae Kyung Shin ),이혁진 ( Hyuk Jin Lee ) 한국사진지리학회 2016 한국사진지리학회지 Vol.26 No.1

In the case of Gongju-city and Buyeo-gun in Chungcheongnam-do, this area needs to be developed into a tourist attraction without restoration or preservation, but instead be regenerated by using cultural resources of history. This should be carried out by utilizing the important cultural property of Baekje to establish the identity of the historic area in Gongju/Buyeo. This research is seeking for successful cases and conceptions of cultural cities. It is also seeking for utilization plan of the cultural property of Baekje to create a cultural city by applying the cases of the most well known Korean historical city, Gongju and Buyeo in Chungnam. If the cultural city in the 20th century was the place where it had the most valuable cultural property of history and folk culture, the cultural city in the 20th century is the place which is not only full of cultural properties but also filled with places people can enjoy shopping, leisure facilities, various cultures and arts. Especially, since the sequence of tourism for cultural city in 21th century is changing into tourism to residence, it needs to be created into a residential area where it can enlarge the infrastructure, daily leisure facilities, and energetic street art cultures. The means to advantage into a cultural city is to build up the identity of the city itself. Therefore, the city needs to be created with the existence of culture by increasing the aesthetic, functional value and cultural sensitivity of people. This type of cultural city can give a social studying opportunity to citizens, can form a community, and can become a motivation to potentially guide and lead tourists.

전자석 관련 실험수업의 효율성을 위한 새로운 전자석의 개발 및 그 특성 연구

신애경 ( Ae-kyung Shin ),김석주 ( Seok-ju Kim ),채동현 ( Dong-hyun Chae ),현동걸 ( Dong-geul Hyun ) 한국초등과학교육학회 2015 한국초등과학교육학회 학술대회 Vol.68 No.-

전자석은 학생들에게 과학에 흥미와 관심을 갖게 하는 학습소재일 뿐 아니라 일상생활에 사용하는 전기기구와 밀접하게 관련된다. 이러한 까닭으로 제2차 초등학교 과학과 교육과정에서부터 현행 교육과정에 이르기까지 전류의 자기작용 관련 개념들을 학습하기 위하여 줄곧 다루어 왔다. 수차례의 초등학교 과학과 교육과정들을 거치면서 전자석에 관련 실험수업에서 계속적으로 나타나는 어려움의 문제들을 조사한 결과들을 정리해 보면, ‘전자석 만들기가 어렵다’, ‘전자석의 극을 찾기가 힘들다’, ‘전자석 부근에서 철가루가 늘어선 모양이 자석 부근에서처럼 뚜렷하지 못하다’, ‘전자석에 붙는 철제 핀이나 철제 클립의 개수 차이가 별로 나지 않는다’ 등 이다(김상옥, 1983; 박종욱과 김선자, 1996; 강진필, 2004; 이미경, 2007). 이중에서 특히 ‘전자석 만들기가 어렵다’는 문제는 가장 응답수가 많은 것으로 조사되었다(박종욱과 김선자, 1996). 그러나 현행 교육과정에 이르기까지 이에 대한 어떠한 개선이나 해결방안이 제시되지 못하고 있다. 이 연구는 전자석 제작에서 겪는 어려움뿐만 아니라 전자석 관련 실험수업에서 일어나는 문제들을 해결하는 것을 목적으로 한다. 우선적으로는 실험수업을 효율적으로 운영할 수 있는 전자석을 개발하고, 개발된 전자석의 전자기적 특성을 조사하는 과정에서 지금까지의 과학과 교육과정에서 나타난 문제점들을 분석하고 그 해결책들이 제시될 것이다. 이 연구에서 개발된 새로운 전자석은 철심으로 기존 전자석의 철못와 에나멜전선 대신 압연강재인 전산볼트(thread rod, SS400, Φ10 mm)와 비닐 피복전선(VFF, 0.75 mm2)을 사용하는 것을 그 특징으로 한다. 일반적으로 철심은 자기이력효과가 적고 투자율이 높은 방향성의 압연강재인 규소강을 사용한다. 철 속에 포함된 규소(Si)는 자기이력효과를 낮추는 성질을 지니고 있기 때문이다. 전산볼트의 재질인 압연강재(SS400)은 상대투자율 2100인 강자성체이며(김승년, 2012), 규소 함유율이 0.31 %로서 자기이력효과가 비교적 적어 철못의 경우와 같이 열처리하는 번거로움이 없을 것이다. 또한 전산볼트는 직경 10 mm의 굵기와 겉면에 산과 골이 있어 전선을 전산볼트의 축에 따라 촘촘히 감기가 편하여 전자석을 제작하는데 2, 3분의 시간이 소요될 뿐이다. 그리고 비닐 피복전선은 어느 정도의 탄성이 있어 철심에 감거나 철심에서 분리하는데 편리하여 재사용할 수 있는 장점을 가지고 있으며, 철심에 감는 전선의 전기저항에 대한 변인통제가 가능하다. 따라서 개발된 전자석은 전자석이라는 제품이라기보다는 전자석의 원리를 이해하기 위한 실험 기자재로서 활용이 가능하다고 하겠다.

