베트남 세종학당 비원어민 교원의 한국어 수업 및 인식 연구-세종학당재단 비원어민 교원 연수 프로그램을 중심으로

손상미,정연희,조영미,김영랑,이정민 이중언어학회 2023 이중언어학 Vol.92 No.-

The purpose of this paper is to analyze the current state of Korean language classes taught by non-native Vietnamese teachers and explore their overall perception of these classes. The research subjects were 12 Vietnamese teachers from the Sejong Institute in Vietnam who participated in a consulting program for foreign teachers in 2022. Their teaching materials and open class content used were analyzed, and a survey to investigate the non-native teachers' perception of the class were conducted. Lesson plans written by non-native teachers clearly outlined corresponding learning steps. Despite such clarity in guidance, grammar explanations were omitted and insufficient, Also, they are providing grammar information designed in a local way to help Vietnamese learners understand. In the case of open classes, since classes were mainly taught in Vietnamese, the learners' exposure to Korean was relatively limited and there is more controlled practice than meaningful practice. In addition, the survey results indicated that non-native teachers placed an emphasis on using Korean on classes, but they did not evaluate their Korean language proficiency very highly. Also, they placed an emphasis on understanding students as well as the pedagogics being applied in order to run classes seamlessly. Based on this research, the authors suggest the following trajectories for the re-education of non-native Korean language teachers. First, re-education program that align with the teachers' realities are needed. Second, programs that can enhance teachers' teaching Korean abilities must be created. Third, the communicative teaching capacity of non-native teachers should be strengthened. Fourth, interactions with native Korean teachers to appropriately integrate the non-native local teachers are necessary. Lastly, opportunities for non-native local teachers to share their expertise with each other. 본 논문은 베트남 비원어민 교원의 한국어 수업 양상을 분석하고 수업 전반에 대한 교원의 인식을 살펴보는 데에 목적이 있다. 연구 대상은 ‘2022 세종학당 외국인 교원 컨설팅 프로그램’에 참여한 베트남 세종학당 소속 교원 총 12명이다. 이들이 작성한 교안과 프로그램에서 수행한 한국어 수업 참관 내용을 분석하고 설문조사를 통하여 비원어민 교원의 한국어 수업에 대한 인식을 조사하였다. 먼저 비원어민 교원이 작성한 교안의 내용을 살펴보면 수업의 전반적인 단계를 충실히 따르고는 있으나 목표 문법 항목의 의미와 문법 정보를 베트남어를 사용하며 간략하게 설명하고 있어서 설명이 불충분하다는 점, 베트남 학습자의 이해를 돕기 위해 현지어의 방식으로 고안한 문법 정보를 제공한다는 점 등이 특징적이었다. 참관 수업의 경우, 교원의 베트남어 사용이 많아 학습자들이 한국어에 노출되는 정도가 비교적 적다는 것과 유의미한 연습보다 통제된 연습이 많다는 점이 특징이었다. 설문조사 결과 비원어민 교원들은 한국어 사용의 필요는 느끼고 있었으나 본인의 한국어 능력에 대해서는 그다지 높게 평가하지 않았고, 수업 운영에 대해서는 학습자 수준을 파악하는 것과 교수법에 대한 이해를 중요시한다는 점을 알 수 있었다. 이와 같은 연구를 토대로 차후 비원어민 현지 한국어 교원을 위한 재교육 방향을 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 교원의 교수 현실을 고려한 프로그램 설계가 필요하다. 둘째, 수업 운영에 필요한 한국어 사용 능력을 강화해야 한다. 셋째, 비원어민 교원의 의사소통식 교수 역량을 강화해야 한다. 넷째, 현지의 교수학습 현장과 비원어민 교원에 대한 이해를 바탕으로 한 상호 협력이 필요하다. 다섯째, 비원어민 교원의 한국어 능력과 교수 경력에 따른 차별화된 프로그램이 필요하다. 마지막으로 비원어민 교원 간의 네트워크를 통한 교수·학습 지식 공유가 필요하다.

