LG 반도체 DA (Design Automation) 부문 소개

김춘경 대한전자공학회 1995 CAD 및 VLSI 설계연구회지 Vol.4 No.1

상담학사전 편찬 연구 Ⅰ-미시구조를 중심으로-

김춘경,권희영,정종진,이윤주,김계원 한국상담학회 2012 상담학연구 Vol.13 No.2

본 연구는 각 학문분야별 전문 학술 용어 정리 및 사전편찬의 필요성에 대한 논의가 교육 현장이나 학계 내에서 활발하게 이루어지는 시점에서, 최근 들어 급격한 성장을 거듭하고 있는 상담학의 성과를 체계적으로 정리하기 위한 상담학사전 편찬에 대한 연구결과를 제시하였다. 상담학사전을 편찬하기 위한 여러 연구들 중에서 그 구조에 관한 연구는 거시구조와 미시구조로 나눌 수 있는데, 본 연구에서는 표제어의 표기, 개념 기술의 방법, 관련 정보의 표시 등의 미시구조를 중심으로 연구한 결과들을 제시하였다. 상담학사전의 미시구조에 대한 연구를 위해 2009년부터 2011년까지 다양한 문헌 자료를 수집하고, 기존에 출판된 상담관련 전문용어 사전들의 미시구조를 분석하였다. 또한 이러한 기초 조사를 바탕으로 상담학사전 연구팀의 상담관련 전문가 7명이 회의와 세미나 등을 통해 의견을 교환하였으며, 구체적이고 세부적인 미시구조의 지침들을 합의하에 확립하였다. 이렇게 합의된 상담학사전의 미시구조는 한글, 영어(원어), 한문 순의 표제어 표기, 실질적 정의항의 삽입, 하위 소 분야의 표시, 기술적 정의 그리고 참조정보의 표시로 요약될 수 있다. 또한 각 항목에는 사전 집필진들이 표제어의 의미기술 시 참고할 수 있는 세부적인 지침을 확정하여 제시하였다. 상담학사전의 미시구조를 과학적으로 연구하고, 그 구조를 체계화하여 사전 집필에 적용하는 작업은 상담학의 학문적 발전성과를 체계적으로 정리하기 쉽게 하고, 사전을 읽는 독자들에게 보다 용이한 개념 설명을 제시할 수 있도록 한다. 또한 상담학 관련 전문어를 정리하여 전자사전의 개발을 용이하게 하는 효과가 있다. As technical intellectual work of counseling now has become prolific and various, rapid evolution of technical terms needs to collect and manage them systematically and efficiently. This study intended to represent the results of research on the microstructure for systematic definitions of definiendum in terminological dictionaries of counseling. The research consisted of the writing system of headword, the description style of meanings and the mark of connected informations. In order to achieve the purpose of the study, documentary survey and analysing problems of microstructure in a current terminological dictionary of counseling from 2009 to 2011. As the result, the detailed microstructure of the counseling dictionary and adopted for compilation of encyclopedia of counseling. The developed microstructure would help to systematize of the present academic achievements of counseling and to offer easier understanding for the readers of the dictionary of counseling. Furthermore, the systemic microstructure of the dictionary could stimulate the development of the electronic dictionary.

