경영대학에서 수학 관련 과목의 생존 방안에 대한 연구

류춘호(Choonho Ryu) 한국경영과학회 2007 한국경영과학회 학술대회논문집 Vol.2007 No.05

1차 확률적 지배를 하는 최대효용 포트폴리오 가중치의 탐색에 관한 연구

류춘호(Choonho Ryu) 한국경영과학회 2014 한국경영과학회지 Vol.39 No.1

The stochastic dominance approach is to form a portfolio that stochastically dominates a predetermined benchmark portfolio such as KOSPI. This study is to search a set of portfolio weights for the first-order stochastic dominance with maximum utility defined in terms of mean and variance by managing the constraint set and the objective function in an iterative manner. A nonlinear programming algorithm was developed and tested with promising results against Korean stock market data sets.

복합적응시스템으로서 공급사슬네트워크의 환경, 전략, 그리고 성과에 관한 연구

류춘호(Choon Ho Ryu),이정호(Joung Ho Lee) 한국경영학회 2008 經營學硏究 Vol.37 No.3

This study addresses manufacturers` ability to influence their supply chain network in order to adapt to their competitive environment. From the perspective of a manufacture, the supply chain comprises a network of suppliers and customers, and is theoretically viewed as a complex adaptive system. The supply chain network is the set of suppliers and customers whose strategies, products, technologies, and systems can be influenced by the manufacturers. Different degrees of adaptability of supply chain network emerge, which this study defines as the ability of the supply chain network to reconfigure and adjust its operations in the face of changing competitive environments. This study considers the following questions: (1) How can adaptability of supply chain network be operationally defined? (2) How does adaptability of supply chain network lead to combinative capabilities? (3) What is the influence of adaptability of supply chain network on business performance? Drawing on literature streams in supply chain management, operations strategy, organizational change and learning, and complexity theory, this study develops and tests the constructs and operational measures of adaptability of supply chain network and model the nomological set of relationships among constructs that form the basis of our theory. This study then develops and tests a model describing the outcomes of adaptability of supply chain network and its influence on combinative capability and firm performance. Using data from 234 supply chain managers, this study tests for the effects of adaptability of supply chain network on exploitation and exploration activities and for the effects of adaptability of supply chain network on combinative capability. Based on complex adaptive system theory, this study develops eight competencies that characterize exploitation and exploration in supply chain network practices: partner compatibility, supplier information exchange, customer information exchange, implementation capacity, management openness, supplier empowerment, customer openness, and landscape awareness. Empirical results of this study show that adaptability supply chain network directly and positively affects combinative capability. Further, this study finds that adaptability of supply chain network does not impact business performance directly, but rather is mediated through combinative capability, which provides the requisite variety for firms to survive and thrive in dynamic environments. Ultimately, it is possible and desirable for manufacturers to strengthen exploitation and exploration practices simultaneously in order to enhance the adaptability of supply chain network and improve business performance.

1차 확률적 지배를 하는 최대수익 포트폴리오 가중치의 탐색에 관한 연구

류춘호(Choonho Ryu) 한국경영과학회 2007 한국경영과학회 학술대회논문집 Vol.2007 No.11

Unlike the mean-variance approach, the stochastic dominance approach is to form a portfolio that stochastically dominates a predetermined benchmark portfolio such as KOSPI. This study is to search a set of portfolio weights for the first degree stochastic dominance with maximum expected return by managing the constraint set and the objective function separately. An algorithm was developed and tested with promising results against Korean stock market data sets.

1차 확률적 지배를 하는 최대수익 포트폴리오 가중치의 탐색에 관한 연구

류춘호(Choonho Ryu) 한국경영과학회 2009 韓國經營科學會誌 Vol.34 No.4

Unlike the mean-variance approach, the stochastic dominance approach is to form a portfolio that stochastically dominates a predetermined benchmark portfolio such as KOSPI. This study is to search a set of portfolio weights for the first-order stochastic dominance with maximum expected return by managing the constraint set and the objective function separately. A nonlinear programming algorithm was developed and tested with promising results against Korean stock market data sets.

2차확률적 지배를 하는 가중치의 탐색에 관한 연구

류춘호(Choon Ho Ryu) 한국경영학회 1999 經營學硏究 Vol.28 No.1

`Mean-Variance` approach is often used in forming a good portfolio so that it has the highest expected return given a certain level of variance or it has the lowest variance given a certain level of expected return. This study, however, was to use `stochastic dominance` approach instead, which is to form a portfolio that second-order stochastically dominates a predetermined benchmark portfolio (e.g., KOSPI). A first derivative is defined at every point of weights analytically. An optimal algorithm was developed on PC in order to search a set of optimal weights for the second-degree stochastic dominance systematically. This algorithm was tested against the real data sets from the stock markets of Korea and U.S.A. and a promising result came out.

