다문화가정 청소년 적응유연성 증진 프로그램이 자아존중감과 자기표현에 미치는 효과

박은민 한국인간발달학회 2015 人間發達硏究 Vol.22 No.1

본 연구는 다문화가정 청소년들의 적응유연성 증진 프로그램을 개발하고 프로그램 효과를 검증하고자 하였다. 프로그램 개발 단계는 김창대(2002) 프로그램 개발 모형을 근거로 체계적으로 진행되었다. 프로그램 효과를 검증하기 위하여, 전남에 거주하는 다문화 남녀 중학생 83명을 대상으로 실험집단 41명, 통제집단 42명으로 배정하여, 사전-사후-추후 검사 설계로 진행하였다. 집단상담은 4집단으로 나누어 진행하였으며, 10회기 프로그램으로 구성하여 각 회기별 50분씩 주 2회에 걸쳐 진행되었다. 프로그램 실시 전 통제집단과 실험집단의 동질성 검증을 위해 독립표본 t 검증을 실시하고, 프로그램 효과 여부와 프로그램 효과 지속성을 확인하기 위해 공분산분석과 반복측정 분산분석을 실시하였다. 분석결과 적응유연성 집단상담에 참여한 실험집단의 다문화가정 청소년은 자아존중감과 자기표현에 의미 있는 변화가 나타났으나, 통제집단은 의미 있는 변화가 없었다. 이 같은 결과는 다문화가정 청소년을 위한 적응유연성 증진 프로그램이 다문화가정 청소년들의 자아존중감과 자기표현 증진에 유용하다는 것을 의미한다. 본 연구는 다문화 청소년의 적응유연성 증진을 위해 체계적인 개발 모형 절차에 따라 프로그램을 개발한 기초연구로서 의의를 갖는다.

자연현상을 활용한 가구디자인 연구 - 달의 형태변화에 따른 상징적 조형성을 중심으로 -

박은민,윤여항 한국가구학회 2015 한국가구학회지 Vol.26 No.1

This is a study and work of furniture design adopted from a natural phenomenon, especiallyfrom the changing shapes of the moon. The drawer of furniture, a part frequently contactedwith our hand (human body) is well related to the symbolism of the moon, which includeslife conception and fertility. I created various forms of drawer handle shaped from themoon phases, which give a furniture design esthetical, symbolic and formative meanings. Thecharacteristics of my drawer furniture designs are classified into 3 types. First, as the volumesof drawers increase, the handle shapes also change differently: old moon, crescent, half moonand full moon. Second, without keeping time order, drawers may have the same sizes withhandles freely selected and arranged by formative accounts. Third, both increasingly changingtype and freely selected and arranged type are combined to make a composite structure. In theirsimple geometric forms, these furnitures can provide nature intimacy, which fulfill the needs ofour time.

필리핀 결혼이주여성과 한국인 결혼여성의 자녀 양육 경험: 농촌을 중심으로

박은민,김성수,박순희 한국인간발달학회 2011 人間發達硏究 Vol.18 No.4

본 연구는 필리핀 결혼이주여성들의 출산 후 자녀 양육경험과 한국인 결혼여성의 양육경험을 비교하기 위해 농촌에서 자녀를 키우는 필리핀 결혼이주여성 15명과 한국인 결혼여성 15명을 포함하여 총 30명을 대상으로 면접을 실시하였다. 참여자들은 기혼 여성들로 자녀가 있는 연구대상들을 면접하였으며 녹취한 내용은 Colaizzi 방법에 의한 연구절차에 따라 자료를 비교분석하여 범주화하였다. 자료를 범주화한 결과 필리핀 결혼이주여성의 양육경험은 4개 범주, 7개 주제군, 19개 주제였으며 한국인 결혼여성의 양육경험의 의미는 4개 범주, 8개 주제군, 19개 주제로 구성되었다. 최종적으로 도출된 필리핀 결혼이주여성과 한국인 결혼여성의 양육 경험의 4가지 범주는 ‘어머니 관련’, ‘자녀 관련’, ‘남편 관련’, ‘생활 관련’으로 나타났으며, 이러한 결과를 바탕으로 필리핀 결혼이주여성과 한국인 결혼여성의 양육경험 의미에 대한 차이점과 유사점을 살펴보며 필리핀 결혼 이주여성들의 자녀 양육 경험의 본질을 이해하여 한국적응과 양육방법을 증진시킬 수 있는 기초자료를 제공하고자 한다. 마지막으로 필리핀 결혼이주여성들을 위한 지원 방안에 대한 제언을 하였다.