합류식 하수관거 월류수 처리를 위한 섬유사 여과 장치의 처리특성

손상미,주티담롱판,박철휘,박기영 대한상하수도학회 2010 상하수도학회지 Vol.24 No.2

A compressible media filtration process with synthetic fiber media was studied for combined sewer overflows (CSOs) treatment. Since the operation performance of fiber media filtration was dependent on the pattern of CSOs, the flow rate of CSOs was investigated and it was characterized by a big fluctuation. Thus, in this study, the fiber media filtration process was tested with wide range of filtration velocity. The removal efficiancy was proportion to the increase in compressibility As the filtration velocity was increased, the treatment efficiency was decreased and consequently leveled off when the velocity exceeded 750 m3/m2/d. An exponential equation was introduced to express the relationship between the removal efficiency and up-flow velocity. At columm test, six repetition of filtration and backwash cycle did dot after the filtring velacity unde costant pressure condition.

합류식 하수관거 월류수의 인제거를 위한 응집제 투여

손상미,주티담롱판와랑카나,박기영 대한상하수도학회 2012 상하수도학회지 Vol.26 No.2

The coagulation of combined sewer overflow (CSO) was investigated by jar-testing with several commercial coagulants. CSO sample showed different characteristics of coagulation from secondary wastewater with three common coagulants, aluminum sulfate, ferric chloride and polyaluminum chloride (PACl). Jar-tests showed that relatively wide range of optimal SS and T-P removal yielded with alum and ferric chloride compared with cationic polymers, though efficient SS and T-P removal can be achieved with all three coagulants. The decrease of pH was caused by the increase in dosage of aluminum sulfate, ferric chloride and PACl as coagulants. The pH was changed from 7.0 to 4.7 with the dosages of ferric chloride 25 mL/L. Aluminum sulfate revealed pH of 5.0 and PACl was highest pH of 5.4 after dosing of coagulants. The optimal pH to treat CSO with aluminum sulfate were 6-6.5; with PACl 6-7, and with ferric chloride higher than 7.

유학생 에세이에 나타난 대학 생활에 대한 인식 연구- 어휘 사용 빈도와 어휘 맥락을 중심으로

손상미 한국 리터러시 학회 2024 리터러시 연구 Vol.15 No.2

본 연구는 한국 대학에서 공부하는 유학생들이 쓴 에세이를 소규모 코퍼스로 제작한 후 빈도가 높은 어휘를 추출하고 추출된 어휘를 중심으로 에세이의 내용을 분석하여 유학생들이 대학 생활에 대해 갖고 있는 인식을 연구하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 외국인 유학생들이 대학 생활에 대해 쓴 68개의 에세이를 소규모 코퍼스로 구축하였다. 연구자는 유학생이 작성한 자료를 수동으로 입력하여Word 파일로 저장했으며, 유학생이 작성한 오류는 원시 데이터로 두고 학습자 오류를 수정한 데이터를 Kkma 형태소 분석기를 이용하여 형태소 분석을 하였다. 그리고AntConc(버전 4.2.0)의 Word 모듈을 이용하여 단어 빈도 목록을 추출하였고 추출된단어를 원시 데이터에서 검색하여 사용 전후의 맥락을 파악하면서 유학생의 인식을분석하였다. 그 결과 유학생들은 대학 생활을 할 때 교우 관계를 매우 중요하게 생각하며 학업에 어려움이 있지만 긍정적인 태도로 극복하려는 것을 확인하였다. 대학 생활에서 여러 어려움을 겪었는데 팀 프로젝트나 한국어 발표를 할 때 의사소통이 원활하지 않아심리적으로 어려워하였다. 또 대학 생활을 하면서 학문적인 성취뿐만 아니라 삶의 이치를 배우고 원활한 인간관계를 경험하여 공동체 구성원으로 건실하게 성장하고자하는 의지가 있었다. 본 연구는 유학생들이 겪는 대학 생활에 대해 정량적인 방법으로 접근한 선행 연구들과는 달리 코퍼스 분석을 통해 대학 생활에서 중요하게 생각하는 요소들을 추출고이를 기반으로 에세이를 분석하여 유학생 개인의 목소리를 듣고 유학생들이 가지고있는 다양한 인식들을 이해할 수 있다는 데에 그 의의가 있다. 이러한 과정을 통해 유학생들이 겪는 어려움이나 고립감, 두려움뿐만 아니라 긍정적인 자기 인식, 학업 성취의 의지, 어려움의 극복 의지 등 다양한 생각들을 구체적으로 알 수 있다. This study aimed to compile a small corpus of essays written by international students studying at South Korean universities, extract high-frequency vocabulary from the corpus, and analyze the content of the essays to research the perceptions of international students about university life. To achieve this, the researchers compiled a small corpus of 68 essays written by foreign international students about their university experiences. The researcher manually typed and saved the materials written by the learners in Word files, preserving any errors made by the learners in the raw data. Subse quently, the raw data were refined by correcting the errors. The processed data were subjected to morphological analysis using the Kkma morphological analyzer, and a word frequency list was generated using the AntConc word module (version 4.2.0). The extracted words were then searched in the essays to understand the context before and after their usage and to analyze the learners’ perceptions. The learners' experiences revealed that the difficulty level of university life could be influenced by their friends and that they attempted to overcome the challenges of their studies with a positive attitude. They also faced challenges in various fields, especially when engaging in team projects or presentations in Korean. Furthermore, university life was evidently not just about academic learning; it also involved ac quiring knowledge related to life’s principles and various aspects of life in general.