시설아동의 사회적 기술 증진을 위한 집단놀이치료 프로그램의 개발과 적용

김춘경,김기영 한국아동심리재활학회 2004 놀이치료연구 Vol.8 No.1

본 연구는 집단놀이치료 프로그램을 개발하여 이 프로그램이 시설아동의 사회적 기술을 향상시키는데 효과적인가를 검증해 보는 것을 목적으로 한다. 연구의 목적을 위해 시설아동 20명을 실험집단과 통제집단으로 각각 10명씩 무작위 선정하여, 선정된 10명의 실험집단 아동에게 매회60분씩 12회기에 걸쳐 본 연구자가 개발한 집단놀이치료 프로그램을 실시하였다. 자료분석은 집단놀이치료 프로그램이 시설아동의 사회적 기술 향상에 미치는 영향을 알아보기 위해, 실험집단과 통제집단의 사전-사후-추후에 실시한 사회적 기술 검사의 평균 및 표준편차를 산출하였고, 각 집단별로 사전-사후-추후검사를 분류해서 채점한 후, 사전검사 점수를 공변인으로 하는 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였고, 집단별로 사회적 기술 점수의 변화를 알아보기 위해 반복측정 일원배치 분산분석(repeated measure ANOVA)을 실시하였다. 그리고 참가자와 교사의 소감문을 중심으로 내용분석을 하였다. 연구결과에 의하면 프로그램에 참여한 실험집단 아동들의 사회적 기술 전체점수와 하위영역인 주장성, 공감, 협동성, 자기조절의 모든 영역의 점수가 통계적으로 유의미하게 상승하였다. 따라서 본 연구자가 개발한 집단놀이치료 프로그램은 시설아동의 사회적 기술을 향상시키는데 효과가 있다고 할 수 있다. The purpose of this study was to develop the group play therapy program for the institutionalized children's social skill improvement and examine the effectiveness of using the program on improving their social skills. Based on the results for the study, 12-session group play therapy program, which included 4 steps for making friends, expressing and controling emotion, learning social skills, and finishing, was developed. Then the researcher conducted the program for 10 institutionalized Children. 20 children of treatment group and control group were arranged at random. Treatment group children took part in the group play therapy program at twice a week for 6 weeks. For examining the effectiveness of using the program, the research instrument was "Social Skill rating System: K-SSRS". The data Social Skill rating system were analyzed by mean, standard deviation and ANCOVA between the treatment group and the control group observing differences between pre and post, and follow-up. And the data was performed "repeated measure ANOVA" to search intensity of program's effect. Major Findings were as follows: A group play therapy program improved institutionalized children's social skills. Especially, it improved the abilities of assertion, sympathy, cooperation, and self-control. The implication of study findings will be discussed.

LG 반도체 EDA 환경과 기술

김춘경 대한전자공학회 1997 전자공학회지 Vol.24 No.12

불안정 애착유형 예비영유아교사들의 성격 및 대인관계 특성에 관한 질적 연구

김춘경,조민규 대한문학치료학회 2018 대한문학치료연구 Vol.8 No.1

본 연구는 불안정 애착유형을 가진 예비영유아교사들을 대상으로 어린 시절 애착형성 과정에서 겪은 초기기억에 대해 알아보고, 이로 인한 그들의 성격 및 대인관계의 특성과 교직을 기피하는 이유에 대해 살펴보고자 하였다. 이를 위해 유아교육관련 학과에 재학중인 대학생들을 대상으로 면담에 동의한 12명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 불안정 애착유형을 가진 예비영유아교사의 초기기억은 버려짐과 학대당한 기억, 사고로 인해 상처를 입은 기억, 사고로 죽을 뻔하거나 죽음을 목격한 기억, 부모님의 부부싸움 등 대부분 부정적인 것들이었다. 둘째, 불안정 애착유형인 거부형, 몰두형, 두려움형에 따른 예비영유아교사의 성격 및 대인관계의 특성은 차이가 있었다. 셋째, 불안정 애착유형 예비영유아교사가 교직을 기피하는 이유는 인성적 자질부족, 기술적 자질부족, 불안한 직업환경으로 분류되었다. 이러한 연구결과는 인적자원개발을 위해 예비영유아교사의 애착유형을 확인하여 그에따른 성격과 대인관계의 특성과 교직을 기피하게 된 이유를 살펴봄으로써 이들을 위한 교육의 필요성을 시사하고 있다. The purpose of this study was to investigate the early recollections of pre-service early childhood teachers with unstable attachment types and to investigate the characteristics of their attachment and interpersonal relationship and the reason for avoiding teaching. For this study, depth interviews with 12 students who agreed to the interview with college students attending early childhood education related departments. The results of this study are as follows. First, early memories of pre-service early childhood teacher’s with unstable attachment types were mostly negative things such as abandoned and abused memories, injured memories, accidental deaths or witnessing deaths, and parents couples fighting. Second, there were differences in the characteristics of interpersonal relationship and the nature of pre-service early childhood teachers according to unstable attachment type(dismissing type, preoccupied type, and fearful type). Third, unstable attachment type pre-service early childhood teachers were classified as lack of personality qualities, lack of technical qualities, and uneasy occupation. The results of this study suggest the necessity of education for identifying the types of attachment of pre-service early childhood teachers and characterizing their personality and interpersonal relationship.