청소년이 지각하는 부·모 양육행동과 행복의 관계에서 낙관성의 매개효과

박은민,백서희 한국상담학회 2017 상담학연구 Vol.18 No.4

The purpose of this study is to examine whether the optimism plays a mediating role in the relationship between parenting behavior and happiness perceived by adolescent. For this study, 461 middle and high school students were randomly sampled, and the collected data were analyzed by Pearson correlation analysis, regression analysis, mediation regression analysis of Baron and Kenney using SPSS 20.0. The main analysis results were as follows: First, there was a correlation between the parenting behavior of happiness and optimism. The more positive parenting behavior was, the higher happiness and optimism were, and the higher the optimism, the higher the happiness. Second, optimism was a parameter that plays a partial mediation role in relationship between fathers' parenting behavior and happiness. Also, optimism was a partial mediating variable that plays a mediation role in the relationship between mothers' parenting behavior and happiness. Based on these results, it can be used as a basic data for establishing effective standards for the happiness of the adolescent as well as providing the standards for the education and counseling intervention strategies that can promote happiness of adolescent. 본 연구의 목적은 청소년이 지각하는 부․모양육행동과 행복의 관계에서 낙관성이 매개역할을 하는지 살펴보기 위함이다. 이를 위해 중․고등학교 학생 461명을 임의 표집 하였으며, 수집되어진 자료는 SPSS 20.0을 사용하여 Pearson 상관분석, 회귀분석, Baron과 Kenney의 매개적 회귀분석을 실시하였다. 주요 분석 결과 첫째, 부․모양육행동과 행복, 낙관성이 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 부․모양육행동이 긍정적일수록 행복과 낙관성이 높았으며, 낙관성이 높을수록 행복이 높게 나타났다. 둘째, 낙관성은 부양육행동과 행복과의 관계에서 부분매개 역할을 하는 매개변수인 것으로 나타났다. 또한 낙관성은 모양육행동과 행복과의 관계에서 부분매개 역할을 하는 매개변수인 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년 행복을 증진시킬 수 있는 교육 및 상담 개입 전략을 마련하는 기준을 제시하고 나아가 청소년 행복을 위한 효율적인 방안을 마련하는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

카본 패브릭을 이용한 프리폼 성형에 대한 수치모사

박은민,이순영,최경환,김선경 한국복합재료학회 2020 Composites research Vol.33 No.2

Preforming is crucial in resin transfer molding process using woven fabric. When shear deformation exceeds the locking angle, wrinkles are generated in the preform, which causes defects in the RTM process. Therefore, in this study, the allowable shear deformation limit of carbon fiber woven fabrics is quantified and the molding characteristics are verified using the actual fabric forming. As a result, the characteristics of creases according to the layer setups have been examined and the results have been discussed. Numerical analyses have been also performed using measured shear properties. These results have been compared with the experimental results. 프리폼 성형은 섬유 직조물을 이용한 RTM 성형에 있어서 매우 중요한 부분을 차지하고 있다. 탄소 섬유직조물의 프리폼의 변형은 소재의 강도에 영향을 미치며, 그 중 전단 잠김 각도를 넘어서는 힘이 작용하게 되면제품에 주름이 발생되어 RTM공정 시 불량발생의 원인이 된다. 그러므로 본 연구에서는 탄소섬유직조물의 전단변형 허용치를 정량화하고 실제 직조물의 성형과 수치모사를 이용하여 성형 특성을 검증하고자 한다. 그 결과 섬유 방향의 설정에 따른 주름의 특성을 확인하고 그 결과를 평가하였다. 앞에 언급한 물성 측정 결과들을 이용하여 수치해석을 수행하였고, 이 결과를 실험 결과와 비교 분석하였다.