관광통역안내사의 학습특성과 교육훈련이 업무성과에 미치는 영향분석

신애경(Ae Kyung Shin),유희경(Hee Kyung Yu),이혁진(Hyuk Jin Lee) 한국호텔외식관광경영학회 2009 호텔경영학연구 Vol.18 No.2

It is a tourism interpretation guide`s role to inform Korea well to the foreign tourists visiting our country and engraving the image of Korea. The qualification and ability increase of a tourism interpretation guide are needed to support these roles. For this, effective and systematic opportunity of education and training should be provided. Therefore, the aim of this study is like this. First, We`d like to increase the study motive and study ability of a tourism interpretation guide by establishing the education training program systematically. Second, We`d like to increase task result and suggest effective way of professional education training. The findings of this study can be summarized as follows. First, in the relation with analysis result learning expectation and recognition of education training need, it was shown that the element of study ability and study ability didn`t have a meaningful effect on the recognition of education training need. Second, as a result of recognition for the need of education training and analysis in the relation with the method of education training, the higher the recognition for the need of education method of OJT, which is enforced in a workplace. Third, as a result of recognition for the need of education training and analysis in the relation with the content of education training, it was shown that task service was statistically meaningful out of education content about education training need. Fourth, it was shown that the result of education training method, education training content and task result did not have an effect on task result.

관광통역안내사의 교육훈련필요성 인식과 학습동기에 관한 연구

신애경(Ae Kyung Shin) 한국관광연구학회 2007 관광연구저널 Vol.21 No.1

초등학교 학생의 정보 처리 유형과 인지 양식에 따른 과학 문제 해결

신애경(Ae Kyung Shin),최병순(Byung Soon Choi) 한국교원대학교 과학교육연구소 2000 청람과학교육연구논총 Vol.10 No.1

N/A

관광쇼핑 활성화를 위한 관광특구의 역할과 매력성에 관한 연구 -이태원, 명동,남대문,북창, 동대문 패션타운 및 종로,청계를 중심으로-

신애경 ( Ae Kyung Shin ),이혁진 ( Hyuk Jin Lee ) 한국사진지리학회 2010 한국사진지리학회지 Vol.20 No.2

Korea has 27 special tourism districts of 3,583.92km2 in total since this system was introduced with the aim of making foreign tourist inducement and promoting their activities in 1993. Up to the present, the Metropolis of Seoul has designated the four special tourism districts including Itaewon, Myung-dong·Namdaemun·Bukchang, Dongdaemun Fashion Town, and Jongro·Cheonggye. The attraction of special tourism districts could be created in the empirical and emotional process of tourists, so the strength of interaction between tourists and shopping tourism at special tourism districts works as an important criterion of analyzing the attraction of tourist shopping items. According to the attractiveness of tourist items, affinity between tourists and special tourism districts could be strengthened, and attractiveness could be a criterion of enhancing the level of touring experience in special tourism districts in tourists own ways after perceiving the image of special tourism districts. In addition, tourist shopping gives satisfaction to tourists and brings economic benefits to the local areas. With this background, the competition has been growing more fierce around special tourism districts, and subsequently there comes to aspect of losing attraction unique to a certain region. The basic reason for failing to revitalizing special tourism districts lie in the fact that each special zone neglects to look into the way to create locational characteristic of districts unique colors. Up to now, it is judged that the existing research dealing with the attractiveness of tourist shopping has remained unsatisfactory, and thus, this study considered the role of special tourism districts successfully taking up its position as a mecca of tourist shopping and attractiveness for revitalization of tourist shopping focusing on the four special tourism districts located in Seoul. The attraction of special tourism districts could be promoted through the expansion of new and diverse forms of cultural facilities and image improvement on the basis of traditional attraction entirely handed down from the past and the various changes of tourists values.