Microbial community analysis of an eco-friendly recirculating aquaculture system for olive flounder (Paralichthys olivaceus) using complex microbial probiotics

이채영,김하함,알핀이마뉴엘,김홍기,원성훈,배진호,배승철,고성철,Rhee, Chaeyoung,Kim, Haham,Emmanuel, S. Aalfin,Kim, Hong-Gi,Won, Seonghun,Bae, Jinho,Bai, Sungchul C.,Koh, Sung-Cheol The Microbiological Society of Korea 2018 미생물학회지 Vol.54 No.4

본 연구는 순환여과양식시스템(RAS)에 있어서 복합프로바이오틱스의 적용이 넙치의 성장과 병저항성에 미치는 영향과 이 프로바이오틱스를 RAS에 생물증강처리 시 미생물군집 구조 및 수질에 미치는 영향을 평가하고자 실시하였다. RAS 내에서 80미의 넙치치어($25.7{\pm}7.6g$; $15.2{\pm}1.7cm$)에 프로바이오틱스 CES-AQ1를 첨가하여 사료를 제조하여(CES 사료; $1{\times}10^9\;CFU/kg$) 8주일 동안 급이하였다. 이 경우 넙치의 증체율, 비성장속도, 사료효율, 및 단백질 전환효율은 비유수식 양식시스템에 있어서 CON, PI 및 OTC 사료를 처리한 경우에 비해 1.5~2.5배 정도 높게 나타났다. 1주일간 병원균 저항성 시험에 있어서 비유수식에서 항생제함유 사료(OTC)를 급이한 경우와 RAS에서 CES 사료를 처리한 경우간에는 별 차이가 나타나지 않았다. 따라서 이 CES 프로바이오틱스를 RAS에서 넙치를 양식하는데 있어서 항생제 대용으로 활용할 수 있을 것으로 판단되었다. RAS의 생물여과막에서는 가장 높은 미생물다양성이 나타났으며 암모니아의 산화 및 탈질능을 가진 미생물이 관찰되었고, 병원미생물의 성장억제도 관찰되었다. 더구나 RAS 운전 19일 경과 시 암모니아가 0.5 mg/L이하의 농도로 감소하여 양호한 RAS 수질의 유지에 있어서 프로바이오틱스 처리가 효과가 있음이 밝혀졌다. 사료에 프로바이오틱스(CES-AQ1)를 첨가하여 넙치 장내 미생물이 안정화되고 또한 이 프로바이오틱스를 RAS 양식수에도 처리하여 RAS를 운전할 경우 건강한 넙치의 양식과 양호한 수질을 유지할 수 있어서 경제적이고 환경친화적인 넙치양식이 가능할 것으로 판단되었다. This study was conducted to evaluate effects of dietary microbial probiotics on the growth and disease resistance of olive flounder (Paralichthys olivaceus) in a recirculating aquaculture system (RAS), and the effects of the probiotic bioaugmentation on the microbial community structure and water quality. For the analysis, 80 juvenile fish (average weight, $25.7{\pm}7.6g$; average length, $15.2{\pm}1.7cm$) were fed a basal diet containing a commercial microbial product CES-AQ1 (CES; $1{\times}10^9\;CFU/kg$ diet) in an RAS for 8 weeks. Weight gain, the specific growth rate, feed efficiency, and protein efficiency ratio of the fish fed the CES diet in the RAS were 1.5~2.5 times higher than those of fish fed the basal diet alone, or the basal diet containing oxytetracycline (OTC), yeast plus bacterium, or Bacillus subtilis in a still water system. There was no significant difference in the pathogen challenge test between fish fed the OTC diet and fish fed the CES diet in the RAS, suggesting the CES-AQ1 probiotic used in the RAS as a potential replacement for antibiotics. The RAS biofilter maintained the highest microbial diversity and appeared to harbor microbial communities with ammonium oxidation, denitrification, and fish pathogen suppression functions. Ammonia, which is hazardous to fish, was significantly decreased to < 0.5 mg/L in 19 days, indicating the effectiveness of probiotic supplementation to maintain good water quality in RAS. These results suggest that the intestinal microbial communities of fish are stabilized by a probiotic-containing diet (CES) and that bioaugmentation with probiotics may be an eco-friendly and economical supplement for aquaculture of olive flounder, promoting both good water quality and fish health in an RAS.

조직개발기법을 활용한 학교공동체 컨설팅 모형 개발

김효정(Kim, HyoJeong),이윤아(Lee, YoonA),배진호(Bai, JinHo),박수홍(Park, SuHong) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.12

