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컴퓨터교과교육과 컴퓨터과학 : 초등 정보기기 영역에 대한 언플러그드 협동학습 수업설계 연구
서인숙 ( In Suk Seo ),김종한 ( Jong Han Kim ),김태영 ( Tae Young Kim ) 한국컴퓨터교육학회 2011 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.15 No.1
급변하는 지식 정보화 사회에서는 변화의 중심에 컴퓨터가 존재하고 있으며, 컴퓨터 관련 기술은 급속도로 발전하고 있어 컴퓨터과학의 원리에 대한 이해를 바탕으로 컴퓨터를 이용하는 사람이 아니면 그러한 변화를 따라가기 어렵다. 이에 따라 우리나라 초·중등학교에서 시행되고 있는 컴퓨터 교과의 교육과정도 소프트웨어 활용 측면에서 벗어나 컴퓨터과학 중심 교육으로 방향을 전환하고 있다. 이러한 추세에 발맞추어 컴퓨터 교과의 다양한 영역에서 새로운 교수·학습 방법을 개발할 필요가 있다. 본 연구의 대상인 초등학생은 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 단계로 추상적인 개념에 대해서는 학습의 곤란을 경험하게 된다. 그러므로 추상적이고 개념적인 요소를 포함하고 있는 컴퓨터과학교육 학습은 초등학생들이 학습하기에 어렵고 큰 무리가 있을 수 있다. 따라서 초등학생의 인지발달수준에 적합한 구체적 조작활동이 수반되어야 한다. 이에 본 연구는 초등학생에게 개념 이해가 어려운 컴퓨터과학 영역 중의 한 분야인 정보기기 영역을 측정대상이 초등학생임을 감안하여 협동학습과 구체적 조작활동을 통한 학습으로 다가감으로써, 컴퓨터에 대한 호기심, 관심, 적극적인 참여 태도로 컴퓨터과학 개념원리 습득에 도움을 주고자 한다.
서인숙(Seo In Suk) 한국미술교육학회 2008 美術敎育論叢 Vol.22 No.2
한 사회를 구성하기 위해서는 충족해야 할 제반 요소들이 있다. 따라서 그 사회의 정체성을 살리고, 사회의 유지와 발전을 위해 그 구성원들의 교육이 필요하다. 이러한 교육은 사회적 이념의 변화에 따라 함께 변화하여 전개되어 왔다. 우리나라는 근대교육이 시작된 지 110여년이 넘었다. 이 시점에서 우리나라 교육과정의 전개 과정을 살펴보면 변화하는 시대적 요구에 따라 교육이 함께 변화했음을 알 수 있다. 본 논문은 교육의 중요성이 점점 강조되고 있고, 새로운 교육과정의 도입 시기에 이르러 이제까지 전개되어 온 우리나라 교육과정이 서구 중심의 근시안적 안목에 의해 전개되어 온것은 아닌지 반성해 보고, 미술교육에 대한 새로운 인식전환의 필요성이 미술교육의 안과 밖에서 일어나야한다는 관점에서 연구하였다. 본 연구의 내용으로는 국가가 추구하는 이념이 그 사회의 교육에 어떠한 영향력을 미치는지 알아보고, 이러한 교육의 사회적 변화 속에서 미술교육은 어떻게 전개되어 왔는지 정리해 보았다. 그리고 현대적 교육의 도입과 전개 과정 속에서 미술 교육의 전개 과정을 사회학적 관점에서 살펴보고, 미술의 사회적 역할은 무엇이며, 우리 사회의 시대적 환경 속에서 소외되고 변해온 미술교육이 새로이 지향해야 할 방향은 무엇인지 서술해 보았다. There should be several elements which satisfy the society as forming itself. Moreover, to establish the identity of the society with maintaining and developing itself, educating its members is needed. This kind of education has been developed with the changes of the social ideology. The process of the development in Korean curriculum, which started as modern education over 110 years ago, shows that education has been changed by the needs of times.<BR> This research reflects whether our curriculum has been developed by only adopting the Western education with shortsighted point of view in the time of introducing new curriculum, and shows that the necessity of a new recognition should occur in and out of the education of art. The main contents of this research is about how the national ideology for education can influence on the education of the society in this time when the importance of education is emphasized, and about how education of art has been developed in the social changes of education. Particularly, the research shows the process of the development in education of art which is included in the introduction of the present education, asks what the roles of education of art, and suggests what the excluded and changed education of art due to social situation at the time aims for.