성별에 따른 학교 밖 청소년의 우울, 적응유연성,게임 중독경향 간 구조분석

김춘경,이미숙,박남이,조민규 한국정서행동장애학회 2019 정서ㆍ행동장애연구 Vol.35 No.4

The purpose of this study was to examine the looks depression, adaptability, game addiction tendency differences in out-of-school adolescents according to gender, and verify the influence depression and resilience on game addiction tendency. The participants were 310 out-of-school youth, data collected using tools for each depression, adaptability and game addiction tendency inventories. In order to analyze the differences by gender, structure equation analysis was conducted and statistical significance was verified at .05 level. Results revealed that first, out-of-school adolescent’s depression, adaptability and game addiction tendency were significantly different based on the gender. Second, the depression and adaptability of out-of-adolescent had a significant effect on their game addiction tendency. Third, there was a significant difference in the path from depression to game addiction tendency according to gender. 본 연구의 목적은 학교 밖 청소년의 성별에 따라 우울, 적응유연성, 게임 중독경향 요인이 차이를 보이는지 살펴보고, 우울과 적응유연성이 게임 중독경향에 미치는 영향력을 검증하는데 있다. 이를 위해, 경북에 거주하는 학교 밖 청소년 302명을 대상으로 우울, 적응유연성, 게임 중독경향 척도를 사용하였다. 성별에 따른 변인 간 인과관계를 분석하기 위해 구조방정식 모형을 활용하였으며, 유의수준 .05에서 유의성을 검증하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교 밖 청소년의 우울, 적응유연성, 게임 중독경향은 성별에 따라 유의한 차이를 보였다. 둘째, 학교 밖 청소년의 우울, 적응유연성은 게임 중독경향에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학교 밖 청소년의 우울이 게임 중독경향에 미치는 경로는 성별에 따라 유의한 차이가 존재하는 것으로 나타났다.

예비영유아교사의 성인애착과 성격특성, 인성문제 간의 관계: 애착유형 별 차이검증

김춘경,조민규 한국정서행동장애학회 2016 정서ㆍ행동장애연구 Vol.32 No.2

The aims of this study were to find adult attachment which effect on pre-service early childhood teacher’s personality from attachment styles and to effective were ways to help pre-service early childhood teachers in order to personality problems. For this research, 1,000 numbers of college students(three-year and four-year) were responded, and the student are currently using child-care and early education. The research compared 4 types attachment, Based on the preceding study was set up with five character(Neuroticism, Extroversion, Openness, Agreeableness, Conscientiousness). The results of study are as follows, First, adult attachment and characteristic trait, personality problem were significantly different depending on the type of attachment. Second, adult attachment(intimacy, attachment anxiety, dependence potential) influence on the internal personality problem showed the differences in attachment style. Third, among adult attachment whereas effect of dependence potential and attachment anxiety was small or not-significant, intimacy was increase external personality problems. 본 연구는 애착유형에 따라 성격특성 및 인성문제에 영향을 미치는 성인애착을 파악하고 이를 기초로 애착유형에 따라 예비영유아교사의 인성문제 해결을 위한 효과적 방안을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 대구·경북에 있는 4년제와 3년제 유아교육과 및 보육관련 예비영유아교사 1,000명을 대상으로 4개의 애착유형으로 나누어 비교하였으며, 선행연구에 기초하여 인성을 외향성, 개방성, 친화성, 성실성, 신경증으로 설정하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 성인애착과 성격특성, 인성문제는 애착유형에 따라 유의한 차이를 보였다. 둘째, 성인애착 요인 중 애착친밀과 애착의존의 효과는 유형에 따라 낮거나 유의하지 않았으며, 애착불안은 애착유형 모두에서 성격특성에 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 둘째, 성인애착(친밀성, 애착불안, 의존가능성)이 내재화 인성문제에 미치는 영향력은 애착유형에 따라 차이를 보여주었다. 셋째, 성인애착 요인 중 의존가능성과 애착불안의 효과는 유형에 따라 낮거나 유의하지 않았으나 친밀성은 애착유형에 관계없이 외현화 인성문제에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

중년기 우울 여성의 심리적 경험 양상에 관한 현상학적 연구

김춘경 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2011 특수교육재활과학연구 Vol.50 No.3