본 연구에서는 학교공동체 형성을 위한 방법으로 조직개발기법을 활용한 학교공 동체 컨설팅 모형을 제안하였다. 이를 위해 문헌분석을 기반으로 박사급 연구자 4인의 구성원검토를 실시하여 모형의 초안을 제시하였으며, 초안은 전문가 검토를 거처 수정하고 내용 타당도 검사를 실시하였다. 학교공동체 컨설팅 모형은 학교공동체로의 학교변화를 목표로 하고 있으며 이를 위해 컨설팅 모형의 초안에는 Lewin의 조직변화 3단계 과정과 Rogers의 혁신 확산 그래프에 따른 세부 과정과 각 단계별 대상과 결과물을 제시하였다. 그리고 전문가 검토를 통한 수정 보완하였으며, 이렇게 제안한 모형의 최종안에는 학교체제의 변화 모색기, 학교체제 변화 확산기, 새로운 학교체제 정착기로 단계명이 변경되었으며, 컨설턴트와 컨설티가 각 단계에서 해야할 구체적 역할과 실제적 도구를 제시하였다. 본 모형은 학교공동체를 지향하는 컨설팅모형으로 각 단계마다 구체화된 컨설턴트와 컨설티의 활동과 지원 도구를 포함한 모형을 제안하고 있어 현장의 활용가능성이 높다. 또한 기존의 학교컨설팅 모형의 비판적 논의와 재구성 사례로 의미를 지닌다. It offers a school community consulting with organization development tool as a method to form a school community. To achieve this purpose, offer a draft which four doctoral members checked, based on literature review. Second, examine by experts and modify the model. Then, assess the model through expert verification and reflect feedback. Finally, offer the final draft detailed consulting activities and supporting elements are included in this research based on Lewin’s three process in organization change and Rogers’s innovation diffusion graph. Core activity process is comprised of three phases. Each phase’s supporting elements are relevant information, main activities and tools. The school community consulting model aims developing consultee s competency to manage issues and detailed consulting activities and supporting feasible elements are included in this research, so that it is practical in the aspect that it has high applicability in school field. So, this research suggests a school consulting model which aims school community so that it can be a turning point for the research of applicability in field.

은연어(Oncorhynchus kisutch) 사료내 어분 대체원으로서 대두농축단백의 이용에 따른 성장 및 성분분석

유광열 ( Gwangyeol Yoo ),최원석 ( Wonsuk Choi ),배진호 ( Jinho Bae ),윤현호 ( Hyeonho Yun ),이승한 ( Seunghan Lee ),배승철 ( Sungchul C. Bai ) 한국수산과학회(구 한국수산학회) 2021 한국수산과학회지 Vol.54 No.1

This study was conducted to evaluate plant proteins as a replacement for a fishmeal diet in the rearing of coho salmon Oncorhynchus kisutch. Twelve groups of 20 fish averaging 34.0±0.62 g were randomly distributed into 12 rectangular tanks (250 L). Four experimental diets included a control diet containing 60% fishmeal (Control), and three other diets that replaced 20% of fishmeal with soy protein concentrate (SPC), fermented soybean protein concentrate (F-SPC), and enzyme-processed soy protein concentrate (E-SPC). At the end of the feeding trial, fish that were fed Control, SPC and E-SPC diets showed significantly higher weight gain, specific growth rate, feed efficiency, and protein efficiency ratio than those that were fed F-SPC diet. However, there were no significant differences among the fish that were fed Control, SPC, and E-SPC diets. No significant differences were observed in crude protein, crude lipid, and ash of whole body among the fish that were fed all the diets. Therefore, these results indicated that 20% of fishmeal could be replaced by E-SPC or SPC without any adverse effects on the growth performance of coho salmon.

기술적 문제해결력 향상을 위한 TRIZ 기반 교수 모형 개발

김창현(Changhyun Kim),박수홍(Suhong Park),배진호(Jinho Bai) 한국문화융합학회 2023 문화와 융합 Vol.45 No.10

이 연구의 목적은 중학교 기술 교과를 중심으로 학생들의 기술적 문제해결력 향상을 위하여 TRIZ를 기반으로 한 교수 모형을 개발하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 Richey와 Klein(2012)의 개발연구 방법론을 적용하여 분석→설계→개발(초안 도출)→평가→분석→최종안 개발의 절차로 연구를 진행하였다. 모형을 도출하기 위하여 문헌 연구를 통해 교수 모형의 핵심 가치, 핵심 활동 프로세스, 지원요소를 도출하여 초안을 구안하고 기존 TRIZ 40가지 원리를 축약하여 기술적 문제해결 도구인STEP-ABC를 개발하였다. 모형의 내용 타당도를 확보하기 위하여 삼각 검증법에 기반한 구성원 검토, 교육공학과 TRIZ 전문가로 구성된 전문가 FGI, 현직 교사 대상 설문하였다. 전문가 형성평가의 내용을종합하여 모형 초안을 수정·보완하기 위하여 현장 전문가인 현직 교사를 대상으로 설문조사를 실시하고문헌 연구를 보충하여 핵심 가치와 핵심 프로세스를 수정하여 최종 모형을 도출하였다. The purpose of this study is to develop an instructional model based on TRIZ to improve students' technological problem-solving competency in context of middle school technology subject. To achieve the purpose of the study, it was conducted as follows: analysis → design → development(drafting) → evaluation → analysis → finalization based on Richey and Klein(2012)'s development research method. To derive the model, it derived the core values, core activity processes, and supporting elements of the model through literature research, drafted the model, and developed STEP-ABC. To secure the content validity, it conducted member checking, expert formative evaluation FGI consisting of educational technology and TRIZ experts based on triangulation. In order to synthesize the feedback received through the evaluation and revise and supplement the draft model, it conducted a survey of in-service teachers as SME and supplemented the literature study to revise the core values and core activity processes to make them more intuitive, and derived the final model.