대학교 교과목의 분반수 결정요인에 관한 연구

류춘호(Choonho Ryu),이정호(Joungho Lee) 한국생산관리학회 2006 韓國生産管理學會誌 Vol.17 No.2

본 연구는 대학교에서 운영하고 있는 교과목들에 대한 적정 분반수를 추정하기 위한 모형을 제안하기 위하여 교과목의 총수강인원수에 영향을 미칠 것으로 예측되는 요인들, 즉 교수관련 요인, 학생관련 요인, 과목관련 요인이 교과목별 총수강인원수에 어느 정도 영향을 미치는지에 관한 가설들을 설정하여 이를 분석하였으며, 가설 검정의 결과를 바탕으로 교과목의 총수강인원수에 유의적인 영향력을 가지는 독립변수들로 구성된 회귀식을 도출함으로써 교과목의 적정 분반수 결정을 위한 예측모형을 설정하고, 이를 표본으로 선정된 교과목에 적용시킴으로써 각 교과목의 총수강인 원수를 예측한 결과가 적정 분반수를 결정하는 데 어떻게 활용될 수 있는지에 관한 방안들을 제시하였다. 이에 따라 교과목의 분반수 운영의 유연성 측면에서 단과대학 자체의 분반 운영은 물론 향후 학교 차원의 분반수 결정 기준에 참고가 될 것을 기대한다. This study is to find the factors associated with the number of sessions for university lecture courses and to provide some insights into estimating the desirable number of sessions for them based on the results. Using the data collected from instructors, students, and courses, this paper (1) analyzed the influences of instructor factors, student factors, and course factors on total attendance at lecture classes and (2) estimated the desirable number of sessions for university lecture courses.

사례연구: 경영대학에서 생산 분야 과목의 수강신청 증대 방안

류춘호(Choonho Ryu) 한국생산관리학회 2013 한국생산관리학회지 Vol.24 No.2

본대학교의 교과과정에서 필수과목을 없애고 전공최소학점을 하향 조정하는 학부제(최소전공인정학점제)가 시행된 이후, 졸업생의 전공과목 수강학점수가 감소하기 시작하면서, 경영대학에서는 수학적인 분야로 인식되고 있는 생산 분야 과목을 수강하는 학생이 점점 줄어들고 분반수가 감소하기도 하는 어려움을 겪고 있는 것으로 알려져 있다. 최근에 경영교육인증 제도가 도입되어 필수과목이 부활하면서 이러한 현상이 다소 완화되는 측면이 없진 않지만, 필수과목이 아닌 과목들에서는 아직도 수강인원 유지에 어려움이 존재하고 있는 게 사실이다. 이에 경영대학이 처한 사회적인 여건과 추세를 조망하고, 현황 및 문제점 등을 분석하면서 A대학교의 사례를 면밀히 살펴봄으로써, 이러한 현상을 극복하고 학생들의 관심을 증대시켜 수강으로 이어질 수 있도록 하는 방안들로 무엇이 있는지를 함께 모색해 보았다. 이것은 이와 유사한 고민을 하고 있는 다른 대학교에서도 각자의 여건과 사정을 고려한 방안을 수립하는데 참고가 될 수 있을 것으로 기대한다. The purpose of this case study is to investigate the reasons that student enrollment in quantitative courses, especially in production/operations, in business schools has decreased in recent years. This study examines “A” University as a basis for suggestions on how to reverse this trend. Unlike in other universities, attendance in quantitative business courses in “A” University has increased in the last fifteen years. This study examines results of questionnaires given to students and professors in “A” University's business school and analyzes the influence of social environment, conditions, and general trends of business schools in Korea. This study concludes with possible alternatives or solutions that may be helpful as a reference for other universities that seek to address declining enrollment issues in their own quantitative courses.