교수-학습시스템 1, 2 : 언플러그드 협동학습 수업설계 연구
서인숙 ( In Suk Seo ),김종한 ( Jong Han Kim ),김태영 ( Tae Young Kim ) 한국컴퓨터교육학회 2010 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.14 No.2
급변하는 지식 정보화 사회에서는 변화의 중심에 컴퓨터가 존재하고 있으며, 컴퓨터 관련 기술은 급속도로 발전하고 있어 컴퓨터과학의 원리에 대한 이해를 바탕으로 컴퓨터를 이용하는 사람이 아니면 그러한 변화를 따라가기 어렵다. 이에 따라 우리나라 초·중등학교에서 시행되고 있는 컴퓨터 교과의 교육과정도 소프트웨어 활용 측면에서 벗어나 컴퓨터과학 중심 교육으로 방향을 전환하고 있다. 이러한 추세에 발맞추어 컴퓨터교과의 다양한 영역에서 새로운 교수·학습 방법을 개발할 필요가 있다. 본 연구의 대상인 초등학생은 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 단계로 추상적인 개념에 대해서는 학습의 곤란을 경험하게 된다. 그러므로 추상적이고 개념적인 요소를 포함하고 있는 컴퓨터과학교육 학습은 초등학생들이 학습하기에 어렵고 큰 무리가 있을 수 있다. 따라서 초등학생의 인지발달수준에 적합한 구체적 조작활동이 수반되어야 한다. 이에 본 연구는 초등학생에게 개념 이해가 어려운 컴퓨터과학 영역 중의 한 분야인 정보기기 영역 중 컴퓨터의 명령 수행 과정을 측정대상이 초등학생임을 감안하여 협동학습과 구체적 조작활동을 통한 학습으로 다가감으로써, 컴퓨터에 대한 호기심, 관심, 적극적인 참여 태도로 컴퓨터과학 개념원리 습득에 도움을 주고자 한다.
정보 교과 교육 : 고등학교 컴퓨터 교육의 실태분석 및 개선방안 연구
서인숙 ( In Suk Seo ),김종한 ( Jong Han Kim ),김태영 ( Tae Young Kim ) 한국컴퓨터교육학회 2010 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.14 No.1
21세기는 컴퓨터와 정보통신이 사회 모든 분야에 영향을 미치는 정보화 사회이다. 컴퓨터를 도구로 지식은 대량 생산되고 정보는 계속적으로 창출되고 있다. 시대변화에 적응하고 능력 있는 기술을 육성하기 위한 학교교육의 내용은 창의력과 사고력 배양을 궁극의 목표로 설계되어야 하며, 학습활동은 자기 주도적 형태를 취하여야 한다. 이에 컴퓨터는 필수적인 학습도구요 지식습득과 정보수집의 매체요 나아가 정보생산의 도구인 것이다. 컴퓨터 활용능력은 학습활동의 선수능력이며, 컴퓨터시스템은 개인의 능력과 수준에 맞는 개별학습의 일반화에 전제조건이 된다. 오늘날의 컴퓨터 교육은 급격한 사회 변화를 반영하고 있으며, 컴퓨터 교육에서 다루는 영역들은 컴퓨터 기술 발전과 사회에 미치는 영향 등에 따라 점진적인 변화를 하고 있다. 이러한 관점에서 본 연구는 선택과목으로 운영되고 있는 컴퓨터 교육과정 및 컴퓨터 교육의 현황을 분석하여 컴퓨터 교육의 문제점을 파악하고 앞으로 컴퓨터 교육을 개선하고 강화할 수 있는 방안을 모색하고자 한다. 본 연구의 목적은 우리나라 및 외국의 컴퓨터 교육에 대해알아보고, 현황분석을 통해 문제점을 파악해서 고등학교 컴퓨터 교육의 성공적 발전을 위한 기초 자료를 제시하는 데 있다.
