http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 맹재숙(Jaesook Maeng) (검색결과 2 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
중도입국학생의 공교육 진입 지원을 위한 교육 계획 분석 : 네트워크 텍스트 분석을 활용하여
맹재숙(Jaesook Maeng),박수정(Soojung Park) 글로벌교육연구학회 2017 글로벌교육연구 Vol.9 No.2
이 연구는 중도입국학생의 ‘공교육 진입’을 위해 계획된 학교 교육 내용 특성을 파악 하고자 2016년 다문화 예비학교로 지정된 68개 초등학교와 46개 중등학교의 교육계 획서를 분석하였다. 이를 위하여 일차적으로 네트워크 텍스트 분석을 실시하였고, 보완 적으로 내용 분석을 실시하였다. 그 결과, 초․중등 다문화 예비학교 교육 계획에서 공통 적으로 ‘한국어’, ‘문화’, ‘상담’, ‘강사’가 출현 빈도가 높고 의미 구성에 영향력이 큰핵심어로 나타났다. 이를 통해 학교에서는 ‘한국어 능력’과 ‘문화 적응력’이 중도입국학 생의 학교생활 적응의 주요 요인으로 인식되고 있고, 상담이 중요한 교육 활동으로 계획 되고 있으며, 예비학교 교육 활동에서 강사 활용 비중이 높다는 점을 확인하였다. ‘특별 학급’, ‘통합’, ‘일반학급’은 중등보다 특별학급 개설 학교 수가 더 많은 초등에서 상위 핵심어인데, 이는 특별학급과 일반학급 간의 통합 교육에 관한 내용이 비중있게 다루어 지고 있음을 보여준다. 이러한 분석 결과를 바탕으로, 중도입국학생을 위한 현장 교육 지원 방안을 제언하였다. his study aims to explore the characteristics of the school education plan for migrant students who have different linguistic and cultural backgrounds from other students. For this, the education plans established by the 68 elementary schools and 46 middle and high schools designated as multicultural prep schools were analyzed through a network text analysis method. This study found that the key words ‘Korean language’, ‘culture’, ‘counseling’ and ‘part-time instructor’ emerged with high frequency and degree centrality in the education plans of middle and high schools, as well as the elementary schools. As a result of this data, ‘Korean language ability’and ‘cultural adaptation’are identified as key elements in school education plans. One can also conclude that counseling is a significant activity and that part-time instructors play a large role in the activity of migrant students. Additionally, in schools running these special classes, the connection between special and normal classes might be a crucial matter. These findings can provide a basis when forming policies for the management of prep schools concerning multicultural education.
-
박수정(Park, Soojung),맹재숙(Maeng, Jaesook),Chen Peng(Chen, Peng),박선주(Park, Sunju) 학습자중심교과교육학회 2016 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.7
이 연구는 농촌 지역 일반고등학교에서 일어난 변화의 출발점과 프로그램 운영 과정에서 나타난 학생변화의 특성을 밝히고자 수행되었다. 이를 위해 학교장, 교사, 학생, 학부모를 대상으로 면담과 관찰을 실시하였고, 교육활동 산출물과 학교 관련 연구물을 분석하는 질적 연구방법을 사용하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학교변화의 목표 설정은 학교장 단독 결정으로 이루어졌으나 교사들이 이를 수용하고 동참하게 된 데는 크게 두 가지 요인이 작용하였다. 그 중 하나는 교장이 설정한 목표가 교사들이 공감할 수 있는 목표라는 점이며, 다른 하나는 교장과 교사 간에 열정, 공감, 신뢰, 선호, 희생 등과 같은 긍정적인 감정이 작용하였다는 점이다. 둘째, 학교 내적, 외적 조건이 열악한 상황에서 변화의 물꼬를 트는 작업은 외부의 정책 활용을 통해 이루어졌다. 정책적인 지원은 지역 맞춤형 교육프로그램에 투입되었고 그 과정에서 학생들의 변화가 나타났다. 셋째, 학생변화는 성장해가는 또래나 선배를 관찰하면서 확산되었고, 선배에서 후배로 이어지는 전통의 전수를 통해 변화의 지속가능성을 높여주었다. 이러한 연구 결과를 토대로 학교변화에 지원적인 정책 방안을 제시하였다 This study is aimed to look into the start of the changing process of general high school in rural area and the characteristics of students’ changes during the operational process. This study used qualitative data obtained through the semi-structured interview and monitoring focused on the principal, teachers, students and parents. Further more, the educational activity’s outputs and the research data related to the sampled school were analyzed. The results of this research were as follows. First, there are two reasons why the teachers accepted and participated in performing the goal principal developed unilaterally, which are the agreeable goal and the positive emotions such as passion, empathy, trust, sacrifice among the members. Second, in the poor internal and external conditions, a catalytic work for the change in school was made through the external policy. Students’ change appeared on the operational process of the customized educational programs that reflected regional characteristics. Lastly, students’ change was influenced by observing the growth of peers or senior. This positive precedent showed the sustainability of the change through passing on know-how from the senior students to junior.
KCI
스콜라연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