대학생의 갈등관리 유형과 위험성 문제음주 및 음주문제와의 관계

손상미,홍해숙,박완주 경북대학교 간호혁신연구소 2014 경북간호과학지 Vol.18 No.2

Objectives: The purpose of this study was aimed at find a way to intervene in the drinking-related problems of undergraduates by investigating relations with their conflict management styles, risk problem drinking and drinking problem. Methods: The study was conducted with 386 students in 6 colleges of one area in the K province, and data were collected using the self-administered questionnaire. The statistical analysis of the research was done with SPSS 20. Data were analyzed using frequency analysis, descriptive statistics method, t-test, variance analysis and Pearson's correlation coefficient. Results: 98.7% of the subjects were shown to experience drinking and 72.9% among them had drinking experiences before entering colleges. The score of dominating styles was significantly high in risk problem drinkers. Dominating styles would have significant correlations with risk problem drinking and drinking problems statistically. Conclusion: Based on the results of the research, suggestions and further studies were discussed for prevention and early intervention of their risk problem drinking and drinking problems.

외국관광객의 태권도이벤트 체험이 국가이미지와 선택행동에 미치는 영향

손상미(Sang-Mi, Son),이우재(Woo-Jae, Lee) 한국엔터테인먼트산업학회 2012 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.6 No.4

이 연구는 외국관광객의 태권도이벤트 체험이 국가이미지 및 선택행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 함에 있으며, 이를 통해 외국관광객 유치활성화와 세계적으로 한국을 알릴 수 있는 기초자료를 제공하고자 하는데 있다. 조사대상은 서울에서 실시하고 있는 태권도이벤트 체험 프로그램에 참여하는 18세 이상의 성인 외국관광객을 대상으로 선정하였다. 집락무선표집법(cluster random sampling)을 사용하여 총 300부를 배포하여 300부를 모두 회수 하였으며, 회수한 설문자료 중 응답이 불성실하거나 신뢰도가 떨어지는 46(15.3%)부를 제외한 254(84.7%)부를 최종분석에 이용하였다. 조사도구는 설문지를 이용하였으며, 설문지의 구성은 김충곤(2008), 오형근(2007), 김철우(2004)연구에서 사용한 설문지를 수정ㆍ보완하여 사용하였다. 설문지의 신뢰도는 Cronbach’s α .793~.887로 나타났으며, 타당도는 요인분석을 통해 검증하였다. 자료처리를 위한 통계분석은 SPSS 14.0 Version을 이용하여, 요인분석, 신뢰도분석, 독립 t-test, 일원변량분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 사용하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 태권도이벤트 체험 만족도는 국가이미지에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 태권도이벤트 체험 만족도는 선택행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to investigate the influence of foreign tourists’ Taekwondo events experience on Korea national image and their selecting behavior in order to provide valuable information that can be used to introduce Korea and attract foreign tourists. For collecting samples, adult foreign tourists who participated in 2011 Taekwondo events which were held in the Seoul were selected as subjects. This study used questionnaires, and the total number of 300 subjects were extracted by cluster random sampling method. After eliminating 46(15.3%) incomplete questionnaires, 254(84.7%) questionnaires were finallly used for this study. The questionnaire was established based on Kim(2004), Oh(2007) and Kim’s(2008) study. In order to test validity and reliability, factor analysis and Cronbach’s α were used. The alpha coefficient was ranged from .793 to .887. The data was analyzed by using SPSS version 14.0, correlation analysis and multiple regressions were conducted. The results were as follows: First, experience satisfaction had a significant effect on national image. Second, experience satisfaction had a significant effect on selecting behavior.