직장인의 자아분화와 적극적 스트레스 대처방식 관계에서 사회적 지지의 매개효과

박은민,김성은 한국상담학회 2016 한국상담학회 학술대회 논문집 Vol.2016 No.8

가정학대 피해 가출 청소년을 위한 정서조절 집단상담 프로그램 개발

박은민,김봉환 한국상담심리학회 2009 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.21 No.1

본 연구는 가정학대 피해 가출 청소년들의 정서조절 측면을 향상시키기 위하여 정서조절 집단상담 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 프로그램 개발 과정은 김창대(2002)의 프로그램 개발 모형을 토대로 단계적으로 진행되었다. 프로그램 효과를 검증하기 위하여, 수도권 소재 쉼터에 거주하는 청소년 중 가정학대로 가출한 청소년 63명을 대상으로 실험집단 31명, 통제집단 32명으로 배정하여, 사전-사후 검사 설계로 진행하였다. 집단상담은 8회기로 구성되어, 각 회기별 90분씩 주 2회 총 4주간에 걸쳐 실시되었다. 프로그램 실시 전 실험집단과 통제집단의 동질성 검증을 위해 독립표본 t 검증을 실시하고, 프로그램의 효과 여부와 지속성을 확인하기 위해 공분산 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 분석결과 정서조절 집단상담에 참여한 실험집단의 가정학대 피해 가출 청소년은 우울감, 상태분노, 특성분노, 자아존중감, 공격성에 의미 있는 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 통제집단의 경우에는 의미 있는 영향이 나타내지 않는 것으로 나타났다. 이 같은 결과는 정서조절 집단상담 프로그램이 가정학대 피해 가출 청소년들의 정서조절에 유용한 것으로 확인되었다. 끝으로 본 연구 내용을 토대로 제언이 논의되었다. The purpose of this study was to design and develop the emotional regulation group counseling program for the familial abused runaway youths to analyze the effects of the program. This study followed Kim Changdae’s (2002) systematic program development models. The researcher carried out the independent t-test and conducted the ancova. The results of this research showed that the emotional regulation group counseling program had significant effects on the participant group in the depression, aggression, self-esteem, state anger and trait anger but didn't show the significant effect on the control group. Suggestions based on this research were also discussed.

한국과 미국의 재단 건립 사립미술관 온라인 전시현황 및 특징 사례 연구

박은민,김유정,현은령 한국디자인문화학회 2024 한국디자인문화학회지 Vol.30 No.1

우리나라의 미술관은 약 67퍼센트가 사립미술관으로 구성되어 있으며, 그 중에서도 재단 설립 및 운영중인 미술관이 많아 사립 재단 미술관이 우리나라의문화예술을 이끄는 근간이 된다고 볼 수 있다. 2019년발생한 COVID-19 이후에는 미술관 안에서 관람객의전시 유입과 경험 증진의 목적을 이루기 위해 온라인미술관 전시의 중요성을 깨닫게 되었다. 선행연구를살펴본 결과, 온라인 미술관 활성화 방안에 대해서는국⋅공립 미술관에 한정되어 있거나 국내의 사립미술관 온라인 플랫폼 활용 현황 연구에 머물러 있다. 이에 본 연구는 국내 재단 설립 사립미술관의 온라인전시 유형 및 활용 현황을 미국의 재단 설립 사립미술관과 비교하여 시사점을 도출하였다. 그 결과, 국내의 사립 재단 온라인 미술관은 미국과 비교하여 단순화된 형태로 한 개 또는 두 개의 유형만을 활용하여전시 관람을 제공하는 모습을 볼 수 있었다. 또한 국내의 사립 재단 미술관은 다채로운 전시유형을 위해미국에서는 자주 활용하는 Google Arts and Culture 와 같은 타 사이트와의 제휴는 거의 맺지 않고, 독자적인 사이트를 통해 제한적인 온라인 전시를 운영하고 있었다. 이러한 이유로 국내 사립 재단 미술관의온라인 전시는 해당 미술관에 대한 특징 및 정체성을보여주기에는 한계가 있었다. 본 연구가 우리나라 사립 재단 미술관의 온라인 미술관 활성화를 위한 계획수립에 기여할 수 있기를 바란다. About 67% of art galleries in Korea are composed of private art galleries, and among them, there are many art galleries established and operated by the foundation, so it can be seen that the foundation private art museum becomes the basis for leading the culture and art of Korea. After the COVID-19 pandemic, I realized the importance of online art museum exhibitions for the purpose of introducing exhibitions and enhancing the experience of visitors in art galleries. As a result of examining previous studies, research on ways to revitalize online art galleries is limited to national and public art galleries, or the use of online platforms by private art galleries in Korea remains. Therefore, this study proposed a plan to revitalize the domestic private foundation online art museum by comparing the online exhibition type and use of the domestic foundation established private art museum with the foreign foundation established private art museum. The domestic private foundation online art museum was seen providing exhibition viewing using only one or two types in a simplified form compared to foreign countries. In addition, for a variety of exhibition types, there were few alliances with other sites such as Google Arts and Culture, which are frequently used abroad, and limited online exhibitions were operated through their own sites. For this reason, there was a limit to showing the characteristics and identity of the art museum. Therefore, it is necessary to develop and establish an online art museum for the diverse development of private foundation art museums in Korea.

