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백상현,김동선,성윤경,김종표,이창범,박용수,최웅환,안유헌,김태화,고용,박문향 대한내분비학회 2002 Endocrinology and metabolism Vol.17 No.5
A 64-year-old Korean woman presented with a 3-week history of severe headache and ocular pain. Her brain MRI showed a cystic pituitary mass compressing the optic chiasm. A hormonal study revealed anterior pituitary insufficiency and a slightly increased prolactin level. We performed a transsphenoidal resection of the pituitary mass. A pathological examination revealed the presence of a heavy inflammatory infiltrate, composed of lymphocytes and plasma cells, and destruction of the adenohypophysial structures. Five months after surgery, her hormonal levels had nearly normalized, without hormone replacement therapy. A follow-up MRI showed no recurrence. We conclude that lymphocytic hypophysitis should be included in the differential diagnosis of pituitary mass at any age. We discuss the features that can help to make a preoperative differential diagnosis, and selection of the appropriate treatment(J Kor Soc Endocrinol 17:713~719, 2002). 저자들은 자가면역 질환의 증거가 없고 폐경기가 지난 여성에서 임파구성 뇌하수체염 1예를 수술적 치료 후에 확진하였기에 문헌고찰과 함께 보고하는 바이다.
기독교대학 신입생의 성별, 전공계열에 따른 핵심역량 차이 분석: A 대학 사례를 중심으로
백상현 기독교학문연구회 2020 신앙과 학문 Vol.25 No.3
본 연구는 기독교대학 신입생의 성별, 전공계열에 따른 핵심역량 수준 차이와 특성을 밝힘으로써 재학기간 중 학생역량을 강화하기 위한 교육 방향을 모색하는 데에 있다. 이를 위해 본 연구에서는 수도권 소재 A 대학 신입생 940명을 대상으로 A 대학에서 자체 개발한 핵심역량진단 조사결과를 활용하였다. 신입생의 핵심역량 특징을 알아보기 위해서 기술통계 및 상관관계 분석을 진행하였고, 개인 특성에 따른 핵심역량의 차이를 분석하기 위하여 다변량 분산분석 및 사후검증을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따라 도덕성 및 윤리성, 외국어능력, 융합적 사고능력에, 전공계열에 따라 나눔과 배려, 갈등조정능력, 대인관계능력, 논리적 사고능력에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 전공계열과 성별은 책임감, 나눔과 배려, 갈등조정능력, 자율적 리더십 역량에 있어서 통계적으로 유의미한 상호작용 효과를 보이는 것으로 밝혀졌다. 인문사회계열에서는 여학생이 네 가지 역량에서 높은 수준을 보인 반면, 예체능계열은 남학생이 더 높은 수준을 보였다.
전문대학생의 진로성숙도에 영향을 미치는 요인 분석: 개인 및 대학특성을 중심으로
백상현 인문사회 21 2020 인문사회 21 Vol.11 No.4
본 연구는 국내 전문대 재학생들의 진로성숙도에 영향을 미치는 개인 및 대학특성 변인을 탐색하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 KELS(한국교육종단연구) 7차 자료 중 전문대학에 재학하고 있는 학생을 대상으로 분석하였다. 진로성숙도는 계획성, 일에 대한 태도, 자신에 대한 지식, 진로행, 독립성의 5가지 하위영역으로 구성하였으며, 독립변인은 개인특성과 대학특성으로 나누어 구성하였다. 분석을 위해 SPSS 24.0를 활용하여, 기술통계분석, 피어슨 상관관계분석, 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 개인특성 변인 중 성별, 전공계열, 자아개념, 부모의 정서적 지원이 전문대학생의 진로성숙도에 유의한 영향을 미치는 것으로 드러났으며, 대학특성 변인 중에는 진로역량프로그램 참여, 교수-학생 상호작용, 학생간교류가 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 하여 학생의 자아개념을 강화할 수 있는 교육지원과 다양한 진로상담 및 진로역량 프로그램이 제공되어져야함을 제안하였다.