대학의 강의평가에 영향을 미치는 교수관련 요인에 관한 연구

류춘호(Choon Ho Ryu),이정호(Joung Ho Lee) 한국경영학회 2005 Korea Business Review Vol.9 No.1

본 연구의 목적은 대학에서 시행되고 있는 강의평가의 영향 요인들 중 피평가자인 교수와 관련된 요인들의 영향력을 실증적으로 분석하고, 이에 따라 강의평가의 결과를 활용하는 데에 있어서 해석상 고려해야 할 점을 제시하고자 하는 것이다. 이를 위하여 교수관련 요인으로서 교수의 강의 방법 및 태도와 관련된 변수들이 학생의 강의만족도에 어느 정도 영향을 미치는지, 교수의 인구통계적 변수들에 따라 강의평가의 결과에 차이가 존재하는지, 학생과 관련된 요인을 추가했을 때 이 요인과 교수관련 요인 중 강의만족도에 보다 더 유의적인 영향을 미치는 요인은 무엇인지, 그리고 교수의 성별과 학생의 성별이 강의평가의 결과에 대하여 상호작용 효과를 나타내는지에 대하여 분석하였다. 본 연구에서는 강의평가방식 중에서 인터넷을 통하여 실시한 학생에 의한 강의평가의 결과를 표본으로 이용하였는데, 분석된 연구의 결과 교수관련 요인 중 교수의 강의 방법 및 태도가 강의평가의 결과에 영향을 미치는 중요한 요인임이 밝혀졌으며, 특히 교수의 수업에 대한 성실도와 시험 및 성적에 대한 적절 성 및 공정성, 그리고 교수가 부과하는 과제물의 효과가 학생이 지각하는 강의만족도에 대하여 강한 영향력을 지니는 것으로 나타났다. 이와 같은 연구 결과는 교수로 하여금 학생의 강의만족도에 영향을 미치는 요인과 그 영향력의 정도에 대한 통찰력을 파악할 수 있도록 하며, 이와 더불어 수업을 진행하는 교수들에게 강의의 질적 개선이라는 견해에서 어떤 측면을 학생들이 중요하게 생각하고 어떤 측면을 덜 중요하게 생각하는지에 대한 시사점을 제공한다. This study is to find instructor factors associated with the student evaluation of teaching at universities, and to provide some insights into improving the student evaluation program based on the results. Using the surveyed questionnaires from the students who participated in the internet evaluation of teaching, this paper analyzes (1) the influences of instructor`s teaching methods on student satisfaction and (2) the relationship between instructor`s demographic characteristics and student satisfaction. Empirical test indicated that instructor`s teaching methods have significant impact on student satisfaction. While instructor`s demographic characteristics are not associated with student satisfaction, interaction effect between student and instructor gender on it is significant.

정보공유를 위한 응답신속성이 성과에 미치는 영향에 관한 연구 : 대학교 환경에서의 실증분석

류춘호(Ryu, Choon-Ho)임승준(Yim, Seung-Jun) 한국물류학회 2021 물류학회지 Vol.31 No.1

본 연구는 공급사슬 내 개체들의 정보공유를 위한 의사소통의 민첩성, 즉 응답신속성이 공급사슬 성과에 미치는 영향을 대학교 환경에서 이를 실증적으로 확인해 보고자 한다. 본 연구에서 교육 서비스(상품)의 공급자(교수)와 구매자(학생) 사이의 응답신속성은 설명변수로서 공급사슬 내 개체 간 의사소통의 민첩성과 관련한 요인으로 고려될 수 있고, 학업 성과는 종속변수로서 공급사슬 성과와 관련한 변수로 간주될 수 있다. 본 연구는 우선 교수의 수업과제 공시 시점과 수강생의 과제 제출 시점의 차이를 응답신속성으로 정의하였다. 수업과제의 응답신속성이 학업 성과에 어떠한 영향을 미치는지, 전공필수과목과 전공선택과목의 수강생 간 응답신속성이 학업 성과에 미치는 영향에 유의한 차이가 있는지, 성적과 연관이 있는 수업과제와 성적과 연관이 없는 수업과제의 응답신속성이 학업 성과에 미치는 영향이 다른지를 검증한다. 분석 결과 성적과 연관이 있는 수업과제의 응답신속성과 성적과 무관한 수업과제의 응답신속성이 학업성과에 미치는 영향력은 유의한 것으로 나타났다. 또한 전공선택과목은 성적과 연관이 있거나 성적과 무관한 수업과제의 응답신속성이 학업 성과에 미치는 영향은 모두 유의하지 않았다. 반면 전공필수과목은 성적과 연관이 있거나 성적과 무관한 수업과제의 응답신속성이 학업 성과에 미치는 영향은 모두 유의하였다. 자발적인 목적이 강한 수업과목(전공선택과목)에서 수업과제의 응답신속성은 이것이 성적과 연관이 있든 없든 학업 성과에 영향을 미치지 못했다. 반면, 자발적인 목적이 약한 수업과목(전공필수과목)에서 수업과제의 응답신속성은 이것이 성적과 연관이 있든 없든 학업 성과에 영향을 미쳤다는 것을 확인하였다. 본 연구의 결과는 조직의 의사결정자에게 공급사슬 내 개체들의 정보공유를 위한 의사소통의 민첩성이 성과에 미치는 영향에 대한 시사점을 제공한다. The purpose of this study is to empirically verify the effect of response rapidity on communication for information sharing among individuals in the supply chain on the supply chain performance in a university environment. The time difference between the professor’s class assignment disclosure time and the student’s assignment submission time is defined as response rapidity and the academic achievement is defined as grades(credits). We verified whether there is a significant difference in the effect of response rapidity on grades between subjects and elective major courses and whether the effects of response rapidity of class assignments related to grades and class assignments not related to grades have different effects on grades. In class subjects with a strong voluntary purpose(elective major courses), the response rapidity of class assignments did not affect academic achievement, whether or not related to grades. On the other hand, in class subjects with a weak voluntary purpose(required major courses), the response rapidity of class assignments had an affect academic achievement, whether or not related to grades. The results of the study provide implications for organizational decision makers on the impact of communication agility for information sharing among entities in the supply chain on performance.