다문화 청소년의 생활경험 지각에 관한 질적 연구: 농촌지역을 중심으로

박은민 한국인간발달학회 2013 人間發達硏究 Vol.20 No.3

The purpose of this study was to explore the life experiences of multicultural youth who were born in small rural cities and the teachers who teach these youth. For the purpose of this study, in-depth interviews were conducted with 9 multicultural youth and self-reported questionnaires were given to 10 teachers of multicultural youth. This study is an attempt to understand multicultural youth from an unbiased perspective and respecting their cultural diversity and recognize the cultural differences. The data thus gathered were analyzed using Colaizzi's phenomenological method and the teacher data were analyzed based on contents analysis. The perception of life experience of the cultural youth revealed 3 final categories, 6 clusters themes, and 22 clusters. The final 3 categories consist of ‘cultural’, ‘life’, ‘future’. According to the teachers for multicultural youth, multicultural youth experienced some degree of difficulty in school life, relationships with both teachers and peers but adapted well. Support plans for multicultural youth include teaching them ways to promote self-confidence, how to relate to and so as how to relate to their parents. Based on these results, the findings will provide some useful information about how to best provide future support to multicultural youth policy and accompanying plans.

DS 인성교육 인증 프로그램 개발 및 효과검증

박은민,이주희,강지희 한국교원대학교 교육연구원 2016 敎員敎育 Vol.32 No.3

This study conducted DS character education certification program on university students and investigated character index and ego identity effect. The program for this study was performed on the basis of a character education certification program developed by Park, Eun-Min et al, (2015) for students as a guideline. The program consisted of 6 sessions and every session consisted of 2 hours. Excluding omitted questionnaires out of those distributed to verify effect of the DS character education certification program, questionnaire survey of character index and ego identity was done in prior and post test on 80 students of experimental group and 72 students of control group through a covariance analysis. According to research result, the experimental group of DS character education certification program in prior and post test showed more statistically significant differences in consideration/service, empathy, honesty/justice, responsibility, ethic (respecting the elders), positive self-understanding, and self-regulation which were sub-factors of 3 dimensions such as sociality, morality and emotion than the control group. Statistically significant differences were seen in not only total scores of ego identity but also subjectivity, self-receptiveness, future confidence, goal orientation, initiative, intimacy, identity moratorium, and identity confusion which were sub-factors of ego identity. Therefore, it was found that DS character education certification program was helpful for improvement of character and ego identity university students. 본 연구는 대학생을 대상으로 DS 인성교육 인증프로그램을 실시하고 인성지수와 자아정체감의 효과를 살펴보았다. 본 연구에서 실시된 프로그램은 Lee et al(2015)이 대학생을 대상으로개발한 DS인성교육 인증 프로그램지침서를 토대로 진행되었다. 본 프로그램 구성은 총 6회기이며, 매 회기는 2시간으로 진행되도록 구성하였다. DS 인성교육 인증 프로그램효과를 검증하기 위해 중간에 누락된 대상을 제외한 실험집단 80명, 통제집단 72명을 최종 분석 대상으로 하였고, 인성지수, 자아정체감 사전검사를 공변인으로 하여 실험집단과 통제 집단간 공변량분석을 실시하였다. 연구결과는 사전, 사후 검사에서 DS인성교육인증프로그램을 실시한 실험집단은 통제집단에 비해 인성지수의 사회성, 도덕성, 감성세가지 차원과 각각에 해당하는 하위요인인 배려/봉사, 정직/정의, 책임, 윤리(어른공경), 긍정적 자기이해, 자기조절 모두에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 그리고 자아정체감 전체점수와 자아정체감의 하위요인인 주체성, 자기수용성, 미래확신성, 목표지향성, 주도성, 친밀성, 정체감 유예, 정체감 혼미 모두에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 따라서 DS인성교육인증프로그램은 대학생들의 인성, 자아정체감 향상에 전반적으로 도움이 되는 것으로 나타났다.