한국어 고급 학습자의 정형 표현 오류 연구

손상미(Shon Sangmi) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.15

본 고는 한국어 고급 과정 학습자들의 작문에서 보이는 정형 표현의 오류 양상을 파악하고자 하는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 대학 내 한국어 교육 기관에 재학 중인 5급, 6급 학습자들이 학기 중에 작성한 작문 과제와 쓰기 시험의 작문 답안이다. 학습자들의 작문 자료는 6개월 간 수집되었고 이를 한국어 교육 현장 전문가가 분석·검토하여 정형 표현 오류를 선발하였다. 본 연구를 통해 고급 학습자들의 오류가 단순히 어휘 오류에서만 그치는 것이 아니라 일상적으로 쓰는 정형 표현을 잘못 사용하여 발생한다는 것을 알 수 있었다. 특히 주제에 따라 적절하게 사용되는 정형 표현을 정확하게 사용하지 못하여 오류를 일으키는 것으로 나타났다. 이러한 정형 표현들은 한국인이라면 직관적으로 알 수 있는 것들이지만 고급 과정의 학습자라고 하여도 외국인에게는 그러한 직관이 없기 때문에 주제에 따라 정형 표현을 분류하고 이에 대한 교육을 적극적으로 시행해야 한다. 또한 고급 학습자들의 작문을 검토할 때에는 오류로 보이는 하나의 단어만을 수정하지 않고 정형 표현이라면 하나의 말덩어리로 학습자에게 수정·제시해 주어야 한다. Advanced Korean learners engage in high-level writing activities. However, they sometimes use awkward expressions compared to learners abilities. In this study, I thought that this awkward sentence came from using the formal expression incorrectly. In this paper, the purpose of this study is to grasp the errors of the formal expressions seen in the writing of learners in advanced Korean courses. The subjects of the study are the writing tasks of the 5th and 6th grade students who are enrolled in Korean language education institutions in the university. Through this study, it was found that the errors of advanced learners are not limited to just vocabulary errors, but are caused by incorrect use of regular expressions. In particular, it was found that errors could occur due to the inability to use the formalic expressions properly used according to the subject. These formal expressions are intuitively understood by Koreans, but even if they are advanced learners, there is no such intuition, so Korean advanced learners should classify the formal expressions according to the subject and actively conduct education. Also, you should not correct errors only in word units in the writing of advanced learners.It is necessary to correct errors by judging whether advanced learners understand the connection of formal expression.