본 연구는 중년기 우울 여성의 심리적 경험의 본질이 무엇인지를 규명하여 그들의 경험의 내적 의미구조를 밝히는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 병원에서 우울증 진단을 받은 6명의 중년기 우울여성을 대상으로 심층면접을 실시하였고, 연구 자료는 현상학적 연구 방법을 적용하여 분석하였다. Colaizzi가 제시한 방법에 따라 자료를 분석한 결과 주제 51개, 주제모음 18개, 범주 6개가 도출되었다. 범주와 주제모음은 ‘버거운 삶’(두려움, 불안감, 억울함, 답답함, 절망감), ‘결핍된 삶’(상실감, 열등감, 외로움), ‘자기처벌’(후회, 죄책감, 벌을 섬), ‘타인지탄’(원망), ‘현실도피’(삶의 포기, 죽음을 생각함), ‘회복의 기미’(위안, 기대감, 깨달음, 내성이 생김) 등이다. 중년기 우울 여성들은 다양한 부정적 감정으로 버겁고 결핍된 삶을 살면서 우울의 고통을 자기 탓으로 돌리는 자기처벌 또는 남을 탓하는 타인지탄의 자세를 보이고, 우울의 고통에서 벗어나려는 현실도피를 시도하기도 하나, 극심한 고통을 겪는 과정에서 회복의 기미도 나타났다. 본 연구 결과를 바탕으로 후속연구를 위한 제언 및 치료교육 현장에서의 함의를 논하였다. The purpose of this study was to explore and describe the experience of depression of middle-aged depressed women. The qualitative research method used was phenomenological approach. The participants were 6 middle-aged depressed women. The data was collected through in-depth unstructured interviews with audiotape recording done by the investigator over a period of 8 months. The participants were asked to describe about their depression experience. The data was analyzed according to the Colaizzi’s method for phenomenological analysis. The interview data was organised by themes into six categories emerged from the analysis. Participants experienced varies difficulty related to depression. 51 theme, 18 theme clusters, 6 categories based on interview were selected. The categories and theme clusters were as followings: burdened life(fear, anxiety, languor, ponderosity, despair), lacked life(a sense of loss, inferiority complex, loneliness), self punishment(regret, a sense of guilt, getting punishment), blaming others(resentment), escapism(renunciation of the life, thinking about death), and a sign of recuperation(comfort, a sense of expectation, enlightenment, acquiring a tolerance). Effective guidance program is required to reduce the level of depression and improve their mental health. This study can contribute to an understanding of the depressed experiences of the middle-aged depressed women and designing an appropriate depression prevention strategy. Based on these results, the implications and suggestions of this study are discussed about specific intervention and

실용 ASIC 기술현황과 전망

김춘경 대한전기협회 1993 대한전기협회지 Vol.- No.195

부모의 양육태도가 아동의 학교적응에 미치는 영향 및 또래애착의 중재효과 분석: 정상아동과 비만아동의 비교

김춘경,조민규,최명숙,김지호 한국아동심리재활학회 2013 놀이치료연구 Vol.17 No.1

In this study, We had investigated that degree of parenting attitude and their effect on school adjustment in obese children compared with general children, and moderating effect of peer attachment in two groups. Using the National Youth Policy Institute data, this study estimate the effect of narrow obesity (normal/overweight/obese) on the school adjustment. In our study results, obese children group was significantly higher(neglect, communication, trust), and obese children group was lower compared with the normal group(maltreatment, alienation). Second, among parenting attitude whereas effect of maltreatment was small or not-significant, neglect was increase school adjustment(both obese group and normal group). Also, their impact was higher in the obese children than normal children and especially, neglect had a great impact on school rule in obese group. Third, moderate effect of peer attachment wasn't significant to increase effect of parenting attitude on school adjustment(obese children group). However, normal children group was significant. Lastly, meaning, suggestion and limitation of this studies were discussed. 부모의 양육태도는 신체적, 심리사회적 학교적응에 영향을 미친다. 본 연구에서는 정상아동과 비교하여 비만아동의 양육태도와 또래애착이 차이가 있는지 알아보고, 부모의 양육태도와 학교적응에 미치는 영향력 에서 또래애착의 중재효과를 분석하였다. 이를 위해 한국청소년 정책연구원의 2차년도 아동용 부가조사 자료를 활용하여 비만을 협의의 비만(정상/과체중/비만)으로 정의하고, 학교적응에 미치는 영향을 분석하였다. 연구결과, 비만아동집단이 정상아동집단에 비해 방임, 의사소통, 신뢰가 유의하게 높았고 학대와 소외가 낮았다. 둘째, 학대의 영향력은 낮거나 유의하지 않았던 반면, 방임은 비만아동과 정상아동 모두에서 학교적응을 증가시키는 요인이었다. 그 영향력은 정상아동 보다 비만아동군에서 높았으며 특히, 방임이 비만아동의 학교규칙에 미치는 영향력이 매우 높았다. 셋째, 양육태도와 학교적응 사이에서 양육태도의 영향력을 강화, 보완할 수 있는 또래애착의 중재효과는 유의한 영향을 미치지 않았다(비만아동집단). 그러나 정상아동집단에서는 유의한 영향을 미쳤다. 마지막으로 본 연구의 의미와 시사점, 한계에 대해 논하였다.