컴퓨터 교과 교육 2 : 초등학생을 위한 PBL 기반 정보보호교육 수업 설계
서인숙 ( In Suk Seo ),김종한 ( Jong Han Kim ),김태영 ( Tae Young Kim ) 한국컴퓨터교육학회 2009 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.13 No.2
현대 정보사회는 인터넷 환경의 다양한 서비스 시행에 있어 대량의 개인 정보가 수집, 축적되고, 개인정보의 유출과 남용이 증대됨에 따라 심각한 사회 문제로 대두되고 있는 실정이다. 컴퓨터와 인터넷의 발달로 기존의 지식과 정보의 수명은 빠르게 단축되고 있으며, 학교에서 배운 지식과 정보를 사회에서 활용하는 것을 어렵게 하고 있다. 따라서 현대의 정보 사회에서는 생산적인 능력을 가지고 창의적인 사고를 하며 학교에서 배운 지식을 현실에 적용할 수 있는 문제해결능력을 갖춘 사람을 요구하고 있으며, 실제문제 상황에서 필요한 지식을 선택하여, 재구성하고, 문제해결에 활용하는 능력이 중요한 교육목표로 부각되고 있다. 교육의 방향도 이러한 요구를 반영하여 초기의 정보통신 윤리에 관련된 마인드위주의 교육이 아닌, 실질적으로 실생활에 도움이 될 수 있는 정보보호 교육이 요구 된다. 문제중심학습(PBL)은 학생들이 문제를 해결하기 위해 스스로 필요한 지식과 정보를 탐색하여 적절한 해결책을 찾는 교육접근 방법(조연순, 2006)으로 초기에 정보 교육을 받게 될 초등학교의 정보보호 교육 설계 방안에 적합하다 할 수 있겠다. 따라서 학교집단이라는 작은 사회에 속한 개인의 상호작용에 주목함으로써 학생들이 협동심과 책임감을 가지고, 학습의 주도권을 학습자들 스스로 찾는 자기 주도적 학습방법인 문제중심학습(PBL)기반의 정보보호교육의 수업 설계를 제안하고자 한다.
정보 교과 교육 : 초등학생을 위한 그래픽 조직자 활용 알고리즘 일기 설계
김종한 ( Jong Han Kim ),박민규 ( Min Kyu Park ),서인숙 ( In Suk Seo ),김태영 ( Tae Young Kim ) 한국컴퓨터교육학회 2010 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.14 No.1
본 연구에서는 초등학습자들이 좀 더 컴퓨터 알고리즘의 원리와 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 그래픽 조직자를 활용한 ``알고리즘 일기``를 설계하였다. 일기는 초등 학습자 주변의 다양한 일상생활의 소재들과 경험지식들을 연상시켜주는 역할을 한다. 이러한 일기에서 그래픽 조직자를 활용하여 알고리즘의 원리와 유사한 소재와 문장들을 추출해 내봄으로써 알고리즘적 사고를 구조화해볼 수 있고, ``도움 게시판``을 통해 학습자들 간 상호 공유 및 feedback 의 기회를 제공해 주었다. 초등 학습자들이 ``알고리즘 일기``에 친숙해지고 생활화 되어지면 미래의 정보화 사회에서 요구되는 일상의 다양한 여러 가지 문제들을 논리적으로 창의적으로 해결할 수 능력을 키우는 데 도움이 될 수 있을 것이다.
컴퓨터교과교육과 컴퓨터과학 : 온톨로지를 활용한 선행조직자 모형기반 중학교 알고리즘 개념학습 전자교과서 설계
김종한 ( Jong Han Kim ),박민규 ( Min Kyu Park ),서인숙 ( In Suk Seo ),최현종 ( Hyun Jong Choe ),김태영 ( Tae Young Kim ) 한국컴퓨터교육학회 2011 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.15 No.1
본 연구에서는 중학교 컴퓨터 알고리즘 개념 학습에서 어렵게 생각되거나 보충설명이 필요한 개념들을 상위, 하위 관련 개념들로 계층화 시키고, 계층화된 각각의 개념들에 대해 선행조직자 모형을 바탕으로 전자교과서 및 개념메뉴를 설계하였다. 이를 통해 학습자가 전자교과서에서 추상적인 컴퓨터 알고리즘 용어를 학습할 때 간단한 검색동작만으로 그 개념에 관한 경험적 선행조직자와 상위, 하위 및 확장 개념을 동시에 인지할 수 있어 짧은 시간 안에 개념을 정확하고 폭넓게 학습할 수 있을 것이라 기대한다.