hVda 환경에서 한국어 학습자가 발화한 단모음의 포먼트 궤적 연구 : 중국인 여성 초급 학습자를 중심으로

손상미(Shon Sang Mi) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.3

목적 본 연구는 중국인 학습자들이 발화한 한국어 단모음의 동적 변화를 찾는 데 그 목적이 있다. 이를 통해 중국인 학습자들이 한국어 단모음을 발음할 때 일으키는 오류의 특징을 분석하고 한국어 발음을 지도하는 데에 기초자료로 활용할 수 있다. 방법 이를 위해서 서울 소재 대학 언어 교육원에서 한국어 2급을 공부하고 있는 중국인 여성 학습자 5명과 서울 및 경기 지역에서 출생⋅성장한 여성 한국인 모어 화자 5명이 hVda 환경에서 발화한 단모음의 포먼트 궤적을 구하여 비교⋅대조하였다. 먼저 hVda로 구성된 실험 자료를 녹음하여 음성 분석 프로그램인 Praat에서 선후행하는 자음을 제거하고 단모음만을 추출하였다. 이렇게 추출된 단모음을 스크립트를 사용해 균등하게 분할하여 6개 지점의 1과 F2 값을 구하고 이를 하나의 선으로 연결하였다. 결과 그 결과 전체적으로 한국인 모어 화자에 비해 중국인 학습자들의 포먼트 궤적의 변화가 큰 것으로 나타났다. 특히 전설 모음은 두 집단 간 큰 차이가 없었으나 후설 모음은 한국어 모어 화자에 비해 중국인 학습자들의 포먼트 궤적이 상대적으로 더 동적이었다. 후설 모음 중에서 /오/와 /어/는 중반부 이후에 상승하는데 그 상승 정도가 한국인 모어 화자들에 비해 더 큰 것으로 보아 /오/와 /어/를 발음할 때 중반부를 지나면서부터 한국인 모어 화자에 비해 구강 내에서 혀를 상대적으로 앞에 위치한 상태로 조음하는 것을 알 수 있다. 결론 이를 통해 중국인 학습자들이 한국어 모음을 발음할 때는 전설 모음에서는 포먼트 궤적의 형태가 큰 차이를 보이지는 않지만 중설과 후설 모음을 발음할 때는 한국인이 조음한 모음의 포먼트 궤적과 다른 형태를 보이는 것을 알 수 있다. 중국인 학습자들이 모음 /어/를 /이/와 /오/, /오/를 /우/로 혼동해서 사용한다는 것을 알 수 있다. 중국인 학습자들이 후설 조음을 조음할 때 한국어 모어 화자에 비해 입모양이나 혀의 위치를 더 많이 움직이는 것을 확인하였다. Objectives The purpose of this study is to find the dynamic change of Korean single vowels uttered by Chinese learners. Through this, it can be used as basic data to analyze the characteristics of errors that Chinese learners cause when pronouncing Korean single vowels and to teach Korean pronunciation. Methods For this purpose, the formant trajectories of single vowels uttered in the hVda environment were obtained and compared and contrasted by 5 Chinese female learners studying Korean level 2 at a university language education center in Seoul and 5 female Korean native speakers born and raised in Seoul and Gyeonggi. First, by recording the experimental data composed of hVda, leading and trailing consonants were removed in Praat, a voice analysis program, and only single vowels were extracted. The single vowels thus extracted were equally divided using a script to obtain the 1 and F2 values of 6 points and connected with a single line. Results As a result, overall, the change in the formant trajectory of Chinese learners was greater than that of native Korean speakers. In particular, there was no significant difference between the two groups in front vowel, but the formant trajectory of Chinese learners was relatively more dynamic in the back vowel than the native Korean speakers. Among the back vowels, /o/wa /uh/ rises after the middle part, and the degree of rise is larger than that of native Korean speakers. It can be seen that articulation is performed with the tongue positioned relatively in front of the oral cavity. Conclusions Through this, it can be seen that, when Chinese learners Korean vowels, the formant trajectory does not show a significant difference in the formant trajectory of the front vowel, but when pronouncing the middle and back vowels, the formant trajectory is different from the formant trajectory of the Korean articulated vowels. can It can be seen that Chinese learners confuse the vowels /uh/ with /i/ and /o/, and /o/ with /u/. It can be seen that when Chinese learners articulate the back vowel, they move their mouth shape and tongue position more than native Korean speakers.

합류식 하수관거 원류수의 인제거를 위한 응집제 투여 특성

손상미 ( Sang Mi Son ),주티담롱판 ( Warangkana Jutidamrongphan ),박기영 ( Ki Young Park ) 한국물환경학회(구 한국수질보전학회) 2011 공동 추계학술발표회 Vol.2011 No.-

On Stability of a Jensen Type Functional Equation

Lee, Eun Hwi,Son, Sang Mi 전주대학교 자연과학종합연구소 2003 전주대학교 자연과학연구소 학술논문집 Vol.15 No.1

In this paper we obtain a solution of a functional equation 3f((x-y-z)/3)+f(x)+f(y)+f(z)=2[f((x-y)/2)+f((y+z)/2)+f((x-z)/2)] Also we show the stability of this equation in the spirit of Hyers, Ulam, Rassias and Ga˘vruta.